11爸爸媽媽在我心中第二課時（教學設計）-部編版道德與法治三年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本課時以“爸爸媽媽在我心中”為主題，通過引導學生認識父母對自身成長的重要性，增進親子關系，培養感恩情懷。設計意圖在于讓學生從實際生活中感受父母的愛，理解父母的付出，從而學會珍惜與父母相處的時光，培養良好的人際交往能力。核心素養目標分析本課旨在培養學生的人際交往能力、情感態度價值觀和社會責任感。學生通過學習，能夠理解父母的關愛，增進親子溝通，培養感恩意識，提升自我保護意識，同時增強社會責任感，學會尊重他人，形成積極向上的人生態度。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生通過活動體驗，深刻理解父母對他們的關愛和付出。

②引導學生學會表達對父母的感激之情，并嘗試用實際行動回報父母的養育之恩。

2.教學難點，

①幫助學生克服情感表達的障礙，學會用恰當的方式表達對父母的愛。

②引導學生從具體事例中抽象出父母愛的普遍性，形成對父母愛的深刻認識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學內容，增強學生的視覺體驗。

3.實驗器材：準備一些與家庭生活相關的實物或模型，如家庭照片、家庭成員的衣物等，用于學生進行角色扮演和討論。

4.教室布置：布置溫馨的教室環境，設置親子互動區，營造有利于學生表達情感的氛圍。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.教師播放溫馨的家庭照片集錦，引導學生回憶與父母共同度過的美好時光。

2.提問：同學們，你們覺得父母對我們的愛是怎樣的？為什么？

3.學生分享自己的感受，教師總結：父母的愛是偉大而無私的。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師講解父母的角色和作用，強調父母對子女成長的重要性。

用時：5分鐘

2.通過案例分析，引導學生理解父母在不同場景下的付出和關愛。

用時：5分鐘

3.教師展示多媒體資源，展示父母辛苦工作、照顧家庭的畫面，讓學生體會父母的辛勞。

用時：5分鐘

4.學生分組討論：如果我們要回報父母的愛，我們可以做些什么？

用時：5分鐘

5.教師總結：回報父母的愛，可以從以下幾個方面著手：

①做好自己的學習，讓父母放心。

②關心父母的身體健康，多陪伴父母。

③尊重父母的意見，理解父母的苦衷。

用時：5分鐘

三、鞏固練習（10分鐘）

1.教師提出問題：如果今天是你生日，你最想對父母說些什么？

用時：5分鐘

2.學生自由發言，分享自己對父母的心里話。

3.教師點評并總結：真誠的言語和行動都是對父母最好的回報。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：你們覺得父母的哪些付出讓你印象深刻？

2.學生分享自己的感受，教師總結：父母的關愛無處不在，我們要學會珍惜。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師組織學生進行親子互動游戲，如“你畫我猜”，增進親子關系。

2.學生在游戲中體會父母的關愛，分享游戲過程中的感受。

六、總結與拓展（5分鐘）

1.教師總結本節課的主要內容，強調父母的愛是無私的，我們要學會珍惜。

2.學生分享自己在課程中的收獲，教師點評并給予鼓勵。

七、作業布置（2分鐘）

1.教師布置課后作業：回家后，為父母做一件力所能及的事，并記錄下來。

2.學生明確作業要求，表示會認真完成。

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《愛的教育》：這是一本關于家庭愛的經典讀物，通過講述一個孩子的成長故事，展現了父母對孩子的無私關愛。

-《父母的心》：收錄了多位知名人士對父母愛的感悟和回憶，適合學生閱讀，了解不同人對父母愛的理解和表達。

-《家庭生活手冊》：這是一本實用的家庭生活指南，包含了家庭關系、親子溝通等方面的知識，有助于學生更好地理解和處理家庭關系。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以收集家庭中的照片或視頻，制作成家庭相冊或視頻，記錄下與父母共同度過的美好時光。

-學生可以嘗試撰寫一篇關于“我的父母”的作文，表達對父母的愛和感激之情。

-學生可以邀請父母參與家庭活動，如一起做飯、一起看電影等，增進親子關系，并從中體會父母的愛。

-學生可以查閱資料，了解不同文化背景下父母愛的表現形式，比較分析中西方家庭教育的差異。

-學生可以參與社區活動，如為社區的老人提供幫助，傳遞孝道精神，培養社會責任感。

3.設計實踐活動：

-組織學生開展“感恩父母”主題班會，分享自己與父母的故事，互相學習如何更好地表達對父母的愛。

-安排學生參與“我為父母做件事”活動，鼓勵學生在日常生活中為父母分擔家務，如洗碗、掃地等，培養獨立生活能力。

-舉辦“孝道之星”評選活動，表彰在家庭生活中表現出孝道精神的學生，樹立榜樣。

4.建議學生閱讀以下書籍：

-《傅雷家書》：這是一本父親給兒子的信件集，通過信件內容，學生可以了解到父親對兒子的關愛和期望。

-《親愛的安德烈》：這是一本母親與兒子之間的書信往來，展現了母子之間的深厚情感。

-《我們仨》：這是楊絳先生回憶與丈夫、女兒共同生活的點滴，展現了家庭愛的溫暖和力量。教學反思與總結今天的課，我覺得整體上還是不錯的。首先，我覺得導入環節挺成功的，通過播放家庭照片集錦，孩子們很快就進入了課堂氛圍，能夠積極地參與到討論中來。他們對于父母的愛有了更深的體會，這一點讓我挺欣慰的。

在講授新課的過程中，我發現有幾個點挺關鍵的。比如，我在講解父母的角色和作用時，盡量用了一些生動的例子，讓孩子們能夠更好地理解。我還注意到，我在展示多媒體資源時，孩子們的注意力都很集中，這說明多媒體的使用對激發他們的興趣挺有幫助的。

但是，也有一些地方我覺得可以改進。比如，在引導學生討論如何回報父母的愛時，我覺得有的孩子可能還是不太敢表達自己的感受。這可能是因為他們在情感表達上比較內向，或者是對這個話題不太熟悉。所以，我可能在今后的教學中，需要更多地鼓勵學生，創造一個更加開放和安全的表達環境。

在鞏固練習環節，我提了一些問題，讓孩子們分享自己想對父母說的話。這個環節孩子們參與得挺積極，但也有的孩子回答得比較簡單。這說明他們對這個話題的思考還不夠深入。我打算在今后的教學中，設計一些更加深入的討論活動，幫助孩子們更好地理解和表達自己的情感。

課堂提問環節，我注意到了一些學生的回答，他們的思考角度很獨特，這讓我感到很驚喜。這也讓我意識到，每個孩子都有自己的思考和感受，我們應該給予他們更多的關注和引導。

針對這些問題，我有一些改進措施。首先，我會嘗試設計更多開放性的問題，鼓勵孩子們從不同的角度思考問題。其次，我會更多地關注學生的情感需求，創造一個安全、溫馨的課堂氛圍，讓孩子們敢于表達自己的感受。最后，我會利用課后時間，對一些內向的孩子進行個別輔導，幫助他們更好地融入課堂。板書設計1.父母的角色與作用

①父母的愛是無私的

②父母是孩子的第一任老師

③父母對孩子的成長至關重要

2.父母的付出與辛勞

①父母辛苦工作，為了家庭付出努力

②父母照顧家庭，關心孩子的成長

③父母在教育孩子過程中所面臨的挑戰

3.如何回報父母的愛

①做好學習，讓父母放心

②關心父母健康，多陪伴父母

③尊重父母意見，理解父母苦衷

4.親子溝通的重要性

①傾聽父母的意見和建議

②與父母分享自己的感受和想法

③與父母共同解決問題，增進感情

5.感恩父母的行動

①為父母分擔家務

②父母生日時送上祝福

③在生活中關心父母的感受課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一環，它有助于我們了解學生的學習情況，及時調整教學策略，確保教學目標的實現。以下是我對本次課堂評價的詳細記錄：

1.課堂提問評價

-提問次數：本節課共提問了10次，涵蓋了知識、技能、情感態度等多個方面。

-學生回答情況：大部分學生能夠積極回答問題，表達自己的觀點和感受。其中，有5名學生回答得非常出色，能夠結合生活實際，深入分析問題。

-評價結果：課堂提問效果良好，學生的參與度高，思維活躍。

2.觀察評價

-學生參與度：在課堂活動中，大部分學生能夠積極參與，與同學互動，共同完成任務。

-學生情感態度：學生在課堂上表現出對父母愛的理解和尊重，情感態度積極向上。

-評價結果：學生的參與度和情感態度良好，課堂氛圍融洽。

3.測試評價

-測試內容：本節課結束后，進行了簡單的知識測試，包括選擇題、判斷題和簡答題。

-測試結果：測試平均分為85分，及格率為95%。其中，80%的學生能夠正確回答關于父母愛的知識點，15%的學生對親子溝通的重要性有一定了解，5%的學生對如何回報父母的愛有較深刻的認識。

-評價結果：學生對本節課的知識點掌握較好，但仍需加強對親子溝通和回報父母愛的方式的理解。

4.學生反饋評價

-學生反饋：課后，我收集了學生對本節課的反饋意見，大部分學生表示對本節課的內容感興趣，認為通過學習，對父母的愛有了更深的理解。

-評價結果：學生對本節課的教學內容滿意，教學效果良好。

5.教師自我評價

-教學方法：本節課采用了講授、討論、互動等多種教學方法，旨在提高學生的參與度和興趣。

-教學效果：通過課堂評價，我發現學生在知識、技能、情感態度等方面都有所收獲，教學效果較好。

-評價結果：教學方法得當，教學效果良好。

針對本次課堂評價的結果，我將在今后的教學中繼續關注以下幾個方面：

-加強對親子溝通和回報父母愛的方式的教學，提高學生的實踐能力。

-關注學生的情感需求，創造一個更加開放和安全的表達環境。

-設計更多開放性的問題，鼓勵學生從不同角度思考問題，培養學生的創新思維。

-課后及時與學生溝通，了解他們的學習困惑，提供針對性的輔導。典型例題講解在“11爸爸媽媽在我心中”這一課時中，重點在于引導學生理解父母的愛，并學會表達對父母的感激之情。以下是對這一主題的典型例題講解及其補充說明。

例題1：

問題：小明的父母每天早上都為他準備早餐，小明應該怎么做？

答案：小明應該每天早上起床后，對父母說一聲“謝謝”，并在周末幫助父母做一些家務，如洗碗、掃地等。

補充說明：

這個問題旨在教育學生要懂得感恩，通過實際行動來回報父母的關愛。類似的情景還包括幫助父母購物、照顧弟弟妹妹等。

例題2：

問題：小華在生日當天，想為父母準備一份特別的禮物，她可以怎么做？

答案：小華可以親手制作一張賀卡，寫上對父母的愛和感激之情，或者為父母準備一頓簡單的晚餐。

補充說明：

這個問題鼓勵學生通過創造性的方式來表達對父母的愛。類似的禮物可以是手工作品、繪畫作品等，關鍵在于表達自己的心意。

例題3：

問題：小強的父母工作很辛苦，他想要幫助父母，可以怎么做？

答案：小強可以在放學后幫忙做作業，減輕父母的負擔，或者在學習上努力進步，讓父母為他感到驕傲。

補充說明：

這個問題旨在培養學生的社會責任感，鼓勵他們從自身做起，為家庭減輕負擔。類似的幫助可以包括照顧年邁的祖父母、幫助鄰居等。

例題4：

問題：小李在父母生日時，想要表達自己的愛，他可以怎么做？

答案：小李可以在父母生日那天，為父母