班主任工作藝術--名言治惰招(高三)班主任工作藝術--名言治惰招(高三)「篇一」1、教師，要成為一個有所準備的人！2、教師必須有科學的思想，科學的觀念，還有科學的手段。3、教師教育的技巧就在于，出其不意，為他設想后果。4、教師是在學生心靈深處耕耘的人。5、教育的藝術不在于傳授知識和本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。6、沒有愛，沒有情感，就沒有教育！7、每天前進一步,成功為我帶路。8、讓每個孩子昂起頭顱，揚起自信的風帆。9、讓我們每一個學生真正在他的學生時代感受到人生最大的幸福。10、如果說聰明是天生的話，那智慧絕對不是天生的。11、如果在你的班主任工作中忽略了家長這力量，你永遠是一條腿走路。12、我做教師的第一天就給自己定了一個高的目標--做最好的老師！13、無字之書更有利于孩子的人生的成長。14、享受自己每一天的教學，欣賞孩子每一天的進步。15、嚴而不死，活而不亂！16、有著快樂心態的老師引領著學生奔向快樂幸福的終點。17、在你今天的教育當中就注入一點未來。18、在尊重理解信任平等的基礎上，引導學生。班主任工作藝術--名言治惰招(高三)「篇二」1、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。2、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。3、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。4、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。5、教學必須從學習者已有的經驗開始。6、每一個學生都是好學生。7、天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識和德行。這些種子需要發展，而發展是必須借助于教育和教養才能達到的。8、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬漢；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。9、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。10、作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發教育子女。11、愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。12、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。13、教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。14、教也者，長善而救其失者也。15、科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。16、凡學之道，嚴師為難。17、教育為公以達天下為公。18、學而不厭，誨人不倦。19、教育是國家的主要防御力量。20、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。21、要么不做，做就做好。22、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。23、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。24、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！25、誰要是自己還沒有發展培養和教育好，他就不能發展培養和教育別人。26、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。27、教育是一個逐步發現自己無知的過程。28、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。29、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。30、假如你厭惡學生，那么，當你工作開始時，就已結束了。31、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。32、問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。33、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。34、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。35、莫等閑，白了少年頭，空悲切。36、教育的實質正是在于克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。37、人的本質并不是單個人所固有的抽象物，實際上，它是一切社會關系的總和。班主任工作藝術--名言治惰招(高三)「篇三」1、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。2、把愛帶給每位學生。3、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。4、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。5、假如你厭惡學生，那么，當你工作開始時，就已結束了。6、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。7、老老實實做人，認認真真教書。8、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。9、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。10、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。11、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。12、認認真真工作，老老實實做人。13、我們施愛宜在嚴愛與寬愛之間。14、我們最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。15、學高為師，身正為范。16、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。18、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。19、愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。20、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。21、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。22、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。23、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。班主任工作藝術--名言治惰招(高三)「篇四」1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。2、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。3、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。4、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。5、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。6、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。7、教師的人格是教育的基石。8、熱愛自己每一天的工作，欣賞學生每一天的進步。9、人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。10、讓每個學生體會到學習的樂趣，且感受到自己是一個發現者。11、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。12、好筍出好竹，好師出好徒。13、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。14、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。15、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。16、創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。17、做人，做中國人，做現代中國人。18、愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。19、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。20、貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。21、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。22、為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。23、只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。24、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。25、捧著一顆心來，不帶半根草去。26、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。27、君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。28、真正的