2024-2025學年八年級地理上冊1.2人口和民族教學實錄（新版）粵教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路本課以“人口和民族”為主題，結合八年級地理上冊粵教版教材內容，通過講解我國人口數量、分布特點以及民族分布格局，旨在讓學生了解我國人口和民族的基本情況，培養學生的地理思維和愛國主義情感。教學過程中，注重理論與實踐相結合，通過案例分析、小組討論等形式，激發學生學習興趣，提高學生的地理素養。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的人地協調觀、綜合思維和地理實踐力。通過學習我國人口和民族特點，學生能夠認識到人口與資源、環境、發展的關系，形成對人口問題的理性思考；同時，通過分析民族分布格局，培養學生的綜合思維能力，提高地理信息的獲取、分析和解決問題的能力。此外，通過實地調查或模擬活動，鍛煉學生的地理實踐力，增強社會責任感。重點難點及解決辦法重點：

1.我國人口數量、分布特點及其變化趨勢。

2.我國民族分布格局及其特點。

難點：

1.理解人口數量、分布與資源、環境、發展之間的關系。

2.分析民族分布格局的成因和特點。

解決辦法：

1.通過地圖、數據對比等方式，幫助學生直觀理解人口數量和分布特點。

2.結合實際案例，引導學生思考人口與資源、環境、發展的關系。

3.利用多媒體展示，分析民族分布格局的成因，并結合民族風情介紹，加深學生對民族分布特點的理解。

4.設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在互動中突破難點，提高地理思維和表達能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的八年級地理上冊粵教版教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如中國人口分布圖、民族風情介紹視頻等。

3.實驗器材：準備與人口、民族相關的地圖、統計圖表等，以供課堂演示和小組討論使用。

4.教室布置：設置分組討論區，提供必要的書寫工具和投影設備，確保教學環境舒適，便于學生參與互動。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-利用多媒體展示我國人口分布圖，引導學生觀察并提問：“同學們，你們注意到我國人口分布有什么特點嗎？”

-學生回答后，教師總結：“我國人口分布不均，東部地區人口密集，西部地區人口稀疏。”

-接著，教師提出本節課的學習目標：“今天我們將一起學習我國人口和民族的相關知識，了解我國人口數量、分布特點以及民族分布格局。”

2.新課講授（用時15分鐘）

-第1條：介紹我國人口數量和分布特點

-教師展示我國人口數量變化曲線圖，引導學生分析人口增長趨勢。

-學生分組討論，分析人口增長的原因，教師巡視指導。

-學生匯報討論結果，教師點評并總結。

-第2條：講解我國民族分布格局

-教師展示我國民族分布圖，引導學生觀察并分析民族分布特點。

-學生分組討論，探討民族分布格局的成因。

-學生匯報討論結果，教師點評并總結。

-第3條：分析人口與資源、環境、發展的關系

-教師展示相關案例，引導學生思考人口數量、分布與資源、環境、發展之間的關系。

-學生分組討論，提出解決方案。

-學生匯報討論結果，教師點評并總結。

3.實踐活動（用時10分鐘）

-第1條：制作人口分布圖

-學生根據所學知識，制作一張我國人口分布圖，展示在黑板上。

-教師點評并給予指導。

-第2條：模擬民族分布

-學生分組模擬我國民族分布格局，展示不同民族的分布特點。

-教師點評并給予指導。

-第3條：設計人口政策宣傳海報

-學生根據所學知識，設計一張人口政策宣傳海報，展示在黑板上。

-教師點評并給予指導。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-第1方面：分析人口增長的原因

-學生舉例回答：“人口增長的原因有自然增長率提高、計劃生育政策調整等。”

-第2方面：探討民族分布格局的成因

-學生舉例回答：“民族分布格局的成因有歷史、地理、經濟等因素。”

-第3方面：提出人口與資源、環境、發展的關系解決方案

-學生舉例回答：“解決人口與資源、環境、發展關系的方案有合理利用資源、保護環境、實施可持續發展戰略等。”

5.總結回顧（用時5分鐘）

-教師總結本節課所學內容：“今天我們學習了我國人口和民族的相關知識，了解了我國人口數量、分布特點以及民族分布格局。同時，我們還探討了人口與資源、環境、發展的關系，并提出了相應的解決方案。”

-學生回顧本節課所學內容，教師提問：“同學們，你們認為如何才能更好地解決我國人口問題？”

-學生回答后，教師點評并總結：“解決人口問題需要我們共同努力，從個人做起，關注人口、資源、環境問題，為我國可持續發展貢獻力量。”

-教師布置課后作業：“請同學們課后查閱資料，了解我國其他民族的風俗習慣，下節課分享給大家。”

-本節課結束，用時45分鐘。教學資源拓展1.拓展資源：

-中國人口普查數據：介紹我國歷次人口普查的時間、數據特點，以及人口普查的意義。

-中國民族區域自治制度：介紹我國民族區域自治制度的背景、原則和主要內容。

-我國民族分布圖：提供不同比例尺的民族分布圖，讓學生更直觀地了解我國民族的分布情況。

-我國人口政策演變：梳理我國人口政策的歷史演變，包括計劃生育政策、戶籍制度改革等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生通過圖書館、網絡等渠道查閱相關資料，深入了解我國人口和民族問題。

-組織學生參觀當地博物館或民族村，親身感受不同民族的文化特色。

-引導學生關注國內外人口和民族問題的最新動態，如人口老齡化、民族關系等。

-開展小組合作研究，讓學生選擇一個感興趣的與人口和民族相關的話題進行深入探討。

具體拓展學習建議如下：

-對于中國人口普查數據，可以讓學生分析不同地區的人口增長趨勢，比較城鄉人口差異，探討人口政策對人口分布的影響。

-關于民族區域自治制度，可以讓學生研究不同民族地區的自治政策，比較各地區的自治特色，探討民族區域自治制度的意義和作用。

-利用民族分布圖，可以讓學生分析不同民族的分布特點，探討民族遷徙的歷史背景，以及地理環境對民族分布的影響。

-研究我國人口政策演變，可以讓學生了解我國人口政策的歷史脈絡，分析不同時期人口政策的特點和影響，探討人口政策與經濟社會發展之間的關系。課后作業1.完成以下填空題：

-我國人口最多的民族是_______，人口最多的少數民族是_______。

-我國人口的地理分布特點是_______，具體表現為_______。

-我國民族分布的特點是_______，其中_______民族分布最為集中。

答案：

-漢族；壯族

-不均；東部地區人口密集，西部地區人口稀疏

-大雜居、小聚居；漢族

2.列舉我國人口增長的主要影響因素，并簡要說明其作用。

答案：

-影響因素：自然增長率、經濟發展水平、教育水平、醫療衛生條件等。

-作用：自然增長率高，人口增長速度快；經濟發展水平提高，人口增長速度減慢；教育水平提高，人口素質提高；醫療衛生條件改善，人口壽命延長。

3.分析我國民族分布格局的形成原因。

答案：

-歷史原因：古代民族遷徙、民族融合等。

-地理原因：地形地貌、氣候條件等。

-經濟原因：經濟發展水平、資源分布等。

4.結合所學知識，談談你對我國民族區域自治制度的認識。

答案：

-民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度，保障各少數民族管理本民族事務的權利。

-該制度有利于維護國家統一，促進各民族平等、團結、互助、和諧。

-民族區域自治制度有助于實現各民族共同繁榮發展。

5.請設計一張以“我國人口和民族”為主題的宣傳海報，并簡要說明設計思路。

答案：

-設計思路：以我國人口分布圖和民族分布圖為主體，展示我國人口和民族的特點。

-海報內容：包括我國人口數量、分布特點、民族分布特點、民族政策等內容。

-設計風格：簡潔明了，色彩鮮明，富有民族特色。內容邏輯關系①人口數量與分布特點

-重點知識點：人口數量、人口分布不均、人口密度

-重點詞句：我國人口數量龐大，分布不均，東部地區人口密集，西部地區人口稀疏。

②民族分布格局

-重