四年級道德與法治上冊第二單元為父母分擔6我的家庭貢獻與責任教學實錄2新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：四年級道德與法治上冊第二單元為父母分擔6我的家庭貢獻與責任教學實錄2

2.教學年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日星期一上午第二節課

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生理解家庭責任和貢獻的重要性，提升其家庭責任感。

2.增強學生與父母溝通的能力，學會傾聽和表達自己的觀點。

3.通過實踐活動，引導學生認識到自己在家庭中的角色和作用，培養其獨立思考和解決問題的能力。

4.強化學生的道德觀念，使其學會尊重、關愛和幫助家人，形成和諧的家庭關系。學情分析四年級的學生正處于身心發展的關鍵時期，他們在道德與法治方面的認知和理解能力逐漸增強。本節課的主題“我的家庭貢獻與責任”與學生的日常生活緊密相關，能夠引起他們的共鳴。

在知識層面，學生對家庭的基本概念有一定的了解，但對家庭貢獻和責任的具體內容認識還不夠深入。他們可能能夠說出家庭成員的基本角色，但對于如何在家庭中承擔責任和做出貢獻的理解還較為淺顯。

在能力方面，學生的觀察力、分析力和表達能力正在逐步提高，但獨立思考和解決問題的能力仍需加強。他們在面對家庭問題時，往往依賴于成人的指導，缺乏自主解決問題的能力。

在素質方面，學生的道德觀念正在形成，他們開始意識到家庭關系的重要性，但自我約束能力和責任感還有待提高。部分學生可能存在依賴性強、缺乏獨立性的問題，這可能會影響他們在家庭中的角色扮演。

行為習慣方面，學生的日常生活行為習慣各不相同，有的學生能夠主動幫助父母分擔家務，有的則相對被動。這些差異對課程學習有一定的影響，教師需要根據學生的不同情況，采取差異化的教學方法。

總體而言，四年級學生在道德與法治課程中，對家庭貢獻與責任的認識和理解需要進一步深化。教師應結合學生的實際情況，通過生動有趣的教學活動，引導學生積極參與，培養他們的家庭責任感和獨立性。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》四年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與家庭貢獻與責任相關的圖片、圖表，以及與家庭生活相關的視頻片段。

3.實驗器材：準備小卡片、彩筆等，用于學生制作家庭責任卡。

4.教室布置：設置小組討論區，布置安靜的學習環境，便于學生分組討論家庭責任話題。教學過程一、導入新課

1.老師角色：以親切的語氣提問學生：“同學們，你們知道自己的家庭有哪些成員嗎？他們在家里都扮演著什么樣的角色呢？”

2.學生學習：學生們積極回答，說出家庭成員的名字和角色。

3.老師總結：引入新課：“今天，我們就來探討一下家庭中的貢獻與責任，看看我們每個人在家庭中能做些什么，為家庭貢獻自己的力量。”

二、新課導入

1.老師角色：展示圖片或視頻，展示家庭生活中的不同場景，如做飯、打掃衛生、照顧老人等。

2.學生學習：觀看圖片或視頻，思考家庭中的責任和貢獻。

3.老師提問：“同學們，從這些圖片或視頻中，你們看到了哪些家庭責任和貢獻？”

4.學生回答：學生們根據圖片或視頻，說出家庭中的責任和貢獻。

三、新課講解

1.老師角色：講解家庭中的責任和貢獻。

a.家庭責任：家庭成員應該相互關心、相互支持，共同承擔家庭事務。

b.貢獻：為家庭創造和諧氛圍，提高家庭生活質量。

2.學生學習：認真聽講，理解家庭責任和貢獻的意義。

3.老師舉例：結合實際生活，舉例說明家庭中的責任和貢獻。

4.學生討論：分組討論，分享自己在家庭中的責任和貢獻。

四、實踐活動

1.老師角色：組織學生進行實踐活動，如制作家庭責任卡。

a.發放材料：為學生準備小卡片、彩筆等。

b.制作家庭責任卡：讓學生在卡片上寫下自己在家庭中的責任和貢獻。

2.學生學習：動手制作家庭責任卡，思考自己在家庭中的角色。

3.老師指導：在學生制作過程中，給予適當的指導和建議。

4.學生展示：讓學生展示自己的家庭責任卡，分享自己的家庭角色。

五、總結與反思

1.老師角色：總結本節課的主要內容，強調家庭責任和貢獻的重要性。

2.學生學習：回顧本節課的學習內容，思考自己在家庭中的責任和貢獻。

3.老師提問：“同學們，通過這節課的學習，你們有什么感想？”

4.學生回答：學生們分享自己的感想，認識到自己在家庭中的責任和貢獻。

六、課后作業

1.老師角色：布置課后作業，讓學生回家后與父母交流，了解家庭成員在家庭中的責任和貢獻。

2.學生學習：完成課后作業，與父母進行交流，增進家庭感情。知識點梳理1.家庭的構成與成員角色

-家庭的定義和功能

-家庭成員的基本角色：父母、子女、兄弟姐妹等

-家庭成員間的關系和互動

2.家庭責任與貢獻

-家庭責任的概念和內容

-家庭貢獻的意義和表現

-家庭責任與貢獻的具體例子

3.家庭中的合作與分工

-家庭合作的重要性

-家庭分工的原則和方法

-家庭成員間如何合理分配家務

4.家庭溝通與交流

-家庭溝通的渠道和方式

-家庭溝通的原則和技巧

-如何有效傾聽和表達自己的觀點

5.家庭情感與和諧

-家庭情感的重要性

-家庭和諧的要素和表現

-如何營造和諧的家庭氛圍

6.家庭教育與成長

-家庭教育的意義和作用

-家庭教育的方法和原則

-家庭如何促進孩子的健康成長

7.家庭沖突與解決

-家庭沖突的常見類型和原因

-家庭沖突的解決方法和策略

-如何避免和解決家庭沖突

8.家庭文化與價值觀

-家庭文化的內涵和特點

-家庭價值觀的傳承和培養

-家庭文化對個體發展的影響

9.家庭與社會的聯系

-家庭在社會中的作用和地位

-家庭與社會的互動關系

-家庭如何適應社會發展和變化

10.家庭安全與健康

-家庭安全的意識和措施

-家庭健康的維護和促進

-家庭如何應對突發事件和疾病典型例題講解1.例題一：

問題：小華每天放學后都會幫助父母做一些家務，如打掃衛生、洗碗等。請列舉小華在家庭中做出的貢獻。

答案：小華在家庭中的貢獻包括：打掃衛生、洗碗、整理房間等。

2.例題二：

問題：小明在家庭中承擔了照顧弟弟的責任，每天放學后都會陪弟弟做作業、玩耍。請分析小明在家庭中的責任和貢獻。

答案：小明在家庭中的責任是照顧弟弟，貢獻包括：陪弟弟做作業、玩耍、照顧弟弟的生活等。

3.例題三：

問題：小紅在家庭中負責管理家庭財務，每月都會幫助父母記錄家庭開支。請說明小紅在家庭中的責任和貢獻。

答案：小紅在家庭中的責任是管理家庭財務，貢獻包括：記錄家庭開支、規劃家庭預算、幫助父母節約開支等。

4.例題四：

問題：小剛在家庭中負責照顧生病的爺爺，每天都會為爺爺準備藥物、喂飯等。請分析小剛在家庭中的責任和貢獻。

答案：小剛在家庭中的責任是照顧生病的爺爺，貢獻包括：為爺爺準備藥物、喂飯、陪伴爺爺等。

5.例題五：

問題：小麗在家庭中負責照顧年邁的外婆，每周都會陪外婆散步、聊天。請說明小麗在家庭中的責任和貢獻。

答案：小麗在家庭中的責任是照顧年邁的外婆，貢獻包括：陪外婆散步、聊天、照顧外婆的生活等。

補充說明：

-例題一至例題五均圍繞家庭中的責任和貢獻展開，旨在幫助學生理解家庭中不同成員的角色和作用。

-在解答例題時，引導學生關注家庭成員在家庭生活中的具體行為，以及這些行為對家庭的影響。

-通過分析例題，幫助學生認識到家庭責任和貢獻的重要性，激發他們在家庭中積極參與和貢獻的意識。

-教師可以根據學生的實際情況，選擇合適的例題進行講解，以增強學生對家庭責任和貢獻的理解。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-家庭的構成與成員角色

-家庭責任與貢獻的概念

-家庭合作與分工的原則

-家庭溝通與交流的重要性

-家庭情感與和諧的關系

②重點詞匯：

-責任：家庭成員應承擔的義務和任務

-貢獻：為家庭生活做出的努力和貢獻

-合作：家庭成員共同完成家庭事務

-分工：根據家庭成員的能力和特點分配任務

-溝通：家庭成員間的信息交流和思想交流

-和諧：家庭關系的和睦與融洽

③重點句子：

-“家庭是每個人成長的搖籃，家庭成員間的相互關愛和支持是家庭和諧的基礎。”

-“每個家庭成員都應該承擔起自己的責任，為家庭的幸福和美好貢獻自己的力量。”

-“家庭中的分工應該根據每個人的能力和特長來安排，實現家庭成員的各盡所能。”

-“有效的溝通能夠增進家庭成員間的理解和信任，有助于解決家庭中的矛盾和問題。”

-“家庭情感是家庭關系的紐帶，關愛和尊重是維系家庭和諧的關鍵。”課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課的學習中，我們共同探討了家庭中的貢獻與責任。首先，我們明確了家庭的構成與成員角色，了解到家庭成員間的相互關系和互動。接著，我們深入分析了家庭責任與貢獻的概念，認識到每個家庭成員都應在家庭中扮演自己的角色，為家庭的幸福和和諧貢獻自己的力量。

當堂檢測：

為了檢測同學們對本節課內容的掌握情況，我們將進行以下幾道題目的檢測：

1.問題：請簡述家庭的基本構成。

答案：家庭的基本構成包括父母、子女、兄弟姐妹等成員。

2.問題：家庭中的責任和貢獻有哪些？

答案：家庭中的責任包括相互關愛、共同承擔家庭事務等；貢獻包括為家庭創造和諧氛圍、提高家庭生活質量等。

3.問題：在家庭中，如何實現合作與分工？

答案：在家庭中，應根據每個人的能力和特長分配任務，實現家庭成員的各盡所能。

4.問題：家庭溝通的重要性是什么？

答案：家庭溝通能夠增進家庭成員間的理解和信任，有助于解決家庭中的矛盾和問題。

5.問題：如何維護家庭和諧？

答案：維護家庭和諧需要關愛和尊重，增進家庭成員間的情感交流，共同創造和諧的家庭氛圍。教學反思與總結今天的課，我感到挺有收獲的。首先，我覺得在教學過程中，我采用了多種教學方法，比如小組討論、角色扮演等，這些方法能夠激發學生的學習興趣，讓他們在互動中學習，這在今天的教學中得到了很好的體現。

①在教學方法上，我嘗試了讓同學們分組討論自己在家庭中的角色和責任，這樣的活動讓他們有了更多的參與感，能夠更加深入地理解家庭貢獻與責任的重要性。我發現，通過這種互動，學生們不僅能夠表達自己的看法，還能夠傾聽他人的意見，這有助于培養他們的溝通能力和團隊協作精神。

②在教學策略上，我注意到了一個細節，那就是在講解家庭責任和貢獻時，我使用了貼近學生生活的例子，比如照顧弟弟妹妹、幫忙做家務等，這樣做的目的是讓學生感到這些內容不是抽象的理論，而是與他們的日常生活息息相關。從學生的反應來看，這種貼近生活的教學方式確實起到了很好的效果。

③在課堂管理上，我也做了一些調整。比如，我設置了明確的課堂規則，鼓勵學生們積極發言，同時也提醒他們尊重他人。通過這樣的管理，我觀察到課堂氛圍變得更加活躍，學生們在課堂上更加專注。

然而，在教學過程中，我也發現了一些問題。比如，有些學生在討論時比較內向，不太敢發表自己的意見。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更多地鼓勵那些不太愛說話的學生，給他們提供更多的表達機會。

在教學總結方面，我認為學生們在本