2024-2025學(xué)年高中語文第13課在馬克思墓前的講話教學(xué)實錄新人教版必修2學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：在馬克思墓前的講話教學(xué)實錄

2.教學(xué)年級和班級：高一年級1班

3.授課時間：2024年10月18日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，通過分析馬克思的思想，引導(dǎo)學(xué)生形成獨立思考的習(xí)慣。

2.提升學(xué)生的文化理解力，讓學(xué)生理解馬克思主義的核心觀點及其對當(dāng)代社會的意義。

3.增強學(xué)生的審美鑒賞能力，通過解讀演講辭的藝術(shù)手法，感受語言表達的感染力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，通過模仿和創(chuàng)作，提高學(xué)生的演講和寫作水平。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解馬克思的生平和思想貢獻，把握其歷史地位；

②領(lǐng)悟演講辭中的修辭手法和表達技巧，分析其藝術(shù)特色；

③通過對馬克思墓前講話的解讀，培養(yǎng)學(xué)生對馬克思主義的理解和應(yīng)用能力。

2.教學(xué)難點，

①深入理解馬克思的思想內(nèi)涵，將其與當(dāng)代社會問題相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進行批判性思考；

②分析演講辭中的復(fù)雜邏輯和情感表達，幫助學(xué)生把握演講的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系；

③培養(yǎng)學(xué)生在面對復(fù)雜文本時，能夠進行有效閱讀和深度思考的能力，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《在馬克思墓前的講話》原文及新人教版必修2教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備馬克思生平圖片、馬克思主義理論簡介視頻、相關(guān)歷史背景資料等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，提供黑板或白板用于板書和展示分析結(jié)果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示馬克思的畫像或相關(guān)歷史圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考馬克思對世界的影響，并提出問題：“馬克思的思想對現(xiàn)代社會有何意義？”

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生已知的馬克思主義基本原理，如剩余價值、階級斗爭等，為學(xué)習(xí)《在馬克思墓前的講話》做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解《在馬克思墓前的講話》的背景、結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，包括馬克思的生平、貢獻以及演講中的關(guān)鍵觀點。

-舉例說明：選取演講中的經(jīng)典語句，如“全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來！”進行講解，分析其意義和影響。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，探討馬克思的思想在當(dāng)代社會的應(yīng)用，以及其對個人和社會的意義。

3.深入解讀（約15分鐘）

-分析演講辭的藝術(shù)手法：引導(dǎo)學(xué)生分析演講辭中的修辭手法，如排比、比喻等，以及這些手法如何增強演講的感染力。

-結(jié)合歷史背景：講解馬克思時代的社會狀況，幫助學(xué)生理解演講辭產(chǎn)生的時代背景。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于馬克思思想的短文，或設(shè)計一個以馬克思思想為主題的演講。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生的作品，給予點評和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作和演講能力。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)馬克思思想的重要性，以及其在當(dāng)代社會的意義。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將馬克思的思想應(yīng)用于實際生活，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生閱讀《資本論》節(jié)選，思考馬克思關(guān)于資本主義的批判性觀點，并撰寫讀書筆記。

-預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容：簡要介紹下一節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-馬克思著作選讀：推薦學(xué)生閱讀《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》等馬克思的經(jīng)典著作，深入了解其理論體系。

-馬克思主義哲學(xué)史：介紹馬克思主義哲學(xué)的發(fā)展歷程，包括其與德國古典哲學(xué)、英國古典政治經(jīng)濟學(xué)和法國社會主義的關(guān)系。

-馬克思主義在當(dāng)代的應(yīng)用：探討馬克思主義在當(dāng)代社會中的新發(fā)展，如生態(tài)馬克思主義、女性馬克思主義等。

-國際共產(chǎn)主義運動：介紹國際共產(chǎn)主義運動的歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。

2.拓展建議：

-閱讀馬克思著作：鼓勵學(xué)生閱讀《共產(chǎn)黨宣言》等原著，通過原著了解馬克思的思想，培養(yǎng)獨立思考的能力。

-參觀歷史博物館：組織學(xué)生參觀與馬克思主義相關(guān)的歷史博物館，如馬克思故居、共產(chǎn)國際舊址等，增強學(xué)生的歷史使命感。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于馬克思生平和思想的紀(jì)錄片，如《馬克思傳》、《資本論》等，通過影像資料感受馬克思主義的魅力。

-參與學(xué)術(shù)講座：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者舉辦講座，讓學(xué)生有機會與專業(yè)人士交流，拓寬視野。

-開展小組研究：鼓勵學(xué)生分組研究馬克思主義在當(dāng)代的應(yīng)用，如分析馬克思主義對現(xiàn)代經(jīng)濟、政治、文化等領(lǐng)域的影響，撰寫研究報告。

-參加社會實踐：組織學(xué)生參與社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)調(diào)研等，將馬克思主義理論應(yīng)用于實踐，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。

-開展辯論賽：組織學(xué)生圍繞馬克思主義相關(guān)話題進行辯論，提高學(xué)生的思辨能力和表達能力。

-制作宣傳海報：讓學(xué)生以小組為單位，制作關(guān)于馬克思主義的宣傳海報，提高學(xué)生的審美和創(chuàng)意能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入時事熱點：在講解《在馬克思墓前的講話》時，結(jié)合當(dāng)前的國際形勢和國內(nèi)政策，讓學(xué)生感受到馬克思主義的時效性和現(xiàn)實意義。

2.強化互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解馬克思的思想時，可能過于注重文本解讀，而忽視了對其深層次理論的理解和應(yīng)用。

2.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)出被動態(tài)度，缺乏主動思考和提問的意識。

3.教學(xué)評價單一：評價方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價手段。

反思改進措施（三）

1.深化理論教學(xué)：在講解馬克思的思想時，不僅要解讀文本，還要引導(dǎo)學(xué)生深入思考，理解其背后的哲學(xué)邏輯和社會背景。

2.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考興趣，鼓勵他們提出自己的觀點，同時，給予積極參與的學(xué)生適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

3.豐富教學(xué)評價：引入多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、課外閱讀報告、演講比賽等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.結(jié)合實際案例：通過分析實際案例，讓學(xué)生將馬克思的思想與實際問題相結(jié)合，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

5.加強師生互動：鼓勵學(xué)生在課堂上提出問題，及時給予解答，營造一個開放、自由的課堂氛圍。

6.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，讓他們學(xué)會質(zhì)疑、分析、推理，形成自己的獨立見解。

7.跨學(xué)科教學(xué)：嘗試將馬克思主義理論與歷史、政治、經(jīng)濟等其他學(xué)科知識相結(jié)合，拓寬學(xué)生的知識視野。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀作業(yè)：《在馬克思墓前的講話》全文，要求學(xué)生做好筆記，并思考以下問題：

-馬克思在講話中提到了哪些主要觀點？

-這些觀點對當(dāng)代社會有何啟示？

-你認(rèn)為馬克思的思想在當(dāng)今世界仍然具有哪些價值？

2.寫作作業(yè)：以“馬克思主義在當(dāng)代社會的價值”為主題，寫一篇不少于800字的短文，要求學(xué)生結(jié)合自身理解和社會實際進行分析和論述。

3.小組討論作業(yè)：分組討論馬克思的剩余價值理論，探討其在現(xiàn)代經(jīng)濟體系中的應(yīng)用和影響，并準(zhǔn)備一份討論報告。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：對學(xué)生的作業(yè)進行及時批改，確保作業(yè)反饋的時效性。

2.詳細(xì)反饋：在批改作業(yè)時，不僅要指出學(xué)生的錯誤，還要詳細(xì)說明錯誤的原因，并提供正確的答案或解釋。

3.針對性建議：針對學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，給出具體的改進建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

4.個性化指導(dǎo)：對于不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個性化的指導(dǎo)，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，對