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古詩三首人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

——[宋]文天祥◎關注外貌、神態、言行的描寫，體會人物品質。◎查閱相關資料，加深對課文的理解。◎習作時選擇適合的方式進行表達。單元主題：理想和信念語文要素習作要求寒食春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。十五夜望月中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。這些事物有什么特點？馬詩

[唐]李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。馬詩

[唐]李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。讀準字音，把握節奏。yānluò石灰吟

[明]于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。石灰吟

[明]于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。chuízáolièfén竹石

[清]鄭爕咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。竹石

[清]鄭爕咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。jìnɡxiè馬詩性格溫順、勤懇耐勞縱橫馳騁、英姿颯爽

李賀（790—816）字長吉，唐代詩人。我國文學史上頗享盛譽的浪漫主義詩人。有“詩鬼”之稱。主要作品：《雁門太守行》《李憑箜篌引》《馬詩二十三首》。大漠沙如雪，燕山月似鉤。理解詩意廣闊無邊的大沙漠燕然山。這里借指邊塞古代的一種兵器，形似月牙塞外大沙漠里，黃沙在月光的映照下猶如皚皚的白雪。月亮高懸在燕山上，恰似一把彎鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。什么時候跑金秋用黃金裝飾的馬籠頭什么時候我能給馬帶上金絡頭，飛快奔馳著，踏遍這清爽秋日時的原野！大漠沙如雪，燕山月似鉤。富有特色的邊疆戰場景色明月當空平沙萬里思考：詩人描寫“沙如雪”“月似鉤”的情

景有什么作用？場面：鉤月牙詩人征戰沙場報效祖國武器思戰悲涼清冷詩人→壯志未酬聯想何當金絡腦，快走踏清秋。象征馬受重用思考：馬真的受到重用了嗎？何當顯出駿馬輕捷、矯健的風姿領起疑問無限期盼感悟寫法，體會情感。縱橫大漠，快走踏清秋征戰沙場，建立功勛

“志”與“物”要有相似點金絡腦施展抱負馬托物言志突出主旨詩人馬詩描寫場面抒發志向大漠沙如雪燕山月似鉤何當金絡腦快走踏清秋悲涼、清冷建立功勛托物言志《馬詩》通過詠嘆馬的命運，表達詩人的遠大抱負和不遇于時的感慨。馬詩（其四）此馬非凡馬，房星本是星。向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。馬詩（其一）龍脊貼連錢，銀蹄白踏煙。無人織錦韂，誰為鑄金鞭。chàn石灰吟古代詩歌的一種體裁，含有贊美的意思提示吟頌的對象

于謙（1398—1457）

字廷益，明朝名臣。他為官清正、性格剛直、不畏強暴，深受百姓愛戴。代表作品：《平陽道中》《詠煤炭》《暮春遇雨》。作者簡介千錘萬鑿出深山虛指，表示數量特別多?畫面：藏在深山里的石頭經過無數次錘擊敲打。詩歌品讀?制作石灰的原料很普通敲打開鑿不怕——千錘萬鑿平常烈火焚燒若等閑不怕——烈火焚燒看成平平常常的小事畫面：把石頭變成石灰的過程需要烈火焚燒。感受：面對烈火的焚燒，石灰從容自若。一點兒也不害怕粉骨碎身渾不怕不怕——粉骨碎身全，全然體會：石灰石不惜一切代價，不畏艱難險阻。????石灰由堅硬的山石變成粉末要留清白在人間怕——不留清白?高尚的節操石灰的特點：堅忍不拔堅強不息視死如歸有崇高的理想不畏艱險?石灰的顏色感悟寫法，體會情感。渾不怕：千錘萬鑿、烈火焚

燒、粉骨碎身留清白：不懼磨難、百折不

撓、高尚的品格“志”與“物”要有相似點詩人突出主旨石灰托物言志板書設計渾不怕留清白借石灰表明志向石灰吟《石灰吟》以石灰作比，借以言志，表達了詩人不畏艱難、堅貞不屈的高尚品質。課文主題

寒菊[宋]鄭思肖花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。青松陳毅大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。拓展發散竹石扎根在石縫中的竹子鄭爕（1693—1765）

號板橋，字克柔，清代書法家、文學家。其詩、書、畫世稱“三絕”，擅畫蘭、竹、石、松、菊等，為“揚州八怪”之一。著有《鄭板橋集》。作者簡介咬定青山不放松，立根原在破巖中。理解詩意咬緊扎根裂開的山巖，即巖石的縫隙立根竹子抓住青山一點兒也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。詩意：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。指無數的磨難和打擊任憑?你堅強有力經歷千萬次的磨煉仍然堅韌挺拔，任憑東西南北風的呼嘯也不動搖。詩意：咬定青山不放松，立根原在破巖中。竹子的生長環境想象竹根盤根錯節牢牢扎根山石間竹子的態度不放松立根咬詩歌品讀?

生長環境艱險貧瘠?

態度堅韌頑強思考：“咬”字讓你想到了什么？千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。竹子遭受的磨難

竹子面對磨難的態度還堅勁任爾堅勁感悟寫法，體會情感。破巖中、千磨萬擊、東西南北風遭受磨難“志”與“物”要有相似點詩人突出主旨竹子托物言志——不放松、立根還堅勁——堅強不屈、不妥協板書設計竹石生長環境遭受磨難咬定青山立根破巖千磨萬擊東西南北風堅定堅勁托物言志課文主題

《竹石》借竹子堅韌的傲氣，表達了詩人的剛正不阿、鐵骨錚錚。拓展發散——王維《竹里館》獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。——李白《慈姥竹（節選）》野竹攢石生，含煙映江島。翠色落波深，虛聲帶寒早。——蘇軾《于謙僧綠筠軒（節選）》寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。——鄭爕《竹》一節復一節，千枝攢萬葉。我自不開花，免撩蜂與蝶。（）（）（）（）（）（）一、比一比，再組詞。脈絡錘煉網格捶打焚燒禁止絡錘格捶焚禁課堂練習（）（）燃燒富饒燒饒（）（）（）（）二、給下列多音字注音并組詞。燕燕子燕山yānyàn（）間間隔中間jiānjiàn（）磨磨坊磨難mómò（）（）還歸還還要háihuán1.何當金絡腦何當：

。

詩意：

。2.烈火焚燒若等閑等閑：

。詩意：

。三、先解釋加點的字詞，再說說詩句的意思。什么時候我能給馬帶上金絡頭什么時候????平常熊熊烈火的焚燒也好像是平常的事情有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《竹石》。朗讀指導：《馬詩》前兩句通過平沙如雪、新月似鉤的描寫，展現出一派寧靜曠遠的場景；后兩句想象騎馬奔馳，借以抒發詩人渴望為國立功的感情。朗讀時語氣豪邁，表現出詩人對建功立業的渴望。課后習題《石灰吟》借詠石灰的鍛燒過程，表現了詩人高潔的理想。全詩筆法凝練，一氣呵成，語言質樸自然，不事雕琢，感染力很強。朗讀時語氣要豪邁，語調要鏗鏘有力，讀出詩人那積極進取的人生態度和大無畏的凜然正氣。《竹石》這首詩語言簡易明快，詩人著力表現了竹子那頑強而又執著的品質，托巖竹的堅忍頑強來言自己剛正不阿、正直不屈的錚錚骨氣。朗讀時要讀出贊美之情，重讀“咬”“任”二字。借助注釋，說說下面詩句的意思。

何當金絡腦，快走踏清秋。什么時候我能給馬帶上金絡頭，飛快奔馳著，踏遍這清爽秋日時的原野！

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。即使石灰石粉身碎骨也毫不懼怕，因為它甘愿把一身清白留在人世間。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。經歷千萬次的磨煉仍然堅韌挺拔，任憑東西南北風的呼嘯也不動搖。三首古詩分別表達了詩人怎樣的志向？表達的方法有什么共同特點？《馬詩》表達了詩人渴望建功立業卻不被賞識的無奈以及無限的期盼。《石灰吟》表達了詩人不畏艱難、堅貞不屈的高尚品質以及不向惡勢力妥協、屈服的精神。《竹石》表達了詩人面對惡劣環境不屈不撓的斗爭精神和堅定意志，以及自己剛正不阿、鐵骨錚錚的高尚情操。三首古詩在表達上的共同特點是都采用了托物言志的寫法，即借助某一事物來表達自己的思想與情感。1.搜集、積累更多運用托物言志寫法的

古詩。2.結合三首古詩的內容，分別給三首古

詩配一幅畫，同學之間比一比，看誰

畫得最貼切。課外練習

古代人很喜歡馬，他們通過不同的方式歌詠馬，贊美馬。其中在眾多歌詠馬的名篇中，有一首詩獨樹一幟，千古流傳，表達了人們的共同愿望，你們想知道是哪首詩嗎？今天，我們就來學習這首詩。新課導入馬詩【唐】李賀

《馬詩》是中唐詩人李賀所作的一組五言絕句，共二十三首。李賀，字長吉，是“長吉體”詩歌開創者。有“詩鬼”之稱，是與“詩圣”杜甫、“詩仙”李白、“詩佛”王維相齊名的唐代著名詩人。有《雁門太守行》《李憑箜篌引》等名篇。詩人簡介燕山（yān）馬詩【唐】李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。yān燕子（yàn）燕似乎（sì）似的（shì）似初讀古詩馬詩【唐】李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。大漠沙如雪，燕山月似鉤。【大漠】沙漠。指西北沙漠地帶。【燕山】指燕然山。這里借指邊塞。【鉤】古代的一種兵器，形似月牙。沙漠的景象看到燕山秋月聯想到武器譯文：月光下，遼闊的沙漠一望無垠，黃沙萬里，像鋪上了一層皚皚的白雪。燕山山脈的上空，高高地懸掛著一彎秋月，放射著清冷的光輝。大漠（），燕山（）。沙如雪月似鉤大漠沙如雪，燕山月似鉤。這兩句詩運用了什么修辭手法？比喻精讀古詩這兩句詩描寫了哪些景物？請把描寫景物的字詞圈畫出來。根據自己的理解，對這些景物進行描繪。

空曠的沙漠上，沙子如雪一般。連綿的燕山上，月亮像彎鉤一樣。大漠沙如雪，燕山月似鉤。“沙如雪”是從哪些角度來寫沙子的？大漠沙如雪，燕山月似鉤。觸覺：冰涼顏色：白色為什么沙會是如雪的白色？原因是月光的照耀想象詩句所描寫的景色，說說給你帶來什么感受。大漠沙如雪，燕山月似鉤。空曠寂寥清冷荒涼何當金絡腦，快走踏清秋。承上啟下，希望能為國家做貢獻明寫駿馬在沙漠中奔跑，實寫自己何時能被重用，報效國家何時將要。用黃金裝飾的馬籠頭。“金絡腦”屬貴重鞍具，象征馬受重用。譯文：什么時候才能給馬配上用黃金裝飾的馬籠頭，讓它在秋高氣爽的疆場上縱橫馳騁，殺敵報國，建功立業呢？何當（），快走（）。金絡腦踏清秋為什么作者會期盼給馬戴上金絡腦？何當金絡腦，快走踏清秋。

給馬戴上金籠頭，說明這匹馬很貴重，很受重用。詩人想借“快走”“清秋”表達什么？何當金絡腦，快走踏清秋。寫出馬馳騁的樣子深秋

表達了詩人渴望馳騁疆場，肅清敵人的志向。詩人的愿望有沒有實現呢？從哪里可以看出來？何當金絡腦，快走踏清秋。沒有實現通過字詞的了解，我們可以判斷這是一首什么類型的詩？邊塞詩歸納小結

你能有感情地朗讀這首詩嗎？讀出詩人渴望建功立業，但又不被賞識，無法實現夢想的無奈之情。詩人通過這首詩抒發了什么情感？01這與“馬”有什么關系呢？02

表達了詩人渴望建功立業，但又不被賞識，無法實現夢想的無奈之情。

詩人把自己想象成戰馬，將自己的感情寄托在馬身上。總結寫法詩人是用什么方法來表達他的感情的？03

將某個人之“志”依托在某個具體之“物”上，于是這個“物”便有了某種象征意義，成為詩人的志趣、意愿或理想的寄托者。托物言志總結寫法

李賀的《馬詩》讓我們領略了詩人托物言志的寫作手法，感受到詩人報效國家的愛國熱情。課堂小結馬詩寫景沙如雪月似鉤空曠冷峻抒情清秋沒有實現何當懷才不遇殺敵報國板書設計1.背誦默寫古詩。2.搜集有關馬的詩歌作品。課后作業

我們一起來背一背《馬詩》，上節課我們學習的古詩《馬詩》在表達上有什么特點？復習導入石灰吟【明】于謙

贊頌石灰。吟：吟頌，指古代詩歌體裁的一種名稱。石灰的自述

我的名字叫石灰。我的前身叫石灰石，大部分埋藏在深山之中，和珊瑚礁、大理巖的成分一樣，將我放入石灰窯中與焦炭混合在一起煅燒，就變成了生石灰。經過烈火的焚燒，我的主要成分發生了變化，這時的外形仍像一塊石頭，但渾身雪白，十分耀眼。如果把我放進水中，水立即沸騰起來，像燒開的水一樣。經過這次沸騰后，我又變成了熟石灰，模樣也由石頭外形變成了粉末狀的白灰。這時，把我和水混合就成了石灰水。你們看，教室的白墻就是石灰水粉刷出來的。

于謙（1398年－1457年），字廷益，號節庵，漢族，浙江杭州府錢塘縣（今杭州市上城區）人。明朝名臣、民族英雄。詩人簡介千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。chuízáofén石灰吟【明】于謙初讀古詩

注意右邊“垂”的第三筆是豎。最后一橫要短一些。

注意“鑿”的筆順規則：先中間后兩邊，先里后外。注意“凵”框里面不要寫成了“羊”。書寫指導千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。石灰吟【明】于謙

用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。“千、萬”是虛指，形容很多次石灰燒制過程中要經歷的痛苦平常。整體感知譯文：石灰石要經過千萬次的錘打和開鑿，才能被開采出深山。它把烈火焚燒，看作是平平常常的事情。

這兩句詩描寫了石灰的什么特點？你仿佛看到了什么畫面？你是從哪些字詞感受到的？千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。這兩句詩運用了什么修辭手法？擬人開采礦石十分艱難。不畏艱難。夸張石灰面臨著各種考驗。精讀古詩看圖記古詩千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。碎成粉末不怕犧牲石灰的顏色暗指詩人對高潔品格的追求全，全然。譯文：即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚的節操留在人世間。（課后第二題）

這兩句詩描寫了石灰的什么特點？你仿佛看到了什么畫面？你是從哪些字詞感受到的？粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。這兩句詩運用了什么修辭手法？雙關不怕犧牲，堅強不屈。既指石灰潔白的本色，又比喻高尚的節操。潔身自好。想象詩句所描寫的景色，說說給你帶來什么感受。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。堅定不移的信念頑強不屈的精神石灰吟[明]于謙千錘/萬鑿/出/深山，烈火/焚燒/若/等閑。粉骨/碎身/渾/不怕，要留/清白/在/人間。再讀這首詩，注意讀出石灰不怕犧牲的精神和高潔的品格。

（課后第一題）伴讀音樂1.詩人通過這首詩抒發了什么情感？2.這與“石灰”有什么關系呢？

表達了自己為國盡忠、不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。

詩人以石灰自喻，借石灰不怕犧牲和要留清白的特點，說明了自己不管遭受多大的挫折，即使粉身碎骨，也要保持崇高的品格。總結寫法3.詩人是用什么方法來表達他的感情的？

托物言志就是通過對物品的描寫和敘述，表達自己的志向和意愿。托物言志總結寫法

你能有感情地朗讀這首詩嗎？讀出詩人不怕犧牲和堅強不屈的品質。

《石灰吟》中詩人用托物言志的方法，通過對石灰石不畏“千錘萬鑿”“烈火焚燒”“粉骨碎身”的描寫，贊頌石灰堅強不屈、潔身自好的品質，抒發了詩人不同流合污的思想感情，反映了詩人廉潔正直的高尚情操。課堂小結石灰吟前兩句：描述特征狀物喻人后兩句：體會情操堅貞不屈托物言志板書設計1.背誦默寫古詩。2.搜集于謙的詩歌作品。課后作業新課導入竹子給你留下了怎樣的印象？新課導入合作探究竹子具有哪些品質？提示：可從竹的習性、生存環境、自然特點、外形、用途等方面思考。02（1）竹成片生長，中空外直，很謙虛；（2）它四季常青，不懼寒冷，很堅強；（3）竹不開花，樸素，保持本色；（4）它扎根很深，打牢基礎，腳踏實地；（5）可做生活用具、建筑材料、運輸工具，實用價值高。竹石【清】鄭燮

扎根在石縫中的竹子。這是他題寫在竹石畫上的一首詩。xiè

鄭板橋（1693-1766），原名鄭燮，字克柔，號理庵，又號板橋。鄭板橋一生只畫蘭、竹、石，其詩書畫，世稱“三絕”，是清代比較有代表性的文人畫家。代表作品有《修竹新篁圖》等，著有《鄭板橋集》。詩人簡介“揚州八怪”，是清康熙中期至乾隆末年活躍于揚州地區的一批風格相近的書畫家總稱，美術史上也常稱其為“揚州畫派”。“揚州八怪”，較為公認指金農、鄭燮、黃慎、李鱔、李方膺、汪士慎、羅聘、高翔。知識鏈接

康熙秀才、雍正舉人、乾隆進士。中進士后曾歷官河南范縣、山東濰縣知縣，有惠政。鄭板橋任濰縣知縣7年，最大的政績是救濟災民。他處處關心百姓，千方百計拯民于水火，因此觸犯了豪紳巨賈利益，遭誣告罷官。鄭板橋書法欣賞鄭板橋墨竹圖欣賞花中四君子：梅蘭竹菊歲寒三友：松竹梅知識鏈接咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。竹石xièjìng【清】鄭燮初讀古詩咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。竹石【清】鄭燮

用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。咬定青山不放松，立根原在破巖中。把竹擬人化實寫竹子，暗喻人實寫竹子扎根，暗喻人立場堅定詩意：竹子抓住青山一點也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。這兩句詩描寫了竹子的什么特點？你仿佛看到了什么畫面？你是從哪些