幼兒園中班游戲教案《好玩的圖形》含反思_第1頁
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Word1/1幼兒園中班游戲優(yōu)秀教案《好玩的圖形》含反思

指導(dǎo)語：

1、本組嬉戲主要目的在于讓幼兒在動手過程中，以及在輕松開心的氛圍中鞏固對外形的熟悉。

2、通過親子小嬉戲，提高家長與幼兒參加嬉戲的主動性與樂觀性，增進親子感情。

嬉戲一：奇異的口袋編者：郭麗波

嬉戲功能：

1、鞏固外形的熟悉。

2、提高聽口令點數(shù)的力量。

嬉戲材料：

1、大小適中的口袋1個;

2、3個長方形果盤;

3、圓形、三角形、長方形、正方形餅干各3-5快;蘋果、橘子、桂圓各1-2個。

嬉戲過程：

1、孩子伸進口袋摸一摸，說一說是什么東西，猜一猜是什么外形。

2、家長說外形，孩子摸出相應(yīng)的物體。

3、家長引導(dǎo)孩子用各種圖形按肯定的規(guī)章鋪路。(如下示意圖)

4、孩子告知喜羊羊、懶羊羊、美羊羊美麗的路上圓形、三角形、梯形、正方形、長方形、橢圓形各有多少個以及圖形排列的規(guī)律。

5、孩子拿著玩具喜羊羊、懶羊羊、美羊羊在路上玩耍。

嬉戲三：圖形變魔術(shù)編者：郭麗波

嬉戲功能：

1、提高嬉戲的愛好。

2、在操作中鞏固圖形的熟悉。

3、在操作中鞏固手口全都點數(shù)。

嬉戲材料：

鹽水或糖水半杯，毛筆2支，打火機1個，白紙若干張，大小剪刀各1把。

嬉戲過程：

1、家長用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形形狀，請孩子將圖形內(nèi)涂滿。

2、家長引導(dǎo)孩子說一說圖形的名稱，數(shù)一數(shù)各圖形的個數(shù)。

3、晾干圖形再讓孩子看圖畫，說說變化。(圖案消逝)

4、家長與孩子用打火機烤一烤紙張，再看有何變化。(火烤之后，圖案因糖分脫水，而呈現(xiàn)黑褐色，從而又看到圖形。)

5、孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀看變化。

6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖，家長引導(dǎo)孩子說說自己變的魔術(shù)。

活動反思：

本活動徹底擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)老師"提問'、"灌輸',幼兒"回答'、被迫"接受'的動口不動手的機械模式，注意激發(fā)幼兒的認知愛好和探究欲望。通過嬉戲寓趣味性、消遣性于枯燥的數(shù)學(xué)活動中。寬松的認知環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使每個幼兒都饒有興致，樂觀主動地參加了償試、探究、發(fā)覺等活動。

其次，老師依據(jù)幼兒的認知特點，選材并制定目標，供應(yīng)豐富的可操作性材料，鼓舞幼兒運用多種感官、多種方式秩序漸進地進行探究供應(yīng)充分的條件，保障了幼兒認知過程的主體地位，促進了幼兒思維等力量的進展。

培育"完整兒童'是現(xiàn)代幼兒教育的新觀念，活動設(shè)計重視幼兒認知進展的同時，關(guān)注個別差異滲

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