Module6Unit2ShevisitedtheTianchiLake.（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語五年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Module6Unit2ShevisitedtheTianchiLake.

2.教學(xué)年級和班級：五年級（三班）

3.授課時間：2023年10月26日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過聽說讀寫活動，提高學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，讓學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的生活習(xí)慣和旅游文化。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和自我管理能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解課文內(nèi)容，能夠復(fù)述ShevisitedtheTianchiLake的故事情節(jié)，包括時間、地點(diǎn)、人物和主要事件。

②掌握新詞匯和短語，如“visit”、“l(fā)ake”、“beautiful”等，并能正確運(yùn)用在句子中。

③學(xué)習(xí)使用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情，能夠正確構(gòu)建和運(yùn)用過去時態(tài)的句子。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用過去時態(tài)的語法規(guī)則，特別是在復(fù)合句中的使用。

②理解并表達(dá)地點(diǎn)、時間和活動的順序關(guān)系，能夠在句子中準(zhǔn)確使用時間狀語和地點(diǎn)狀語。

③通過圖片或視頻等輔助材料，幫助學(xué)生形象地理解“TianchiLake”的地理和文化特點(diǎn)，提高學(xué)生對課文內(nèi)容的興趣和參與度。

④在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通技巧，確保每個學(xué)生都能積極參與討論和表達(dá)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺：外研版英語五年級下冊電子教材平臺

-信息化資源：TianchiLake的相關(guān)圖片、視頻資料、在線地圖

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如地圖、旅游紀(jì)念品）、PPT課件、課堂活動卡片教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一張TianchiLake的美麗風(fēng)景照片，引導(dǎo)學(xué)生描述圖片中的景色，激發(fā)學(xué)生對旅游和自然環(huán)境的興趣。

-回顧舊知：教師提問：“同學(xué)們，我們之前學(xué)過哪些關(guān)于旅行的話題？”學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

a.教師播放關(guān)于TianchiLake的介紹視頻，讓學(xué)生初步了解湖泊的地理位置、特點(diǎn)和歷史。

b.教師講解本節(jié)課的主要詞匯和短語，如“visit”、“l(fā)ake”、“beautiful”等，并舉例說明其用法。

c.教師詳細(xì)講解一般過去時的語法規(guī)則，并通過例句展示其在句子中的應(yīng)用。

-舉例說明：

a.教師用PPT展示幾個關(guān)于TianchiLake的句子，讓學(xué)生判斷句子時態(tài)的正確性，并改正錯誤的時態(tài)。

b.教師示范如何用一般過去時描述過去的旅行經(jīng)歷，學(xué)生跟讀并嘗試自己造句。

-互動探究：

a.教師將學(xué)生分成小組，每組討論并分享一個他們曾經(jīng)去過的美麗景點(diǎn)，用英語描述景點(diǎn)和旅行經(jīng)歷。

b.小組內(nèi)互相糾正語法錯誤，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

a.學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，用一般過去時完成一篇關(guān)于他們?nèi)ianchiLake旅行的短文。

b.學(xué)生之間互相交換短文，互評并給出修改建議。

-教師指導(dǎo)：

a.教師巡視課堂，對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生改正語法錯誤和提升寫作水平。

b.教師針對學(xué)生在寫作中遇到的問題進(jìn)行講解和示范。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯、短語和語法知識。

-學(xué)生復(fù)述本節(jié)課的主要內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于他們?nèi)ミ^的美麗景點(diǎn)的短文，并要求使用一般過去時態(tài)。

-學(xué)生課后自主復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

備注：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保教學(xué)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《中國旅游勝地介紹》選篇，介紹TianchiLake的歷史背景、自然風(fēng)光和旅游特色。

-閱讀材料二：《旅游英語口語》中關(guān)于旅行計劃的對話，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何用英語詢問旅行建議和表達(dá)自己的旅行計劃。

-閱讀材料三：《英語國家文化概況》中關(guān)于中國旅游文化的篇章，了解不同文化背景下旅游習(xí)慣的差異。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以收集關(guān)于TianchiLake的圖片和視頻資料，制作一份旅游介紹PPT，在課堂上進(jìn)行展示和分享。

-學(xué)生可以嘗試用英語撰寫一篇關(guān)于TianchiLake的旅行日記，記錄他們的想象中的旅行經(jīng)歷。

-學(xué)生可以參與小組討論，探討如何保護(hù)自然環(huán)境和文化遺產(chǎn)，提高環(huán)保意識。

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于中國其他著名景點(diǎn)的英文資料，比較不同景點(diǎn)的文化特色和旅游價值。

-學(xué)生可以觀看英文旅游節(jié)目或紀(jì)錄片，學(xué)習(xí)如何用英語描述旅行體驗(yàn)和分享旅行故事。

3.組織學(xué)生參與實(shí)踐活動

-學(xué)校可以組織一次實(shí)地考察活動，帶領(lǐng)學(xué)生參觀TianchiLake，讓學(xué)生親身體驗(yàn)自然美景，并記錄所見所感。

-學(xué)生可以參與社區(qū)志愿服務(wù)，如擔(dān)任旅游咨詢志愿者，為游客提供英語服務(wù)，提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力。

-學(xué)校可以與當(dāng)?shù)芈糜尾块T合作，開展英語角活動，邀請外國游客與學(xué)生交流，增進(jìn)跨文化交流。

4.建立線上學(xué)習(xí)平臺

-學(xué)校可以建立線上學(xué)習(xí)平臺，上傳拓展閱讀材料和相關(guān)視頻，方便學(xué)生隨時隨地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以在平臺上分享自己的學(xué)習(xí)心得和旅行故事，互相學(xué)習(xí)和借鑒。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法

②TianchiLake的地理位置和特點(diǎn)

③旅游相關(guān)的詞匯和短語

②重點(diǎn)詞匯：

①visited

②lake

③beautiful

④time

⑤place

⑥activity

③重點(diǎn)句子：

①ShevisitedtheTianchiLakelastsummer.

②Itisabeautifullake.

③Shespentaweekthere.

④Theyenjoyedthesceneryverymuch.課堂1.課堂評價

1.1提問與回答

-教師在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度。

-提問內(nèi)容涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)、詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

-通過學(xué)生的回答，教師能夠及時了解學(xué)生的理解程度和語言表達(dá)能力。

1.2觀察與記錄

-教師在課堂活動中，觀察學(xué)生的參與度和互動情況。

-記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括參與討論的積極性、回答問題的準(zhǔn)確性等。

-通過觀察，教師可以評估學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。

1.3小組合作與展示

-教師鼓勵學(xué)生分組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，完成指定的任務(wù)。

-通過小組展示，教師可以了解學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和語言運(yùn)用能力。

-評價學(xué)生的展示內(nèi)容，包括表達(dá)的流利度、內(nèi)容的準(zhǔn)確性等。

1.4課堂測試

-在本節(jié)課的結(jié)尾，教師可以安排小測驗(yàn)，檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

-測試形式包括選擇題、填空題和簡答題，涵蓋詞匯、語法和課文內(nèi)容。

-教師根據(jù)測試結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和易錯點(diǎn)。

2.作業(yè)評價

2.1作業(yè)批改

-教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)的準(zhǔn)確性。

-重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的寫作能力、語法運(yùn)用和詞匯掌握情況。

2.2及時反饋

-教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

-通過書面反饋和口頭評價，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2.3鼓勵與激勵

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師給予表揚(yáng)和鼓勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師提供個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

2.4作業(yè)反思

-教師鼓勵學(xué)生對自己的作業(yè)進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

-通過反思，學(xué)生可以更好地掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.完成句子

-原句：She_______theTianchiLakelastsummer.

-答案：visited

2.選擇正確的時態(tài)

-題目：Whichsentenceiscorrect?

a.ShevisitstheTianchiLakeeveryyear.

b.ShevisitedtheTianchiLakelastsummer.

-答案：b

3.用所給詞的過去式填空

-題目：Lastsummer,she_______totheTianchiLakewithherfamily.

-所給詞：go

-答案：went

4.補(bǔ)全對話

-對話片段：A:_______youvisittheTianchiLake?

-對話片段：B:Yes,I_______therelastsummer.

-答案：Haveyou,visited

5.寫一篇小短文

-題目：Writeashortpassageaboutyourlastsummervacation.Usethepasttensetodescribeyourtrip.

-答案示例：

Lastsummer,IvisitedtheGreatWallinBeijing.Itwasaveryhotday,butIwasexcitedtoseetheancie