課前預習案必修3第3章植物的激素調節一輪復習思維導圖三、探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度人工合成,如NAA、2,4-D、生根粉等1、原理和方法實驗步驟書寫三步曲：①取材分組并編號：②處理、控制實驗變量：③觀察并記錄實驗結果：2.預實驗：確定大致濃度范圍（如下圖所示）→3.正式實驗濃度單位：mol/L預實驗：清水10-1010-810-610-410-2mol/L正式實驗：1×10-11、5×10-11、1×10-10、5×10-10、1×10-9、5×10-9、1×10-8

思考預實驗的目的是什么？為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性，以免由于設計不周，盲目開展實驗而贊成人力物力和財力的浪費4、實驗結果處理和分析10-1010-810-610-410-2生長素類似物濃度（mol/l）平均長度（mm）102030促進抑制編號濃度

mol/L根的平均長度mm1清水10210-1030310-814410-63510-41610-20清水對照實驗：對照實驗是生物學教學中常見的實驗類型。除自變量以外，其他因素都保持一致，并將結果進行比較的實驗就是對照實驗。對照試驗中人為控制改變的變量叫自變量，隨自變量變化的變量叫因變量，可能對實驗結果造成影響的變量叫無關變量。

設置對照試驗的目的是排除實驗組中非測試因素對實驗結果的影響。花托花萼花冠花藥花絲雄蕊柱頭花柱2.促進果實發育：1.促進扦插枝條生根：4.除草劑：3.防止落花落果：培育無子果實在未授粉的雌蕊柱頭上涂抹一定濃度的生長素。多倍體育種（染色體變異）四、生長素的應用分不清無子西瓜與無子番茄的形成原因易錯警示2.促進果實發育：1.促進扦插枝條生根：4.除草劑：3.防止落花落果：也能疏花疏果四、生長素的應用五、其他植物激素及其應用下圖為某植物果實生長的不同階段各種激素的相對含量變化1、細胞伸長階段起作用的激素主要是？生長素和赤霉素2、列舉協同作用的兩種激素和拮抗關系的激素協同：生長素和赤霉素拮抗：乙烯和生長素總結：植物的生長是多種激素相互作用共同調節的結果，從根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果人工合成的對植物的生長發育有調節作用的化學物質稱為植物生長調節劑。生長素類似物也是植物生長調節劑。五、植物生長調節劑生長素細胞分裂素脫落酸乙烯赤霉素萘乙酸、2,4-D青鮮素乙烯利例1、關于探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度的實驗中，敘述錯誤的是（）A．預實驗需要設置空白對照，在預實驗的基礎上再次實驗可不設置空白對照B．浸泡法處理插條就是將插條浸泡在配置好的生長素類似物溶液中讓其生根C．不同濃度的生長素類似物對促進生根的作用效果可能相同D．為了保證實驗結果的可靠性，每組需要取多個插條B復習單答案1、向光性：受單側光刺激，胚芽鞘背光側生長素多于向光側，引起兩側生長不均，所以向光彎曲。2、莖的背地性：在重力作用下，近地側生長素濃度高于遠地側，莖對生長素不敏感，近地側生長素濃度高生長快，莖向上彎．3、根的向地性：在重力作用下，近地側生長素濃度高于遠地側，根對生長素敏感，近地側生長被抑制，根向下彎．4、生長素運輸方向：極性運輸，形態學的上端到下端。韌皮部為非極性運輸。5、兩重性：既能促進生長也能抑制生長；既能促進發芽也能抑制發芽；防止落花落果也能疏花疏果。6、預實驗：檢驗實驗的科學性和可行性7、對照實驗：排除實驗組中非測試因素對實驗的影響8、植物的生長是多種激素相互作用、共同調節的結果9、植物的生長發育過程根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果10、赤霉素：促進細胞伸長、促進種子萌發和果實發育11、脫落酸：抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落12、乙烯：促進果實成熟直通高考【2019全國理綜II卷】29．（8分）某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙兩組，按下圖所示的方法用瓊脂塊收集生長素，再將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側，一段時間后，測量胚芽鞘切斷的彎曲程度（α角），測得數據如下表。據此回答問題。(1）生長素在胚芽鞘中的運輸屬于極性運輸，這種運輸的方向是_________。（2）上圖中α角形成的原因是_________。（3）據表可知乙組中左、右兩側的瓊脂塊所引起的α角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引起的α角，原因是________。【2019全國理綜II卷】29．（8分）