第1頁（共1頁）2025年浙江省金華市東陽市五校中考語文模擬試卷（3月份）一、知城（15分）1．（15分）溫故知新，小語跟著課本去旅行，請與她一起完成下列探究活動。歷史名城名勝古跡古詩文名句輪臺絲綢古道①，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）咸陽咸陽樓②，山雨欲來風滿樓。（許渾《咸陽城東樓》）滁州醉翁亭醉翁亭四季風景各異，各有特色：③，④，風霜高潔，水落而石出。（歐陽修《醉翁亭記》）長沙賈誼故居渲染出一幅蕭條冷落、荒寒孤寂的日暮秋景圖：⑤，⑥。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）粵港澳零丁洋面對家國命運絕境，文天祥慷慨激昂，展現視死如歸的豪情：⑦，⑧。（文天祥《過零丁洋》）小結：其實，一座城，其文化品格和精神氣質是一代代積（diàn）⑨而成的。先賢們也許壯志難chóu⑩，但他們不埋?（A.mánB.mái）怨，不計較個人的榮辱得失，正如范仲淹在《岳陽樓記》中所說的“?，?”，他心胸曠達。蘇軾也是一個曠達樂觀的人，他在《定風波》中說“?，歸去，?”……他們的思想成為歷史名城的精神底蘊。（1）請在①﹣﹣⑧的橫線上填寫對應的名句。（2）根據拼音寫出⑨﹣﹣⑩的漢字，選出?的正確讀音。（3）根據文意，填寫?﹣﹣?的名句。二、知書（22分）2．（3分）看性情，找搭檔。下列名著中的人物參加活動，哪兩位女性最可能成為知己？結合名著內容，談談你的理由。A.《簡?愛》簡?愛B.《駱駝祥子》小福子C.《儒林外史》沈瓊枝D.《鋼鐵是怎樣煉成的》達雅3．（4分）賞特色，悟主旨。小組內同學做了關于《儒林外史》《契訶夫短篇小說選》《圍城》的“諷刺手法”閱讀筆記，請你任選其一，完善下面的表格。奇趣橫生的比喻：《圍城》作者錢鍾書把衣著暴露、作風輕浮的鮑小姐比作“熟肉鋪子”，把高松年比作“紅臀長尾”的猴子，諷刺了舊中國病態知識分子的虛偽。A.鮮明的對比：《儒林外史》①B.漫畫式的夸張：《契訶夫短篇小說選》②4．（15分）閱讀回答問題。孩子和魚叢棣①是個夏日午后，雨后初晴，山川田野被濯洗一新。②你和兩個小伙伴如出籠小鳥，伸展雙臂在野外忘情奔跑。你感覺自己跟那些迎面飛來的蜻蜓沒什么兩樣，忽左忽右，忽高忽低，卻不會失去平衡。那年你六歲。③你們只是路過那兒。人影綽綽，笑語喧嘩，你們被吸引過去并轉瞬忘記了之前的計劃。一段不是很長很寬的水溝，連著魚塘，沒膝的水被一群大大小小的孩子攪得異常渾濁，他們是在摸魚呢。你在旁邊觀察了一陣兒，發現人人都有收獲——多是些小草魚，是從魚塘那邊溯游過來的。他們的快樂感染了你，很快你也加入其中，短褲一下就濕了。你差不多是這幫孩子里邊個頭最小的。④你從沒摸過魚，也不得要領，但是混跡其中攪動著渾水，即便臟了衣褲，還是覺得很快樂。一同來的小伙伴也玩得很開心，很快都有所捕獲。他們在岸邊用泥巴筑起微縮的池塘，將逮到的小魚養在里面，還沖你招手。你聽見了他們的嘲笑聲，不過你并沒往心里去，別人教你如何摸魚你也不屑去聽，你只是很享受這種喧鬧。水溝里的水早已變成了黃泥湯，你有些累了，想上去歇息一會兒。【A】就在你靠近溝邊的剎那，隱約看見一道游弋的白光，擦著你的腿，那么真實。你本能地俯身用手抄去——不是逮，而是連帶著身前的泥水用小臂的力量撲上去的……⑤那是一條活蹦亂跳的鯽魚。現在想想，應該有一斤多重吧。那是當天他們所見的最大的一條魚，你的小手甚至按服不了它。他們都叫它“魚王”。你和“魚王”很快被大伙兒圍攏，成為那個午后灼熱的焦點。當時你手足無措，腦袋暈暈的，感覺眼前的一切那么不真實，只能仰起一張小花臉一個勁兒地傻笑……⑥那條大魚被伙伴用草稈穿過魚鰓綁住，拎在手里沉甸甸的，那天下午你便一直拎著，走到哪兒都會招惹來一些探詢的目光。后來你嫌沉，就索性將已死的魚用一截柳枝穿起來，拖著走，像個打完勝仗回來的將軍。⑦到家時已近傍晚，父母上下打量著你，好像不認得你一樣。你知道，都是身上那套臟兮兮的衣褲惹的禍。一番責打在所難免，即便你將那份面目全非的“驚喜”拎給他們看，即便你一再申辯那條腥臭無比的死魚不是撿來的，即便你咬緊牙關堅稱自己沒有撒謊……⑧那個傍晚，你蹲在院門口，看余怒未消的父親處置你的“戰利品”。一把破菜刀在很費勁地剁著，聽也聽得出來，魚骨很硬很粗。在大人們的眼里那也是一條大魚啊！沒人相信這是一個六歲孩子逮到的。一群討厭的鴨子已等不及了，呱呱地叫著圍了過去。淚水又模糊了你的雙眼，天也一下子黑透了。⑨從此，你再沒摸過魚，這件事也被你封存在記憶里，像個秘密，不再提及。【B】只是你時常還會在夢里與一道游弋的白光遭遇。是那條魚，沒錯，還有那短暫的驚喜感如電流般貫穿全身，醒來卻是無盡的悵惘。⑩成年后，你還是會做這樣的夢，那道鱗光在你看來已初具“宿命”的形態。?后來你也曾笑著問過父母，在合家團圓的飯桌上，在談及小時候的種種趣事時，然而唯獨這件事大家都記不得了——父母已經很老了。這個話題很快被一帶而過，你覺得很委屈。印象中那是一條很大的魚，當時大家都質疑它的來歷，如今大家又忘記了它的存在，忽略了長久以來它在你心中所占據的位置……?有一天，你帶六歲的兒子到郊外游玩。湖邊有垂釣的，每每有魚被釣上來兒子都會拍著巴掌叫嚷一陣兒。兒子的歡快深深感染了你，讓你想起了自己小時候，真是一樣一樣的啊！兒子問你釣過魚沒有，你笑著搖搖頭，你說：“爸爸摸過魚，而且摸到了一條很大很大的魚。”兒子的刨根問底勾起了你講述的欲望，那尾鮮活的鯽魚又開始在你的心底翻騰起來。你講得細致入微。看得出，兒子已聽得入迷，最后他還撲閃著大眼睛一字一頓地說：“爸爸，你真了不起！”不知怎么，當時你的眼睛一下子就濕潤了。?臨走時，你將兒子討來的一條小魚放生了。【C】小魚先是在水邊轉了個圈，隨后一閃就不見了，讓你想起夢中那道倏忽而過的白光。你寧愿相信那是同一條魚，它穿越時空而來，如今又游向遼闊而未知的水域……（選自《百花園》2024年第9期）（1）請以“魚”為線索，梳理“你”和“魚”的兩段經歷，完成以下情節示意圖。①②③（2）作者把“魚”比作“一道游弋的白光”，并在文中反復出現，有何妙處？請聯系A、B、C三處，結合全文簡要品析。（3）本文用第二人稱“你”來敘述故事，有什么作用？請參考“思考小貼士”，結合小說內容具體分析。思考小貼士①“你”可以是誰？②若將“你”改為“我”或“他”，效果會有什么不同？（4）若將小說題目“孩子和魚”改為“你和魚”，你是否贊同？請結合文章簡要闡述理由。三、知理（30分）5．（16分）閱讀回答問題。材料一：近日，“小英一家”“東北雨姐”等田園生活類頭部博主相繼被質疑人設造假，自導自演。他們記錄鄉村生活的視頻作品，曾引發千萬網友關注并“追更”，現在卻越來越多地被認為是“表演”而非真實生活。一句“這個互聯網到底還有多少是真的”，一時間引發眾多網友共鳴，也帶給我們對短視頻“去偽存真”的思考。對于把日常生活“搬”進視頻、直播的創作者，粉絲關注他們，是源于對“真實”的好感和信任。從情感意義上看，創作者的人設反轉，會讓“走心”的觀眾倍覺受傷。很多人都從鄉村生活視頻中體會過獲得感和慰藉感：“小英”以記錄云南農村生活艱辛而打動人心，眾多網友都曾為這個身處困境仍堅韌樂觀的女孩送上鼓勵；“雨姐”的視頻以東北鄉村為背景，通過干農活、做農家菜等展現遠離城市喧囂的田園生活，很多觀眾表示，一聽到那標志性的背景音樂就“渾身充滿了干勁”。但當發現自己的真情實意被當作了“流量密碼”，觀眾很容易覺得真心被辜負。而從商業角度來說，這類短視頻往往從初期就有著明確的商業目標，一個個引人入勝的劇本，帶貨訴求明確，牽動觀眾情緒，吸引人們為其點贊、打賞、購買商品，有的甚至涉嫌虛假帶貨、引流傳銷。當真實性成為可被隨意操控的變量，最終目的是轉化為巨大的經濟效益，又如何不讓觀眾懊惱“小丑竟是我自己”。（摘編自吳雨陽《靠“表演生活”賺流量走不遠》，《新華日報》，2024年12月2日第3版）材料二：消失1217天之后，李子柒回歸了，一出手便是“王炸”。她更新視頻《雕漆隱花》，以給奶奶做的紫漆柜為題，隱喻“紫漆柜，子柒歸”，5小時觀看量破億。網友感嘆：“斷更三年，李子柒將賽道拱手相讓三年，但依然只有一個李子柒。”李子柒1990年出生，因父母婚姻破裂，自小跟隨爺爺奶奶長大，在清貧的鄉村生活中，她學會了種地、縫衣、竹編、浣洗、放牛……2004年李子柒進城打工，最初在餐廳當服務員，睡過公園長椅，寄居過橋洞，后拜師學打碟，當DJ，后來因奶奶生病需要照顧，決定回鄉發展，開始學拍視頻。2016年3月25日，李子柒發布第一個視頻《桃花酒》，視頻雖然是用手機拍攝的，剪輯手法也粗糙，但古色古韻的基調，吸引了一大批“粉絲”，點贊量很快突破5萬。11月14日，李子柒發布短視頻《蘭州牛肉面》。為制作視頻，她特意前往蘭州拜師學藝一個月，反復拍攝200多個鏡頭，拍了整整3天。5分鐘的視頻，8000多萬的播放量，李子柒的“粉絲”一夜暴漲100萬，每天都有廣告商尋求合作。誕生于流量時代的她，卻從未被流量裹挾，她不追求熱點，不造梗，沒有直播，也不帶貨，以月為維度更新視頻，堅守自己的一方天地。“沒有戲劇化的事情和紛爭，只有文化和寧靜的生活方式。”在這個被競爭和效率充斥、不斷加速的世界里，李子柒視頻中展現的傳統田園生活，為身陷現代生活困境的大眾提供了一種出路、一個心向往之的烏托邦，幫助他們抵抗現代生活的焦慮。央視新聞曾如此評價李子柒：“沒有一個字夸中國好，但她講好了中國文化，講好了中國故事。”她的視頻打開了一個精巧別致的窗口，通過互聯網向世界展現一個多元而美麗的當代中國，也讓中華優秀文化走向更遠的地方，為文明交流互鑒提供了更多可能。（整合自2024年第12期《金融博覽》和第33期《看天下》）材料三：網絡亂象頻發，沒有人可以真正置身事外。我們需要共同努力，維護一個健康有益的網絡環境，讓真正有價值的新聞得以傳播，讓良好社會秩序得以維護。近年，國家網信辦開展“清朗”系列專項行動，整頓“自媒體”亂象、網絡水軍操縱信息內容等問題。面對復雜的網絡輿論生態，主流媒體要敢于擔當、敢于澄清謬誤、激濁揚清，破除輿論場中嘈雜之音。自媒體更應認識到，網絡并非法外之地，流量造假不僅涉及民事責任，甚至會演化為刑事責任；可以傳播有價值的信息，不能成為制造混亂和誤導的源頭。而對于受眾來說，也要堅持理性的思考和判斷，謹慎“吃瓜”，拒絕“奶頭樂”流量制造的信息繭房，理性地對待我們的每一次轉贊評。（選自2024年4月13日《學習強國?封面新聞》，有刪改）【揭秘網紅造假】（1）結合材料一，概括網絡博主造假的原因及其危害。【制定正能量網紅標準】（2）李子柒是被央視認可的正能量網紅，請結合材料二，完成下表。正能量網紅標準評價維度評價標準①視頻、直播等內容真實可信，具有創意和吸引力。個人品質②③④……【整治網絡亂象】（3）結合材料三，針對“新聞鏈接”中網紅扎堆聯合國“開會”亂象，思考國家、主流媒體、自媒體及受眾分別可以做些什么。請任選其中兩個角度作答。新聞鏈接近日，某社交媒體上，突然冒出不少在聯合國總部“開會”的網紅博主，拉滿“成功人士”“青年精英”造型。然而隨著媒體深挖，真相卻令人啼笑皆非。其實聯合國總部可以買門票進入參觀，并不值得炒作，網紅純粹是利用信息差，拉大旗扯虎皮圈粉圈錢。【辯論網紅夢想】（4）班級里也有同學想要成為網紅，針對此情況，班里組織一場辯論會。正方觀點：“成為網紅是實現個人價值的重要途徑。”反方觀點：“成為網紅并非實現個人價值的重要途徑。”你支持哪一方觀點？結合上述三則材料，根據你的立場準備150字左右的辯論稿。6．（14分）閱讀古詩文，學習名人品質。【甲】三年為刺史（其二）唐?白居易三年為刺史，飲冰復食檗①。唯向天竺山，取得兩片石。此抵有千金，無乃傷清白。【注】①蘗（niè）：指樹木的嫩芽。【乙】房彥謙房彥謙天性穎悟，年七歲，誦數萬言。丁所繼母憂①，勺水不入口者五日。遇期功②之喪，必蔬食終禮。其后受學于博士尹琳，手不釋卷，遂通涉“五經”。年十八，齊州刺史廣寧王孝珩辟③為主簿，在職清簡，州境肅然。開皇中，為監察御史，遷秦州總管錄事參軍，后征拜司隸刺史。大業九年，從駕渡遼，監扶余④道軍。其后隋政漸亂朝廷靡然彥謙直道⑤守常介然⑥孤立。彥謙家有舊業，資產素殷，又前后居官，所得奉祿周恤親友，家無余財，車服器用務存素儉。自少至長，一言一行未嘗涉私，雖致屢空，怡然自得。常從容獨笑，顧謂其子玄齡曰：“人皆因祿富，我獨以官貧，所遺子孫在于清白。”（選自《廉吏傳》，略有刪減）【注釋】①丁所繼母憂：指為繼母守喪。②期功：古代喪服的名稱。③辟：征召來授予官職。④扶余：今吉林四平。⑤直道：堅持正道。⑥介然：堅定不移。（1）請參考表格提示的方法解釋文中加點的字。原文詞句方法提示加點詞釋義手不釋卷語境推測法A州境肅然課內遷移法：公欣然曰（《詠雪》）B資產素殷參考成語法：素不相識C所遺子孫在于清白查閱字典法：“遺”在《古漢語字典》中的意思有：①丟失；②遺漏，脫漏；③遺棄，拋棄；④遺留，留給；⑤多余的。D（填序號）（2）請用“/”為文中畫橫線句子斷句。（限三處）其后隋政漸亂朝廷靡然彥謙直道守常介然孤立。（3）甲詩用比喻手法形象地描繪了生活清苦的詩句是。（4）虛詞不“虛”，小語在讀完【乙】文后，發現文中的虛詞也有一定的表達效果，她聯系了所學方法，探究文末空缺處的虛詞。請你幫她完善批注內容。語氣助詞能表達語氣，凸顯人物情感。比如“感極而悲者矣”中的“矣”表感嘆，抒發了遷客騷人面對惡劣環境的感傷之情。小語批注：分析虛詞表達效果需要結合語境。“所遺子孫在于清白”句末應選用虛詞（A.矣B.哉C.耳），理由：。（5）乙文選自《廉吏傳》，其實房彥謙、范仲淹、白居易都稱得上“廉吏”，請結合下面材料闡明理由。【鏈接材料】仲淹內剛外和，性至孝，以母在時方貧，其后雖貴，非賓客不重肉，妻子衣食僅能自充。而好施予，置義莊里中，以贍族人。士多出其門下，里巷之人皆能道其名字。死之日，四方聞者皆為嘆息。四、知己（50分）7．（50分）在“我的初三我做主”動員大會上，三位同學分享了“勇敢的黑馬”“醒悟的黑馬”“極致的黑馬”學習經驗。那么，你又是怎樣的黑馬？勇敢的黑馬：此時此刻，我無路可退，逼自己前進。醒悟的黑馬：從說到做，最近的距離，最難的突破。極致的黑馬：用扎實的行動詮釋學無止境。“黑馬”這個話題引發你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：（1）題目自擬，立意自定；（2）文體不限，詩歌除外；（3）不少于600字；（4）不得抄襲、套作；（5）文中不要出現真實的校名和師生姓名。

2025年浙江省金華市東陽市五校中考語文模擬試卷（3月份）參考答案與試題解析一、知城（15分）1．（15分）溫故知新，小語跟著課本去旅行，請與她一起完成下列探究活動。歷史名城名勝古跡古詩文名句輪臺絲綢古道①，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）咸陽咸陽樓②，山雨欲來風滿樓。（許渾《咸陽城東樓》）滁州醉翁亭醉翁亭四季風景各異，各有特色：③，④，風霜高潔，水落而石出。（歐陽修《醉翁亭記》）長沙賈誼故居渲染出一幅蕭條冷落、荒寒孤寂的日暮秋景圖：⑤，⑥。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）粵港澳零丁洋面對家國命運絕境，文天祥慷慨激昂，展現視死如歸的豪情：⑦，⑧。（文天祥《過零丁洋》）小結：其實，一座城，其文化品格和精神氣質是一代代積（diàn）⑨而成的。先賢們也許壯志難chóu⑩，但他們不埋?（A.mánB.mái）怨，不計較個人的榮辱得失，正如范仲淹在《岳陽樓記》中所說的“?，?”，他心胸曠達。蘇軾也是一個曠達樂觀的人，他在《定風波》中說“?，歸去，?”……他們的思想成為歷史名城的精神底蘊。（1）請在①﹣﹣⑧的橫線上填寫對應的名句。（2）根據拼音寫出⑨﹣﹣⑩的漢字，選出?的正確讀音。（3）根據文意，填寫?﹣﹣?的名句。【解答】答案：（1）①忽如一夜春風來②溪云初起日沉閣③野芳發而幽香④佳木秀而繁陰⑤秋草獨尋人去后⑥寒林空見日斜時⑦人生自古誰無死⑧留取丹心照汗青（2）⑨淀⑩酬?A（3）?不以物喜?不以己悲?回首向來蕭瑟處?也無風雨也無晴二、知書（22分）2．（3分）看性情，找搭檔。下列名著中的人物參加活動，哪兩位女性最可能成為知己？結合名著內容，談談你的理由。A.《簡?愛》簡?愛B.《駱駝祥子》小福子C.《儒林外史》沈瓊枝D.《鋼鐵是怎樣煉成的》達雅【解答】本題考查名著人物和名著情節。找出名著人物性格、形象的相似之處即可成為最佳組合。例如：簡?愛與沈瓊枝，對她們的人物形象進行分析即可。例如她們都有出走的情節。答案：簡?愛與沈瓊枝均是文學史上具有反叛意識的女性形象。簡?愛出身卑微，但始終追求人格平等與精神自由，拒絕成為男性的附庸。她敢于對羅切斯特直言“我們的精神是平等的”，體現了對階級與性別壓迫的挑戰。沈瓊枝身為才女，不甘受封建禮教束縛，逃離鹽商家庭的操控，以詩才謀生，甚至面對官府審訊時仍保持傲骨。她的反抗是對封建女性“三從四德”的直接顛覆。3．（4分）賞特色，悟主旨。小組內同學做了關于《儒林外史》《契訶夫短篇小說選》《圍城》的“諷刺手法”閱讀筆記，請你任選其一，完善下面的表格。奇趣橫生的比喻：《圍城》作者錢鍾書把衣著暴露、作風輕浮的鮑小姐比作“熟肉鋪子”，把高松年比作“紅臀長尾”的猴子，諷刺了舊中國病態知識分子的虛偽。A.鮮明的對比：《儒林外史》①嚴監生一生吝嗇成性，臨終前因油燈燃著兩莖燈草恐費油而遲遲不肯斷氣，趙氏挑滅一莖后他才咽氣。這一細節與嚴監生生前為官司揮霍銀錢、擺闊裝點門面的行為形成強烈對比。作者通過“守財”與“耗財”的矛盾，辛辣諷刺舊社會地主階級虛偽貪婪、人性扭曲的病態心理，揭露封建禮教下道德淪喪的荒誕現實。B.漫畫式的夸張：《契訶夫短篇小說選》②奧楚蔑洛夫隨著“狗的主人是誰”不斷改變態度，用夸張的手法，諷刺了沙俄下層官吏奴顏婢膝、見風使舵的形象，揭露了沙皇專制統治的黑暗。【解答】本題考查名著寫作手法。結合提示中“鮮明的對比”“漫畫式的夸張”的諷刺方法，根據名著具體內容，選擇適當的人物，分析諷刺手法的運用即可。如，《契訶夫短篇小說選》中的“裝在套子里的人”別里科夫無論陰晴雨雪，都穿著雨衣、雨鞋、帶著雨傘，就像是套子里的人，夸張的手法，寫出了小人物的辛酸無奈，揭露了沙皇專制統治的黑暗。答案：示例A：嚴監生一生吝嗇成性，臨終前因油燈燃著兩莖燈草恐費油而遲遲不肯斷氣，趙氏挑滅一莖后他才咽氣。這一細節與嚴監生生前為官司揮霍銀錢、擺闊裝點門面的行為形成強烈對比。作者通過“守財”與“耗財”的矛盾，辛辣諷刺舊社會地主階級虛偽貪婪、人性扭曲的病態心理，揭露封建禮教下道德淪喪的荒誕現實。示例B：奧楚蔑洛夫隨著“狗的主人是誰”不斷改變態度，用夸張的手法，諷刺了沙俄下層官吏奴顏婢膝、見風使舵的形象，揭露了沙皇專制統治的黑暗。4．（15分）閱讀回答問題。孩子和魚叢棣①是個夏日午后，雨后初晴，山川田野被濯洗一新。②你和兩個小伙伴如出籠小鳥，伸展雙臂在野外忘情奔跑。你感覺自己跟那些迎面飛來的蜻蜓沒什么兩樣，忽左忽右，忽高忽低，卻不會失去平衡。那年你六歲。③你們只是路過那兒。人影綽綽，笑語喧嘩，你們被吸引過去并轉瞬忘記了之前的計劃。一段不是很長很寬的水溝，連著魚塘，沒膝的水被一群大大小小的孩子攪得異常渾濁，他們是在摸魚呢。你在旁邊觀察了一陣兒，發現人人都有收獲——多是些小草魚，是從魚塘那邊溯游過來的。他們的快樂感染了你，很快你也加入其中，短褲一下就濕了。你差不多是這幫孩子里邊個頭最小的。④你從沒摸過魚，也不得要領，但是混跡其中攪動著渾水，即便臟了衣褲，還是覺得很快樂。一同來的小伙伴也玩得很開心，很快都有所捕獲。他們在岸邊用泥巴筑起微縮的池塘，將逮到的小魚養在里面，還沖你招手。你聽見了他們的嘲笑聲，不過你并沒往心里去，別人教你如何摸魚你也不屑去聽，你只是很享受這種喧鬧。水溝里的水早已變成了黃泥湯，你有些累了，想上去歇息一會兒。【A】就在你靠近溝邊的剎那，隱約看見一道游弋的白光，擦著你的腿，那么真實。你本能地俯身用手抄去——不是逮，而是連帶著身前的泥水用小臂的力量撲上去的……⑤那是一條活蹦亂跳的鯽魚。現在想想，應該有一斤多重吧。那是當天他們所見的最大的一條魚，你的小手甚至按服不了它。他們都叫它“魚王”。你和“魚王”很快被大伙兒圍攏，成為那個午后灼熱的焦點。當時你手足無措，腦袋暈暈的，感覺眼前的一切那么不真實，只能仰起一張小花臉一個勁兒地傻笑……⑥那條大魚被伙伴用草稈穿過魚鰓綁住，拎在手里沉甸甸的，那天下午你便一直拎著，走到哪兒都會招惹來一些探詢的目光。后來你嫌沉，就索性將已死的魚用一截柳枝穿起來，拖著走，像個打完勝仗回來的將軍。⑦到家時已近傍晚，父母上下打量著你，好像不認得你一樣。你知道，都是身上那套臟兮兮的衣褲惹的禍。一番責打在所難免，即便你將那份面目全非的“驚喜”拎給他們看，即便你一再申辯那條腥臭無比的死魚不是撿來的，即便你咬緊牙關堅稱自己沒有撒謊……⑧那個傍晚，你蹲在院門口，看余怒未消的父親處置你的“戰利品”。一把破菜刀在很費勁地剁著，聽也聽得出來，魚骨很硬很粗。在大人們的眼里那也是一條大魚啊！沒人相信這是一個六歲孩子逮到的。一群討厭的鴨子已等不及了，呱呱地叫著圍了過去。淚水又模糊了你的雙眼，天也一下子黑透了。⑨從此，你再沒摸過魚，這件事也被你封存在記憶里，像個秘密，不再提及。【B】只是你時常還會在夢里與一道游弋的白光遭遇。是那條魚，沒錯，還有那短暫的驚喜感如電流般貫穿全身，醒來卻是無盡的悵惘。⑩成年后，你還是會做這樣的夢，那道鱗光在你看來已初具“宿命”的形態。?后來你也曾笑著問過父母，在合家團圓的飯桌上，在談及小時候的種種趣事時，然而唯獨這件事大家都記不得了——父母已經很老了。這個話題很快被一帶而過，你覺得很委屈。印象中那是一條很大的魚，當時大家都質疑它的來歷，如今大家又忘記了它的存在，忽略了長久以來它在你心中所占據的位置……?有一天，你帶六歲的兒子到郊外游玩。湖邊有垂釣的，每每有魚被釣上來兒子都會拍著巴掌叫嚷一陣兒。兒子的歡快深深感染了你，讓你想起了自己小時候，真是一樣一樣的啊！兒子問你釣過魚沒有，你笑著搖搖頭，你說：“爸爸摸過魚，而且摸到了一條很大很大的魚。”兒子的刨根問底勾起了你講述的欲望，那尾鮮活的鯽魚又開始在你的心底翻騰起來。你講得細致入微。看得出，兒子已聽得入迷，最后他還撲閃著大眼睛一字一頓地說：“爸爸，你真了不起！”不知怎么，當時你的眼睛一下子就濕潤了。?臨走時，你將兒子討來的一條小魚放生了。【C】小魚先是在水邊轉了個圈，隨后一閃就不見了，讓你想起夢中那道倏忽而過的白光。你寧愿相信那是同一條魚，它穿越時空而來，如今又游向遼闊而未知的水域……（選自《百花園》2024年第9期）（1）請以“魚”為線索，梳理“你”和“魚”的兩段經歷，完成以下情節示意圖。①你”把“魚王”當作“驚喜”拎給父母看，得到父母的一番責打。②“你”把這條魚封存在記憶里，時刻在夢中與它遭遇。③“你”細致地講述摸“魚王”的故事，得到兒子的真誠褒獎。（2）作者把“魚”比作“一道游弋的白光”，并在文中反復出現，有何妙處？請聯系A、B、C三處，結合全文簡要品析。（3）本文用第二人稱“你”來敘述故事，有什么作用？請參考“思考小貼士”，結合小說內容具體分析。思考小貼士①“你”可以是誰？②若將“你”改為“我”或“他”，效果會有什么不同？（4）若將小說題目“孩子和魚”改為“你和魚”，你是否贊同？請結合文章簡要闡述理由。【解答】（1）本題考查文章內容梳理。結合“你的小手甚至按服不了它。他們都叫它‘魚王’。你和‘魚王’很快被大伙兒圍攏，成為那個午后灼熱的焦點”“到家時已近傍晚，父母上下打量著你，好像不認得你一樣。你知道，都是身上那套臟兮兮的衣褲惹的禍。一番責打在所難免”，①概括為：“你”把“魚王”當作“驚喜”拎給父母看，得到父母的一番責打。結合“從此，你再沒摸過魚，這件事也被你封存在記憶里，像個秘密，不再提及。只是你時常還會在夢里與一道游弋的白光遭遇。是那條魚，沒錯，還有那短暫的驚喜感如電流般貫穿全身，醒來卻是無盡的悵惘”，②概括為：“你”把這條魚封存在記憶里，時刻在夢中與它遭遇。結合“兒子的刨根問底勾起了你講述的欲望，那尾鮮活的鯽魚又開始在你的心底翻騰起來。你講得細致入微。看得出，兒子已聽得入迷，最后他還撲閃著大眼睛一字一頓地說：‘爸爸，你真了不起！’不知怎么，當時你的眼睛一下子就濕潤了”，③概括為：“你”細致地講述摸“魚王”的故事，得到兒子的真誠褒獎。（2）本題考查文章內容分析。結合“就在你靠近溝邊的剎那，隱約看見一道游弋的白光，擦著你的腿，那么真實”“是你時常還會在夢里與一道游弋的白光遭遇”“小魚先是在水邊轉了個圈，隨后一閃就不見了，讓你想起夢中那道倏忽而過的白光”分析，作者將“魚”比作“一道游弋的白光”，并在文中反復出現，這種比喻和重復使用的手法，增強了文章的象征意義和情感深度。它象征著“你”對那條大魚的記憶，是“你”心中的秘密和美好回憶。種比喻和重復使用，加深了讀者對“你”內心世界的理解，讓讀者感受到“你”對那條大魚的懷念和情感。這種比喻和重復使用，也增強了文章的藝術效果，使文章更具詩意和感染力。從童年摸到“魚王”時的驚喜與成就，到后來被父母否定后的懷念與惆悵，再到成年后被兒子撫慰后的釋然與放下，這道象征著“童年純真”和“成長困惑”的“白光”成為主人公的情感寄托，始終伴隨著主人公的情感變化，連接著主人公的過去與現在。（3）本題考查人稱作用分析。本文用第二人稱“你”來敘述故事，這種敘述方式具有獨特的作用。首先，第二人稱“你”可以讓讀者更容易地代入角色，感受到“你”的情感和經歷。其次，第二人稱“你”可以讓敘述更加客觀，讓讀者從一個旁觀者的角度來看待“你”的經歷和情感。最后，第二人稱“你”也可以讓敘述更加親切，讓讀者感受到作者對“你”的理解和關懷，更好地傳達作者的創作意圖：每個人都有可能遇到類似的故事，純真、勇氣、自信等美好品質遭到他人的質疑；同時也傳達作者的美好祝福，希望每個人都能與過去和解，與未來相擁。（4）本題考查標題分析。對于將小說題目“孩子和魚”改為“你和魚”，我認為不贊同。因為“孩子和魚”這個題目更能突出文章的主題和情感。首先，“孩子和魚”這個題目更能體現出“你”和“魚”的關系，以及“你”對那條大魚的懷念和情感。其次，“孩子和魚”這個題目更能體現出“你”和兒子的關系，以及“你”對兒子的關愛和教育。最后，“孩子和魚”這個題目更能體現出文章的主題和情感，讓讀者感受到“你”的成長和變化。原題直接點明了小說的兩個核心元素——孩子和魚，孩子代表純真、探索與成長，而魚則象征著生命中的驚喜、困境與挑戰，二者結合，共同構成了小說主題：每個孩子、每段童年都應該被信任，被溫柔以待。所以，原題“孩子與魚”更合適。答案：（1）①“你”把“魚王”當作“驚喜”拎給父母看，得到父母的一番責打。②“你”把這條魚封存在記憶里，時刻在夢中與它遭遇。③“你”細致地講述摸“魚王”的故事，得到兒子的真誠褒獎。（2）作者把“魚”比作“一道游弋的白光”，既符合魚在水中快速游動的視覺特征，又為文章增添了一種隱秘和靈動的美感。這一比喻在文中反復出現，貫穿全文，從童年摸到“魚王”時的驚喜與成就，到后來被父母否定后的懷念與惆悵，再到成年后被兒子撫慰后的釋然與放下，這道象征著“童年純真”和“成長困惑”的“白光”成為主人公的情感寄托，始終伴隨著主人公的情感變化，連接著主人公的過去與現在。（3）“你”是故事主人公，也是讀故事的每一個人。用第二人稱“你”來敘述故事，可以拉近與讀者的距離，讓讀者仿佛置身于故事之中，增強代入感和真實感；也更好地傳達作者的創作意圖：每個人都有可能遇到類似的故事，純真、勇氣、自信等美好品質遭到他人的質疑；同時也傳達作者的美好祝福，希望每個人都能與過去和解，與未來相擁。（4）示例：不贊同。在第一段“你”和“魚”有關的經歷中，作為“孩子”的“你”，摸到“魚王”——這份象征著童真的勇氣、自信卻被父母質疑、否定與剝奪，成為“你”成長路上的心靈困境。在第二段故事中，兒子以“孩子”的認真傾聽、真摯撫慰，治愈了“你”童年的傷痛，溫暖了“你”心中的“孩子”。原題直接點明了小說的兩個核心元素——孩子和魚，孩子代表純真、探索與成長，而魚則象征著生命中的驚喜、困境與挑戰，二者結合，共同構成了小說主題：每個孩子、每段童年都應該被信任，被溫柔以待。所以，原題“孩子與魚”更合適。三、知理（30分）5．（16分）閱讀回答問題。材料一：近日，“小英一家”“東北雨姐”等田園生活類頭部博主相繼被質疑人設造假，自導自演。他們記錄鄉村生活的視頻作品，曾引發千萬網友關注并“追更”，現在卻越來越多地被認為是“表演”而非真實生活。一句“這個互聯網到底還有多少是真的”，一時間引發眾多網友共鳴，也帶給我們對短視頻“去偽存真”的思考。對于把日常生活“搬”進視頻、直播的創作者，粉絲關注他們，是源于對“真實”的好感和信任。從情感意義上看，創作者的人設反轉，會讓“走心”的觀眾倍覺受傷。很多人都從鄉村生活視頻中體會過獲得感和慰藉感：“小英”以記錄云南農村生活艱辛而打動人心，眾多網友都曾為這個身處困境仍堅韌樂觀的女孩送上鼓勵；“雨姐”的視頻以東北鄉村為背景，通過干農活、做農家菜等展現遠離城市喧囂的田園生活，很多觀眾表示，一聽到那標志性的背景音樂就“渾身充滿了干勁”。但當發現自己的真情實意被當作了“流量密碼”，觀眾很容易覺得真心被辜負。而從商業角度來說，這類短視頻往往從初期就有著明確的商業目標，一個個引人入勝的劇本，帶貨訴求明確，牽動觀眾情緒，吸引人們為其點贊、打賞、購買商品，有的甚至涉嫌虛假帶貨、引流傳銷。當真實性成為可被隨意操控的變量，最終目的是轉化為巨大的經濟效益，又如何不讓觀眾懊惱“小丑竟是我自己”。（摘編自吳雨陽《靠“表演生活”賺流量走不遠》，《新華日報》，2024年12月2日第3版）材料二：消失1217天之后，李子柒回歸了，一出手便是“王炸”。她更新視頻《雕漆隱花》，以給奶奶做的紫漆柜為題，隱喻“紫漆柜，子柒歸”，5小時觀看量破億。網友感嘆：“斷更三年，李子柒將賽道拱手相讓三年，但依然只有一個李子柒。”李子柒1990年出生，因父母婚姻破裂，自小跟隨爺爺奶奶長大，在清貧的鄉村生活中，她學會了種地、縫衣、竹編、浣洗、放牛……2004年李子柒進城打工，最初在餐廳當服務員，睡過公園長椅，寄居過橋洞，后拜師學打碟，當DJ，后來因奶奶生病需要照顧，決定回鄉發展，開始學拍視頻。2016年3月25日，李子柒發布第一個視頻《桃花酒》，視頻雖然是用手機拍攝的，剪輯手法也粗糙，但古色古韻的基調，吸引了一大批“粉絲”，點贊量很快突破5萬。11月14日，李子柒發布短視頻《蘭州牛肉面》。為制作視頻，她特意前往蘭州拜師學藝一個月，反復拍攝200多個鏡頭，拍了整整3天。5分鐘的視頻，8000多萬的播放量，李子柒的“粉絲”一夜暴漲100萬，每天都有廣告商尋求合作。誕生于流量時代的她，卻從未被流量裹挾，她不追求熱點，不造梗，沒有直播，也不帶貨，以月為維度更新視頻，堅守自己的一方天地。“沒有戲劇化的事情和紛爭，只有文化和寧靜的生活方式。”在這個被競爭和效率充斥、不斷加速的世界里，李子柒視頻中展現的傳統田園生活，為身陷現代生活困境的大眾提供了一種出路、一個心向往之的烏托邦，幫助他們抵抗現代生活的焦慮。央視新聞曾如此評價李子柒：“沒有一個字夸中國好，但她講好了中國文化，講好了中國故事。”她的視頻打開了一個精巧別致的窗口，通過互聯網向世界展現一個多元而美麗的當代中國，也讓中華優秀文化走向更遠的地方，為文明交流互鑒提供了更多可能。（整合自2024年第12期《金融博覽》和第33期《看天下》）材料三：網絡亂象頻發，沒有人可以真正置身事外。我們需要共同努力，維護一個健康有益的網絡環境，讓真正有價值的新聞得以傳播，讓良好社會秩序得以維護。近年，國家網信辦開展“清朗”系列專項行動，整頓“自媒體”亂象、網絡水軍操縱信息內容等問題。面對復雜的網絡輿論生態，主流媒體要敢于擔當、敢于澄清謬誤、激濁揚清，破除輿論場中嘈雜之音。自媒體更應認識到，網絡并非法外之地，流量造假不僅涉及民事責任，甚至會演化為刑事責任；可以傳播有價值的信息，不能成為制造混亂和誤導的源頭。而對于受眾來說，也要堅持理性的思考和判斷，謹慎“吃瓜”，拒絕“奶頭樂”流量制造的信息繭房，理性地對待我們的每一次轉贊評。（選自2024年4月13日《學習強國?封面新聞》，有刪改）【揭秘網紅造假】（1）結合材料一，概括網絡博主造假的原因及其危害。【制定正能量網紅標準】（2）李子柒是被央視認可的正能量網紅，請結合材料二，完成下表。正能量網紅標準評價維度評價標準①創作內容視頻、直播等內容真實可信，具有創意和吸引力。個人品質②講究誠信，堅守原則；自強不息，不斷學習；追求夢想，堅韌不拔；有強烈社會責任感。③社會影響④承擔社會責任，傳遞正能量；為觀眾提供正面的情感價值和生活啟示，幫助觀眾抵抗現代生活的焦慮。……【整治網絡亂象】（3）結合材料三，針對“新聞鏈接”中網紅扎堆聯合國“開會”亂象，思考國家、主流媒體、自媒體及受眾分別可以做些什么。請任選其中兩個角度作答。新聞鏈接近日，某社交媒體上，突然冒出不少在聯合國總部“開會”的網紅博主，拉滿“成功人士”“青年精英”造型。然而隨著媒體深挖，真相卻令人啼笑皆非。其實聯合國總部可以買門票進入參觀，并不值得炒作，網紅純粹是利用信息差，拉大旗扯虎皮圈粉圈錢。【辯論網紅夢想】（4）班級里也有同學想要成為網紅，針對此情況，班里組織一場辯論會。正方觀點：“成為網紅是實現個人價值的重要途徑。”反方觀點：“成為網紅并非實現個人價值的重要途徑。”你支持哪一方觀點？結合上述三則材料，根據你的立場準備150字左右的辯論稿。【解答】（1）結合材料一“而從商業角度來說，這類短視頻往往從初期就有著明確的商業目標，一個個引人入勝的劇本，帶貨訴求明確，牽動觀眾情緒，吸引人們為其點贊、打賞、購買商品，有的甚至涉嫌虛假帶貨、引流傳銷”可知，網絡博主造假的原因：一味追求流量和經濟效益；利用觀眾的好感和信任等，實現商業目標。結合材料一“很多觀眾表示，一聽到那標志性的背景音樂就渾身充滿了干勁。但當發現自己的真情實意被當作了‘流量密碼’，觀眾很容易覺得真心被辜負”“當真實性成為可被隨意操控的變量，最終目的是轉化為巨大的經濟效益，又如何不讓觀眾懊惱”“小丑竟是我自己”可知，網絡博主造假的危害：傷害觀眾感情，負粉絲信任；涉嫌虛假帶貨、引流傳銷，損害消費者權益；誠信缺失，敗壞社會風氣。（2）①根據材料二“李子柒1990年出生，因父母婚姻破裂，自小跟隨爺爺奶奶長大，在清貧的鄉村生活中，她學會了種地、縫衣、竹編、浣洗、放牛……”“11月14日，李子柒發布短視頻《蘭州牛肉面》。為制作視頻，她特意前往蘭州拜師學藝一個月，反復拍攝200多個鏡頭，拍了整整3天”可知，李子柒之所以被認為是正能量網紅，是因為她的視頻真實記錄了鄉村生活，既沒有戲劇化的爭端，又展現了一個寧靜的生活方式。而她的視頻內容不僅真實可信，還具有創意和吸引力，吸引了大量粉絲的關注。再結合評價標準“視頻、直播等內容真實可信，具有創意和吸引力”可知，評價維度是創作內容。②結合“誕生于流量時代的她，卻從未被流量裹挾，她不追求熱點，不造梗，沒有直播，也不帶貨，以月為維度更新視頻，堅守自己的一方天地”可知，李子柒的經歷體現了她的個人品質，她不被流量裹挾，堅持真實可信的創作，展現了誠信和原則。結合“因父母婚姻破裂，自小跟隨爺爺奶奶長大，在清貧的鄉村生活中，她學會了種地、縫衣、竹編、浣洗、放牛”“2004年李子柒進城打工，最初在餐廳當服務員，睡過公園長椅，寄居過橋洞，后拜師學打碟，當DJ，后來因奶奶生病需要照顧，決定回鄉發展，開始學拍視頻”可知，她通過學習和努力，在傳統文化傳播上取得成就，說明她自強不息，追求夢想。結合“2016年3月25日，李子柒發布第一個視頻《桃花酒》”“李子柒發布短視頻《蘭州牛肉面》”“沒有一個字夸中國好，但她講好了中國文化，講好了中國故事”可知，從她的視頻內容來看，她也關注社會價值，傳播中國文化，展現了她的社會責任感。③④結合“在這個被競爭和效率充斥、不斷加速的世界里，李子柒視頻中展現的傳統田園生活，為身陷現代生活困境的大眾提供了一種出路、一個心向往之的烏托邦，幫助他們抵抗現代生活的焦慮”可知，這里寫她的視頻對大眾精神上的影響，評價維度屬于社會影響。“在這個被競爭和效率充斥、不斷加速的世界里，李子柒視頻中展現的傳統田園生活，為身陷現代生活困境的大眾提供了一種出路、一個心向往之的烏托邦，幫助他們抵抗現代生活的焦慮”“她的視頻打開了一個精巧別致的窗口，通過互聯網向世界展現一個多元而美麗的當代中國，也讓中華優秀文化走向更遠的地方，為文明交流互鑒提供了更多可能”寫她的社會影響體現在承擔社會責任和傳遞正能量，為觀眾帶來情感價值并緩解現代生活焦慮，還積極傳承和弘揚中華優秀傳統文化，展示中國文化的魅力。（3）國家：結合“近年，國家網信辦開展清朗系列專項行動，整頓‘自媒體’亂象、網絡水軍操縱信息內容等問題”可知，國家可以通過加強法律和政策方面的監管，嚴厲打擊網紅利用信息差誤導公眾的行為。通過制定相關的法規限制虛假宣傳、夸大事實等行為，維護網絡信息的真實性和公正性。同時，加大對網絡平臺的監管力度，引導平臺加強自律和對不實信息的篩查與懲戒，以此來維護健康的網絡環境。主流媒體：結合“面對復雜的網絡輿論生態，主流媒體要敢于擔當、敢于澄清謬誤、激濁揚清，破除輿論場中嘈雜之音”可知，提高新聞報道的質量和準確性，及時對虛假信息進行辟謠，澄清事實；營造積極向上的輿論氛圍，推動傳播真實、有價值的信息，發揮輿論導向作用，加強對網紅內容的監督和引導。自媒體：結合“自媒體更應認識到，網絡并非法外之地，流量造假不僅涉及民事責任，甚至會演化為刑事責任；可以傳播有價值的信息，不能成為制造混亂和誤導的源頭”可知，應提高自身的法律和道德意識，不制作、傳播虛假信息，秉持真實性原則，發布有價值的內容，為營造健康網絡環境貢獻力量。受眾：結合“而對于受眾來說，也要堅持理性的思考和判斷，謹慎‘吃瓜’，拒絕‘奶頭樂’流量制造的信息繭房，理性地對待我們的每一次轉贊評”可知，提高自身信息鑒別能力，理性看待各類信息，不被表象迷惑，避免盲目追隨，加強對信息來源的判斷。（4）要結合材料內容闡述自己的觀點。示例1：我支持正方觀點。在網絡時代，個性化的表達和多元化的內容創作豐富著，人們的視野，通過展示才華和思想可以得到廣泛認可。同時，網紅具備巨大的影響力，他們不僅能夠獲得豐厚的經濟回報，還能通過自身的影響力傳播正能量，促進社會良性價值觀的傳播。正如李子柒以其視頻內容傳播中國傳統文化，實現了個人價值，并為社會貢獻力量。示例2：我支持反方觀點。在網紅經濟蓬勃發展的今天，過度追求流量常導致失去自我，甚至失去誠信，滋生虛假的現象。在不少案例中，網紅為利益所誘，忽略真正的社會責任感和內容價值。而真正的個人價值體現于堅持內心熱愛的事業，通過不懈努力和創新展示獨特的才能，而非單一的被流量和關注度定義。因此，成為網紅雖能帶來短期利益，卻未必能實現長期的個人價值。答案：（1）原因：一味追求流量和經濟效益；利用觀眾的好感和信任等，實現商業目標。危害：傷害觀眾感情，辜負粉絲信任；涉嫌虛假帶貨、引流傳銷，損害消費者權益；誠信缺失，敗壞社會風氣。（2）①創作內容；②示例1：講究誠信，堅守原則；自強不息，不斷學習；追求夢想，堅韌不拔；有強烈社會責任感。；③④示例2：社會影響：承擔社會責任，傳遞正能量；為觀眾提供正面的情感價值和生活啟示，幫助觀眾抵抗現代生活的焦慮。示例3：文化傳承：積極傳承和弘揚中華優秀傳統文化，展示中國文化的魅力。（3）示例：國家：國家網信辦應出臺相關政策，明確禁止網紅利用信息差進行虛假宣傳等行為，并開展專項整治行動。主流媒體：主流媒體應迅速跟進，發布揭露網紅虛假宣傳的報道，并通過多渠道進行傳播，引導公眾理性看待這一現象。自媒體：自媒體應認識到自己的錯誤，主動刪除虛假宣傳的內容，并公開道歉，承諾未來遵守法律法規，傳播真實、有價值的信息。受眾：受眾應提高警惕，堅持理性的思考和判斷，謹慎對待網紅的宣傳信息，拒絕信息繭房，理性轉贊評。（4）示例一：我支持正方觀點。首先，網紅通過網絡平臺展示才華與個性，獲得廣泛認可與關注。其次，網紅經濟蓬勃發展，為有志者提供變現機會，實現經濟獨立與財富積累。再者，網紅能傳遞正能量，影響社會風氣，體現社會價值，例如李子柒就成為中華文化的符號。總之，網紅能實現個人經濟與社會價值的雙重提升，是當代社會實現個人價值的重要途徑。示例二：我支持反方觀點。首先，當下部分網紅注重表面光鮮，忽視內在修養與深度思考，甚至內容低俗，易導致價值觀扭曲。其次，網紅生涯短暫且競爭激烈，難以保證長期穩定的個人發展。再者，過度追求網紅效應，可能犧牲個人隱私與生活質量，得不償失。總之，個人價值應通過提升內在素質、貢獻社會與實現職業理想來實現，而非依賴于成為網紅這一路徑。6．（14分）閱讀古詩文，學習名人品質。【甲】三年為刺史（其二）唐?白居易三年為刺史，飲冰復食檗①。唯向天竺山，取得兩片石。此抵有千金，無乃傷清白。【注】①蘗（niè）：指樹木的嫩芽。【乙】房彥謙房彥謙天性穎悟，年七歲，誦數萬言。丁所繼母憂①，勺水不入口者五日。遇期功②之喪，必蔬食終禮。其后受學于博士尹琳，手不釋卷，遂通涉“五經”。年十八，齊州刺史廣寧王孝珩辟③為主簿，在職清簡，州境肅然。開皇中，為監察御史，遷秦州總管錄事參軍，后征拜司隸刺史。大業九年，從駕渡遼，監扶余④道軍。其后隋政漸亂朝廷靡然彥謙直道⑤守常介然⑥孤立。彥謙家有舊業，資產素殷，又前后居官，所得奉祿周恤親友，家無余財，車服器用務存素儉。自少至長，一言一行未嘗涉私，雖致屢空，怡然自得。常從容獨笑，顧謂其子玄齡曰：“人皆因祿富，我獨以官貧，所遺子孫在于清白。”（選自《廉吏傳》，略有刪減）【注釋】①丁所繼母憂：指為繼母守喪。②期功：古代喪服的名稱。③辟：征召來授予官職。④扶余：今吉林四平。⑤直道：堅持正道。⑥介然：堅定不移。（1）請參考表格提示的方法解釋文中加點的字。原文詞句方法提示加點詞釋義手不釋卷語境推測法A放下州境肅然課內遷移法：公欣然曰（《詠雪》）B……的樣子資產素殷參考成語法：素不相識C向來所遺子孫在于清白查閱字典法：“遺”在《古漢語字典》中的意思有：①丟失；②遺漏，脫漏；③遺棄，拋棄；④遺留，留給；⑤多余的。D④（填序號）（2）請用“/”為文中畫橫線句子斷句。（限三處）其后隋政漸亂朝廷靡然彥謙直道守常介然孤立。（3）甲詩用比喻手法形象地描繪了生活清苦的詩句是飲冰復食檗。（4）虛詞不“虛”，小語在讀完【乙】文后，發現文中的虛詞也有一定的表達效果，她聯系了所學方法，探究文末空缺處的虛詞。請你幫她完善批注內容。語氣助詞能表達語氣，凸顯人物情感。比如“感極而悲者矣”中的“矣”表感嘆，抒發了遷客騷人面對惡劣環境的感傷之情。小語批注：分析虛詞表達效果需要結合語境。“所遺子孫在于清白”句末應選用虛詞C（A.矣B.哉C.耳），理由：“耳”表陳述語氣，有“而已”“罷了”的意思，寫出了房彥謙認為做官應該堅守清廉，而自己只是做到了這一點罷了，表現了他謙虛的態度和淡泊名利的高尚品格。（5）乙文選自《廉吏傳》，其實房彥謙、范仲淹、白居易都稱得上“廉吏”，請結合下面材料闡明理由。【鏈接材料】仲淹內剛外和，性至孝，以母在時方貧，其后雖貴，非賓客不重肉，妻子衣食僅能自充。而好施予，置義莊里中，以贍族人。士多出其門下，里巷之人皆能道其名字。死之日，四方聞者皆為嘆息。【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。A.“其后受學于博士尹琳”意思是：后來跟隨博士尹琳學習。“手不釋卷”不肯把手中的書放下來，比喻抓緊時間勤學。釋：放下。B.句意：州境之內民風肅然。然：……的樣子。C.句意：家產一向富足。素：向來。D.句意：所遺留給子孫在于為官清廉。遺：遺留，留給。故選：④