2024年小學三年級數學上冊期末復習計劃（通用篇）

小學三年級數學上冊期末復習計劃（通用10篇）

怎樣進行有效的復習，基本知識是學習的基礎，復習階段就不能只滿足會背誦會證明，制定

復習計劃要顧及階段性和針對性。如何規劃復習計劃呢?以下是我鉗大家整理的4浮三年級數學

上冊期末復習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學三年級數學上冊期末復習計劃1

復習內容分析

1、測量：

建立1亳米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質量觀念，并能根據實際選擇怡當的單位，

同時能用不同的工具和方法進行測量。

2、萬以內的加減法：

多位數加減多位數的計算萬法,包括口算、筆算和估算和筆算的驗算（特別是中間或末尾有

0的計算）

3、四邊形:

認識平行四邊形，會計算長方形和正方形的周長。

4、有余數的除法：

掌握有余數除法的筆算方法，知道余數一定要比除數小的'道理。

5、多位數乘一位數的乘法：

掌握多位數乘一位數的計算方法，（特別是連續進位的計算）

6、時分秒：

建立時、分、秒的時間觀念，會進行一些有關時間的簡單計算，學生能做到節約時間。

7、分數的初步認識：

初步認識分數的意義，會計算同分母分數的加減法，會比較分數的大小。

8、可能性和數學廣角：

知道事件可用"一定、可能、不可能”來描述，知道可能性有大小;能找出簡單事物的排列

數和組合數，培養學生觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面思考問。

復習目標

L通過梳理知識點，發現各單元內容與以前所學內容之間的聯系（主要有長度和質量單位、

時間的認識、有余數的除法與表內除法、分數和整數的關系），初步認識數學知識的系統性。

2、復習后，使學生獲得的知識更加I凡固，計算能力更加提高，數感、空間觀念、應用意識、

邏輯思維能力等得到發展，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提

高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

3、查漏補缺，讓不同學習層次的學生在復習階段得到不同的發展。

復習重難點

1、萬以內加減法中連續進位加法和連續退位減法。

2、有余數的除法在實際生活中的應用。

3、分數的含義。

4、聯系生活實際發展學生的空間觀念。

復習措施

1、計算部分：

A、口算：堅持經常練，每節課都安排3、5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽

算，視算，看誰做得又對又快。同時讓學生在計算過程中運用。

B、乘除去計算：先要復習算理、計算法則以及應注意的地方。重點講解一個因數中間有0

的題目。

2、應用題部分：著重引導學生分析題里的數量關系,并聯系、對比結構相似的題目，讓學

生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。

3、圖形部分：引導學生勒，整理,幫助學生分清這幾種圖形的區別和聯系。

4、計量單位部分：多聯系生活實際，加深學生對它們的認識和運用。

5、注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和培優補差。比如溝通知識之間的聯系和區別。

6、班內的后進生,在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大

限度地轉化他們的學習態度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。

7、整理出易錯題讓學生在分析、討論和交流中，進一步提高對原有知識的認識。

8、分析歷年的試卷，把握出題方向，針對本班實際情況有的放矢的進行復習。

小學三年級數學上冊期末復習計劃2

一、教學現狀分析：

本年級共有學生193人。他們基礎知識較好，思維比較發散，有初步的創新意識和能力，

在課堂上能積極思維，主動參與學習活動，他們上課認真聽講,學習成績一直保持較好。有的基

礎知識較差，口算、筆算能力跟不上，他們在學習方法上，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈

活運用。這樣形成了兩級分化的現象，因此，復習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優。

二、復習內容：

1.認識克、千克、噸；

2.除法、乘法、加法和減法，并解決有關的實際問題；

3.長方形、正方形的認識和周長的計算；

4.分數的認識和相關的簡單計算，以及簡單的統計和可能性的大小。

三、復習要求：

使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單

的實際問題，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

四、復習重點、難點：

復習重點：

除法、乘法、加法和減法,長方形、正方形的認識和周長的計算，分數的'認識和相關的簡

單計算，統計和可能性.

復習難點：

運用所學知識聯系實際解層問題。

五、復習措施：

教師方面：

1.針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節復習課。

2.采用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，

引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

3.在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生總結與反思的態度和習慣，

提高學生的學習能力。

4.復習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏

補缺,做到知識天天清。

5.注重培優補差工作，關注學生的學習情感和態度，與家長加強溝通。

學生方面：

1.要求在態度上主動學習，重視復習，敢十提問，做到不懂就問。

2.要求上課專心聽講，積極思考、發言，學會傾聽別人的發言。

3.要求課后按時、認真地完成作業，及時進行自我反思.

六、復習進度與安排：

1.認識克、千克和噸.....2課時

2.除法、乘法、加法和減法，并解決有關的實際問題.....4課時

3.長方形、正方形的認識和周長的計算.....2課時

4.分數的認識和相關的簡單計算，以及簡單的統計和可能性的大小………2課時

七、學習困難學生人數及特別措施：

學習困難學生人數：30人

補差措施

1.對學習困難學生的不同原因，對癥下藥，從態度、習慣、矢職、方法入手，制定不同的目

標，目標要小、細、實.

2.將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得

家長的配合，鼓勵和督促其進步。

3.時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供

表現的機會。

小學三年級數學上冊期末復習計劃3

一、指導思想：

復習的目的既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，

以培養學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫扶學困生，杳漏補缺，解決他

們在知識與技能上的缺失。

二、復習目標：

(-)數與代數：

1、元、角、分與小數

(1)初步理解小數的意義，能認、讀、寫簡單的小數；

(2)掌握小數大小的比較方法；

(3)會計算T立小數的加成法運算，能解決一些簡單的生活問題；

(4)能運用小數表示日常生活中的一些事物，并進行簡單交流。

2、乘法

(1)會計算兩位數乘兩位數的乘法；

(2)能進行較合理的估算，并解釋估算的過程；

(3)靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果進行判斷。

3、認識分數

(1)初步理解分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數；

(2)掌握同分母分數和同分子分數大小比較的方法；

(3)會計算同分母分數(分母小于10)的加減運算，能解決一些簡單的問題；

(4)能運用分數表示日常生活中的一些事物，并進行簡單交流。

(二)空間與圖形

1、對稱、平移和旋轉

(1)能正確分辯對稱、平移和旋轉現象

(2)能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形

(3)能觀察、操作、認諭對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形

2、面積

(1)認識面枳的含義，能用自選單位估計和測量圖形的囪枳，了解統一面枳單位的必要性

(2)認識面積單位,會進行簡單的面積單位的換算；

(3)掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積

（4）能清晰分辯長方形、正方形的面積與周長的含義，并解決相關簡單生活問題

（三）統計與概率一統計與可能性

L了解平均數的意義和學平均數的必要性，會求簡單數據的平均數（結果為整數）

2、能根據統計圖表中的婁據提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法

3、能夠列出簡單試驗所有可能發生的結果

4、知道事件發生的可能性有大小的

5、能對一些簡單事件發生的可能性做出描述，并和同伴交換想法

三、復習重點：

小數的'讀寫法、大小比較，小數的加減和應用；對稱圖形、平移和旋轉的辨認、對稱圖形

和平移圖形的畫法。兩位數成兩位筆算和應用；面積和周長的概念和應用，面積單位的轉換和大

小比較；分數的意義、讀寫法和大小比較和應用。求平均數和可能性、體操表演和比賽場次問題。

四、復習難點：

對稱圖形和平移圖形的畫法。面積和周長的概念和應用，面積單位的轉換和大小比較，分數

的意義和應用

五、復習方法：

L按照先分類復習，再分單元查缺補漏、最后期末模擬測試的順序進行分類復習要重在梳

理，把知識點竄成線，連成面，織成網；單元查漏補缺要多收集書本、小學數學、單元卷上易錯

題進行練習。再通過期末模擬試卷培養學生良好的審題習慣、答題習慣。

2、精講多練，以練為主.要結合歷年的期末試卷，研究考題，本學期共復印4套試卷。圍

繞數學書、小學數學、單兀卷設計練習，把經常做錯的題目歸納，練習。

3、加強基礎訓練與提煉方法、拓展能力、提升思維相結合。加強計算過關訓練。

六、復習時間安排

1、數與代數（3課時）

2、空間與圖形（1課時）

3、統計與概率（2課時）

小學三年級數學上冊期末復習計劃4

一、學生基本情況分析

我所教的2個班一共有學生136人，大部分的孩子們對數學學習的興趣比較濃厚，課上能

認真聽講，積極思維，基本完成了本學期的學習任務。有12%的學生由于基礎差，學習習慣差，

在學習時存在許多困難。還有4個學生由于家庭原因平時家庭作業不及時，學習態度不好，單

元測試也是徘徊在及格線上。在學習上也存在一些問題：

1、有少數學生惰性強，學習態度不端正，浮躁，不踏實。

2、計算能力退步，特別是乘除法筆窗口混合運算,學生對以前所學的表內乘除法和百以內

加減法有所遺忘，沒有養成用草稿紙的習慣。針對以上現象，在復習期間，教師不僅要帶領學生

對本學期知識進行系統的整理和復習,在難題、難掌握的題目上加以專項練習；同時，還要盡量

幫他們改掉壞習慣，并交給學生初步的'數學復習方法，還要進一步提高學生運用知識的能力與

水平。

二、復習內容

1、數與代數：萬以上數的認識、年月日、小數的初步認識、三位數乘兩位數、除數是兩位

數的除法

2、空間與圖形：觀察物體、平行與相交

3、統計與概率：統計

三、復習目標

1.在回顧整理知識的過程中，進一步理解并熟練掌握本學期所學的知識，提高計算及解決問

題的能力。

2.經歷知識整理與復習的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力。加深理解知識間的內在

聯系，能綜合運用所學知識解戾生活中的實際問題。

3.通過對知識的整理與復習，逐步養成回顧和反思的習慣，感受數學學習的快樂，增強學習

數學的自信心和成功感。

小學三年級數學上冊期末復習計劃5

一、第一輪復習(2月26號一4月5號)

第一輪復習的目的是要"過三關"：

(1)過記憶關。必須做至況牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能

有好的結果。但要想學生過這一關，實際操作很困難。學生自控能力差，要想他們自己去背，沒

有幾人做到。于是我利用課下時間挨個過關

(2)過基本方法關。對于常見的解題方法要熟知

(3)過基本技能關。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構。

另外給學生總結一些解題技巧婦兩點之間距離公式，等邊三角形面積公式等，這有利于學生以后

解題節省時間。復習完每個章節進行一次單元測試,重視補缺工作。每次測試后要及時反饋學生

出現的錯誤，及時查漏補缺。并讓學生的倒講做錯的題，可以給我講，也可以給組長講。這樣不

但減少了錯誤的發生，也提高了學生學習數學的興趣。

第一輪復習應該注意的幾個問題：

(1)必須扎扎實實地夯實基礎去年中考試題按難：中：易=1:2:7的比例，基礎分占總

分(120分)的70%,因此使每個學生對初中數學知識都能達到"理解"和"掌握"的要求，

在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。爭取讓學生前100分不失分。

(2)中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本和考綱。

(3)不搞題海戰術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。"大練習量"是相對而言的，它不

是盲目自大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

(4)及時檢杳學生完成的1乍業，及時反饋給教師,對于作業、練習、測驗中的問題,應采

用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等辦法進行反饋矯正和強化，

有利于大面積提高教學質量。只要一有時間我就把學生做的題收上來進行閱卷。在上課講解時,

重點講學生的錯題。

(5)從實際出發，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。

課堂復習教學實行"低起點、多歸納、快反饋的方法。

(6)注重思想教育，不斷激發他們學好數學的自信心，并創造條件，讓學困生體驗成功。

難題留給成績好的，易題留給學數學困難的學生。

(7)應注重對尖子生的培養。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創意，

注重邏輯關系，力求解題完整、完美，以提高中考優秀率。

二、第二輪復習(4月6號一5月10號)如果說第

一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和

提高,應側重培養學生的數學能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔

高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點；

注意數形結合思想的形成^數學方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。可進行專題復

習，如"方程型綜合問題"、"應用性的函數題"、"不等式應用題"、”統計類的應用題"、

"幾何綜合問題"、"探索性應用題"、"開放題"、"閱讀理解題"、"方案設計"、"動手

操作""運動變化”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。

這輪復習應該注意的幾個問題

(1)第二輪復習要以專題為單位。

(2)專題的劃分要合理。

(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對課程標準和中考

題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性,II繞熱點、難點、重點特別是中

考必考內容選定專題；根據專題的特點安排時間，重點要狠下功夫，不惜"浪費"時間，舍得投

入精力。

(4)注重解題后的反思。要求學生每天看錯題,優等生重點看大題，中等生看前100分錯

題。

(5)以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎知識，會造成

程度不同的知識遺忘現象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。在講解時提問學生涉及到

的‘知識點。

(6)專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒

有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務。

(7)專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海。

三、第三輪復習(5月11號——6月10號)

這輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考

前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發懈勺能力等。這輪復習應該注意

的幾個問題：

(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排,題量的多少，低、中、高檔題的比例，總

體難度的控制等要切近中考題。

(2)模乎以題的設計要有梯度，立足中考乂要高于中考。

(3)批閱要及時，趁熱打鐵。

(4)評分要狠。可得可不得的分不得，注重細節部分，嚴格把關，既不打壓學生，又要使

學生明白啥時候步驟詳寫，啥時候略寫。

(5)給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，

個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解，或利用課間進彳亍講解。

(6)詳細統計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為，邊緣生的學習情

況既有代表性，又是提高班級成績的關鍵,課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統計就是

關鍵的環節。

(7)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

(8)處理好講評與考試的關系。每份題一般是兩節課時間考試，兩節課時間講評，也就是

說，一份題一般需要4節課的時間。

(9)選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據是邊緣生的失分情況。

一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。

(10)立足一個"透"字＜一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好,一是要講

透；二是要展開；三是要跟上

小學三年級數學上冊期末復習計劃6

一、指導思想：

因為數學知識具有很強的系統性，因此復習的目的就是要幫助學生整理知識使知識條理化，

形成體系；另外通過復習同時要有適當進行技能的訓練，以培養學生綜合運用數學知識解決實際

問題的能力。在此過程中，重點是幫助學困生，杳漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。

二、復習目標：

1、計算：

(1)熟練進行整十、整百、整干數乘、除一位數的口算；

(2)正確進行兩、三位緘一位數的筆算；

(3)正確進行兩、三位數除以一位數的筆算除法；

(4)能對乘、除法的結果進行適當的估算；

(5)能正確進行乘除去的兩步混合運算。

2、常用的量：

(1)對常用的質量單位：千克、克、噸，有正確的概念，并能根據實際情況，選用合適的

質量單位；

(2)能正確對千克、克和噸進行換算；

(3)能正確進行千克、克、噸之間簡單的計算；

(4)掌握年、月、日之間的關系，能正確判斷閏年、大月和小月。

(5)知道一年有四個季度及每個季度的天數；

(6)掌握24時計時法與12時計時法的區別，并能正確進行互換；

(7)能運用年、月、日白窮口識解決簡單生活問題。

3、空間與圖形

(1)觀察由三個(或更多的)正方體所搭成的圖形，能正確分辨不同角度所得的圖形；

(2)理解周長的含義，并能根據周長的含義求多邊形的‘周長；

(3)掌握長方形、正方形和三角形周長的計算方法，并能根據實際情況靈活解決問題。

4、統計與概率：能對事情發生與否作出合理的判斷，了解事情發生的可能性有大、小之分。

三、復習安排

1、兩、三位數乘一位法筆算；

2、兩、三位數除以一位數的除法筆算；

3、運用乘除法知識解決相關兩步計算問題；

4、運用周長知識靈活解決簡單生活問題；

5、年、月、日之間的關系，如何判斷閏年、大月和小月、24時計時法與12時計時法的互

換。

6、專項檢測

7、綜合練習

小學三年級數學上冊期末復習計劃7

一、總體情況：

多數學生已經形成良好的學習習慣，課上能認真聽講，積極思維,課后認真按時完成作業，

及時改錯。但也有少數學生惰性強，課上不動腦筋思考問題，寫作業效率低，不能主動及時改錯。

二、主要復習內容：

1、位置與方向

2、除數是T立數的除法

3、統計

4、年月日

5、兩位數乘兩位數

6、面積

7、小數的初步認識

8、解決問題

9、數學廣角。

三、復習目標：

1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。

2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進

行加強。

3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經

歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發

展。

四、復習措施

首先要全面了瞬口分析本班學生的‘掌握各部分內容的情況.針對本班實際情況有的放矢，

有點有面的制定出切實可行的復習計劃。

1、計算部分：

口算：堅持經常練，每節課都安排3、5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，

視算,看誰做得又對又快,同時讓學生在計算過程中運用。

乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的。地方，重點講解一個因數中間有。的題目。

2、解決問題部分：

著重引導學生分析題里的數量關系，并聯系、對比結構相似的題目讓學生看到題目的條件。

問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。

3、計量單位部分：

多聯系生活實際，加深學生對它們的認識和運用。

4、注重學困生的轉化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝

通，限度地轉化他們的學習態度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。

5、注意針對學生復習過程實際中出現的問題及時調整復習計劃。

五、復習內容安排：

除數是一位數的除法，連位數乘兩位數，第一課時

面積，第二課時

統計，小數的初步認識，第三課時

位置與方向，第四課時

小學三年級數學上冊期末復習計劃8

一、復習目標

鞏固本學期所學的數學知識，提高計算能力和解題技巧。

加深學生對數學概念的理解和記憶，形成完整的知識體系。

培養學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。

二、復習內容

數與計算

一位數的乘、除法，包括0的乘法和除法。

兩位數的乘、除法，包括乘數末尾有0的簡便算法和除法驗算。

四則混合運算，掌握小括號的使用。

分數的初步認識，包括分數的、讀法、寫法、比較大小以及簡單的同分母分數加、減法。

量與計量

長度單位：亮米、分米、千米的認識和簡單計算。

質量單位：噸、克的認識和簡單計算。

時間單位：時、分、秒的認識和簡單計算。

幾何初步知識

長方形和正方形的特征、周長計算。

平行四邊形的直觀認識。

應用題常見的數量關系

解答兩步計算的應用題，如加減法應用題、多位數乘一位數應用題、有余數的除法應用題、

分數應用題和周長應用題。

實踐活動

結合實際生活進行數學實踐活動，如記錄天氣情況并進行分類整理和分析.

三、復習方法

系統梳理

每周用一至兩個課時，按照復習內容分模塊進行知識的系統枕理和復習。

重點突破

對于學生普遍存在的難點和重點，如萬以內加減法中連續進位加法和連續退位減法、有余數

的除法在實際生活中的應用、分數的含義等，進行重點講解和練習。

專項練習

設計專項練習題，如畫圖問題、應用題練習、計算練習等，進行有針對性的強化訓練。

易錯點總結

總結學生在日常練習和測試中容易出錯的題目和知識點，進行集中講解和練習，幫助學生糾

正錯誤，提高正確率。

每日一練

針對計算能力下降、解決問題能力不高的問題，堅持每天讓學生完成一定量的練習題目，如

每日6道計算和2個應用題，以提高學生的計算能力和解決問題的能力。

四、復習時間安排

根據學校的教學進度和期末考試時間安排，合理制定復習計劃，確保每個復習階段都有足夠

的時間進行知識的鞏固和強化。

五、注意事項

在復習過程中，要注重學生的反饋和評價及時調整復習策略和方法確保復習效果最大化。

同時，要鼓勵學生樹立信心，保持良好的心態，積極面對期末考試。

小學三年級數學上冊期末復習計劃9

一、復習目標

通過本次期末復習，使學生能夠系統回顧并掌握三年級數學上冊的全部知識點，提高計算能

力和解題技巧，增強對數學學習的興趣和信心，為接下來的學習打下堅實的基礎。

二、復習內容

數的認識與運算

復習整數的認識和讀寫，包括萬以內的數。

復習加減法運算，特別是連續進位加法和連續退位減法。

復習乘除法運算，包括兩位數乘一位數和多位數乘一位數。

復習驗算方法,如減法驗鼾口除法驗算。

時、分、秒的認識與運算

復習時、分、秒的概念和讀法。

練習進行時、分、秒的加減運算。

計算時間的差值，如從一個時間點到另一個時間點的間隔。

測量

復習長度單位：亳米、厘米、分米、米、千米，以及它們之間的換算關系。

復習質量單位：克、千克、噸，以及它們之間的換算關系。

簡單的,圖形和幾何

復習長方形、正方形和三角形的特征。

練習計算圖形的周長和面積。

復習關于圖形的對稱性和軸對稱的概念。

分數的初步認識

復習分數的概念不喉法。

理解分數的含義，如"一半”可以表示為1/2。

問題解決

練習與加減法、乘除法運算相關的問題。

復習理解問題并運用數學方法解決問題的能力。

三、復習方法

預習復習：在每天開始復習之前，先預習當天要復習的內容，對不熟悉的知識點進行重點標

記。

整理筆記：將重點難點內容整理成筆記,方便復習時查看。

練習題目：做一些相關的練習題，加深對知識點的理解和掌握。同時，要注意解題技巧和方

法。

總結歸納：每天復習完一類題型后，進行總結歸納，梳理出知識點和解題規律.

小組合作：與同學組成學習小組，共同討論和解決問題，提高復習效率。

四、復習時間安排

本次復習計劃共計15天，每天復習2小時，總計30小時。具體安排如下：

第1-3天：復習數的認識與運算，每天完成一個單元的內容。

第4-5天：復習時、分、秒的認識與運算。

第6-7天：復習測量和簡單的圖形和幾何。

第8-9大：復習分數的初步認識。

第10-15天：進行問題解決和綜等東習，每天完成一定數量的題目，并總結歸納。

五、注意事項

合理安排時間，保證每天有足夠的復習時間。

注意勞逸結合，避免過度疲勞。

遇到問題及時請教老師或同學,不要拖延。

保持積極的學習態度