【贏在中考·黃金8卷】備戰(zhàn)2025年中考語文模擬卷（無錫專用）黃金卷01（考試時間：150分鐘試卷滿分：150分）【注意事項(xiàng)】答卷前，請務(wù)必將自己的姓名、考生號、考點(diǎn)校、考場號、座位號填寫在“答題卡”上，并在規(guī)定的位置粘貼考試用條形碼。答題時，務(wù)必將答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。祝你考試順利！一、積累與運(yùn)用（27分）1．（8分）根據(jù)課文默寫。①，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難（其一）》）②，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）③了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）④非獨(dú)賢者有是心也，。（《孟子·魚我所欲也》）⑤岑參《白雪歌送武判官歸京》中，“，”兩句運(yùn)用中國繪畫的“留白”手法，表達(dá)了詩人對朋友的不舍及朋友離去后的無限惆悵之情。⑥君子為政，要與民同樂，更要有居安思危的憂患意識和苦己為人的奉獻(xiàn)精神。范仲淹也曾在《岳陽樓記》中假托古圣立言，發(fā)出了“，”的豪言壯語?！敬鸢浮块L風(fēng)破浪會有時春蠶到死絲方盡贏得生前身后名人皆有之山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處先天下之憂而憂后天下之樂而樂【解析】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：長、贏、生、身。2．（8分）小語為這一主題活動撰寫了導(dǎo)入語，請你幫他完善，完成問題。誦讀《孟子》，一句“魚，我所欲也”，傳承了千年。溯回歷史，你會發(fā)現(xiàn)“魚”貫穿于人類文明發(fā)展始終。它是鮮yán（）的彩陶上蜿蜒的魚紋，是承載著陰陽哲思的魚圖，是流俗“魚躍龍門”中的歡欣和wǎng（）然中折射的文人對自身命運(yùn)的關(guān)照……順時而下，“魚文化”的內(nèi)涵并沒有停滯（），現(xiàn)代文化中它還代表著富饒、繁榮和幸福。春節(jié)期間，人們會用年畫、窗花等形式來表現(xiàn)魚的形象，寄寓的富貴有余的企盼不謀而合。魚在水，人臨淵，可觀、可賞。賞是一種情志，觀是一種境界。以魚見萬物，以萬物悟人生。若是這山水天地少了游魚，不是少了一份自然的靈動，而是少了一份逍遙的意趣。希望此次探究之旅，也能讓你觀魚、見人生。(1)根據(jù)拼音寫漢字。（2分）①鮮yán②wǎng然(2)給加點(diǎn)字注音。（2分）停滯(3)文中劃線詞語使用不當(dāng)，下列選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）（2分）A．不約而同 B．不言而喻 C．不期而至(4)文中劃波浪線的句子有語病，可以修改為：。（2分）【答案】(1)妍惘(2)zhì(3)B(4)若是這山水天地少了游魚，不但少了一份自然的靈動，而且少了一份逍遙的意趣?！窘馕觥浚?）本題考查字形。鮮妍：xiānyán，鮮艷；惘然：wǎngrán，失意的樣子。（2）本題考查字音。停滯：tíngzhì，因受阻礙而長時間停止或前進(jìn)極慢，不能順利發(fā)展。（3）本題考查成語運(yùn)用。A.不約而同：事先沒有商量卻同時說出相同的話或做出相同的事。B.不言而喻：不用說話就能明白，形容道理很明顯。C.不期而至：沒有事先約定而到來。結(jié)合“人們會用年畫、窗花等形式來表現(xiàn)魚的形象”的語境可知，人們用這個行為表達(dá)對美好生活的企盼，是不用說就能讓人明白的，應(yīng)使用“不言而喻”。故選B。（4）本題考查修改病句。劃線句錯在關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，“少了一份自然的靈動”與“少了一份逍遙的意趣”是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)將“不是……而是……”改為表示遞進(jìn)關(guān)系的“不但……而且……”。修改后的句子是：若是這山水天地少了游魚，不但少了一份自然的靈動，而且少了一份逍遙的意趣。3．在對文學(xué)與文化常識探究活動中，同學(xué)們的發(fā)言內(nèi)容不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．古代文言文有多種文體，如“記”，通過記事、記物、寫景、記人，抒發(fā)感情或見解。B．現(xiàn)代詩中也有內(nèi)涵豐富的意象，如艾青詩歌中的“土地”，寄寓了深沉的愛國之情。C．西湖是欣賞美景的勝地，明末清初的文學(xué)家張岱于此賞景后寫下了《湖心亭看雪》。D．射箭在中國有著悠久的歷史?！吧湔咧?，弈者勝。”其中的“射”，就是指射箭?！敬鸢浮緿【解析】本題考查文學(xué)文化常識。D.有誤，“射者中，弈者勝”意為：投壺的投中了，下棋的下贏了。射：這里指投壺，宴飲時的一種游戲，把箭向壺里投，投中多的為勝，負(fù)者照規(guī)定的杯數(shù)喝酒。并非指射箭；故選D。4．（8分）學(xué)校開展以“走訪中華老字號”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。周末，你們走訪了中華老字號——玉祁酒業(yè)。(1)玉祁“雙套酒”是惠山區(qū)的一張文化名片，請圍繞“酒與文化”主題向負(fù)責(zé)釀酒的王師傅提出兩個采訪問題。（4分）采訪問題一：采訪問題二：(2)社會上流行將成語改成廣告語。走訪參觀時，你發(fā)現(xiàn)不少酒類商品的廣告語也是如此，如“天‘嘗’地‘酒’”“‘酒’負(fù)盛名”“‘喝喝’有名”，你贊成這樣的做法嗎？說說你的理由。（2分）(3)結(jié)束采訪后，玉祁酒業(yè)邀請你為新品“錫友酒”寫一則宣傳語。（至少使用一種修辭手法）（2分）【答案】(1)示例一：您能介紹一下玉祁酒的歷史嗎？示例二：王師傅，您認(rèn)為酒在中國文化中扮演著怎樣的角色？它對人們的生活和社交有何影響？(2)示例一：不贊成。因?yàn)閺V告語中有很多是篡改成語而成的，如“天嘗地酒”“喝喝有名”，雖然達(dá)到了吸引顧客的目的，但卻破壞了成語的純潔性，容易給顧客帶來誤導(dǎo)。示例二：贊成。因?yàn)閺V告語中有很多是運(yùn)用諧音改編成語而成的，如“天嘗地酒”“喝喝有名”，不僅形式新穎，吸引顧客，而且生動形象地突出了產(chǎn)品的特點(diǎn)。(3)示例：無錫人，喝錫友酒，交天下友！【解析】（1）本題考查活動設(shè)計(jì)。審題的關(guān)鍵在于明確采訪主題為“酒與文化”，采訪對象是負(fù)責(zé)釀酒的王師傅，目的是挖掘玉祁“雙套酒”背后的文化內(nèi)涵。我將從酒的歷史文化、釀造工藝文化等角度來構(gòu)思問題。示例：采訪問題一：王師傅，玉祁“雙套酒”在咱們惠山區(qū)歷史悠久，它在當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)節(jié)日、民俗活動中扮演著什么樣的角色呢？采訪問題二：聽說雙套酒的釀造工藝很獨(dú)特，這些工藝?yán)锾N(yùn)含著怎樣的傳統(tǒng)釀酒文化和智慧呢？（2）本題考查意見建議。這是一道觀點(diǎn)闡述類題目，破題點(diǎn)在于明確立場，從語言文化、廣告效果、社會影響等多方面闡述贊成或反對的理由。對將成語改成酒類廣告語這一現(xiàn)象表明態(tài)度，并給出充分理由。語言文化角度：思考這種改編對成語原本的文化內(nèi)涵、語言規(guī)范的影響；廣告效果角度：探討其在吸引消費(fèi)者、傳播品牌等方面的作用；社會影響角度：分析對大眾尤其是青少年語言學(xué)習(xí)和文化認(rèn)知的引導(dǎo)作用。贊成思路：強(qiáng)調(diào)廣告創(chuàng)意和傳播優(yōu)勢，如利用成語知名度提升廣告記憶點(diǎn)、通過諧音雙關(guān)巧妙關(guān)聯(lián)產(chǎn)品特性等。

反對思路：突出對語言文化的破壞，如誤導(dǎo)語言學(xué)習(xí)、降低成語文化價值、破壞語言純潔性等。示例一：贊成。這種做法有一定創(chuàng)意，能巧妙利用成語的大眾熟知度，通過諧音制造新奇感，快速吸引消費(fèi)者注意力，增強(qiáng)廣告記憶點(diǎn)，讓產(chǎn)品更易被記住和傳播，有效提升品牌知名度。示例二：不贊成。隨意篡改成語破壞語言規(guī)范，易誤導(dǎo)大眾尤其是青少年對成語的認(rèn)知和學(xué)習(xí)，長期如此會影響漢語的純潔性和成語所承載的傳統(tǒng)文化傳承。（3）本題考查宣傳語。審題重點(diǎn)在于，要為玉祁酒業(yè)新品“錫友酒”創(chuàng)作宣傳語，需結(jié)合酒的特點(diǎn)，突出其與友情相關(guān)的內(nèi)涵，同時要至少運(yùn)用一種修辭手法，以增強(qiáng)宣傳語的吸引力和感染力。創(chuàng)作時，可從酒作為友情的見證、紐帶等角度構(gòu)思，運(yùn)用比喻、擬人、對偶等手法。示例一：一杯“錫友酒”，半生摯友情。示例二：有“錫友酒”在旁，友情永不散場。二、閱讀與鑒賞（63分）（一）（9分）5．（2分）小錫認(rèn)為楊志是水滸英雄中的自強(qiáng)不息者，對其人生軌跡用線形圖進(jìn)行梳理（如下圖所示），為A、B兩處補(bǔ)充情節(jié)：AB6．根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，推測小錫將楊志列入“自強(qiáng)不息者”的理由。（3分）7．有人認(rèn)為《水滸傳》中的英雄們都太過暴力，并不能體現(xiàn)自強(qiáng)不息的精神，請結(jié)合原著內(nèi)容和下列鏈接材料談?wù)勀愕目捶?。?分）【鏈接材料】材料一：路見不平一聲吼哇，該出手時就出手哇，風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇……（電視劇《水滸傳》主題曲《好漢歌》）材料二：開篇就把矛頭指向了最高統(tǒng)治者宋徽宗，通過高俅發(fā)跡前后的經(jīng)歷，刻畫了一個昏庸無道、任人唯親的風(fēng)流天子形象。正是在他的統(tǒng)治下，高俅、蔡京等權(quán)臣、奸臣才得以貪贓枉法，陷害忠良。（李煜暉《忠義與綠林》）【答案】5．汴京城賣刀或砍殺無賴牛二丟失生辰綱6．楊志身為將門之后，從小就有著建功立業(yè)、光耀門楣的志向，雖然他的人生總是遭遇各種挫折，甚至落草梁山，但他依舊奮斗不息，沒有想過放棄夢想，想要抓住一次次的機(jī)會展現(xiàn)自己。7．他們身上可以體現(xiàn)自強(qiáng)不息的精神。魯達(dá)為解救金氏父女打死鎮(zhèn)關(guān)西，懲奸除惡；武松也對蔣門神這個惡霸進(jìn)行了嚴(yán)懲，他們身上都體現(xiàn)出“俠義”精神，面對惡勢力時，奮不顧身，拔刀相助。在當(dāng)時的時代背景下，朝廷腐敗，奸臣當(dāng)?shù)溃麄兩聿挥杉?，只能以暴制暴，這是他們在無奈之下尋找到的一條自強(qiáng)不息的道路。【解析】5．本題考查名著內(nèi)容理解和情節(jié)識記。根據(jù)“楊志人生軌跡梳理圖”可知，楊志出生將門，曾丟失花石綱，拒絕落草，A，后刺配大名府受賞識，B，后落草二龍山，又有三山歸順梁山，接受朝廷招安，征戰(zhàn)方臘，最終中途病終。楊志丟失花石綱后，謀求復(fù)職不成，窮困潦倒，只好變賣祖?zhèn)鲗毜叮瑓s遇到潑皮牛二無理取鬧，楊志一時性起，殺了牛二。這個情節(jié)展現(xiàn)了楊志在困境中的無奈與剛烈。A處為“汴京城賣刀或砍殺無賴牛二”：楊志被派押送生辰綱，由于他急功近利、粗暴蠻橫，導(dǎo)致內(nèi)部矛盾激化，最終被吳用等人設(shè)計(jì)智取了生辰綱。這一事件使得楊志再次陷入絕境，為他后來落草二龍山埋下伏筆。B處為“丟失生辰綱”。6．本題考查人物形象。楊志是《水滸傳》中的人物，其人生軌跡復(fù)雜，有出生將門、丟失花石綱、刺配大名府、押送生辰綱、落草二龍山、歸順梁山、征戰(zhàn)方臘等經(jīng)歷。從楊志的行為表現(xiàn)、性格特點(diǎn)、人生態(tài)度等方面去思考他為何被認(rèn)為是“自強(qiáng)不息者”。示例：楊志出生將門，有著強(qiáng)烈的家族榮譽(yù)感和使命感。丟失花石綱后，他沒有一蹶不振，而是積極謀求復(fù)職的機(jī)會，即便四處碰壁，也從未放棄對仕途的追求。在刺配大名府時，他抓住機(jī)會，憑借自身高超的武藝和軍事才能獲得賞識，展現(xiàn)出他在困境中積極進(jìn)取的精神。押送生辰綱被劫后，楊志的人生再次陷入低谷，但他沒有自暴自棄。雖然最終落草二龍山，可他依然在等待時機(jī)。后來三山歸順梁山，他接受朝廷招安，征戰(zhàn)方臘，在這個過程中，他始終懷著為國家效力、實(shí)現(xiàn)自身價值的信念，不斷拼搏奮斗。楊志在坎坷的人生道路上，盡管歷經(jīng)重重挫折，卻始終保持著奮發(fā)向上的斗志，從未停止努力，這種堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)使他當(dāng)之無愧地成為“自強(qiáng)不息者”。7．本題考查內(nèi)容理解。回答本題，要熟悉相關(guān)人物的故事情節(jié)，結(jié)合當(dāng)時的時代背景分析他們的行為?！端疂G傳》是元末明初編著的虛構(gòu)小說，是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。通過閱讀小說，可以發(fā)現(xiàn)小說中這些英雄是有些過于暴力，但是這是人的本能在社會法律失去了強(qiáng)制約束力，而道德束縛又不具強(qiáng)制性的情況下的充分流露與釋放。魯智深為解救金翠蓮婦女與劉太公之女，懲奸除惡；武松也將蔣門神這個惡霸進(jìn)行了嚴(yán)懲，他們身上都體現(xiàn)處“俠義”精神，是面對惡勢力時，奮不顧身、拔刀相助。封建社會，統(tǒng)治者昏庸無道，法制嚴(yán)重滯后，臣奸黨才得以貪贓枉法，陷害忠良局面無法匡正。在當(dāng)時的時代背景下，他們身不由己，法律無法公正，所以只能以暴制暴。據(jù)此總結(jié)作答即可。示例：《水滸傳》中的英雄們并非只是暴力，他們能體現(xiàn)自強(qiáng)不息的精神。從原著內(nèi)容來看，林沖本是八十萬禁軍教頭，生活安穩(wěn)，卻遭高俅陷害，被逼上梁山。在這個過程中，他雖歷經(jīng)磨難，但始終沒有放棄生存的希望和反抗的勇氣。在梁山之上，他積極參與軍事行動，為梁山的發(fā)展和壯大貢獻(xiàn)自己的力量。再看武松，為兄報仇怒殺西門慶，看似暴力，實(shí)則是在正義無法得到伸張的情況下的無奈之舉。此后，他在景陽岡打虎，展現(xiàn)出非凡的勇氣和膽量。在梁山聚義后，他隨眾好漢征戰(zhàn)四方，為實(shí)現(xiàn)自己的價值而拼搏。結(jié)合鏈接材料一，“路見不平一聲吼哇，該出手時就出手哇”，這句歌詞體現(xiàn)了梁山好漢們在面對不公平和邪惡時的果斷行動。他們的暴力并非無端的暴力，而是為了維護(hù)正義、反抗壓迫。在那個黑暗的時代，宋徽宗昏庸無道，奸臣橫行，百姓生活在水深火熱之中。梁山好漢們以自己的方式反抗，雖然手段可能有些激烈，但這是他們在困境中自強(qiáng)不息的表現(xiàn)。他們不甘于被壓迫，勇敢地站出來，為自己和百姓爭取生存的權(quán)利和尊嚴(yán)?！端疂G傳》中的英雄們雖然行為有時看似暴力，但他們在暴力的背后有著正義的追求和自強(qiáng)不息的精神。（二）（15分）根據(jù)要求完成下列小題。陸游（節(jié)選）陸游字務(wù)觀，越州山陰人。年十二能詩文，蔭補(bǔ)①陸游登仕郎。鎖廳②薦送第一，秦檜孫塤適居其次，檜怒，至罪主司③。明年，試禮部，主司復(fù)置游前列，檜顯④黜之，由是為所嫉。檜死，始赴福州寧德薄，以薦者除⑤敕令所刪定官。范成大帥蜀，游為參議官，以文字交，不拘禮法，人譏其頹放，因自號放翁。后累遷江西常平提舉。江西水災(zāi)，奏：“撥義倉振濟(jì)，檄⑥諸郡發(fā)粟以予民。”起知嚴(yán)州，過闕，陛辭，上諭曰：“嚴(yán)陵山水勝處，職事之暇，可以賦詠?zhàn)赃m。”再召入見，上曰：“卿筆力回斡甚善，非他人可及。”游才氣超逸，尤長于詩。朱熹嘗言：“其能太高跡太近恐為有力者所牽挽不得全其晚節(jié)。"蓋有先見之明焉。嘉定二年卒，年八十五。（選自《宋史》，有刪改）【注】①蔭補(bǔ)：又稱“恩蔭”，封建社會朝廷根據(jù)官員的政治地位授予其子孫親戚官職的一種制度。②鎖廳：參加進(jìn)士考試。宋代把現(xiàn)任官參加進(jìn)士考試稱為“鎖廳”。③主司：主管官員。④顯：明令。⑤除：任命。⑥檄：用檄文征召、曉諭。8．下面是小吉同學(xué)在閱讀本文時運(yùn)用的一些文言詞語推斷方法，其中有明顯錯誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A．“秦檜孫塤適居其次”中的“居”與“居天下之廣居”中的第一個“居”的意思是一樣的。B．在古代，“為”有“做”“如果”“是”“被"等意思，文中“由是為所嫉”中的“為”應(yīng)為“被”的意思。C．遷：古代稱調(diào)動官職，一般指升職。文章中“后累遷江西常平提舉”的“累遷”應(yīng)為“多次升職”的意思。D．“職事之暇”中的“之”與“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染”中的“之”用法是不一樣的。9．用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?，斷三處。?分）其能太高跡太近恐為有力者所牽挽不得全其晚節(jié)10．翻譯文中畫橫線的句子。（4分）（1）范成大帥蜀，游為參議官，以文字交，不拘禮法，人譏其頹放，因自號放翁。（2）撥義倉振濟(jì)，檄諸郡發(fā)粟以予民。11．（情境題）陸游是一位愛國詩人，他的一生，是憂國憂民、不斷追求報國理想的一生，也是請纓無路、報國無門的一生。閱讀文章及下面的【鏈接材料】，說說你從中了解到了陸游的哪些事情。（5分）【鏈接材料】訴衷情陸游當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此身誰料，心在天山，身老滄洲?！敬鸢浮?．A9．其能太高/跡太近/恐為有力者所牽挽/不得全其晚節(jié)10．（1）范成大擔(dān)任蜀地軍隊(duì)的統(tǒng)帥，陸游擔(dān)任參議官，（他們）用文字交往，不拘泥禮節(jié)法度，有人指責(zé)陸游頹廢放誕，因此（陸游）自號放翁。（2）（應(yīng)該）撥出義倉的糧食來賑濟(jì)災(zāi)民，用檄文曉諭各郡發(fā)放糧食給災(zāi)民。11．①參加進(jìn)士考試，被秦檜排擠；②自號“放翁”的來歷；③在江西水災(zāi)時上奏請求撥糧賑災(zāi)；④追憶昔日戎馬疆場的情景；⑤敵人尚未消滅，自己卻在滄州孤獨(dú)終老。【導(dǎo)語】《陸游傳》選段展現(xiàn)了陸游的才華與坎坷仕途。他自幼展現(xiàn)出色詩文才能，卻因權(quán)臣秦檜的壓制屢遭挫折。他曾任職多地，積極參與政事解決民困，同時不拘禮法而自號“放翁”。其忠誠與才情獲得皇帝贊賞，然而被有力者所忌，未能實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。材料中提到的《訴衷情》進(jìn)一步展現(xiàn)了他的愛國情懷與報國無門的情感。這一生跌宕起伏，濃縮了陸游憂國憂民、才氣縱橫的人生軌跡。8．本題考查詞語釋義。A.“秦孫塤適居其次”中的居意思是“位于，位居”，原句翻譯為“秦檜的孫子秦塤正好位居其（陸游）次”；“居天下之廣居”中第一個“居”意思是“居住”，第二個居的意思是“住宅”，原句翻譯為“居住在天下最寬廣的住宅‘仁’里”，二者意思不同。故選A。9．本題考查斷句。本句句意為：陸游的才華太高了，但他的行跡又平常，恐怕會為有權(quán)勢的人所牽累的，他的晚景怕不會十分滿意的?！捌淠芴摺迸c“跡太近”是兩個并列的短語，分別描述了該人的才能和處境，兩者在結(jié)構(gòu)上相似，且各自意義完整，因此應(yīng)在它們之間斷開；“恐為有力者所牽挽”是一個完整的表述，其中“恐”表示擔(dān)憂，“為有力者所牽挽”是被動句式，表示被有權(quán)勢者牽制，整個短語意思明確，應(yīng)作為獨(dú)立的句子成分?jǐn)嚅_；“不得全其晚節(jié)”是結(jié)果，表示該人可能因此無法保全自己的晚節(jié)，與前面的擔(dān)憂形成因果關(guān)系，但作為一個獨(dú)立的表述，也應(yīng)在前后斷開。故應(yīng)斷為：其能太高/跡太近/恐為有力者所牽挽/不得全其晚節(jié)。10．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：（1）句重點(diǎn)字詞：帥蜀，做四川的統(tǒng)帥。為，擔(dān)任。以，用。譏，譏諷。因，于是。（2）句重點(diǎn)字詞：撥，撥出。檄，通令，以，來。予，給予。11．本題考查篩選概括文章內(nèi)容。根據(jù)第一段中“年十二能詩文，蔭補(bǔ)登仕郎。鎖廳薦送第一，秦檜孫塤適居其次，檜怒，至罪主司。明年，試禮部，主司復(fù)置游前列，檜顯黜之，由是為所嫉?！笨芍?，陸游在鎖廳薦送中名列第一，但因其才華橫溢，使得秦檜的孫子秦塤屈居其次，這引起了秦檜的憤怒，據(jù)此可概括得：陸游參加進(jìn)士考試，被秦檜排擠；根據(jù)第二段中“范成大帥蜀，游為參議官，以文字交，不拘禮法，人譏其頹放，因自號放翁”可知，陸游在范成大幕府任參議官時，兩人以文字相交，不拘泥于禮法。這種行為被當(dāng)時的人譏諷為頹放，陸游因此自號“放翁”。據(jù)此可概括得：自號“放翁”的來歷；根據(jù)第二段中“后累遷江西常平提舉。江西水災(zāi)，奏：‘撥義倉振濟(jì)，檄諸郡發(fā)粟以予民?！笨芍?，陸游在江西常平提舉任上，遇到江西水災(zāi)時，他上奏朝廷請求撥發(fā)義倉糧食進(jìn)行賑濟(jì)，并命令各郡發(fā)放糧食給受災(zāi)百姓。據(jù)此可概括得：在江西水災(zāi)時上奏請求撥糧賑災(zāi)；根據(jù)【鏈接材料】中“當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘?！笨芍?，詞中“當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州”描繪了陸游年輕時獨(dú)自騎馬戍守邊疆、追求功名的場景，而“關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘”則表達(dá)了他對那段時光的深深懷念和無奈。據(jù)此可概括得：追憶昔日戎馬疆場的情景；根據(jù)【鏈接材料】中“胡未滅，鬢先秋，淚空流。此身誰料，心在天山，身老滄洲?！笨芍?，詞中“胡未滅，鬢先秋，淚空流”表達(dá)了陸游對敵人尚未消滅而自己已經(jīng)年邁的無奈和悲傷，而“此身誰料，心在天山，身老滄洲”則更是表達(dá)了他內(nèi)心深處的遺憾和不甘——他的心始終向往著邊疆的天山，卻無奈只能在滄州孤獨(dú)終老。據(jù)此可概括得：敵人尚未消滅，自己卻在滄州孤獨(dú)終老。【點(diǎn)睛】參考譯文：陸游，字務(wù)觀，越州山陰（今浙江紹興）人。十二歲時便能寫詩作文，以祖上曾有官爵的原因，蔭補(bǔ)為登仁郎。參加進(jìn)士考試（宋代把現(xiàn)任官或有爵祿者參加進(jìn)士考試成為“鎖廳”），被薦舉為第一。秦檜的孫子秦塤恰巧排在陸游的后面，于是秦檜大怒，并對主持進(jìn)士考試的考官辦了罪。第二年，進(jìn)行禮部的考試，又是把陸游排在前列，秦檜明顯地貶黜了陸游，陸游從此一直遭到秦檜的妒嫉。秦檜死后，陸游才到福建寧德任主簿。后來又因推薦擔(dān)任了敕令所的刪定官。范成大為四川統(tǒng)帥，陸游為參議官，他們以文字交，相互之間不拘禮法，有人就譏諷他頹廢放誕，因此陸游就自號“放翁”。后累遷江西常平提舉。江西發(fā)生了水災(zāi)，陸游上奏：“應(yīng)該撥出義倉的糧食來賑濟(jì)災(zāi)民，通令各郡向?yàn)?zāi)民發(fā)放糧食?！焙笥肿屗鰢?yán)州（今浙江建德）知州，通過宮闕，向皇上辭行，皇上詔諭他說：“嚴(yán)陵這地方可是好山好水啊，你在公事之暇，可以賦詩歌詠，自得自適啊?！痹僬偃胍?，皇上說：“你筆下的功夫很是了得，不是他人所能達(dá)到的。”陸游才氣超逸，尤善于詩。朱熹曾說過：“陸游的才華太高了，但他的行跡又平常，恐怕會為有權(quán)勢的人所牽累的，他的晚景怕不會十分滿意的?！敝祆涞脑捒梢哉f是有先見之明?。〖味ǘ辏?209），陸游去世，享年八十五歲。（三）（8分）12．閱讀下面的詩歌，回答問題。舟中晚起白居易日高猶掩水窗眠，枕簟清涼八月天。泊處或依沽酒店，宿時多伴釣魚船。退身江海應(yīng)無用，憂國朝廷自有賢。__向錢塘湖上去，__吟閑醉二三年?！咀ⅰ块L慶二年（822年），白居易為躲避朝廷黨爭自請外放，朝廷命其出任杭州刺史一職，此詩是赴任途中所作。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。(1)你認(rèn)為以下哪個版本的尾聯(lián)更符合《舟中晚起》全詩的感情基調(diào)？請闡述理由。（3分）A．且向錢塘湖上去，冷吟閑醉二三年。

B．愿向錢塘湖上去，淺吟閑醉二三年。(2)白居易在《新樂府序》中表達(dá)了自己的創(chuàng)作追求：通俗。其實(shí)，通俗的豈止是他的樂府詩。請結(jié)合《舟中晚起》《錢塘湖春行》《賣炭翁》，完成對白居易詩風(fēng)的探究。（5分）通俗：白居易詩風(fēng)淺探探究角度《舟中晚起》《錢塘湖春行》《賣炭翁》結(jié)論所選素材詩人自愿外任赴杭的途中生活。詩人早春時游覽杭州西湖所見的明媚風(fēng)光。一個砍柴燒炭為生的老翁的遭遇。常在⑤的人、事、物中捕捉創(chuàng)作靈感。主題表達(dá)“應(yīng)無用”“自有賢”，淺顯的文字蘊(yùn)涵著詩人深沉的情感①?！白類酆|行不足”一句用②的抒情方式，表達(dá)了對杭州自然美景的熱愛?！翱蓱z”“愿”傾注了詩人的無限深情：④，催人淚下。不隱晦曲折，往往用一個詞、一句話揭示主題，情感表達(dá)真摯質(zhì)樸。語言風(fēng)格如：“或依”“多伴”“應(yīng)無用”如：“③”（寫一例）如：“口中食”“惜不得”追求自然流暢，很少用典故和艱澀的辭藻，不避俗字，主動吸收民間口語?！敬鸢浮?1)選A，且，意為姑且、暫且，冷，意為冷落、閑散，看似閑適瀟灑，實(shí)則依然想為君分憂，為國操勞，充滿了不甘、無奈、惆悵，也有自我寬解的意味，與全詩感情基調(diào)相一致。(2)不得志的苦悶、自嘲，對朝廷的隱憂直抒胸臆幾處/誰家/最愛/行不足對底層百姓悲慘生活的同情尋?！窘馕觥浚?）本題考查詩歌內(nèi)容理解。首先明確：A更符合全詩的感情基調(diào)。理由：詩歌前兩聯(lián)主要寫詩人舟中晚起的閑適狀態(tài)，在八月天還能掩窗而眠，停泊之處靠著沽酒店，住宿多伴釣魚船，體現(xiàn)出一種悠閑自在。頸聯(lián)寫自己退身江海似乎沒什么用處，而憂國朝廷自會有賢能之人，有一種無奈和自嘲。A選項(xiàng)“且向錢塘湖上去，冷吟閑醉二三年”中“冷”字更能體現(xiàn)出詩人這種雖閑適但又帶有一絲清冷、落寞、無奈的復(fù)雜情感，與整首詩的氛圍和詩人復(fù)雜的心態(tài)更為契合；而B選項(xiàng)“愿向錢塘湖上去，淺吟閑醉二三年”中“愿”字表達(dá)的情感較為積極主動，“淺”字也沒有很好地體現(xiàn)出詩人內(nèi)心深處的那種無奈和清冷感，與全詩感情基調(diào)不太相符。所以A更合適。（2）本題考查對比閱讀。一空，“退身江海應(yīng)無用，憂國朝廷自有賢”意為：退隱到江海之間應(yīng)該是沒什么用處了，擔(dān)憂國家但朝廷自然有賢能之人?！巴松斫！北砻髟娙俗约和穗[江湖的狀態(tài)，“應(yīng)無用”有一種自我價值無法得到施展的無奈感；“憂國”體現(xiàn)出詩人心懷國家，“朝廷自有賢”則流露出一種對朝廷有賢能之人的認(rèn)可，同時也暗含著自己似乎不被需要的感慨。這句話抒發(fā)詩人抑郁不得志的情懷以及對朝廷的擔(dān)憂之情。二空，“最愛湖東行不足”意為：最喜愛湖東的美景令人流連忘返。詩人運(yùn)用直抒胸臆的寫法，直接抒發(fā)對早春游湖的喜悅和對西湖風(fēng)景的喜愛之情。三空，結(jié)合“追求自然流暢，很少用典故和艱澀的辭藻，不避俗字，主動吸收民間口語”可知，《錢塘湖春行》中的“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”和“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”語言質(zhì)樸，親切自然?！皫滋帯薄罢l家”“最愛”“行不足”，寥寥數(shù)語，直白淺顯，好似與讀者交流，令人印象深刻。四空，“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”意為：可憐賣炭老人身上衣裳正單薄，但他生怕木炭賣價太低，寧愿天氣更冷些?！翱蓱z”“愿”傾注了詩人的無限深情，流露出詩人對社會底層勞動人民的深切同情。五空，結(jié)合“詩人自愿外任赴杭的途中生活”“詩人早春時游覽杭州西湖所見的明媚風(fēng)光”“一個砍柴燒炭為生的老翁的遭遇”可知，這三首詩的作者都在平常的人、事、物中捕捉創(chuàng)作靈感，以小見大，反映深刻道理。（四）（13分）[材料一]①新京報：如何理解城市、市民、博物館之間的聯(lián)系？如何讓老百姓愿意走進(jìn)博物館？②單霽翔（故宮博物院前院長，中國文物學(xué)會會長）：博物館是保護(hù)和傳承人類文明的重要殿堂，也是連接過去、現(xiàn)在、未來的橋梁。作為城市文化體系的重要組成部分，博物館是連接公眾與多元文化的紐帶。③如何能吸引觀眾走進(jìn)博物館？博物館要面向自身，不斷深入挖掘文物藏品的文化內(nèi)涵，更大程度地滿足人們的精神需求；同時面向公眾，創(chuàng)新文化傳播的表現(xiàn)形式和表達(dá)方法，讓文物故事以喜聞樂見的方式深入人心，融入百姓文化生活。④我一直認(rèn)為，一座好的博物館是有情懷的、有溫度的，人們會把這座博物館當(dāng)作自己生活中的博物館，平時經(jīng)常來、來了不想走、走了還想來?？梢哉f，一座好的博物館，應(yīng)該讓人們用雙腳來投票。⑤新京報：博物館如何把歷史文化信息傳遞給大家？⑥單霽翔：博物館應(yīng)在做好保護(hù)措施的前提下，盡可能地把自己的資源分享給社會公眾。博物院的藏品要更多地展示出來。文物藏品只有在展出之前，才會對它們進(jìn)行精心維護(hù)。人們能夠看到這件藏品的時候，才是它被修復(fù)到最好狀態(tài)的時候。文物展出的過程，實(shí)際上也是文物保護(hù)的過程。（摘編自《一座好的博物館應(yīng)該讓人們用雙腳來投票》，《新京報》2023年5月18日）[材料二]①精巧細(xì)致的夜燈、傳承古法的彩妝、驚喜連連的“考古”盲盒……“雙11”之前，文創(chuàng)產(chǎn)品銷量持續(xù)攀升，各地博物館乘著網(wǎng)絡(luò)東風(fēng)，再次憑借各種文創(chuàng)產(chǎn)品打開破圈之路。②進(jìn)入21世紀(jì)，博物館文創(chuàng)逐步走入大眾視野。早期文創(chuàng)集中于雨傘、冰箱貼、書簽、帆布包、日歷等實(shí)用性強(qiáng)的日用品。后來，故宮以清代朝服的珠串為靈感，設(shè)計(jì)出的“朝珠耳機(jī)”引領(lǐng)博物館文創(chuàng)朝著更為鮮活、輕快的階段發(fā)展。這一時期的文創(chuàng)產(chǎn)品著力提取文物靈感，大力挖掘互聯(lián)網(wǎng)資源，通過創(chuàng)意組合設(shè)計(jì)出新式產(chǎn)品。當(dāng)前，以創(chuàng)新手法表達(dá)文化內(nèi)核，在體驗(yàn)互動中傳承優(yōu)秀文化已成為博物館文創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的共識。如故宮《謎宮》系列創(chuàng)意互動解謎書籍、上海博物館為“黑石號沉船出水珍品展”推出的航海歷險手游、長沙館推出的《法門夢影》劇本殺……（摘編自喻婷《講好傳統(tǒng)文化故事，博物館文創(chuàng)全力破圈》，中國江蘇網(wǎng)2022年11月11日）[材料三]今天，公眾登錄“云游敦煌”小程序，就可以進(jìn)入高清還原的數(shù)字藏經(jīng)洞中，近距離觀賞洞窟里的壁畫、彩塑和碑文等。不僅如此，公眾還可以通過人物角色的扮演，“穿越”到不同歷史節(jié)點(diǎn)，與多位歷史人物展開互動，“親歷”藏經(jīng)洞的前世今生。黨的二十大報告提出“實(shí)施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略”。數(shù)字化技術(shù)不僅改變了傳播的方式，也在潛移默化中改變了時空觀——文物從此“活起來”。一眼千年、一眼萬里成為現(xiàn)實(shí)，古人的生活可觀可感，歷史與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生交疊……而也是在這樣的變革中，中華文明的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展才有了更大的可能與可塑性。（摘編自張焱《科技讓博物館有一顆現(xiàn)代的心》，《光明日報》2023年5月23日）13．請根據(jù)材料一，談?wù)勔蛔玫牟┪镳^，如何讓人們用雙腳來投票？（3分）14．請結(jié)合材料二，簡要概括21世紀(jì)博物館文創(chuàng)在各發(fā)展階段側(cè)重點(diǎn)有何不同？（3分）15．元代倪瓚所繪《苔痕樹影圖》是無錫博物院館藏珍品，如果你是《苔痕樹影圖》的推介人，你有哪些好的創(chuàng)意來推介該文物？請?zhí)岢鰞蓷l，供無錫博物院參考選擇。（4分）16．材料三中說“數(shù)字化技術(shù)不僅改變了傳播的方式，也在潛移默化中改變了時空觀——文物從此‘活起來’”，下面選項(xiàng)中不能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（

）（3分）A．文博虛擬宣推官“文夭夭”跨越時空，以多個“數(shù)字人分身”解說鎮(zhèn)館之寶背后的故事。B．在“云上宮闕——大明宮數(shù)字復(fù)原展”中，通過手勢與虛擬元素互動，體驗(yàn)放飛孔明燈。C．“數(shù)字長城展”通過考古、清理、砌筑、勾縫、磚墻修補(bǔ)等互動，了解長城的修繕知識。D．1986年出土的三星堆遺址中，大量青銅神樹斷枝經(jīng)過十年拼合修復(fù)，才得以向公眾展示?！敬鸢浮?3．博物館要面向自身，不斷深入挖掘文物藏品的文化內(nèi)涵，更大程度地滿足人們的精神需求；同時面向公眾，創(chuàng)新文化傳播的表現(xiàn)形式和表達(dá)方法，讓文物故事以喜聞樂見的方式深入人心，融入百姓文化生活。14．早期，博物館文創(chuàng)集中于實(shí)用性強(qiáng)的日用品；后來，博物館文創(chuàng)朝著更為鮮活、輕快的階段發(fā)展，著力提取文物靈感，大力挖掘互聯(lián)網(wǎng)資源，通過創(chuàng)意組合設(shè)計(jì)出新式產(chǎn)品；當(dāng)前，文創(chuàng)產(chǎn)品以創(chuàng)新手法表達(dá)文化內(nèi)核，在體驗(yàn)互動中傳承優(yōu)秀文化。15．示例：制作文創(chuàng)產(chǎn)品，如印有《苔痕樹影圖》的雨傘、便簽或鎮(zhèn)尺等；利用AI技術(shù)，制作《苔痕樹影圖》動態(tài)視頻等；創(chuàng)建留言平臺，游客可寫留言互動。16．D【導(dǎo)語】這篇文章通過三個材料探討了博物館在現(xiàn)代社會中的角色與發(fā)展方向。材料一強(qiáng)調(diào)博物館作為文化紐帶的重要性，提出通過挖掘文物內(nèi)涵和創(chuàng)新傳播方式吸引公眾。材料二展示了博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的演變，從實(shí)用性到互動性，體現(xiàn)了文化傳播的創(chuàng)新。材料三則聚焦數(shù)字化技術(shù)對博物館的影響，使文物“活起來”，增強(qiáng)了歷史與現(xiàn)實(shí)的交互。整體來看，文章強(qiáng)調(diào)了博物館在文化傳承與創(chuàng)新中的多重角色。13．本題考查信息提煉與概括。根據(jù)材料一③段“如何能吸引觀眾走進(jìn)博物館？博物館要面向自身，不斷深入挖掘文物藏品的文化內(nèi)涵，更大程度地滿足人們的精神需求”可知，“一座好的博物館，應(yīng)該讓人們用雙腳來投票”的條件之一是：博物館要面向自身，不斷深入挖掘文物藏品的文化內(nèi)涵，更大程度地滿足人們的精神需求；根據(jù)材料一③段“如何能吸引觀眾走進(jìn)博物館……同時面向公眾，創(chuàng)新文化傳播的表現(xiàn)形式和表達(dá)方法，讓文物故事以喜聞樂見的方式深入人心，融入百姓文化生活”可知，“一座好的博物館，應(yīng)該讓人們用雙腳來投票”的條件之二是：面向公眾，創(chuàng)新文化傳播的表現(xiàn)形式和表達(dá)方法，讓文物故事以喜聞樂見的方式深入人心，融入百姓文化生活。14．本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)材料二②段“早期文創(chuàng)集中于雨傘、冰箱貼、書簽、帆布包、日歷等實(shí)用性強(qiáng)的日用品”可知：早期，博物館文創(chuàng)集中于實(shí)用性強(qiáng)的日用品；根據(jù)材料二②段“后來，故宮以清代朝服的珠串為靈感，設(shè)計(jì)出的“朝珠耳機(jī)”引領(lǐng)博物館文創(chuàng)朝著更為鮮活、輕快的階段發(fā)展。這一時期的文創(chuàng)產(chǎn)品著力提取文物靈感，大力挖掘互聯(lián)網(wǎng)資源，通過創(chuàng)意組合設(shè)計(jì)出新式產(chǎn)品”可知：后來，博物館文創(chuàng)朝著更為鮮活、輕快的階段發(fā)展，著力提取文物靈感，大力挖掘互聯(lián)網(wǎng)資源，通過創(chuàng)意組合設(shè)計(jì)出新式產(chǎn)品；根據(jù)材料二②段“當(dāng)前，以創(chuàng)新手法表達(dá)文化內(nèi)核，在體驗(yàn)互動中傳承優(yōu)秀文化已成為博物館文創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的共識。如故宮《謎宮》系列創(chuàng)意互動解謎書籍、上海博物館為“黑石號沉船出水珍品展”推出的航海歷險手游、長沙館推出的《法門夢影》劇本殺……”可知：當(dāng)前，文創(chuàng)產(chǎn)品以創(chuàng)新手法表達(dá)文化內(nèi)核，在體驗(yàn)互動中傳承優(yōu)秀文化。15．本題考查建議。根據(jù)材料二②段“早期文創(chuàng)集中于雨傘、冰箱貼、書簽、帆布包、日歷等實(shí)用性強(qiáng)的日用品……當(dāng)前，以創(chuàng)新手法表達(dá)文化內(nèi)核，在體驗(yàn)互動中傳承優(yōu)秀文化已成為博物館文創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的共識”可建議：圍繞《苔痕樹影圖》結(jié)合文物故事，開發(fā)相關(guān)文創(chuàng)產(chǎn)品，如制作雨傘、冰箱貼、書簽、帆布包、日歷等；根據(jù)材料三“黨的二十大報告提出‘實(shí)施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略’。數(shù)字化技術(shù)不僅改變了傳播的方式，也在潛移默化中改變了時空觀——文物從此‘活起來’”可建議：利用現(xiàn)代科技手段，如虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等，制作《苔痕樹影圖》動態(tài)視頻等，提供沉浸式體驗(yàn)；根據(jù)材料一④段“一座好的博物館是有情懷的、有溫度的，人們會把這座博物館當(dāng)作自己生活中的博物館，平時經(jīng)常來、來了不想走、走了還想來?？梢哉f，一座好的博物館，應(yīng)該讓人們用雙腳來投票”可建議：加強(qiáng)與公眾的溝通和互動，利用社交媒體平臺進(jìn)行宣傳。如創(chuàng)建留言平臺，游客可寫留言互動。16．本題考查內(nèi)容理解。D.不能體現(xiàn)“數(shù)字化技術(shù)不僅改變了傳播的方式，也在潛移默化中改變了時空觀——文物從此‘活起來’”這一觀點(diǎn)。材料三的這一觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)數(shù)字化技術(shù)讓文物“活起來”，通過改變傳播方式和時空觀，使公眾能夠更生動地體驗(yàn)歷史。而D項(xiàng)“1986年出土的三星堆遺址中，大量青銅神樹斷枝經(jīng)過十年拼合修復(fù)，才得以向公眾展示”描述的是傳統(tǒng)的文物修復(fù)過程，沒有涉及數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用，因此不能體現(xiàn)數(shù)字化技術(shù)讓文物“活起來”的觀點(diǎn)。故選D。（五）（18分）17．閱讀回答問題。孤獨(dú)的酒客游義平①快餐店鋪很小，門市外擺放了幾張黑里泛著幾絲紅色的木桌。②老耿頭還沒有走近方桌，熱情的老板就迎出來，是個中年男子。中年男子變戲法般抽出一塊抹布，在桌子上揮了揮?！澳堊鷣睃c(diǎn)兒什么？”③老耿頭發(fā)現(xiàn)，抹布的顏色竟然是和桌面一致的。老耿頭收起正要往下沉的身子，向里面看了看，沒有其他顧客。老耿頭朝店里走了進(jìn)去。④“一碟花生，一份小炒，再來一碗湯?！雹荨昂眠?！”老板高興地應(yīng)了一句，他知道，這是要自斟自酌?！霸賮睃c(diǎn)兒什么酒？”老板抬手指了指柜臺后面的一排酒瓶?！岸侇^？歪嘴？”⑥老耿頭順著老板的手，看了看那排高高矮矮在燈光下閃著光芒的酒瓶，眼睛亮了一下，咽了咽口水，搖搖頭。老耿頭從口袋里掏出一個瓶子，向老板揚(yáng)了揚(yáng)。⑦老板眼睛向老耿頭手中的瓶子飛快地瞅了一眼，瓶子上有歪歪扭扭的“高粱酒”字樣，老板會心地一笑。⑧花生擺上，菜也上了桌。老板還給老耿頭擺放上一個小酒杯。老耿頭示意，要兩個小酒杯。⑨坐在桌邊，老耿頭擰開酒瓶的蓋子，往面前的酒杯里倒上滿滿的一杯酒。⑩老耿頭左手捏著酒瓶，身體向前傾，直到鼻子都要浸到杯子里的酒中。老耿頭閉上雙眼，輕輕地擺擺頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭，慢慢地仰起頭，長長地吸一口氣。稍頓，就靜止不動，如一幅古畫般定格在那里。也就在這時，老耿頭的右手一下子出現(xiàn)在杯子的邊沿，食指上蹺，拇指和中指圈成一個圓，緊緊地握住酒杯，穩(wěn)穩(wěn)地送到嘴邊，沒有一絲一毫濺出。?“吱——”一聲響，從老耿頭口中發(fā)出，酒杯已經(jīng)空空如也，又靜靜地立在桌上。老耿頭扁了扁嘴，又舔了舔嘴唇。換一只手，老耿頭右手拿著酒瓶，向另一個酒杯倒了滿滿一杯酒，依舊是那番動作，行動的卻是左手。?兩杯酒下肚后，老耿頭終于拿起筷子，伸向那盤花生，夾起一?；ㄉ祝敲匆粧仯粡埧?，閉上嘴細(xì)細(xì)地咀嚼，一氣呵成。?老耿頭一邊嚼著，一邊望向外面。華燈初上，來來往往的人行色匆匆，奔向各自家中。迎接他們的，是一頓香噴噴的飯菜，香氣中，也會飄出一縷縷酒香。老耿頭抽了抽鼻子，仿佛那絲香味正往鼻子里沖。?酒香味把老耿頭的心神給拽了回來，他繼續(xù)喝酒。?老耿頭這頓飯送走了好幾撥人，老板倒并沒有出來干涉老耿頭，這讓老耿頭感到很自在。?老耿頭手里的酒瓶終于見了空，而桌上的菜，除了花生米還剩下幾粒外，另兩份菜幾乎沒有動。老耿頭向老板結(jié)完賬，站起身，此時距他進(jìn)店的時間，足足有兩個小時。?老耿頭走向門外時，有了些許搖晃。?所幸，老耿頭很快就站穩(wěn)身子。老耿頭剛走出門市，一陣喧鬧的聲音從右前方傳來。?“下自習(xí)了！”老板嘀咕著說。?右前方，燈火輝煌，聲音雜亂地響起，人影相互穿梭，影影綽綽地流動起來。?老耿頭有些東搖西擺地往那個方向走去。他走了幾步，就是一個停頓，望向那個不斷涌向自己的人群。?“爺爺！”一個十四五歲的男孩子，不知從哪里鉆了出來，一下子站在老耿頭的面前。而剛才還有些搖晃的老耿頭，立即站直身子，原本木訥著的臉色，瞬間有了生氣。?“爺爺，您又喝酒了？”男孩顯然是看出了端倪。?“沒，沒有。自從你媽媽說，你不能聞那酒精味后，我就再也沒有喝過酒?！崩瞎㈩^顯得有些慌亂，卻又笑著說，“不信，你聞聞看。”?小男孩真的在老耿頭身上嗅了嗅，嗯，沒有酒味。?正在店里收拾碗筷的店主，聽到小男孩的話，差點(diǎn)兒笑出了聲，小男孩真容易被騙呢！?還沒有收住笑容的店主，拿著瓶子的手一下子僵在空中：老耿頭剛才吃飯的桌上，真沒有一點(diǎn)兒酒味！店主不敢相信地端起老耿頭喝酒的酒杯聞了聞，是的，沒有酒味，絕對沒有！店主再仔細(xì)看了一眼那個酒瓶子，那上面的標(biāo)簽，分明是手寫再貼上去的紙片。?店主的眼窩有點(diǎn)濕濕的，鼻子有點(diǎn)酸酸的，他想起了自己在農(nóng)村家中的父親，那照顧孫子起居的爺爺。這一對不正是嗎？只不過，這一對是從農(nóng)村到城市。（選自《安徽文學(xué)》）小語和小文閱讀本文后展開了討論，請你一起參與。(1)小說圍繞老耿頭與“酒”的故事展開情節(jié)，小語在梳理情節(jié)時遇到了困難，請你幫忙補(bǔ)全下面的表格。（4分）開端老耿頭進(jìn)快餐店點(diǎn)菜不點(diǎn)酒，自帶“高粱酒”。發(fā)展①高潮②結(jié)局老耿頭的舉動感動店主，使店主想起自己的父親。(2)小文覺得??段中的兩個“終于”意蘊(yùn)豐富，請你幫他完成批注。（4分）(3)小語、小文在探究本文寫作特色時展開了如下對話，請你在文中找出相關(guān)例子并參與分析，補(bǔ)全對話。（6分）小語：小說雖然到結(jié)尾才揭示老耿頭沒有喝酒這一事實(shí)，但前文已有多處伏筆，可謂精妙。我：我同意小語的觀點(diǎn)，比如：①。小文：文中并未出現(xiàn)“孤獨(dú)”一詞，但孤獨(dú)之感卻在字里行間流露，可謂“不著一字我：我也有同感，比如：②。(4)俗話說“題好文成一半”，小語認(rèn)為小說以“孤獨(dú)的酒客”為題就很好，但小文覺得可以改成“沒酒味的高粱酒”，你贊同哪一種觀點(diǎn)？請闡述理由。（4分）【答案】(1)①老耿頭在店內(nèi)自斟自酌，享受飲酒過程，并細(xì)致品嘗花生米。②小男孩出現(xiàn)，老耿頭站穩(wěn)并否認(rèn)喝酒，店主發(fā)現(xiàn)桌上無酒味，揭示老耿頭并未真正飲酒。(2)?段中的“終于”強(qiáng)調(diào)老耿頭完成飲酒儀式后開始吃菜。?段中的“終于”表示老耿頭喝完最后一杯酒，用餐結(jié)束，預(yù)示新事情發(fā)生。(3)文中多次提到老耿頭帶的是“高粱酒”，但老板未聞到酒味，暗示瓶中并非真酒老耿頭獨(dú)自在快餐店飲酒、細(xì)嚼慢咽，看著華燈初上的街道，流露內(nèi)心孤獨(dú)感(4)贊同“孤獨(dú)的酒客”為題的理由：直接點(diǎn)明主人公身份和孤獨(dú)狀態(tài)，概括文章核心內(nèi)容。贊同“沒酒味的高粱酒”為題的理由：更具懸念性，吸引讀者好奇心，與文章關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)相呼應(yīng)?！緦?dǎo)語】這篇小說通過老耿頭的“喝酒”過程及其與孫子的情感交流，刻畫了一位在城市中孤獨(dú)卻充滿愛的老人形象。作者利用細(xì)膩的描寫，逐步揭示了老耿頭用“假喝酒”的方式，以逃避生活的孤獨(dú)，同時用滿滿的愛遮掩真實(shí)的心境。小說中繁華都市的對比，更加突顯了老耿頭內(nèi)心的孤寂和對家庭情感的執(zhí)念，情感深邃，發(fā)人深省。【解析】（1）本題考查內(nèi)容理解概括。第一空，結(jié)合第⑨段“坐在桌邊，老耿頭擰開酒瓶的蓋子，往面前的酒杯里倒上滿滿的一杯酒”，這里描述了老耿頭開始倒酒，準(zhǔn)備飲酒。第⑩段“老耿頭左手捏著酒瓶，身體向前傾，直到鼻子都要浸到杯子里的酒中。老耿頭閉上雙眼，輕輕地擺擺頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭，慢慢地仰起頭，長長地吸一口氣。稍頓，就靜止不動，如一幅古畫般定格在那里。也就在這時，老耿頭的右手一下子出現(xiàn)在杯子的邊沿，食指上蹺，拇指和中指圈成一個圓，緊緊地握住酒杯，穩(wěn)穩(wěn)地送到嘴邊，沒有一絲一毫濺出”，詳細(xì)描繪了老耿頭喝酒時的一系列動作，從聞酒到品酒，動作細(xì)膩，享受著飲酒過程。結(jié)合第?段“‘吱——’一聲響，從老耿頭口中發(fā)出，酒杯已經(jīng)空空如也，又靜靜地立在桌上。老耿頭扁了扁嘴，又舔了舔嘴唇。換一只手，老耿頭右手拿著酒瓶，向另一個酒杯倒了滿滿一杯酒，依舊是那番動作，行動的卻是左手”，再次強(qiáng)調(diào)老耿頭喝酒的行為，且換了手重復(fù)之前的動作，沉浸在飲酒之中。結(jié)合第?段“兩杯酒下肚后，老耿頭終于拿起筷子，伸向那盤花生，夾起一?；ㄉ?，那么一拋，一張口，閉上嘴細(xì)細(xì)地咀嚼，一氣呵成”，表明老耿頭在喝了兩杯酒后開始品嘗花生米，同樣是細(xì)致的動作描寫。由此可知，發(fā)展部分的情節(jié)是老耿頭在店內(nèi)自斟自酌，享受飲酒過程，并細(xì)致品嘗花生米。第二空，結(jié)合第?段“‘爺爺！’一個十四五歲的男孩子，不知從哪里鉆了出來，一下子站在老耿頭的面前。而剛才還有些搖晃的老耿頭，立即站直身子，原本木訥著的臉色，瞬間有了生氣”，小男孩的出現(xiàn)使老耿頭的狀態(tài)發(fā)生了明顯變化，從搖晃變得站直，臉色也有了生氣。第?段“‘爺爺，您又喝酒了？’男孩顯然是看出了端倪”以及第?段“‘沒，沒有。自從你媽媽說，你不能聞那酒精味后，我就再也沒有喝過酒?！瞎㈩^顯得有些慌亂，卻又笑著說，‘不信，你聞聞看?！?，體現(xiàn)出老耿頭對小男孩詢問的反應(yīng)，他否認(rèn)自己喝酒，且表現(xiàn)得很慌亂。第?段“還沒有收住笑容的店主，拿著瓶子的手一下子僵在空中：老耿頭剛才吃飯的桌上，真沒有一點(diǎn)兒酒味！店主不敢相信地端起老耿頭喝酒的酒杯聞了聞，是的，沒有酒味，絕對沒有！店主再仔細(xì)看了一眼那個酒瓶子，那上面的標(biāo)簽，分明是手寫再貼上去的紙片”，表明店主發(fā)現(xiàn)老耿頭桌上無酒味，以及酒瓶子標(biāo)簽的異樣，揭示出老耿頭并未真正飲酒。由此可知，高潮部分的情節(jié)是小男孩出現(xiàn)，老耿頭站穩(wěn)并否認(rèn)喝酒，店主發(fā)現(xiàn)桌上無酒味，揭示老耿頭并未真正飲酒。（2）本題考查詞語理解。結(jié)合第?段“兩杯酒下肚后，老耿頭終于拿起筷子，伸向那盤花生，夾起一?；ㄉ祝敲匆粧?，一張口，閉上嘴細(xì)細(xì)地咀嚼，一氣呵成”可知，在這之前，從第⑨段開始，文章著重描寫老耿頭倒酒、聞酒、品酒的一系列動作，如“老耿頭左手捏著酒瓶，身體向前傾，直到鼻子都要浸到杯子里的酒中。老耿頭閉上雙眼，輕輕地擺擺頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭，慢慢地仰起頭，長長地吸一口氣”，他沉浸在飲酒的過程中，將飲酒當(dāng)作一種儀式在認(rèn)真對待。直到兩杯酒喝完，他才拿起筷子。所以這里的“終于”強(qiáng)調(diào)的是老耿頭完成了自己那一套飲酒儀式之后，才開始吃菜。由此可知，?段中的“終于”強(qiáng)調(diào)老耿頭完成飲酒儀式后開始吃菜。結(jié)合第?段“老耿頭手里的酒瓶終于見了空，而桌上的菜，除了花生米還剩下幾粒外，另兩份菜幾乎沒有動。老耿頭向老板結(jié)完賬，站起身，此時距他進(jìn)店的時間，足足有兩個小時”可知，老耿頭在店里自斟自酌了很長時間，隨著酒瓶見空，意味著他這頓飯的飲酒環(huán)節(jié)徹底結(jié)束，用餐也隨之結(jié)束。并且在這之后，老耿頭走出店門，很快就遇到了下自習(xí)的孫子，新的情節(jié)就此展開。所以這個“終于”預(yù)示著老耿頭用餐階段結(jié)束，即將有新事情發(fā)生。由此可知，?段中的“終于”表示老耿頭喝完最后一杯酒，用餐結(jié)束，預(yù)示新事情發(fā)生。（3）本題考查表現(xiàn)手法。第一空，結(jié)合第⑦段“老板眼睛向老耿頭手中的瓶子飛快地瞅了一眼，瓶子上有歪歪扭扭的‘高粱酒’字樣，老板會心地一笑”可知，此處首次提到老耿頭自帶的酒是“高粱酒”，老板看到后會心一笑，讀者會以為是普通的自釀酒。再結(jié)合第?段“還沒有收住笑容的店主，拿著瓶子的手一下子僵在空中：老耿頭剛才吃飯的桌上，真沒有一點(diǎn)兒酒味！店主不敢相信地端起老耿頭喝酒的酒杯聞了聞，是的，沒有酒味，絕對沒有！店主再仔細(xì)看了一眼那個酒瓶子，那上面的標(biāo)簽，分明是手寫再貼上去的紙片”可知，結(jié)尾處老板發(fā)現(xiàn)沒有酒味，且酒瓶子標(biāo)簽是手寫再貼上去的，這與前文多次提到的“高粱酒”相呼應(yīng)，暗示了瓶中并非真酒，前文的描述其實(shí)是為結(jié)尾揭示真相埋下的伏筆。由此可知，文中多次提到老耿頭帶的是“高粱酒”，但老板未聞到酒味，暗示瓶中并非真酒，體現(xiàn)了小說伏筆的精妙。第二空，結(jié)合第⑨-?段“坐在桌邊，老耿頭擰開酒瓶的蓋子，往面前的酒杯里倒上滿滿的一杯酒……兩杯酒下肚后，老耿頭終于拿起筷子，伸向那盤花生，夾起一?；ㄉ?，那么一拋，一張口，閉上嘴細(xì)細(xì)地咀嚼，一氣呵成”可知，老耿頭獨(dú)自在快餐店內(nèi)，按照自己的節(jié)奏自斟自酌，緩慢地享受著這一過程，周圍沒有人與他交流。結(jié)合第?段“老耿頭一邊嚼著，一邊望向外面。華燈初上，來來往往的人行色匆匆，奔向各自家中。迎接他們的，是一頓香噴噴的飯菜，香氣中，也會飄出一縷縷酒香。老耿頭抽了抽鼻子，仿佛那絲香味正往鼻子里沖”可知，老耿頭看著外面的人都在回家與家人團(tuán)聚，享受家庭的溫暖和飯菜的香氣，而自己卻獨(dú)自一人在店里，這種對比更凸顯出他的孤獨(dú)。由此可知，老耿頭獨(dú)自在快餐店飲酒、細(xì)嚼慢咽，看著華燈初上的街道，流露內(nèi)心孤獨(dú)感，雖未出現(xiàn)“孤獨(dú)”一詞，但孤獨(dú)之感在字里行間盡顯。（4）本題考查標(biāo)題理解。如贊同“孤獨(dú)的酒客”為題。結(jié)合第②-?段，從老耿頭走進(jìn)快餐店，老板熱情迎接，他獨(dú)自點(diǎn)菜、自斟自酌，如第⑨段“坐在桌邊，老耿頭擰開酒瓶的蓋子，往面前的酒杯里倒上滿滿的一杯酒”，