基于ITMC企業經營管理沙盤訓練

課程整體設計內容提要課程設置教學內容教學方法與手段教學教學實施保障教學效果與特色課程建設規劃課程基本信息課程名稱：企業經營管理沙盤模擬實訓課程代碼：060153

課程學時：30課程類型：C類課程性質：專業群通用實踐課課程設置——1.專業群的開發與課程體系現代商務與信息服務

電子商務物流管理市場營銷了解操作企業運作情況課程設置——1.專業群的開發與課程體系訂單管理市場需求分析市場競爭對手分析計算企業產能企業資金控制廣告預算生產管理……基于ITMC企業經營管理沙盤訓練現代商務與信息服務專業群初步實現了解企業課程設置——

2.課程開發思路商務網頁設計與制作信息技術與信息系統商品信息采集與處理頂崗實習商務網頁設計與優化網站制作與信息編輯網絡營銷策劃與控制企業電子商務管理網上各類貿易網上創業訂單處理與監控客服溝通及信息查詢網站管理網絡營銷網絡貿易客戶服務信息素養與信息檢索辦公自動化高級應用實訓網絡營銷網絡調研與分析助理電子商務師技能實訓企業電子商務解決方案營銷策劃電子商務概論市場營銷概論網絡貿易倉儲與配送采購管理基于ITMC企業經營管理沙盤訓練市場調查與預測商品實務管理基礎電子商務英語電子商務物流客戶服務與管理專業技能實戰實訓電子商務法律法規專業認知及調研消費心理會計基礎經濟學基礎專業拓展課拓展任務學期項目1專業認知及調研畢業項目思想道德修養與法律基礎毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系市場營銷電子商務概論商品實務信息素養與信息檢索管理基礎學期項目2網絡調研與分析計算機應用基礎應用數學形勢與政策體育與健康網絡營銷消費心理基于ITMC企業經營管理沙盤訓練信息技術與信息系統助理電子商務師技能實訓辦公自動化高級應用實訓學期項目3網上創業職業指導與創業教育大學生心理健康教育軍事理論軍事技能訓練商品信息采集與處理客戶服務與管理電子商務法律法規電子商務英語電子商務專業技能實戰實訓學期項目4企業電子商務解決方案項目管理大學語文(應用寫作)藝術欣賞英語網絡貿易電子商務物流商務網頁設計與制作商務網站內容維護與管理經濟學基礎會計基礎市場調查與預測\營銷策劃倉儲與配送管理\采購管理第一步第二步第三步學習單元任務學期項目3級內容5個模塊商務網站內容維護與管理網上創業課程設置—課程性質與任務專業群互選課課程定位：

本課程作為我院管理工程系包括電子商務專業在內的經管類專業的專業群通用實踐課

，以ITMC企業經營管理模擬沙盤為工具，以分組競賽的方式展開教學。培養具有電子商務理論基礎，掌握電子商務及計算機信息技術知識和基本技能，擁有一定的市場調查、市場預測與決策能力；具有較好運用電子商務技術拓展市場、適應高科技企業的營銷方式要求的能力，具有較強的獲取知識和分析問題、解決問題的能力；適應企業實際需要的德、智、體、美全面發展的復合應用型高素質專門人才。

人才培養目標市場調查市場預測與決策現代企業管理現代企業營銷良好職業道德團隊協作與分工對應企業管理能力以與電子商務專業的人才培養目標對應的關系為例課程定位—課程目標課程定位—課程目標重點培養學生的企業經營管理基本思想和技能

1.了解企業基本狀態；2.熟悉企業的初始狀態設定；3.掌握企業競爭規則；4.掌握起始年工作的相關工作；5.掌握每年的相關工作。1.能熟練掌握企業經營管理沙盤運作的主要構成內容，初步具有分析和掌握企業經營管理沙盤操作過程的能力；2.能簡單分析企業經營管理沙盤運作宏觀環境及對現代企業經營發展有一定的預測判斷能力；3.能夠根據市場需求的變化和企業競爭環境的變化做出企業相應的調整；4.能夠較熟練地進行利潤表和資產負債表的計算，并對模擬企業的管理做出適當的操作。1.具有良好的溝通能力、團隊協作精神及職業道德；2.培養主動探究、大膽實踐、尊重事實的學風；3.增強學生的抗壓能力；4.具備辯證思維能力、創新意思和創新精神；5.具備5S職業工作素養；6.具有良好的職業道德意識。知識目標能力目標素質目標課程定位—在課程體系結構中的位置前導課程后續課程專業認知營銷概論會計基礎企業電子商務解決方案網上創業網絡貿易基于ITMC企業經營管理沙盤訓練第二學年上學期開設體驗分享提升應用課程內容—基于工作過程的體驗式教學小組破產，必須公

開分析出問題所在小組成功，必須公

開分析出成功原因小組組建公司，模擬企業經營做中發現問題，解決問題，避免再犯模擬企業進行沙盤操作；為將來服務專業人才培養目標就業崗位技能需求課程內容—選取原則前后續課程內容本專業學生特點ITMC公司的建議兄弟院校課程參考知識的運用比知識的擁有更重要！企業經營管理模擬沙盤實訓模塊三企業競爭規則介紹

模塊二企業及沙盤操作簡介

模塊一組織準備工作

模塊四試運行

模塊五每年的工作

課程內容—主要內容模塊六工作總結模塊七報告書寫

課程內容—與職業能力的對應關系對應的素質能力培養：團隊精神、協作意識、溝通能力、表達能力、學習能力等等。課程內容對應的本課程知識能力目標組織準備工作

企業及沙盤操作簡介

企業競爭規則介紹

試運行

每年的工作

掌握現代企業管理的知識樹立工作中的全局意識了解企業“進銷存”流程市場預測與決策能力市場分析與產品定位銷售管理和銷售渠道財務管理和資金運作工作總結

報告書寫

課時分配課程內容—教學進度模塊一基礎部分模塊二操作部分模塊三評價部分

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2總課時：30實踐：30水乳交融課程內容—重點、難點課程重點企業沙盤初始年經營競標規則和經營規則市場分析和應對措施利潤表、資產表、負債表企業根據市場變化的措施課程難點市場分析化解方法：做中學、玩中學化解方法：做中學、同伴學習法、學生討論授課對象：管理工程系專業學生使用教材：《基于ITMC企業經營管理沙盤訓練》，謝雪峰主編，江蘇大學出版社，2017年8月第1版

參考教材：《企業經營管理沙盤模擬實訓教程:基于ITMC電子與物理沙盤系統的做學教一體化教程》化學工業出版社《ERP沙盤模擬對抗實訓教程》北京理工大學出版社《ERP沙盤實戰教程》東北財經大學出版社教學實施—對象與教材本課程是一門實踐課程，理論教學主要體現在對盤面和經營規則的講解。教學方法：

圖例講解法：游戲規則演示

示范教學法：創立公司、搭建班子教學方法—理論教學主要體現在為期六年的企業模擬經營。教學方法：角色扮演法：經營班子的座位安排

情境訓練法：為期六年的模擬經營競賽排名法：對各組經營業績進行排名和點評教學方法—實踐教學搭建班子角色崗位職責角色扮演者CEO總裁－戰略決策全面管理CFO財務總監－資金運作、投資建議、報表合并財務決策、總部報表編制CSO營銷總監－市場開拓、銷售、情報分析銷售決策，情報收集COO生產總監－集中采購、生產及記錄錄入采購、運輸、生產決策公司名稱：例如“A公司”返回

游戲規則全員參與聽從管理控制時間手機靜音令行禁止主要考核指標權重主要考核標準優秀(90分以上)良好(80—89分)中等(70—79分)及格(60—69分)不及格(0—59分)團隊精神20凝聚力特別強,處處體現團隊精神凝聚力強,較好地體現團隊精神凝聚力一般,團隊精神體現不夠凝聚力不夠,團隊精神體現不明顯成員較為懶散,很少體現團隊精神經營業績30連續經營三年，經營業績列第一位連續經營三年，經營業績列第二位連續經營三年，經營業列績列第三、四位連續經營三年，經營業績列第五位不能完成三年經營實驗報告30收獲體會真實,經驗教訓有重要意義收獲體會較真實,經驗教訓比較有意義收獲不夠真實,經驗教訓有意義收獲體會不夠真實,經驗教訓意義不大收獲體會不真實,經驗教訓沒有意義出勤率20平均達到95%以上平均達到85—95%平均達到75—85%平均達到70—75%平均70%以下教學實施—考核方式企業經營管理沙盤實訓室設施齊全，配備大屏幕投影儀、教學電腦、無線麥克風、空調以及各種沙盤推演道具等，提供了良好的教學環境。教學實施—教學資源高素質、綜合性的師資隊伍：參與教學的教師來自營銷教研室，都具備“雙師素質”，形成了結構合理的教學梯隊，為教學提供了豐富的教師資源。任課教師組成教學課程組，統一備課，集中討論，資源共享，保證了良好的教學效果。教學實施—教學團隊姓名學位職稱研究領域備注通過2010~2014級共5屆學生的教學實踐證明，本課程已建成了較為完整的教學體系，搭建了相對較好的滿足教學需要的實踐實驗環境，積累了較豐富的教學經驗，并取得了顯著的教學成果。具體表現為：

教學效果校內各方面對本課程教學的反映學生反映：

1、小組競爭對抗的教學方式很能吸引大家的學習。

2、有自主學習的動力，先自學再和老師交流，收獲更大。

3、實驗做完后，對企業的模擬經營有了很深入的理解，對以前學過的經濟管理、市場營銷、物流管理、財務方面的知識有了感性的認識和提高，這門課感覺很有用。就業指導中心反饋：現代商務與信息服務專業群畢業生多年來就業率一直都保持在95%以上，就業后能很快適應企業的環境，上崗能力較強。形成教材

《基于ITMC企業經營管理沙盤訓