2024年七年級年級組長工作總結(jié)

七年級年級組長工作總結(jié)1

本學期，備課組嚴格按照學校和學校教務處的要求，定期組織備課組活動，加強備課組的建

設(shè)，有計劃、有重點地開展了各項教學和教研活動，較好地完成了七年級下學期的教學任務。現(xiàn)

將主要工作總結(jié)如下：

一、認真完成各項常規(guī)教學任務

學期初，備課組就根據(jù)實際討論制定了七年級下學期歷史教學計劃，明確了備課組的活動原

則，并堅持定期開展備課組活動，進行階段教學工作小結(jié)，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作業(yè)和測試。-

個學期以來，七年級順利地完成了歷史七年級下冊的教學任務及中國史古代史復習，全年級總共

進行了三次單元測驗。本備課組通過提高上課效率使廣大同學較好地掌握了歷史學科"雙基"知

識，初步培養(yǎng)了認識和利用地圖、理論聯(lián)系實際、搜集資料、撰寫調(diào)杳報告、編寫歷史手抄報的

能力。備課組成員能認真參與備課組活動，完成科組、備課組布置的各項工作任務，并認真做好

備課、聽課、輔導、批改講評作業(yè)等各項常規(guī)教學工作，確保了教學任務的順利完成。

二、加強教研力度，努力提高教學質(zhì)量

教學質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學水平的一個重要標準。為此七年級歷史備課組充分發(fā)

揮集體的智慧，通過加大備課組活動的教研力度，積極做好教學經(jīng)驗的交流，努力提高備課組的

整體教學水平。

L積極開展教研組成員之間的互相聽課。通過聽課、評課，學習他人對教材內(nèi)容的處理方

法，對重難點知識的把握以及教學方法設(shè)計的獨到之處，從而加以借鑒，使自己的教學水平不斷

提高。比如劉玉芳老師高效的課堂教學，孫瑩老師基礎(chǔ)知識鞏固能力都很獨到。我們還利用多媒

體教學，擴大教學的信息量，嘗試使用展廳式教學法、問題與材料結(jié)合法、獨特的課外作業(yè)方法

等都使各備課組成員受益匪淺。

2、積極承擔公開課，開展示范教學活動。本學期，備課組成員按照科組布置的任務，精心

策劃，認真準備，積極上好教學公開課。孫瑩老師的《民族政權(quán)并立的'時代》生動、有趣，使

用了問題、材料與圖片結(jié)合的方式，展示了新穎的三字經(jīng)作業(yè)形式，運用了寫墓志銘新穎的訓練

方法，創(chuàng)造了良好的學習氛圍，充分調(diào)動了學生的積極性，受到聽課老師的高度評價。劉玉芳老

師的《對外友好往來》通過展廳式教學法、圖表歸納法結(jié)合故事、圖片等多媒體手段，其精彩的

教學獲得聽課老師的一致好評。

3、積極開展集體備課活動，提高教材處理和教法設(shè)計的能力。歷史科是一門綜合性的學科，

涵蓋的范圍很廣，涉及到社會科、歷史科、地理科、政治科等諸多內(nèi)容。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢，切

實提高教學質(zhì)量，備課組把定期組織集體備課作為開展教研活動的重要內(nèi)容。每

次都能做到有主題、有準備、有中心發(fā)言人，氣氛非常熱烈。集體備課主要是備教材、備教

法、討論命題技巧，通過互相的交流和討論，大大提高了備課組成員處理教材的水平，也使大家

學到了不少有創(chuàng)意、有成效的教學方法，提高了駕馭整個課堂教學過程的能力和命題水平。

三、試卷（導學案）編寫精準到位

試卷、導學案的編寫要起到真正"導學"功能，起到夯實教材、補充教材的功能，起到拉近

學生與學業(yè)水平測試、考試零距離的功能。這就要求這份試卷或?qū)W案具有趣味性、情境在、拓

展性、學科專業(yè)性，這樣的試卷練習對教師的能力是一挑戰(zhàn)，但我們別無選擇,只有面對，只

有老老實實一步一個腳印試著去努力。經(jīng)過全組成員的討論，決定每份試卷練習由以下幾部分組

成編寫：

（一）"學習目標"：讓學生明了本節(jié)課必須掌握的知識內(nèi)容。

（二）"自學釋疑"：讓學生學會帶著問題去看書，提取關(guān)鍵詞和知識點，學會概括，學會

課堂小結(jié)。（根據(jù)情況，由學生自主完成，或在教師的引導下進行）

（三）"合作探究"在這里老師問題的設(shè)置要結(jié)合教材的正文、小字、插圖、歷史縱橫、學習

重難點等內(nèi)容層層設(shè)疑，通過設(shè)問，培養(yǎng)學生的邏輯思維、歷史學科思維能力，合作探究能力。

(四)"訓練拓展”及時讓學生突破重、難點。習題的編排可以放在每個綱目錄后，也可以放

在最后，但題目內(nèi)容的選擇一定要有針對性、

基礎(chǔ)性、開放性、拓展性;題目排放的順序一定要與上課內(nèi)容次序相吻合，便于教師、學生

按次序講解、評析，防止學生感覺一頭霧水。在實際的操作中,我們嚴格按照這一思路編寫試

卷練習，雖然過程充滿了艱辛和痛苦，但付出總有回報每位老師都想編寫出最滿意的試卷練習，

會查找大量的資料并加以選擇、加以優(yōu)化在自覺不自覺中、在主動或被動中不知不覺的進步著，

提升著;而且更重要的是這本試卷練習在引領(lǐng)學生思維方面的作用基本達到了我們預期的目標。

本學期，在備課組成員的共同努力和通力合作下，七年級歷史備課組在教學和教研上都取得

了一些成績。但是，工作中還存在許多的不足之處，比如集體備課的力度還須加大，要多向其它

年級、其它科目的教師請教今后，我們將在這些方面做出相應的改進，力爭使備課組的建設(shè)再上

一個新臺階。

七年級年級組長工作總結(jié)2

嚴格按照學校教務處的要求認真完成本學期七年級級部教學管理工作任務。緊緊圍繞教學這

一中心環(huán)節(jié)，為廣大教師提供教學上的服務，努力創(chuàng)新，開拓進取，全面提高級部教學質(zhì)量，力

爭使級部教學工作走上一個臺階。

一、努力提高日常教學管理質(zhì)量

(1)本學期的教學常規(guī)檢查、學生作業(yè)抽查以及學生問卷調(diào)查.

(2)制定晚自習安排表、教師簽到表及級部值班表，保證級部日常教學工作的正常速行。

(3)協(xié)助部長編撰級部周工作紀要。

認真完善級部周工作紀要中的各個板塊內(nèi)容，要將級部周工作紀要變成展現(xiàn)級部工作，服務

于級部工作的一個重要平臺。

上，寫出教育教學論文。做好級部教研成果的統(tǒng)計上報工作。

四、實施"學習管理之星"的評比

各班級每周賦基準分80分，在一周內(nèi)根據(jù)實施細則中的具體條款在基準分上進行加減，最

后得分為班級的一周總分，該分不帶入下一周計算。四周的周總分的平均分即為班級的月總分,

月總分前五名的班級即為該月的"學習管理之星”班級。要利用好"學習管理之星”這個抓手,

本著公平、民主、透明的原則做好這項活動，要求加分有原因，減分有依據(jù)，在重過程也重結(jié)果

的評比活動中使級部教學正規(guī)化，有效化。

五、做好月考聯(lián)考的組織工作

根據(jù)教務處安排，結(jié)合級部實際，適時進行月考、三校聯(lián)考和期末考試。把握好考前命卷難

度，做好考前誠信教育，利用誠信宣傳標語營造氛圍，檢驗教風學風。進一步完善考試成績統(tǒng)計

和利用工作。做好按學科、教師、班級和寄宿、走讀組的成績統(tǒng)計，以考促教，以考促研，積極

調(diào)動教師的教學積極性，通過成績反饋教學中的問題，最終服務于級部的教學工作。

七年級年級組長工作總結(jié)3

本學期，八年級生物備課組根據(jù)學校的教育教學計劃，狠抓常規(guī)管理，堅決貫徹落實殷校長

提出的一"以善的教育，造就善的新人”的辦學理念，全面貫徹教育方針，積極推進課堂教

學改革，切實提高課堂教學效益，開展了一系列的教研活動，按照學校教導處的要求：每周集體

備課一節(jié)，并事先安排活動主講人和活動內(nèi)容，在每位老師的積極配合和參與活動下，全體備課

組的生物教師都圓滿出色地完成了任務.現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：

1、重視深入學習生物教改經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教學觀念，強化校本教研活動。堅持"以生為本，以

學為主”的課改理念，堅持用"以善的教育，造就善的新人"、"弘傳統(tǒng)文化，揚川中精神，

做好川中人"的教育新思路為教學宗旨，努力提高生物教學成績。

2、認真開展新課程的備課交流活動，每周保證一次集中討論的時間（星期二第三節(jié)課），并

且每單元集體備課一節(jié)，重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)

變?yōu)榫唧w的'教學行為，如何全面提高生物教師的教學技能。課后上課的教師都說說自己的教學

設(shè)計教學思路，大家相互學習，取長補短。通過這些活動，我們備課組的教師更好地學習了教案

的設(shè)計、課件的制作，提高了業(yè)務素質(zhì)，練就更扎實的基本功，更深刻領(lǐng)會了新課程理念，可以

更好地為教育事業(yè)服務。

3、加強教改與教學科講。教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路,這一學期，我

們在學校教導處的組織下，積極參與每周舉行的校本課程，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教

學反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心

得論文、案例。

4、認真執(zhí)行并實施教務處的管理要求，認真規(guī)范備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結(jié)等

各個環(huán)節(jié)的工作。注重精選練習，做有效作業(yè),我們做到每單元至少布置作業(yè)一次，并且做好對

學生作業(yè)的及時批改和講評工作。

總之，在備課組老師的共同努力下，我們已順利完成本學期的教育教學任務，也取得了一定

的成績。當然，在看到成績的同時，我們也清醒地認識到我們備課組的工作還存在不少不足：如

聽課、評課制度沒有很好落實，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要;另外，教育科研還要

真正重視起來，多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術(shù)。今后，我們備課組將迎

難而上，一步一個腳印地搞好教學工作。

七年級年級組長工作總結(jié)4

本學期，七年級組在全體教師的共同努力下，根據(jù)學校各部門的工作計劃開展工作并認真落

實，出色完成，得到了學校的肯定和贊許。現(xiàn)將本學期的二作總結(jié)如下：

一、以人為本、團結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧年級組

學校是一個大家庭，年級組是一個小家庭，全組教師積極投入到教學活動中，根據(jù)教材的特

點，都能群策群力，獻計獻策，團結(jié)協(xié)作，因材施教。班級是學校進行教育、教學工作的基本單

元，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，在學生全面健康的成長中，起著導師的作用，

并負有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的橋梁的作用。我們七年級組

的十四位班主任在班級的管理工作中嚴抓細管的力度不斷加大家校聯(lián)系做到經(jīng)常化、制度化，

為了提高學校的教育、教學質(zhì)量幫助學生樹立了正確的人生觀和世界觀激發(fā)學生學習的潛能，

做了大量的工作。一學期來，七年級組，能按政教處、教務處的布置，各項任務都能有條不紊地

開展。

二、精心組織，適時召開年級組會和做好家訪工作

緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學生的思想動員工作，有的學生由于考試成績的不理

想，往往不愿意與家長匯報，所以，通過家訪，一方面使學生家長進一了解學校的教育、教學管

理工作情況，另一方面也使學生家長了解到自己子女在校各方面所取得的進步和存在的不足。同

時也促使家長進一步關(guān)心學校，支持學校開展各項工作。為更好的培養(yǎng)學生的健康成長，增加了

相互信任感，因此，本學期的家訪起到了很好的效果。教師們都能集中精力，在抓好學生學習的.

同時，不忘記對自己充電，積極地倡導新的教學模式，培養(yǎng)學生的自主學習，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，

每次考試結(jié)束后大家都能靜下心來認真總結(jié)，找出教學過程中的得和失，大家都能暢說欲言，從

不回避現(xiàn)實，增強了各任課教師間的溝通，為學生的全面發(fā)展起到了積極的推動作用。

三、抓好學生學習習慣和行為習慣的養(yǎng)成教育

開學初，為加強學生的紀律性，七年級全體班主任對學生進行嚴格要求.重點抓學習習慣，

抓好早讀、白天上課、作業(yè)等方面，要求學生做到“早上讀書書聲朗朗、作業(yè)字跡工工整整、上

課學習專心致志“。各個任課教師都注重根據(jù)自己所教學科的特點，強調(diào)一些學習習慣的養(yǎng)成，

包括作業(yè)的完成與訂正聽課效率的提高，課后問題的探索等。年級組多次對學生進行集體教育，

班主任也結(jié)合學校、年級組的常規(guī)檢查，監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的行為習慣，因為這是提高教學成績

的有利保證，這也符合向德育要質(zhì)量的基本要求。通過反復整改，大部分學生的學習和行為習慣

有了好轉(zhuǎn)。

四、班主任工作落到實處

我們都知道，良好的班風班貌是提高教學質(zhì)量的前提,因此，班主任工作顯得尤為重要。從

本學期開始，各班主任的主要中心工作就是抓好常規(guī)教育，從細微抓起，落到實處，包括后進生

的轉(zhuǎn)化、課間的文明休息、班會課的合理利用、學生的自主管理等。在工作的具體開展過程中，

也注重方式方法的科學性，通過不同形式的家校聯(lián)系，如家訪（班主任和跟班老師、其他各課任

老師一起家訪）、電訪、家長會、老師家長面對面等，充分調(diào)動學生家長的積極性，參與到學校

的教育教學管理之中。通過班主任的努力,大部分學生還是熱愛學習，積極性較高，思想也較穩(wěn)

定。

五、努力構(gòu)建快樂學習、健康成長的良好環(huán)境

1、開展豐富多彩的課余活動，讓學生感受到集體生活的快樂溫馨。

2、開展形式多樣的主邈班會，為學生提供展示才華的良好平臺，為不同層次的同學創(chuàng)造一

個體驗成功、展現(xiàn)個性的機會。

3、對學生在學習、生活中遇到的困難進行及時、細心的指導幫助，讓學生充分感受到學校、

老師的關(guān)愛。

總之，經(jīng)過年級組全體教師的扎實工作，七年級組各項工作都非常順利。當然也存在不足,

如年級組中的教科研工作產(chǎn)展沒有真正落到實處；年級組學生的良好習慣還未形成.我們將正視

其不足，在日后的工作中努力去完善。

七年級年級組長工作總結(jié)5

短暫的一學期又將接近尾聲，擔任七年級年級組長一職也已經(jīng)有四個月了，首先感謝學校領(lǐng)

導給予我這般的機會和信任，讓我有幸擔任這一職務。四個月來，我感觸很深，對于教師這一職

業(yè)有了更全面的認識，總結(jié)起來就是在探索中成長，在勤苦中收獲。

開學之后，在校領(lǐng)導的關(guān)心下，我在嘗試著摸索一套適合自己的方式方法，總結(jié)如下：

一、制定計劃，穩(wěn)中有序

七年級是一個很特殊的學段，學生已經(jīng)較為適應初中的學習，面對學習任務繁重，學生最易

出現(xiàn)兩極分化，學生學習和思想都處于波動狀態(tài)，因此在本學期初，我在和年級組老師及和領(lǐng)導

討論的基礎(chǔ)上，有針對性地制定好學期工作計劃，并在實施過程中去——落實。這樣，工作有預

見性，大家能團結(jié)一心完成學校交給的任務。

二、突出重點，開展工作

這一學期，我們工作可謂穩(wěn)中有序地進行著，在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，開展了演講比賽、拔河

比賽、趣味活動、讀書節(jié)、圣誕、元旦等一系列活動，學生能夠積極參與其中，并在活動結(jié)束后，

及時寫報道，反饋活動情況。

學生進入七年級后，漸漸進入了青春期。一學期以來，面對分班后導致的一些問題，我們組

內(nèi)老師盡心盡責，加強管理力度。但是年級中不少孩子行為習慣有偏差，存在著叛逆抵觸情緒，

針對這些情況，初中生好模仿和叛逆心理，往往會給教師紀律管理帶來困難。本學期，我們年級

的部分學生出現(xiàn)上課遲到、說話、不尊重老師的不良現(xiàn)象。我們老師能有商有量，找到一些適合

孩子年齡特點的方法，心平氣和地與他們講道理，讓他們認識自我的錯誤。能及時發(fā)現(xiàn)問題，配

合班主任和任課老師，經(jīng)常和學生溝通。這里也要感謝各位關(guān)心過我們年級工作的老師，是你們

的幫助使得我們的教育取得一定的效果.雖然行為規(guī)范方面還沒有達到理想的標準，但是我們年

級的老師會共同努力，積極學習先進的管理和帶班理念，爭取下學期能夠更有效地做好學生日常

行為規(guī)范的管理工作。在教學方面，我們爭取做到輔優(yōu)補差，耐心對待學習后進生，樹立信心,

取得進步。

我清醒地認識到，教育是一個長期的過程，培養(yǎng)學生良好的自控能力是要建立在道德認識提

升和道德情感改變以及心理年齡的增長等基礎(chǔ)上的。我會帶領(lǐng)年級老師樹立信心，再接再厲，使

得年級學生有所提高。

三、團結(jié)一致，共創(chuàng)和諧

作為年級組長,我認為我應該嚴格要求自己遵守學校各項規(guī)章制度,每天堅持早進校門，晚

出校門，關(guān)心年級情況。本著互相學習共同提高的原則，嚴格要求自己，規(guī)范同事，堅持以人格

魅力影響學生，以實際行動帶動同事，深入班級，了解學生實情，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不能解決

的，就匯報有關(guān)領(lǐng)導，或找到班主任商量解決，從不推卸甩手，不聽之任之，放任自流，盡量做

到盡心盡責，不留遺憾。

平時主動關(guān)心組室里的'老師，妥善處理一些突發(fā)的事件和矛盾。在老師有困難的情況下，

及時幫助解決。在辦公室里積極引導正確的輿論，創(chuàng)建一人和諧文明的組室。

對待學生，我們每個人都能遵循師德規(guī)范的要求，耐心對待每T立學生，并且給予他們適當

的鼓勵。當他們犯錯誤的時候，我們會引導他們認識自身的問題，在此基礎(chǔ)上進行反思。

四、家校互動，開展工作

我們也積極尋求家長的配合。遇到問題，同組的老師都會通過家校互動和家長取得聯(lián)系，進

行積極的溝通。發(fā)生問題，第一時間通知家長，共同解決處理。學生取得進步或者遇到困惑時,

我們也會及時和家長溝通，不僅給學生鼓勵和安慰，其實家長也是需要鼓勵和安慰的。能和家長

達成共識：我們都在為孩子的健康成長共同努力，我們的目標一致，必須團結(jié)一心，才能實現(xiàn)這

個目標！正因為有家長的積極配合，因此工作開展相對順利不少.

最后還是要感謝學校能給我這樣的信任和機會讓我在磨練中成長起來考慮問題更周全，

更懂得關(guān)心愛護他人，對自己要求自然也就更加嚴格。愿能盡我的綿薄之力，不斷地為為民的發(fā)

展做出貢獻！

七年級年級組長工作總結(jié)6

我們東流湖學校這一屆七年級，擁有教學班4個，兩個重點班，兩個平行班，任課教師20

多人，學生人數(shù)達169人。這一屆七年級班額平均達42-43人每班，絕大部分學生都是第一次

離開父母開始獨立的生活、學習，對新的生活、學習有種種不適應，全年級教師，特別是班主任

教師教育、教學的困難是相當大的，任務是相當繁重的也給年級組的管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。

但是，經(jīng)過年級組全體教職員工富于創(chuàng)新的扎實工作，七年級組的各項工作都做得非常突出，年

級組全體教職員工都在用自己扎實的工作、出色的表現(xiàn)實現(xiàn)著我們"家長放心、學生滿意、社會

贊譽”的辦學目標。

現(xiàn)就本學期工作從以下幾個方面進行總結(jié)：

一、以人為本、團結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧年級組

年級組是老師們工作學習的場所,更是老師們互相溝通理解的場所，在年級組日常管理中，

我們堅持“以人為本，構(gòu)建和諧年級組”的管理理念，充分弘揚我校教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻的

優(yōu)秀傳統(tǒng)，互相理解，取長補短，人際關(guān)系諧調(diào)，老師們相互關(guān)心，相互信任、相互支持。

二、制度化管理與人性化管理相得益彰

一開學,年級組就通過充分的學習，將《班主任管理工作規(guī)范》做為班主任管理班級的行動

指南，給學生學習了《學生日常行為管理規(guī)范》，讓學生的學習生活都有章可循，制定了《早晚

自習下班輔導課程安排》，學期中，配合學校初步制定的綾效工資考核辦法的進行了討論。年級

組各方面的工作都實現(xiàn)了制度化管理，體現(xiàn)了管理的科學化、民主化，提高了管理工作的效率與

效果.在管理制度化的同時，我們充分認識到“人"在我們管理工作中的核心地位，我們的各項

制度無論是在制定的時候，還是在落實的'過程中，以及最后的評價階段都充分考慮到"人"教

職員工和學生的感受與承受力，各項制度都重在"導"，寓"管"于"導"，全體教職員工都把

學校及年級組的要求自覺內(nèi)化為自己的工作指南，每個教職員工都把年級組的工作當作自己的事

情，充分調(diào)動了廣大教職員工的工作主動性與創(chuàng)造性，使年級組的工作五彩繽紛、各顯特色。

三、努力構(gòu)建快樂學習、健康成長的良好環(huán)境

1、開展形式多樣的主題班會，培養(yǎng)學生的行為習慣，加強學生的思想道德教育，讓學生感

受到集體生活的快樂與溫馨。

2、開展豐富多彩的課余活動,為學生提供展示才華的良好平臺，為不同層次的同學創(chuàng)造一

個體驗成功、展現(xiàn)個性的機會。

3、對學生在學習、生活中遇到的困難進行及時、細心的指導、幫助，讓學生充分感受到學

校、老師的關(guān)愛。

四、為學生的終生發(fā)展服務，注重良好行為習慣和優(yōu)秀品行的培養(yǎng)

開學之初，就對全體學生進行"文明、健康、誠信”"自信、勤奮、勇于超越”的思想教育，

并切實落實在日常行為管理規(guī)范之中，從入學開始就逐步幫助學生樹立"做一個文明人”的信念。

在平時的教育教學工作中教育學生首先要學會做一個人格健全的人，時刻以做"一個文明中學生"

的要求嚴格要求自己，規(guī)范自己的一言一行，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。

總之，本學期來，七年級全體教職員工表現(xiàn)出了可敬的奉獻精神和可貴的團隊意識，在他們

努力工作與無私奉獻下，年級組管理正常，教學有序，學生快樂學習、健康成長。這一切也是學

校正確的領(lǐng)導和全體教職員工努力工作的必然結(jié)果。

七年級年級組長工作總結(jié)7

備課是教師處理教材的形式，是教學工作的基本環(huán)節(jié)之一，也是課堂教學取得成功的基本保

證.一個學期以來，我們初一語文備課組在教研室領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，本組教師堅持學習教育、教學

理論，秉承新課改的實施要求，積極參加教研活動，在傳統(tǒng)備課形式的基礎(chǔ)上，融入新的教學理

念,群策群力,集思廣益，堅持做到了"一個重視"、"一個優(yōu)化"、"一個反思"。

一、重視學習語文科新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念我《蘇I」用每周四下午的教研活動時間，組

織本組語文教師認真學習語文科新課程標準，掌握課程的基本理念：全面提高自身的語文素養(yǎng)，

正確把握語文教育的特點，積極倡導學生自主、合作、探究的.學習方式，努力設(shè)計出開放而有

活力的語文課教案。通過學習、交流、探討，老師們的教育教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深

體會到：當一名優(yōu)秀語文教師十分不易。語文學科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要

求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，改革教學模式勢在必行。我們平時積極開

展個人間的合作研討，交流教學經(jīng)驗，共同討論教學問題,搜集相關(guān)教學資源，努力提高備課、

上課質(zhì)量。

二、優(yōu)化教學過程，提高課堂教學質(zhì)量教學質(zhì)量是學校教育的生命線。我們備課組全體老

師十分重視向45分鐘要質(zhì)量。語文教師相互取長補短，互相切磋，共同探討，在備課探討時，

我們能做到用心聽,著重提出值得探討的問題：統(tǒng)一重點、難點；啟發(fā)引導語言的設(shè)計；每位教

師都毫無保留的說出自己的觀點。在上課前，再結(jié)合自己學生的特點,因材施教，體現(xiàn)個人的特

色，做好第二次備課。老師們結(jié)合研究課題，平時積極參加學校組織的各種教研活動。承擔備課

任務的教師嚴格按備課計劃，認真鉆研教材，盡心設(shè)計教學方案，高效率地完成備課任務。學生

的成績凝聚著我們幾位老師平時辛勤耕耘的汗水，顯示了我們備課組集體的力量。在成績面前，

我們的幾位老師永不會滿足，不斷探索、追求更優(yōu)異的成績，將是我們今后繼續(xù)努力的方向。

三、不斷反思自我，不斷充實提高我們初一語文備課組每位教師都十分注重自我提高，組

內(nèi)每一位教師都能按時完成教學任務，認真寫好教學反思、救學后記，認真落實觀課、議課活動,

在觀課、議課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平，使自己在學習中成長，在反思中提

高，做到教學相長.通過集體備課以來，我們幾位教師都認為：集體備課效果不錯，收獲頒深.

每位教師畢竟能力有限，這樣我們可以互相促進、互相提高。另外，這樣節(jié)省了很多時間，我們

可以來干更多的事。學生好象也在教師集體備課的影響下，開始了一些原來沒有的活動：打破班

的界限交流，問別班老師題等。

總之，我們初一語文備課組幾個成員好象真的成為了一個整體，一個密不可分的整體，一個

向上的整體。雖然我我們做了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方如何提高課堂教學質(zhì)量，

如何培養(yǎng)和提高學生各方面的素質(zhì)，為自己樹立更高的目標，不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思

考，多反思，在語文教學實踐中鞭策自己不斷進步，這將是我們語文老師永遠追尋的目標。

七年級年級組長工作總結(jié)8

一、新的教學理念的謝立

實施素質(zhì)教育，落實"三個面向"，關(guān)鍵是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)現(xiàn)代人，全面提高學生的

綜合素質(zhì)。教材的教學模式是由封閉走向開放新的課程目標需要我們給學生提供一個輕松活潑,

主動參與、主動探索、分析、評價、交流的教學環(huán)境的教育理念。要求學生在"知識與技能、過

程與方法、情感與價值觀"方面都得到發(fā)展。新的教材只作為一種材料和資源，一種幫助學生學

習的工具，起到一種媒介作用。為此，我們科組的教師努力學習，樹立新的教育觀念，把教師角

色的轉(zhuǎn)換落實到實處，使教師的教能服務于學生的學，教師是學生學習的組織者，引導者和幫助

者。在教學活動中，教材、教師和學生三者，學生是中心，學生的學是主要矛盾，一切圍繞怎樣

學，怎樣才能學好這

二、具體工作

1、加強理論和新教材新的課程標準的學習

認真學習研究性學習理論、活動課程理論，分層教學理論，信息技術(shù)教育理論，尤其是對課

程標準的研究學習，本學期開學初，我們?nèi)w初中部生物教師參加了學校的新課程標準學習和新

教材教學模式探討的研討，十一月，又自己組織了新教材的進一步學習，力求在教學教研方面做

到與時并進，為全面提高我科的教學質(zhì)量奠定期出。

2.樹立質(zhì)量目標管理觀

主要是樹立目標意識，在科組管理和教學工中落實教學質(zhì)量管理目標。以目標來引領(lǐng)數(shù)學,

以目標來引導學生學習，讓教師的引導者身份得到充分的體現(xiàn)，也讓學生在一種和諧的氣氛中進

行學習。

3.抓好常規(guī)教學、優(yōu)化課堂教學

(1)認真學習新課標,鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要

求的知識點進行討論分析,把握其深度和廣度。

(2)備好課。掌握學習規(guī)律，探索和改進教法，注意學法的取用和指導，備出課要能力激發(fā)

學生的學習興趣，能培養(yǎng)學生的.能力，使學生學會學習。

(3)教學過程要做到“四優(yōu)化"，即優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學手段，優(yōu)化教

學效果;堅持啟發(fā)式教學，注意引導學生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學的科學

性、系統(tǒng)性和實效性，減輕學習負擔，大面積提高教學質(zhì)量

(4)認真學習實驗教學理論和先進的教學經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重

實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗能力的培養(yǎng),實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)，設(shè)計實驗評價標準，把實

驗操作納入學段和期末考試中。

5)充分利用電教媒體，將DNA的雙螺旋、基因的結(jié)構(gòu)等難以觀察到的結(jié)構(gòu)圖形用電腦模擬

出來，以提高上課的教學效率。

(6)注重抓知識點過關(guān)，認真批改作業(yè)，注重個別輔導，堅持攻在平時的質(zhì)量觀，注重抓兩

頭促中間，把質(zhì)量關(guān)落實到日常教學中來，注重提高平均分和合格率。

4.科組日常工作

Q)按時召開科組等義,認真學習上級有關(guān)精神，學習先進的教育教學經(jīng)驗和理論

2)每位教師一學期聽課不少于15節(jié)

(3)好個備課小組的集體備課工作，分工合作，繼續(xù)實行電子備課，實現(xiàn)在資源共享，使集

體備課不但能解決教學中的難點，而且能使平時的上課準備得最充分，向四十五分鐘要質(zhì)量發(fā)揮

出集體力量，落實學校共功在平時得教學觀。

七年級年級組長工作總結(jié)9

本學期，初一備課組四位老師勤勤懇懇、任勞任怨，較好地完成了本學期的教學教研工作。

積極參加各級各類上課聽課議課評課活動，及時作出反饋記錄。在百忙中堅持崗位自主進修，撰

寫學習心q導。可以說，這是忙碌而有收獲的一學期。

一、發(fā)揮組員的集體力量，期初認真制定備課組教學計劃

二、開展教學研究，提升業(yè)務素質(zhì)

在學校、年級組的指導幫助下，本備課組積極開展教研活動，實行集體備課制，互相吁課議

課評課，認真上好每一節(jié)課，聽好每一節(jié)課，及時記錄反饋，研討收益很大。同時組織老師們參

加了各種教學培訓。四位老師能嚴格要求自己，敬業(yè)愛崗，不斷提高個人業(yè)務水平和理論水平。

首先，上好研討課，在學期之初，我們進入備課、上課的正式環(huán)節(jié)之前，先研究了教科室給

出的一個教學工作指導，在思想認識上作了這樣一個準備工作，就是充分認識到：教學不是簡單

的個人行為。都說要給學生一杯水，就要準備一桶水；我們更愿意說要給學生一粒火花，教師要

擁有整個花海。進行集體徑課，可以將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，集眾人智慧采眾家之長，提高

教學效益，實現(xiàn)資源共享。我們集體備課遵循四個原則：合作性、實效性、研究性和創(chuàng)新性。

其次，積極開展組內(nèi)聽課活動、互聽互評，相互交流，相互取長補短。

廣泛地學習了我們能夠找到的特色學校的集體備課模式并進行研究，在此基礎(chǔ)上，加上我們

以前對集體備課工作的認真實踐和探究，形成了這樣的共識：集體備課有助于教師教學信念的確

立；有助于教師教學風格的‘形成；有助于教師合作關(guān)系的陶建；有助于教師專業(yè)技能的成長；

有助于學生的健康成長。開展"同課異構(gòu)"活動集中大家的智慧，研究出精美的課堂教學模式，

并在語文教研組中進行推廣，共同提高語文教師的課堂教學水平。

三、研究學生學情，確定授課重點

這一點至關(guān)重要。美國教育心理學家奧蘇貝爾所說：’如果我不得不把教育心理學還原為一

條原理的話，我將會說，影響學習的最重要的原因是學生已經(jīng)知道了什么，我們應當根據(jù)學生原

有的知識狀況去進行教學。“這就是所謂的“備學生”是上好課的關(guān)鍵之所在。這也是從初一之

初的時候，教師通過備學生，可以加強備課的目的性、針對性和實效性，從而優(yōu)化教學過程，發(fā)

展學生潛能，促進學生人格的健康發(fā)展。現(xiàn)在學生的學習渠道拓寬了，他們的學習準備狀態(tài)有時

遠遠超出教師的想象，許多課本上尚未涉及的知識，學生已經(jīng)知道得清清楚楚了。如果教師按事

先所設(shè)定的內(nèi)容教學，起點不一定是真實起點。教師要遵循學生的思維特點設(shè)計教學過程，就必

須把握教學的真實起點。

對于每一節(jié)具體的課文來說，老師要了解學生是否已經(jīng)掌握或部分掌握了教學目標中要求掌

握的知識和技能？掌握的程度如何？還有哪些知識和技能沒有掌握？所教授的新知識哪些學生

可以自主學習，哪些還需要教師的引導和點撥？了解了這些“學情"，教師就可以確定哪些知識

可以略講甚至不講，哪些知識應重點進行輔導，從哪個地方入手比較好，有針對性地設(shè)計教學的

過程。

四、組織豐富多采的活動，重視讀書視野,深化閱讀指導

針對初一學生的特點和實際，本著"扎扎實實打基礎(chǔ)，認認真真搞訓練”的原則，除上好語

文課以外，我們還組織了以下活動：

1、堅持課堂三分鐘演講，訓練學生口頭表達能力。

2、每周一節(jié)的課外閱讀活動，充分利用閱覽室，加大了閱讀量，開拓了學生的知識面。

3、組織學生"課本劇’演出，調(diào)動了學生的積極性，發(fā)掘了學生的潛能，收到了很好的效

果。

4、上用專統(tǒng)文化課，弘揚民族精神，開展了"復興中華,從我做起”演講比賽。

5、運用多樣活動，重視學生語文學習習慣的養(yǎng)成。

6、進行了寫字活動課的探究。

總之，本組教師能嚴格按照上級教學常規(guī)的規(guī)定備課、上課、批改作業(yè)，并組織學生參加各

級各類比賽，取得一定的成績。學生基本已經(jīng)培養(yǎng)了初中起始年級的語文學習習慣，對今后的后

續(xù)發(fā)展具有舉足輕重的作用。

五、不足之處和今后努力方向。

1、同一個班級的學生基礎(chǔ)參差不齊，各班學情不盡相似，在備課組教學研討中，因時間關(guān)

系，后進生教育的針對性至今未能達到理想目標。有些學生根本不想讀書，他們成了提高教學成

績的難點。

2、在提高課堂有效教學方面，往往害怕因教學時間不夠用而不愿把自學時間留給學生，意

即教學不夠靈活，關(guān)注學生未來發(fā)展不夠。

3、今后，要努力提高學生運用知識的能力，教他們?nèi)绾螌⒄n內(nèi)閱讀與課外學習緊密結(jié)合起

來，要引導學生熱愛看書，培養(yǎng)強烈的求知欲望

七年級年級組長工作總結(jié)10

一直以來，我們七年級數(shù)學備課組在學校和數(shù)學學科組的領(lǐng)導下，全組教師精誠團結(jié)，工作

努力認真堅持教育、教學理論的學習，積極參加學校的教研活動，較好地完成了初一級的數(shù)學教

學任務。現(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下

一、定期進行備課組活動。

充分利用每周一次的備課組教研活動整合備課組教師的智慧進行集體備課統(tǒng)一教學進度，

交流教學中所遇到的問題與困惑，并探討解決方案，制定下周的教學策略.

二、認真鉆研教材

備課組的教師能認真學習研究新課程標準，特別注意明確課程標準中對本學期所涉及知識點

的定位與教學要求，對本學期的教學內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握。

三、形成隨時教研的氛圍。

我們每天都要抽出一定的時間碰頭交流自己的.教學進度，本節(jié)課的教學目標、重難點；每

個人上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果學生們有沒有什么特別好或不好

的反應；出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便我們

能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，我們同組教師能堅持經(jīng)常性的互相交流，互相學習與督促，提高

了教學的有效性。

四、輔導數(shù)學成績落后學生。

我們充分利用輔導課和課余時間對學生所學的內(nèi)容進行輔導，答疑解惑，我們還利用課間、

中午的休息時間和下午放學后的時間為學生輔導解難，尤其對學困生付出了更多的艱辛。我們幾

位數(shù)學數(shù)學老師長期如一日的付出這種高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得了得到了年級組所有

老師的好評和學生的尊敬。

七年級年級組長工作總結(jié)11

20xx至20xx學年度第二學期已經(jīng)結(jié)束,在這個學期中，我們七年級數(shù)學備課組，在學校

和張金珊組長的領(lǐng)導下，開展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績。現(xiàn)將一學期的工作總

結(jié)如下：

一、深入學習新課程標準，鉆研新教材

我們堅持學習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學習體會；發(fā)輝集體的智慧，進行集體備

課；統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題，

每次活動大家都能暢所欲言,達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的.

二、積極開展教研活動

我們結(jié)合學習新課程標準，積極開展課堂教學的研討工作。剛開學，我便組織組內(nèi)老師互相

聽課學習。按學校教科室統(tǒng)一安排，輪流派組內(nèi)教師外出聽課學習。4月初，我們備課組接到學

校將要在5月中旬舉行三生高效課堂教學活動的通知，我很快召集組內(nèi)教師開會，要求他們做

好充分的準備。之后，我和張老師進到每個數(shù)學老師的課堂聽課，先后進行了三次磨課，最終確

定由我們組內(nèi)年輕教師何冬梅老師擔當本次活動的展示任務。在學校和年級組的大力支持下，在

張老師和肖老師的精心寸旨導下，我們備課組教師團結(jié)一致，群策群力，在5月15日的展示中，

何老師因為準備充分，從容淡定，學生積極主動配合，贏得了在場聽課老師的一致好評，為學校

^71Co

我們備課組也開展了集體備課活動，擬定教案，確定教學方法，課后進行分析總結(jié)，總體情

況基本達到目的。除了集體備課活動外，平時備課組老師之間也開展互相學習、取長補短的聽課

活動，本學期每人聽課都不少于15節(jié)。

三、做好周周清

根據(jù)學校教務處要求，我們學校每周四都要進行數(shù)學和英語周周清(當周有大型考試則周周

清取消)。在開學初，我弱以定了每周的命題人，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后

總結(jié)分析，測后的總結(jié)分析報告由試卷命題教師負責，報告主要包括：

(1)各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。

(2)哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。

(3)提出需要補救的,可題和今后教學上要注意的事項。

四、做好培優(yōu)輔差工作

本學期，繼續(xù)落實培優(yōu)輔差工作，各班確定尖子生和后進生的名單，并做好各項工作。培優(yōu)

重在拔尖，情差重在提高.課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓后進生吃得好.課

堂練習分成三個層次：第一層"必做題"一基礎(chǔ)題，第二層："選做題”一中等題，第三

層："思考題"一拓廣題。滿足不同層次學生的'需要。課后根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定方案，

多給優(yōu)秀生一些有一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給予相應的題目進

行練習和講解，以達到循序漸進的目的。這學期，初一學生學習數(shù)學的興趣較濃，數(shù)學成績有了

明顯提息J。

五、做好期中和期末試卷分析

在本學期，我校共參加了兩次明德旗艦初中聯(lián)考，我n砌一數(shù)學無論是在優(yōu)秀率還是及格率

都在五校中名列第一。在期中和期末考試考完第一周，我便組織備課組教師開展試卷分析，找出

學生失分的地方，總結(jié)教學不足的地方，并寫好期中和期末試卷分析，有利于以后教學得到更好

的開展。

總之，在以后的工作中，我會繼續(xù)做好各項工作,讓我1門年級數(shù)學備課組成為一個為學生服

務的備課組。

七年級年級組長工作總結(jié)12

本組共有4人，分別承擔七、八年級的生物課程。我組教師工作認真盡責，團結(jié)協(xié)作，圓

滿地完成了教學任務。

一、依據(jù)課程標準，制定教學計劃

學期之初，我組教師認真研讀課程標準，參照教學參考書的建議，以及我校的實際情況（學

情、實驗設(shè)備、當?shù)氐纳镔Y源等），制定了切合實際的教學計劃（課時計劃、實驗計劃、作業(yè)設(shè)

計等），為打造高效課堂做好準備。

二、集體備課有效落實

每周集體備課活動一次。總結(jié)上一周教學中的得失，售好下一周的課。每次主備人都能廣泛

聽取組內(nèi)成員的意見，精心設(shè)計教案、學案.

三、教研活動卓有成效

公開課、聽評課活動熱情開展，積極踴躍。本期我組共開展了兩輪公開課（包括一輪同課異

構(gòu)），小組成員間相互聽課，揚人之長避己之短，及時討論、總結(jié)，在扎實有效的教研活動中提

高了各自的教學水平、技巧。

鉆研新課程動向熱情高。本期開始學校為我們征訂了《生物學教學》和《新課程初中生物教

學案》等教輔雜志，小組成員都能自覺閱讀這些雜志，學習專業(yè)理論，不斷提高自身生物科學素

養(yǎng)。結(jié)合我校的“解題比賽"，我們所有老師每月必練各地生物中考、會考試題，效果明顯，有

效減少了個人對個別知識的誤解、錯判，提升了專業(yè)技能。

幫扶效果明顯。對于教學成績不理想、差距較大的'老師，我組采取幫扶措施。主要在備課

活動時，給她的教學提出專門的意見和建議，并在教學方法、資料整理等方面給予指導和幫助，

其教學成績提升明顯。

四、實驗教學有序推進，競賽成績顯著

在學期初的共同討論中,我們就對本期實驗教學做了周密計劃。

實際教學中我們都能按計劃組織實驗教學，在實驗員及學校各部門的配合下，七年級組織了

《探究饅頭在口腔中的消化》和《觀察小魚尾鰭的血液流動》兩次學生分組實驗和多次演示實驗，

八年級也組織了《觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)》一次學生分組實驗和多次演示實驗。實驗效果明顯，既幫助

了學生消化知識提升能力，又提升了學生學習生物學的興趣。

學期初八年級搞了"生物知識競賽"，提升了生物學習的熱情也選拔出了優(yōu)秀選手，經(jīng)過悉

心輔導，這些選手在后來的“廣州市初中生生物知識挑戰(zhàn)賽"中旗開得勝，獲得好成績，其中包

括團體二等獎及個人一等獎三人、二等獎三人為花都區(qū)最好成績與廣州市所有參賽學校相比，

我們位列第七。

五、學業(yè)水平測試成績優(yōu)異

八年級兩位教師分工合作，制定了周密的復習計劃。梳理課本知識，及時鞏固檢查;在練習

中鞏固考點才以制模擬試題，在模擬場景中鍛煉學生遷移知識的能力。學業(yè)水平測試達優(yōu)秀率達

88.5%,合格率100%。

總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結(jié)，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定

的成績。但在總結(jié)成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如集體備課

的層次還需提高，少數(shù)學生的生物學科成績還很薄弱，整體上拖了后腿，如何抓中等生，工作還

欠扎實等，這些問題我們在以后的工作中還有待于進一步提高。

七年級年級組長工作總結(jié)13

本備課組本學期在英語教研組的領(lǐng)導下，在學校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在各位組員的齊心努力

下，認真落實了備課組計劃，執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，開展備課組活動。現(xiàn)對本備

課組的工作做簡要總結(jié)。

開學初，在制定本學期工作計劃時，為進一步了解學生，并了解教學情況，對七年級新生的

英語學習情況逐一調(diào)查，制定了備課組的英語教學計劃;每位老師再根據(jù)自己本班的情況制定了

本教學班的英語教學計劃。

集體備課是一項十分復雜的工作不同的教師有不同的個性不同的學生有不同的學習方法，

只有根據(jù)各具體情況，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，才能收到良好的效果。集體備課的意義在于教師

之間通過探討取長補短，提高認識，更好地發(fā)揮每個人的教學特色。我們要認真學習和研究其他

兄弟學校英語教學的成功經(jīng)驗，結(jié)合自己學校的.實際，探索出一套符合自己校情的、行之有效

的教學方法，不斷提高我們的英語教學水平和教學效果，不斷取得進步。為了加強集體備課，一

起發(fā)揮集體智慧。每周四上午是我們集體備課時間，集體討論下周的教學內(nèi)容，在匯集大家共同

思想的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補個體不足，真正實現(xiàn)資源共享。課余時間小組內(nèi)同事相互幫

助，鞏固課件制作技能，實現(xiàn)課課有課件，從而加快了上課進程，提高上課的效率.平時認直完

成每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、復習和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè)。積極組織

學習參加學校各類考試。積吸參加學校教研組教研活動及校外教研活動積極配合教研組活動。

在完成教學任務的同時，我們備課組成員認真學習教學新方法，提高業(yè)務水平。同時加深教學研

究，實現(xiàn)課后反思，多寫教學感想和教學論文。

我們七年級備課組的九位老師，堅持以教學工作為中心，以學校教務處的工作部署，以重實

際，抓實事，求實效為我們教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，落實

教學常規(guī)，以大面積提高七年級的英語教學質(zhì)量為目標，也為我們以后的教學奠定扎實的基礎(chǔ)。

在全體七年級英語備課組教師齊心協(xié)力的努力下，按計劃完成了教育教學任務，基本上達到了學

校的預期目標。下學期，我們將再接再厲，爭取有更大的進步！

七年級年級組長工作總結(jié)14

很快的一學期也即將結(jié)束，我們數(shù)學教研組在學校領(lǐng)導的正確部署下，在全體組員的共同努

力、奮斗下，回顧本期來的教學工作，總的感受是辛苦而又快樂。下面我就數(shù)學教研組談以下幾

個方面：

一、精誠團結(jié)，形成合力；相互學習，共同提高。

雖然我們數(shù)學組年齡層次不一樣，但是同事之間是團紜和睦的。每一次的教研組活動，都是

在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點，探討教育教研的方向，探究課堂教學的

藝術(shù)處理學生中的疑難問地年輕教師虛心向老教師學習老教師毫無保留的傳授給年輕教師。

記得在10月份我校為了迎接區(qū)里的常規(guī)示導，從下午二點，我們都聚集在一起研究教案，集體

備課，一直到晚上九點多，學校行政賀書記、組內(nèi)的黃智慧、熊愛武老師都提出了不同的建議和

見解。回家后，幾位上課的.年輕老師又不顧疲勞又投入到緊張的修改教案、制作課件之中。在

平時的教學時間，組內(nèi)的老師之間更是經(jīng)常交流互相學習，從而提高我們每一個人的業(yè)務水平。

二、注重課堂研究,積極構(gòu)建高效課堂.

本期數(shù)學組教研活動的重心是圍繞"新課程、新理念"，優(yōu)化教學設(shè)計，改進教學方式和學

生的學習方式，采取分年級段重點探索和把握不同的課堂內(nèi)容，低段以計算教學為主，中段以解

決問題為主，高段以空間圖形為主。要求建設(shè)有效課堂和高效課堂，提高課堂教學效率。大力落

實校教研室關(guān)于開展"構(gòu)建有效課堂、高效課堂”研究活動的一系列實施意見，以"完整一課"

活動為載體，積極探索，努力構(gòu)建科學、實用、高效的新的課堂教學模式。曾春香（8