八年級地理下冊5.3西北地區和青藏地區青藏地區區教學實錄（新版）湘教版主備人備課成員教學內容分析1.本節課的主要教學內容：本節課主要講解青藏地區的地理特征，包括地形、氣候、植被、動物等自然環境和人文景觀。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課與八年級地理下冊5.2“中國地理分區”章節內容相聯系，通過對比分析，幫助學生更好地理解青藏地區的獨特性。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的地理學科核心素養，包括人地協調觀、綜合思維和區域認知。通過學習青藏地區的自然環境特征，學生能夠理解人與自然和諧共生的理念，提升對地理環境的綜合分析能力，并增強對區域地理差異的認識。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：青藏地區的自然地理特征。具體包括青藏高原的地形特點，如世界屋脊、高寒缺氧等；氣候特點，如高寒、干燥、太陽輻射強等；植被分布，如高寒草甸、草原等；動物種類，如藏羚羊、雪雞等。

-重點二：青藏地區的人文地理特征。包括藏族文化、宗教信仰、民居特點等，如藏族傳統服飾、建筑風格、節日習俗等。

2.教學難點

-難點一：青藏高原的地形對氣候的影響。學生需要理解地形如何影響氣候，包括海拔高度、山脈走向等對氣候類型和特征的影響。

-難點二：青藏地區的生態環境問題。學生需要認識到青藏地區生態環境的脆弱性，以及人類活動對生態環境的潛在影響，如草原退化、冰川融化等。

-難點三：青藏地區與內地的聯系。學生需要理解青藏地區在資源、交通、文化等方面的與內地的聯系和互動。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、計算機、地理掛圖

-課程平臺：湘教版地理教材配套網絡平臺

-信息化資源：青藏地區自然風光圖片、地理信息系統（GIS）數據、視頻資料

-教學手段：PPT演示文稿、地理模型展示、互動討論教學過程設計**用時：45分鐘**

**一、導入環節（5分鐘）**

1.創設情境：播放青藏地區風光視頻，引導學生觀察并描述所見景觀。

2.提出問題：視頻中的哪些景觀讓你印象深刻？為什么？

3.引導思考：這些景觀的形成與哪些地理因素有關？

**二、講授新課（20分鐘）**

1.青藏高原的地形特點（5分鐘）

-講解青藏高原的地理位置、地形特點（如海拔、山脈走向等）。

-展示地理掛圖，分析地形對氣候的影響。

-學生觀察地圖，討論地形對植被和動物的影響。

2.青藏地區的氣候特點（5分鐘）

-講解青藏高原的氣候類型（如高寒、干燥等）。

-分析氣候對植被和動物的影響。

-學生通過PPT展示，分享對氣候特點的理解。

3.青藏地區的植被和動物（5分鐘）

-介紹青藏地區的植被類型（如高寒草甸、草原等）。

-講解主要動物種類（如藏羚羊、雪雞等）。

-學生分組討論，分享對植被和動物的了解。

4.青藏地區的人文地理特征（5分鐘）

-介紹藏族文化、宗教信仰、民居特點等。

-學生通過PPT展示，分享對藏族文化的認識。

**三、鞏固練習（10分鐘）**

1.課堂練習：完成教材中的相關練習題，鞏固所學知識。

2.小組討論：分組討論青藏地區與內地的聯系，分享討論結果。

**四、課堂提問（5分鐘）**

1.提問：青藏地區的生態環境問題有哪些？

2.學生回答，教師點評并總結。

**五、師生互動環節（5分鐘）**

1.教師提問：青藏高原的地形對氣候有什么影響？

2.學生回答，教師引導學生分析地形與氣候的關系。

3.教師提問：青藏地區的生態環境問題有哪些？

4.學生回答，教師引導學生思考人類活動對生態環境的影響。

**六、核心素養拓展（5分鐘）**

1.教師引導學生思考：如何保護青藏地區的生態環境？

2.學生分組討論，分享保護措施。

3.教師總結：保護生態環境是每個人的責任。

**七、總結與作業布置（5分鐘）**

1.教師總結本節課的重點內容。

2.布置作業：收集青藏地區的圖片或視頻，下節課分享。教學資源拓展1.拓展資源：

-青藏地區的歷史文化：介紹青藏高原的歷史變遷，如古絲綢之路的經過、藏族的歷史與文化傳承等。

-青藏地區的經濟發展：探討青藏地區的經濟特點，包括農業、畜牧業、旅游業等發展現狀。

-青藏地區的環境保護：介紹青藏地區的生態環境問題，如三江源保護區的建立、生態移民政策等。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀關于青藏高原的書籍，如《青藏高原的呼喚》、《藏北高原》等，以深入了解青藏地區的自然環境和人文歷史。

-鼓勵學生觀看紀錄片，如《西藏三部曲》、《三江源》等，通過影像資料直觀感受青藏地區的自然景觀和人文風情。

-組織學生進行小組討論，探討青藏地區的環境保護問題，提出自己的觀點和建議。

-利用網絡資源，如地理信息平臺（GIS），分析青藏地區的地形、氣候、植被等地理特征。

-組織實地考察或參觀，如去當地的博物館、展覽館了解青藏地區的文化和歷史。

-邀請相關領域的專家進行講座，讓學生了解青藏地區的研究現狀和發展趨勢。

-設計實踐項目，如制作青藏地區地理模型、繪制青藏地區地圖等，增強學生的動手能力和地理實踐能力。內容邏輯關系①青藏高原的地形特點

-重點知識點：海拔高、地勢起伏大、山脈走向

-關鍵詞：世界屋脊、三江源、高原面

-重點句子：青藏高原是我國地勢的第一階梯，平均海拔超過4000米。

②青藏地區的氣候特點

-重點知識點：高寒、干燥、太陽輻射強

-關鍵詞：高寒氣候、冰川、干旱

-重點句子：青藏地區氣候寒冷干燥，冰川廣布，是許多大江大河的發源地。

③青藏地區的植被和動物

-重點知識點：高寒草甸、草原、藏羚羊、雪雞

-關鍵詞：高寒植被、高原動物、生態平衡

-重點句子：青藏地區的植被稀疏，但物種獨特，如藏羚羊、雪雞等。

④青藏地區的人文地理特征

-重點知識點：藏族文化、宗教信仰、民居特點

-關鍵詞：藏族、喇嘛教、碉樓、酥油茶

-重點句子：青藏地區是藏族聚居區，藏族文化豐富，宗教信仰深刻影響當地人民的生活。

⑤青藏地區與內地的聯系

-重點知識點：資源、交通、文化

-關鍵詞：資源互補、交通要道、文化交流

-重點句子：青藏地區與內地在資源、交通、文化等方面有著密切的聯系。課后作業1.作業內容：請根據課文內容，繪制一張青藏高原的地理分布圖，并標注出主要山脈、河流和城市。

-答案示例：在地圖上標注喜馬拉雅山脈、昆侖山脈、橫斷山脈等，標注長江、黃河、瀾滄江等主要河流，以及拉薩、西寧、格爾木等城市。

2.作業內容：分析青藏高原的氣候特點，并解釋這些特點對當地植被和動物的影響。

-答案示例：青藏高原氣候特點是高寒、干燥、太陽輻射強。這些特點導致植被稀疏，以高寒草甸和草原為主；動物種類較少，如藏羚羊、雪雞等適應高寒環境的物種。

3.作業內容：描述藏族的傳統服飾和建筑風格，并解釋這些特點與青藏地區的自然環境有何關系。

-答案示例：藏族服飾特點是寬大、保暖，如藏袍、藏靴等；建筑風格以碉樓為主，墻體厚實，有利于保暖和防御。這些特點與青藏地區高寒、干燥的氣候密切相關。

4.作業內容：探討青藏地區與內地的聯系，包括資源、交通、文化等方面。

-答案示例：青藏地區與內地在資源上互補，如西藏的太陽能資源豐富；交通上，青藏鐵路的建成加強了內地與西藏的聯系；文化上，藏族文化與內地文化相互影響，如藏戲、唐卡等。

5.作業內容：針對青藏地區的生態環境問題，提出至少兩條保護措施，并說明理由。

-答案示例：保護措施一：實施生態移民政策，減少人類活動對生態環境的破壞；理由：減少人口密度，降低對草原、水源等資源的壓力。保護措施二：加強法律法規的制定和執行，嚴厲打擊非法捕獵、盜采資源等行為；理由：保護青藏地區的生物多樣性和自然景觀。

6.作業內容：結合所學知識，撰寫一篇關于青藏地區旅游資源的短文。

-答案示例：青藏地區擁有豐富的旅游資源，如壯麗的自然風光、獨特的藏族文化等。游客可以觀賞到世界屋脊的壯麗景色，體驗藏族的傳統習俗，感受大自然的神奇魅力。

7.作