目錄

關于制（修）訂2016級各專業人才培養方案的指導性意見..................................1

資產評估與管理專業人才培養方案................................................................................................8

第一部分人才培養方案............................................................................................................................9

1.專業名稱與代碼...........................................................................................................................9

2.招生對象與學制...........................................................................................................................9

3.培養目標.........................................................................................................................................9

4.培養規格.........................................................................................................................................9

5.教學進度安排.............................................................................................................................12

6.課程描述......................................................................................................................................16

7.畢業條件......................................................................................................................................18

8.繼續專業學習深造建議..........................................................................................................18

第二部分人才培養實施的條件、規范、流程和保障.............................................................19

1.專業人才培養實施條件..........................................................................................................19

2.專業人才培養實施規范..........................................................................................................23

3.專業人才培養實施流程..........................................................................................................24

4.專業人才培養實施的保障.....................................................................................................29

附件1課程標準.......................................................................................................................................31

《會計基礎》課程標準...............................................................................................................31

《財務會計》課程標準..............................................................................................................36

《成本會計》課程標準..............................................................................................................42

《財務管理》課程標準..............................................................................................................47

《會計信息化》課程標準.........................................................................................................54

《納稅實務》課程標準..............................................................................................................62

《資產評估實務》課程標準....................................................................................................70

資產評估與管理專業培養方案調研報告.................................................................................74

一、調研背景............................................................................................................................................74

二、調研內容............................................................................................................................................74

1

三、調研對象............................................................................................................................................76

四、調研方法............................................................................................................................................77

五、調研分析............................................................................................................................................77

六、結論與建議.......................................................................................................................................79

2

關于制（修）訂2016級各專業人才培養方案的

指導性意見

為科學構建和設計人才培養方案，進一步深化教育教學改革，積極推動專業設置與產

業需求對接，課程內容與職業標準對接，教學過程與生產過程對接，畢業證書與職業資格

證書對接，職業教育與終身學習對接。依據教育部和省教育廳的有關文件精神，結合我院

具體情況，現就制（修）訂2016級各專業人才培養方案提出以下指導性意見，請遵照執

行。

一、指導思想

本次人才培養方案的制（修）訂工作，以《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》

（國發〔2014〕19號）和《教育部全面提高職業教育人才培養質量工作會議》精神為指

導，由各專業建設指導委員會通過市場調研、專業人才需求分析、實踐專家研討會等形式，

全面總結和鞏固學院近年來教育教學改革成果，進一步推進校企合作、工學結合的人才培

養模式，構建突出職業能力培養的課程體系，在2015年制（修）訂的基礎上進一步完善

各專業人才培養方案。

二、制（修）訂對象

2016年學院計劃招生的所有三年制、五年制高職專業(見下表)。

教學系序號專業

01會計（工商企業方向）

會計一系02會計（五年制）

03審計

04會計（行政事業方向）

會計二系

05會計信息管理

06會計（商業銀行、施工企業方向）

07財務管理

會計三系

08資產評估與管理

09統計與會計核算

10證券與期貨

11金融管理

12互聯網金融

經濟與金融管理系13酒店管理

14物流管理

15電子商務

16市場營銷

1

三、基本原則

（一）加強校企合作體現培養方案的開放性和系統性

通過校企合作，讓企業全程參與人才培養方案的開發和實施，增加人才培養方案的實

踐性、開放性和職業性，使實踐教學比例逐步加大。同時應遵循能力遞進提高規律，對實

踐課程、課程實訓及畢業實習進行系統安排，使各階段能力訓練有序銜接。

（二）根據社會需要確定培養目標

各專業要進行充分的行業企業調研，深度分析專業所面對的產業基礎、發展趨勢和崗

位特征，以人才市場需求變化為導向，確定本專業的培養目標，要充分體現高等職業教育

特色。

（三）基于工作過程構建課程體系

各專業根據本專業特征，盡可能地突破學科課程體系的框架束縛，以工作過程為導向

構建課程體系，以培養學生綜合職業能力、促進學生職業生涯發展為目標，通過整體化的

職業分析，理清專業定位下的職業成長歷程和典型工作任務，以典型工作任務為基礎開發

課程，以“從完成簡單工作任務到完成復雜工作任務”的能力發展過程為課程排序的依據，

為學生提供體驗完整工作過程的學習機會，逐步實現從學習者到工作者的角色轉換。

（四）選擇合適載體設計教學活動

根據各專業實際情況設計符合職業發展規律的學習性工作任務，把學生從較低能力階

段有序、高效地帶入到更高的發展階段。載體的選擇要兼顧典型性、覆蓋性、可行性，活

動設計要符合學生的能力水平和教學需要。

（五）融入職業資格標準實施雙證書教育

可以參加職業資格證考試或鑒定的專業應將職業資格或行業技術認證考試標準融入

課程體系與教學內容，將本專業所能參加的職業資格或行業技術認證考試的項目、報考時

間詳細列出，并要求每個學生畢業前至少應獲得一項職業資格證。

四、基本要求

（一）學期教學周數

原則上編制校歷時按第1、6學期18周、其余學期19周安排。凡涉及到的社會實踐

環節、課程實訓、放假、復習、考試要從校歷周數中減去來計算教學周數。

（二）學時

三年制專業課內總課時應控制在2200-2500學時以內（22×33×3=2178課時—26×

33×3=2574課時），五年制專業總學時應控制在3650-4250以內（22×33×5=3630課時—

26×33×5=4290課時）。

三年制專業的實踐教學一般不低于教學活動總學時的40%。校內實訓課時不低于總

實踐教學課時的60%。

選修課課時不低于課內總學時的15%。

2

平均周學時為22-26學時。

所有專業均實行半年的頂崗實習，一般在最后一學期完成。頂崗實習每周按30學時

計算。

（三）畢業實習

所有專業均實行半年的頂崗實習，一般在最后一學期完成。頂崗實習每周按30學時

計算。

（四）專業課程考核方式

課程考核要體現能力本位的指導思想，根據課程性質改革現有的考核方式，加強過程

考核和綜合考核，依據學生完成學習性工作任務的情況及對相關知識的掌握情況，合理評

價學生的綜合職業能力。

（五）畢業條件

1.必須完成專業人才培養方案中規定的所有課程的學習，成績考試及格；完成專業人

才培養方案中規定的實踐教學環節，成績考核合格；

2.取得國家高等學校英語應用能力B級及以上考試；

3.取得國家計算機等級考試一級及以上證書；

4.有相應職業資格證書專業的學生必須至少參加一種（類）職業資格證考試或鑒定。

五、專業人才培養方案的主要內容

第一部分人才培養方案

1.專業名稱與代碼

1.1專業名稱

1.2專業代碼

2招生對象與學制

2.1招生對象

2.2學制

3培養目標

4培養規格

4.1職業面向分析

4.2職業知識、能力及素質分解表

5教學進度安排

5.1專業教學活動安排

5.2學時分配

5.3教學進度計劃表

6課程描述

7畢業條件

7.1畢業生素質要求

3

7.2課程成績及證書要求

8繼續專業學習深造建議

第二部分人才培養實施的條件、規范、流程和保障

1專業人才培養實施條件

1.1教學實施條件

1.2師資條件

2專業人才培養實施規范

2.1人才培養模式

2.2制定原則與要求

2.3人才培養方案的基本架構

2.4專業人才培養方案的主要內容

2.5教學活動安排

2.6專業人才培養實施的規范

3專業人才培養實施流程

3.1專業人才培養課程體系

3.2專業核心課程建設與開發

3.3專業人才教學模式流程

4專業人才培養實施的保障

4.1校企合作平臺保障

4.2機制體制保障

4.3組織保障

4.4經費保障

附件：核心課程標準

六、修訂工作進度安排

時間工作進程

各專業建設委員會與專業教師制（修）訂人才培養

2016年3月

方案，上交各系進行初審

教務處進行二審

2016年4月

教學副院長對各專業人才培養方案進行三審

2016年4月

學術委員會對各專業人才培養方案進行四審

2016年5月

院長對各專業人才培養方案進行終審并簽字頒布

2016年6月

各系將電子文檔（終審稿）交教務處，教務處統一

2016年7月

印制存檔

4

附件1：教學計劃進度表的基本框架

1.教學計劃進度表基本框架（會計專業-工商企業方向-例）

課程類別課程編號課程名稱

1財經法規與會計職業道德

專業

2辦公應用技術（與計算機基礎合并）

基礎課

3基礎統計

1基礎會計

2財務會計

3成本會計

專公共4會計信息化（ERP與會計電算化合并）

5財務管理

業核心課

6納稅實務

專核

7經濟法

業心

8審計與實務（基礎審計與財務審計合并）

學

課1企業管理

習

方向性2市場營銷

領

核心課3商品流通企業會計

域4管理會計（自編教材，將與財務管理重疊剔除）

1基礎會計實訓

2財務會計實訓

3成本會計實訓

集中4會計信息化實訓

實踐課5納稅申報實訓

6會計工作能力訓練

7會計綜合實訓

8頂崗實習

1應用文寫作

2經濟應用數學

人人文3大學英語

文基礎課4體育與健康

5毛中特

素

6思想道德修養與法律基礎

質

1形勢與政策

領2藝術課

文件

域3心理健康教育

開設課

4就業與創業指導

5軍事理論

1體育單項

專

公共性2專業英語

業限

限選課3國學

拓選4社交禮儀

展課專業性1會計制度設計

領限選課2企業內部控制

域任選課

5

2.教學計劃進度表基本框架（會計專業以外專業）

課程類別課程編號課程名稱

1

專業

2辦公應用技術（與計算機基礎合并）

基礎課

3

1

2

3

專業4

專

核心課5

業

6

學

7

習

8

領

1

域

2

3

集中

4

實

5

踐課

6

7

8頂崗實習

1應用文寫作

2經濟應用數學

人文3大學英語

人

基礎課4體育與健康

文

5毛中特

素

6思想道德修養與法律基礎

質

1形勢與政策

領

2藝術課

域文件

3心理健康教育

開設課

4就業與創業指導

5軍事理論

1體育單項

專公共

2專業英語

業限性限

3國學

拓選選課

4社交禮儀

展課

專業性1

領

限選課2

域

任選課

6

附件2：其他需要注意的問題

1.體現433精神（教學社會實踐與體驗人文素質修養）。

2.壓縮教學課程、課時。

3.校內模擬實訓作為“社會實踐與體驗”的組成部分。

4.方案由三部分組成：修訂（制定）意見；方案（附：核心課程課的課

程標準）；調研報告。

5.修訂方案費用（專項支付）。

7

資產評估與管理專業人才培養方案

編制單位：陜西財經職業技術學院

專業負責人：徐寒陜西財經職業技術學院專業帶頭人（學校）

專業帶頭人：曹建武陜西財經職業技術學院專業帶頭人（學校）

主要撰寫人：何宏波陜西財經職業技術學院

主要完成人：鄧迪夫陜西財經職業技術學院會計三系主任

楊淑娥陜西財經職業技術學院專業帶頭人（學校）

徐寒陜西財經職業技術學院專業帶頭人（學校）

曹建武陜西財經職業技術學院專業帶頭人（學校）

何宏波陜西財經職業技術學院專業骨干教師

張偉陜西財經職業技術學院專業骨干教師

潘虹陜西財經職業技術學院專業骨干教師

緱宇英陜西財經職業技術學院專業骨干教師

鐘齊整陜西財經職業技術學院專業骨干教師

何秀娥陜西財經職業技術學院專業骨干教師

權高峰陜西省林業廳會計師

8

第一部分人才培養方案

1.專業名稱與代碼

1.1專業名稱

資產評估與管理

1.2專業代碼

630103

2.招生對象與學制

2.1招生對象

普通高中畢業生或同等學歷者。

2.2學制

基本學制三年。

3.培養目標

本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，基礎知識比較

寬厚、知識應用能力較強、個人素質較好，面向資產評估與管理第一線，牢固掌握資產評

估與管理技術專業崗位（群）的基礎理論知識和專業技能，能從事各種資產評估工作的應

用型人才。

本專業學生至少應獲得會計人員從業資格證證書、全國計算機等級考試一級證書或相

應的證書、英語B級證書；建議獲得助理會計師或助理審計師資格證書。

4.培養規格

4.1職業面向分析

表1職業面向分析表

就業方向主要業務工作

資產評估和資產管理人員資產評估業務、資產管理業務

企業單位一般財務核算、成本核算、財務報告分析事業

企事業單位會計、出納

單位的財務核算與分析等

審計人員審計業務

4.2職業知識、能力及素質分解表

（1）知識結構

資產評估與管理專業學生知識結構見表2所示。

9

表2知識結構分解表

序

知識結構知識要求相應課程

號

●掌握一定的哲學原理、必要的法律知識，理解思想道德修養與

鄧小平理論和毛澤東思想的重要思想概論，具有良法律基礎、毛澤東

好的職業道德和行為規范；思想、鄧小平理論

文化基礎●了解國家的政治經濟形勢與政策；和“三個代表”重

1

知識●具有必備的體育知識；要思想概論、形勢

●熟練掌握計算機應用基礎知識；與政策教育、高職

●掌握高職英語的基本知識。英語、計算機基礎、

體育運動

●初步掌握經濟學的基本知識體系與分析方法，經濟學基礎、管

把握宏觀經濟理論與微觀經濟理論的基本知識；理學基礎、會計信

●掌握經濟法律的基本知識；息化、會計學基礎、

●掌握會計核算、會計信息化的基本知識；經濟法、金融學、

專業基礎

2●掌握金融學的基本知識；經濟應用文寫作、

知識

●掌握管理者必備的計劃、組織、領導、控制的經濟應用數學

基本知識。

●掌握經濟應用文寫作知識；

●掌握經濟應用數學的基礎知識

●掌握資產評估學、機電設備評估基礎、無形資資產評估學、機

產評估、建筑工程評估基礎、金融資產評估、企業電設備評估基礎、

資信等級評估等理論和知識；無形資產評估、建

專業技術●掌握國有資產管理、證券投資管理等理論和知筑工程評估基礎、

3

知識識。金融資產評估、企

業資信等級評估、

國有資產管理、證

券投資管理

●具有統計學、財務會計的基本知識；統計學基礎、財

●具有一定的審計學、財政與稅收知識；務會計、審計學基

專業拓展

4●掌握財務報表編制與分析、財務管理的基本理礎、財政與稅收、

知識

論知識。財務報表編制與分

析、財務管理

（2）能力結構

資產評估與管理專業學生能力結構如表3所示。

10

表3能力結構分解表

序

能力結構能力要求相應課程

號

具有運用辯證唯物主義的基本觀點及方法認思想道德修養、

識、分析和解決問題的能力法律基礎、毛澤東

具有一定的應用文、公文寫作及數學運用的能思想、鄧小平理論

力；和“三個代表”重

1基礎能力具有英語聽說讀寫能力，達到《全國高等學校英要思想概論應用

語應用能力考試》（B級）；文寫作、高職英

具有計算機應用的能力及信息的獲取、分析與語、經濟應用數

處理的能力《全國高等學校計算機考試》（一級）學、計算機基礎、

標準；體育運動

學會應用國家有關企業管理的基本方針、政策形勢與政策教

及理論知識來分析、解決企業面臨的問題；育、經濟學基礎、

學會應用經濟法律知識來維護企業的合法權管理學基礎、會計

益；信息化、會計學基

掌握管理者應具備的計劃、組織、控制、激勵礎、經濟法、金融

等基本方法和技巧。學基礎、資產評估

專業

2系統掌握會計核算和會計信息化的基本能力；學、機電設備評估

核心能力

掌握資產評估學、機電設備評估基礎、無形資基礎、無形資產評

產評估、建筑工程評估基礎、金融資產評估、企業估、建筑工程評估

資信等級評估的基本能力。基礎、金融資產評

掌握國有資產管理、證券投資管理的基本能力。估、企業資信等級

評估、國有資產管

理、證券投資管理

具有一定的統計核算和財務會計核算能力；統計學基礎、財

具有一定的財務報表編制與分析、財務管理能務會計、審計學基

專業

3力。礎、財政與稅收、

拓展能力

具有一定的審計和財政稅收管理能力財務報表編制與

分析、財務管理

（3）素質結構

資產評估與管理專業學生素質結構如表4所示。

表4職業素質結構分解表

11

素質名稱內涵要求課程設置

牢固樹立社會主義核心價值觀，堅定在黨的領導下走1.思想道德修養

中國特色社會主義道路的理想信念，形成科學的世界觀、與法律基礎

人生觀、價值觀、法治觀，自尊、自愛、自立、自強，2.軍事理論與訓

思想道遵守法紀，尊重他人，恪守職業道德，成為德智體美全練

德素質面發展的社會主義建設者和接班人。3.毛澤東思想和

中國特色社會主義

理論

對中國傳統文化、社交禮儀等人文社會科學有一定了1.國學經典

解，具有一定的文化品位、審美情趣、人文素養；具有2.社交禮儀

文化素質一定的與本專業技術應用相關聯的數學等自然科學素質3.音樂鑒賞

和實踐驗證、創新應用等方面的工程素質或技術素質。4.經濟應用數學

5.大學英語

愛崗敬業、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準1.財經法規與會

則、提高技能、參與管理和強化服務。計職業道德

2.職業生涯規劃

業務素質

培養學生具有頑強的意志，良好的情緒狀態，完整和1.體育

諧的健康人格，能正確認識自我和接納自我，有良好的2.形體訓練

適應能力及保持和諧的人際關系的能力。3.心理健康與教

身心素質

生理健全，身體健康，達到教育部和國家體育總局聯育

合發布的“大學生體質健康標準”相應要求，能勝任現

場工作的需要。

5.教學進度安排

5.1各學期教學環節安排表

入軍集中實訓就期

教學學事實習勞業末學期總

學年學期

周數教訓課程綜合模頂崗報告動教考周數

育練實訓擬實訓實習育期

11421118

一

21611119

3171119

二

41521119

51224119

三

6016218

合計740274162205112

注：入學教育及就業教育分布在各學期，以講座形式開設，每學期4課時。

12

5.2教學進度安排表

學時各學期周學時考核

課程第一學年第二學年第三學年考試考查

課程類別課程名稱理論實踐

編號學時

教學教學一二三四五六

專1辦公應用技術4816323＊

業2基礎統計5134173＊

基

礎3財經法規與會計職業道德282802＊

課

小計1277849233000

1基礎會計5642144＊

2財務會計135864943＊

3會計信息化84572742＊

4成本會計6045154＊

專專5納稅實務6448164＊

業業6財務管理515103＊

學核

習心7資產定價理論基礎686804＊

課

領8經濟法424203＊

域

9建筑工程評估4836124＊

10無形資產與企業價值評估4836124＊

11不動產與機器設備評估4836124＊

小計70454715778108140

1會計基礎實訓300301w＊

集

中2財務會計實訓300301w＊

實會計信息化實訓（業務系

3300301w＊

踐統）

課

4成本會計實訓300301w＊

13

學時各學期周學時考核

課程第一學年第二學年第三學年考試考查

課程類別課程名稱理論實踐

編號學時

教學教學一二三四五六

5納稅申報實訓300301w＊