人教版八年級語文下冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：本教材致力于提升學生的語文核心素養，通過多樣化的課文素材，強化學生的閱讀鑒賞、寫作構思和口語表達能力。著重引領學生深度剖析文學作品，體悟其中的情感價值與文化內涵，塑造高雅的審美品位和深厚的文化底蘊。緊密關聯生活實踐，充分調動學生自主學習的積極性，培育創新意識和合作探究能力，促使學生在語文學習的道路上穩健前行，為未來的長遠發展構建牢固的語文基石。二、學情分析：經過一年半的學習，八年級的學生在語文知識和語文能力方面有了一定的基礎。但大部分學生在語文學習方面還存在主動性不足、語文素養有待提高等問題。同時，學生在閱讀理解、寫作表達等方面的能力也參差不齊，需要有針對性地進行教學和輔導。三、教材分析：本冊教材分為六個單元，所選課文題材廣泛，內容豐富，兼顧到了古今中外。從體裁來看，有詩歌、散文、小說、戲劇等多種形式。教材編排注重語文知識的系統性和語文能力的逐步提升，同時也關注人文精神的培養和文化內涵的滲透。四、教學重點難點：重點：1.文言文的理解與背誦，掌握重點實詞、虛詞的意義和用法。2.現代文閱讀中對關鍵語句的理解和對文章主題的把握。3.寫作訓練中的立意、選材和組織結構。難點：1.文學作品的深層內涵和藝術特色的理解。2.綜合性學習中活動的策劃與實施。五、教學目標:（一）.知識與技能目標：1.掌握本冊教材中的生字新詞、文學常識、語法知識等。2.提高學生的閱讀理解、寫作、口語交際和綜合性學習能力。（二）.過程與方法目標：1.通過課堂講授、小組討論、自主探究等多種教學方法，培養學生的自主學習能力和合作學習能力。2.引導學生進行閱讀和寫作的實踐，在實踐中提高語文運用能力。3.利用多媒體等教學資源，豐富教學內容和形式，提高教學效果。（三）.情感態度與價值觀目標：1.引導學生感受課文中的美好情感，培養學生的愛國主義情感、社會責任感和審美情趣。2.讓學生在語文學習中受到優秀文化的熏陶，提高學生的文化品位和人文素養。六、教學措施：1.加強字詞教學，讓學生積累豐富的詞匯。2.注重朗讀訓練，培養學生的語感。3.加強文言文教學，讓學生掌握文言文的學習方法，提高文言文閱讀能力。4.組織小組討論和合作學習，鼓勵學生發表自己的見解。5.注重寫作指導和批改，提供針對性的反饋和建議。6.引導學生開展課外閱讀，拓寬視野，積累素材。七、教學進度表：教學進度周次教學內容周次教學內容1第一單元閱讀1社戲/魯迅2回延安/賀敬之1215我一生中的重要抉擇/王選16慶祝奧林匹克運動復興25周年/顧拜旦任務二撰寫演講稿任務三舉辦演講比賽23*安塞腰鼓/劉成章4*燈籠/吳伯簫13本單元綜合與測試3寫作學習仿寫口語交際應對本單元綜合與測試14第五單元閱讀17壺口瀑布/梁衡18在長江源頭各拉丹冬/馬麗華4第二單元閱讀5大自然的語言/竺可楨6阿西莫夫短文兩篇恐龍無處不有被壓扁的沙子1519*登勃朗峰/馬克·吐溫20*一滴水經過麗江/阿來57*大雁歸來/利奧波德8*時間的腳印/陶世龍16寫作學寫游記口語交際即席講話本單元綜合與測試6寫作說明的順序綜合性學習倡導低碳生活本單元綜合與測試17第六單元閱讀21《莊子》二則22《禮記》二則7第三單元閱讀9桃花源記/陶淵明10小石潭記/柳宗元1823*馬說/韓愈24唐詩三首811*核舟記/魏學洢12《詩經》二首關雎蒹葭19寫作學寫故事綜合性學習以和為貴本單元綜合與測試全書綜合與測試9寫作學寫讀后感綜合性學習古詩苑漫步