課題2.找春天統(tǒng)編版二年級(jí)下冊第一單元1課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“脫、襖”等14個(gè)生字，會(huì)寫“沖、尋”等10個(gè)字，會(huì)寫“春天、尋找”等9個(gè)詞語。2.正確、流利地朗讀課文，能注意語氣和重音。3.能說出文中孩子們找到的春天是什么樣的。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)“觀、襖”等14個(gè)生字，會(huì)寫“沖、尋”等10個(gè)字，會(huì)寫“春天、尋找”等9個(gè)詞語。2.正確、流利地朗讀課文，能注意語氣和重音。學(xué)情分析在二年級(jí)上學(xué)期，已經(jīng)有多篇課文涉及到指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注標(biāo)點(diǎn)，讀好語氣，所以，本課學(xué)習(xí)在復(fù)習(xí)以前學(xué)到的朗讀技巧的同時(shí)，更要學(xué)習(xí)如何讀好重音。教學(xué)輔助1.多媒體課件。教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)一：欣賞圖片、導(dǎo)入新課1.欣賞圖片野花嫩芽小草（春天來了）學(xué)習(xí)任務(wù)二：朗讀課文、認(rèn)讀生字同學(xué)們自由讀課文，用自己喜歡的方法自學(xué)生字寶寶。脫襖尋羞姑遮掩探嫩符解觸杜鵑識(shí)字方法棉襖嫩芽音符這些都是表示事物名稱的詞語。偏旁識(shí)記棉襖，襖，衤，與衣服有關(guān)，被、裙、初嫩芽，樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？3.詞語解釋害羞：因膽怯、怕生或做錯(cuò)了事怕人恥笑而心中不安。本文用來形容春天的樣子。造句：他是第一次當(dāng)眾講話，所以有點(diǎn)兒害羞。音符：樂譜中表示音長或音高的符號(hào)。本文中形容樹木的嫩芽。造句：流動(dòng)的泉水仿佛跳躍的音符。解凍：冰凍的江河、土地等融化。本文中指小溪融化。造句：春天到了，河流都解凍了。仔細(xì)：細(xì)心。造句：他做事很仔細(xì)。遮遮掩掩：遮蔽；遮蓋。造句：小明做事總是遮遮掩掩的。躲躲藏藏：把身體隱蔽起來，不讓人看見。造句：他干什么都躲躲藏藏，讓人很不舒服。學(xué)習(xí)任務(wù)三：朗讀課文、書寫生字1.我會(huì)寫沖（沖動(dòng)）尋（尋找）姑（姑娘）娘（大娘）吐（吐出）柳（柳枝）蕩（回蕩）桃（桃花）杏（杏花）仔（仔細(xì)）2.易寫錯(cuò)3.指導(dǎo)書寫4.生字歸類5.課堂演練A.想一想，填一填。“尋”共畫，最后一畫是，組詞。“杏”共畫，第五畫是，組詞。“桃”共畫，第三畫是，組詞。B.你能做一做這些動(dòng)作嗎？探出觸到遮遮掩掩躲躲藏藏這些都是表示動(dòng)作的詞語。學(xué)習(xí)任務(wù)四:朗讀課文、整體感知1.有感情地朗讀課文，想一想：這篇課文主要寫了什么？答：孩子們找春天。2.自由朗讀課文，看看文中的小朋友在哪里找到了春天？本文描繪了“我們”去（）尋找春天的經(jīng)過，我們從地下探出頭的（）、早開的（）、吐出嫩芽的（）、解凍的（）找到了春天。3.“我們”用哪些方式找到春天的？用文中的句子