PAGEPAGE12025高校教資《高等教育學》通關必做強化訓練試題庫（300題）一、單選題1.教師以課時或課程內容為單元而編寫的實施教學活動的具體方案稱為（）。A、講義B、教科書C、教學大綱D、教案答案：D2.中世紀大學的重要特征是()。A、高等教育大眾化B、宗教性和國際性C、以發展科研為主要職能D、以服務社會為主要職能答案：B3.高等學校社會服務的意義不包括（）。A、實現高校的價值回歸B、有利于引領社會反思C、有利于教師潛心學術，為學術而學術D、有利于經濟建設的快速發展答案：C4.主張根據個人發展需要來制定高校培養目標的是（）。A、個人本位論B、馬克思主義關于人的全面發展學說C、社會本位論D、興趣決定論答案：A5.高等教育的領導權主要取決于（）。A、經濟因素B、文化因素C、市場因素D、政治因素答案：D6.高等學?？茖W研究最顯著的特點是（）。A、個體研究和集體協作的結合B、教學和科研的結合C、科學研究和教育研究的結合D、學術責任和學術自由的結合答案：B7.（）是我國教育改革與發展的核心理念、總體方向和根本遵循。A、“兩個一百年”B、優先發展教育事業C、教育強國戰略D、加快教育現代化答案：C8.高等教育階段加強中華優秀傳統文化教育的重點是（）。A、培養學生的文化創新意識B、增強學生傳承弘揚中華優秀傳統文化的責任感C、增強學生傳承弘揚中華優秀傳統文化的使命感D、提高學生對中華優秀傳統文化的自主學習和探究能力答案：D9.馬克思主義關于人的全面發展學說并不認為（）。A、人的發展與社會的發展是一致的B、分工與私有制使人片面發展C、現代大工業生產要求人的全面發展D、生產勞動是造成全面發展的人的唯一方法答案：D10.高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于（）。A、質的研究B、院校研究C、行動研究D、敘事研究答案：B11.下列不屬于高校教師培養常用的形式是()。A、在職培養B、脫產研修C、自學D、特殊培養答案：C12.堅持社會主義辦學方向必須把（）作為我國教育的最鮮亮底色A、馬克思主義B、黨的領導C、四個服務D、教師隊伍建設答案：A13.2018年5月2日，在北京大學師生座談會上的講話中提出，要把（）的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準A、立德樹人B、。課程建設C、教師隊伍建設D、硬件建設答案：A14.高校中實施的學生和教師國際交流項目體現了當代高等教育的發展趨勢是()。A、法治化B、終身化C、國際化D、民主化答案：C15.反對教育的過早專門化和過分職業化，倡導閱讀經典著作，弘揚傳統文化的精華，彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）。A、課程內容綜合化趨勢B、課程實施多樣化趨勢C、課程方向人文化趨勢D、課程性質職業化趨勢答案：C16.高?？茖W研究職能的確立起始于（）。A、柏林大學B、哥廷根大學C、哈勒大學D、威斯康星大學答案：A17.“大學要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經濟、社會、政治等方面的問題看作是大學的重要任務之一”，這體現了大學的（）。A、科學研究職能B、培養人才職能C、社會服務職能D、終身學習職能答案：C18.根據知識面和職業適應面，可以將人才劃分為（）。A、精英人才與合格人才B、學術型人才與應用型人才C、通才與專才D、杰出人才與通用人才答案：C19.深入落實優先發展教育事業，以（）統籌各級各類教育事業發展，深化教育領域綜合改革，加快建設學習型社會A、科學發展觀B、人才培養C、立德樹人D、新發展理念答案：D20.大學的學術自由傳統可追溯到()。A、牛津大學B、中世紀大學C、哈佛大學D、劍橋大學答案：B21.高校組織的目標特征是()。A、學術性B、模糊性C、二元性D、復雜性答案：B22.學習策略的不同會導致學習質量、學習效果的不同，下列哪一種學習策略會最大限度幫助理解知識結構的復雜性？（）A、再認策略B、意義策略C、目標策略D、組織策略答案：B23.高校培養全面發展的高級專門人才的教育手段是（）。A、單靠教學B、單靠科研C、單靠社會實踐D、做到教學、科研與社會實踐三結合答案：D24.高等院校的類型結構不包括（）。A、研究生教育B、教學兼研究型院校C、綜合性大學D、研究型大學答案：A25.高校中實施的學生和教師國際交流項目體現了當代高等教育的發展趨勢是()。A、法治化B、終身化C、國際化D、民主化答案：C26.主張學習是個體對事物經認識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學習理論是（）。A、行為主義學習論B、建構主義學習理論C、人本主義學習理論D、認知主義學習理論答案：D27.黨的()報告第一次提出“提高教育現代化水平”的重要要求。A、十四大B、十五大C、十六大D、十七大答案：D28.主張學習是學習者主動地建構內部心理表征的過程的學習理論是（）。A、行為主義學習論B、建構主義學習理論C、人本主義學習理論D、認知主義學習理論答案：B29.關于教學與科研的敘述，錯誤的是（）。A、是包含與被包含的關系B、是"流"與“源”的關系C、是教師的職責要求D、是有機的統一體答案：A30.學校的建筑、設備、詩墻、畫廊等是一種（）。A、顯性課程B、隱性課程C、核心課程D、活動課程答案：B31.教師職業不屬于（）。A、腦力勞動B、第三產業C、專門職業范疇D、普通職業范疇答案：D32.堅持社會主義辦學方向，就要把（）作為根本培養任務。A、發展學生的核心素養B、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人C、全心全意為人民服務D、綜合協同育人答案：B33.狹義的課程評價是指（）。A、對課程方案制定過程的評價B、對課程方案制定結果的評價C、對課程方案實施過程的評價D、對課程方案實施結果的評價答案：D34.高等教育的經濟功能表現在（）。A、高校是科技創新的重鎮B、高校是培養政治精英的搖籃C、高校是文化傳承的基地D、高校是受教育者實現社會化的場所答案：A35.（）是中華民族偉大復興的基礎工程。A、“兩個一百年”B、建設教育強國C、優先發展教育事業D、加快教育現代化答案：B36.理想的教學計劃要處理好諸多關系，下列哪一項是錯誤的？（）。A、要處理好基礎課與專業課的關系B、處理好必修課與選修課的關系C、處理好學年制與學分制的關系D、處理好理論教學與實踐教學的關系。答案：C37.當前我國高等學?？蒲幸话悴捎玫慕M織管理模式是（）。A、校-學院-系B、校-處-院系-課題組C、校學術委員會-院學術委員會-系學位委員會D、學部-學系-研究所-講座答案：B38.（）是堅持和完成立德樹人根本任務的關鍵環節。A、課程開發B、課堂教學C、理想信念鑄魂D、道德引領答案：C39.哪一種學習策略會實現在學生看來與高分相關的任何目標？（）A、再認策略B、意義策略C、目標策略D、組織策略答案：D40.高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于（）。A、質的研究B、院校研究C、行動研究D、敘事研究答案：B41.從教育層次來看，高等教育的基礎是()。A、學前教育B、初等教育C、中等教育D、研究生教育答案：C42.高等學校戰略管理的首要問題是()。A、辦學定位B、戰略制定C、大學使命D、大學精神答案：A43.為替代“高等教育”這一概念，國際組織有時采用的概念有()。A、中學后教育和成人教育B、第三級教育和中學后教育C、成人教育和繼續教育D、大學教育和社區教育答案：B44.在中華優秀傳統文化教育的核心思想理念中，（）是中華文化的做人準則。A、仁愛B、民本C、誠信D、正義答案：C45.高校組織的權力特征是()。A、學術性B、模糊性C、二元性D、復雜性答案：C46.教師職業不屬于（）。A、腦力勞動B、第三產業C、專門職業范疇D、普通職業范疇答案：D47.下列選項中，屬于影響學習的客體因素的是（）。A、思維力B、學習目標C、記憶力D、興趣答案：B48.高校人事管理中一般不會采用()。A、待遇激勵法B、事業激勵法C、情感激勵法D、股權激勵法答案：D49.教育改革要以（）為切入口，建立分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公平、科學選才、監督有力的體制機制。A、高考制度B、申請+考核制度C、考試招生制度D、自主招生制度答案：C50.（）是提升我國綜合國力與國際競爭力的重要戰略舉措A、優先發展教育事業B、教育為人民服務C、立德樹人D、思政工作答案：A51.我國高等教育類型結構的調整必須做到（）。A、追求同質化B、避免過度綜合化C、提升研究生教育層次的水平D、加大應用型學科門類的比重答案：B52.堅持以人民為中心發展教育，要以()為根本尺度。A、黨和國家滿意B、社會滿意C、人民滿意D、學生滿意答案：C53.具體規定某一學科的教學目的、任務、內容、范圍、體系、教學進度和教學法要求的指導性文件是（）。A、教學計劃B、教學大綱C、教材D、課程方案答案：B54.（）是提高教育質量的重要載體。A、課程教材B、課程思政C、學科思政D、教師答案：A55.高校戰略規劃的核心是()。A、戰略分析B、確定戰略目標C、實施戰略D、評估戰略答案：B56.我國漢唐盛世時期出現的一些重要學府被認為屬于()。A、真正的大學B、單一的學術研究機構C、單一的教學機構D、杰出的古代學術中心和教育機構答案：D57.高校社會服務職能肇始于（）。A、美國B、德國C、古希臘D、英國答案：A58.大學教師的()能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效。A、溝通能力B、教學能力C、研究能力D、組織管理能力答案：D59.高等教育階段加強中華優秀傳統文化教育要統一推廣使用的馬克思主義理論研究和建設工程重點教材是（）。A、《傳統文化史》B、《中國文化概論》C、《文化學基礎》D、《傳統文化名著》答案：B60.高校組織的管理特征是()。A、學術性B、模糊性C、二元性D、復雜性答案：D61.學校領導的管理方式和工作作風、人際關系、校風、學風、班風是一種（）。A、顯性課程B、隱性課程C、核心課程D、活動課程答案：B62.老年大學的出現體現了當代高等教育的發展趨勢是()。A、法治化B、終身化C、國際化D、民主化答案：B63.不屬于大學生權益特征范疇的是（）A、規則性B、專屬性C、法定性D、私有性答案：D64.（）是教育教學活動的“指揮棒”，是教育質量提升的“助推器”A、課程改革B、教育評價C、學科思政D、教師答案：B65.正確處理教學與科研的關系，應是（）。A、以教學為主B、以科研為主C、教學與科研兼顧D、按學?？己藖砣∩岽鸢福篊66.高校課程改革中,麻省理工學院（MIT）模式的主要特征是（）。A、以學群、學類為組織進行綜合知識教學B、跨學科選課C、通過復合課程將文、理學科融為一體D、加強基礎,淡化專業答案：B67.堅持以人民為中心發展教育，要以()為根本尺度。A、黨和國家滿意B、社會滿意C、人民滿意D、學生滿意答案：C68.在教學活動中，學生的學習表現為一個怎樣的過程？（）A、自然發展的過程B、被動發展的過程C、自主建構的過程D、被動生成的過程答案：C69.大學教師的()能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效。A、溝通能力B、教學能力C、研究能力D、組織管理能力答案：D70.在我國最早提倡“學分制”的是（）。A、蔣夢麟B、竺可楨C、蔡元培D、胡適多選題（共20題）答案：C71.下列對于高校培養目標性質的表述，錯誤的是（）A、高校培養目標具有主觀性與客觀性B、高校培養目標具有抽象性與統一性C、高校培養目標具有穩定性與動態性D、高校培養目標具有具體性與多樣性多選題（共20題）答案：B72.由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同，因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則？（）A、理論聯系實際B、直觀性C、因材施教D、科學性與思想性結合答案：C73.最能體現學生學習個性的教學管理制度是（）。A、學年制B、學分制C、學年學分制D、計劃學分制答案：B74.社會服務職能是高校（）。A、教學和科研職能的延伸B、教學職能的延伸C、科研職能的延伸D、創收的借口答案：A75.體現課程的體系結構,也是學校教育和教學工作的指導性文件的是（）。A、教學計劃B、教學大綱C、教材D、課程方案答案：A76.運用教育理論對教育具體實踐面臨的調控問題提供方法和手段的研究即（）。A、基礎研究B、發展研究C、理論研究D、應用研究答案：B77.堅持把（）作為堅持社會主義辦學方向的根本依靠。A、馬克思主義B、黨的領導C、四個服務D、教師隊伍建設答案：D78.社會服務職能是高校（）。A、教學和科研職能的延伸B、教學職能的延伸C、科研職能的延伸D、創收的借口答案：A79.教學計劃編制的首要任務是（）。A、確立課程目標B、選擇課程內容C、實施課程方案D、進行課程評價答案：A80.落實立德樹人根本任務，必須將（）、知識傳授和能力培養三者融為一體、不可割裂。A、思想引領B、價值塑造C、立德樹人D、師資建設答案：B81.（）是提升我國綜合國力與國際競爭力的重要戰略舉措A、優先發展教育事業B、教育為人民服務C、立德樹人D、思政工作答案：A82.學高為“師”，身正為“范”強調了教師專業特點的（）。A、角色多樣性B、工作神圣性C、勞動創造性D、成效滯后性答案：B83.提高高校師資學術水平的基本途徑是（）。A、教學改革B、社會實踐C、科學研究D、學歷提升答案：C84.（）是增進各國人民友誼的橋梁、推動社會進步的動力、維護地區和世界和平的紐帶。A、教育交流B、人文交流C、經濟交流D、政治交流答案：B85.我國古代學者關于學習過程的五階段論是（）。A、學、問、思、辨、行B、學、辨、問、思、行C、問、學、思、辨、行D、學、問、辨、行、思答案：A86.不屬于個案研究法的特征的是（）。A、研究對象的特殊性B、研究結果的普適性C、實施方法的綜合性D、資料來源的多元化答案：B87.主張大學要培養學問家和科學家,促使大學課程專門化的課程觀是（）。A、永恒主義課程觀B、改造主義課程觀C、科學主義課程觀D、結構主義課程觀答案：C88.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）。A、教學者角色B、研究者角色C、服務者角色D、應用者角色答案：A89.教師教與學生學的本質就是解決（）。A、教師的尊重與被尊重的矛盾B、學生的知與不知的矛盾C、師生之間的平等與不平等的矛盾D、師生之間的民主與不民主的矛盾答案：B90.洪堡在創立柏林大學過程中，主要突出了大學的（）。A、科學研究職能B、培養人才職能C、社會服務職能D、終身學習職能答案：A91.學習策略的不同會導致學習質量、學習效果的不同，下列哪一種學習策略會最大限度幫助理解知識結構的復雜性？（）A、再認策略B、意義策略C、目標策略D、組織策略多選題（共20題）答案：B92.主張高校課程內容應是經典學科,教材以古典名著為主的課程理論是（）。A、永恒主義課程觀B、改造主義課程觀C、科學主義課程觀D、結構主義課程觀答案：A93.理想的教學計劃要處理好諸多關系，下列哪一項是錯誤的？（）。A、要處理好基礎課與專業課的關系B、處理好必修課與選修課的關系C、處理好學年制與學分制的關系D、處理好理論教學與實踐教學的關系。答案：C94.為替代“高等教育”這一概念，國際組織有時采用的概念有()。A、中學后教育和成人教育B、第三級教育和中學后教育C、成人教育和繼續教育D、大學教育和社區教育答案：B95.合理配置人力資源和實施教師職務聘任制的前提是()。A、公平公正B、科學定編定崗C、戰略規劃D、分類考核答案：B96.主張高校課程應注重反映各學科領域的基本結構，高校教學應著重傳授各門學科特有的基本概念和過程的課程理論是（）。A、永恒主義課程觀B、改造主義課程觀C、科學主義課程觀D、結構主義課程觀答案：D97.堅持以人民為中心發展教育，要以()為根本尺度。A、黨和國家滿意B、社會滿意C、人民滿意D、學生滿意答案：C98.主張大學要培養學問家和科學家,促使大學課程專門化的課程觀是（）。A、永恒主義課程觀B、改造主義課程觀C、科學主義課程觀D、結構主義課程觀答案：C99.讓學生獲得直觀知識的實驗是（）。A、演示性實驗B、驗證性實驗C、設計性實驗D、操作性實驗答案：A100.學生在學習環境(包括物質環境、社會環境和文化體系)中所學習到的非預期性或非計劃性的知識、價值觀念、規范和態度,這類課程稱為（）。A、核心課程B、隱性課程C、顯性課程D、活動課程答案：B101.關于課堂教學的優點，下列表述錯誤的是（）。A、提高教學效率B、增強教學的計劃性C、因材施教D、有利于培養學生的集體精神答案：C102.主張課程內容應該圍繞一系列的社會問題來選擇,以問題為中心設計核心課程的課程理論是（）。A、永恒主義課程觀B、改造主義課程觀C、科學主義課程觀D、結構主義課程觀答案：B103.把（）作為堅持社會主義辦學方向的根本原則。A、馬克思主義B、四個服務C、扎根中國大地辦教育D、教師隊伍建設答案：C104.雅典的第一個永久性高等教育機構是()。A、希波克拉底醫學校B、柏拉圖的學園C、呂克昂D、君士坦丁堡大學答案：B105.建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把（）放在優先位置.A、發展教育事業B、人才培養C、立德樹人D、思政工作答案：D106.狹義的課程評價是指（）。A、對課程方案制定過程的評價B、對課程方案制定結果的評價C、對課程方案實施過程的評價D、對課程方案實施結果的評價答案：D107.下列選項中，不屬于高校現場教學形式的是（）。A、參觀B、討論C、調查D、實習答案：B108.在現階段，我國大多數民辦高校的特點是（）。A、以培養實用型人才為主B、以發展學術為主C、以發展科研為主D、以教學和科研為主要任務答案：A109.堅持社會主義辦學方向必須把（）作為我國教育的最鮮亮底色A、馬克思主義B、黨的領導C、四個服務D、教師隊伍建設答案：A110.高等學?？茖W研究最顯著的特點是（）。A、個體研究和集體協作的結合B、教學和科研的結合C、科學研究和教育研究的結合D、學術責任和學術自由的結合答案：B111.教育改革要以（）為切入口，建立分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公平、科學選才、監督有力的體制機制。A、高考制度B、申請+考核制度C、考試招生制度D、自主招生制度答案：C112.大學教師的首要職責是（）。A、教書育人B、科學研究C、服務社會D、引領社會答案：A113.“大學要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經濟、社會、政治等方面的問題看作是大學的重要任務之一”，這體現了大學的（）。A、科學研究職能B、培養人才職能C、社會服務職能D、終身學習職能答案：C114.非課程性教學環節是（）。A、課堂講授B、習題課C、軍事訓練D、實驗課答案：C115.學生在學習環境(包括物質環境、社會環境和文化體系)中所學習到的非預期性或非計劃性的知識、價值觀念、規范和態度,這類課程稱為（）。A、核心課程B、隱性課程C、顯性課程D、活動課程答案：B116.當前我國高等學校科研一般采用的組織管理模式是（）。A、校-學院-系B、校-處-院系-課題組C、校學術委員會-院學術委員會-系學位委員會D、學部-學系-研究所-講座答案：B117.教育的本質決定了高校的基本職能是（）。A、培養人才B、科學研究C、服務社會D、普及教育答案：A118.北京大學的前身是()。A、京師大學堂B、中西學堂C、京師同文館D、南洋公學答案：A119.2016年12月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，高校立身之本在于（）。A、綜合排名B、課程建設C、立德樹人D、師資建設答案：C120.落實立德樹人根本任務，必須將價值塑造、知識傳授和（）三者融為一體、不可割裂。A、文化傳承B、思想引領C、能力培養D、理想信念鑄魂答案：C121.習近平總書記指出，廣大教育工作者要認清肩負的使命和責任，努力為發展具有（）的現代教育，培養社會主義建設者和接班人作出更大貢獻A、中國特色B、民族特色、世界水平C、世界水平D、中國特色、世界水平答案：D122.關于課堂教學的優點，下列表述錯誤的是（）。A、提高教學效率B、增強教學的計劃性C、因材施教D、有利于培養學生的集體精神多選題（共20題）答案：C123.主張大學要培養學問家和科學家,促使大學課程專門化的課程觀是（）。A、永恒主義課程觀B、改造主義課程觀C、科學主義課程觀D、結構主義課程觀答案：C124.一般認為，案例教學法首創于（）。A、斯坦福大學B、牛津大學C、北京大學D、哈佛大學答案：D125.在中華優秀傳統文化教育的核心思想理念中，（）是中華文化的核心力量。A、仁愛B、民本C、誠信D、正義答案：A126.下列選項中，不屬于課外的科研活動形式的是（）。A、聽取校內外專家的學術報告B、參加學生社團的學術研究活動C、參加教學實習D、根據自己的興趣獨立進行的研究活動答案：C127.（）是中華民族偉大復興的基礎工程。A、“兩個一百年”B、建設教育強國C、優先發展教育事業D、加快教育現代化答案：B128.不屬于高校的基本職能的是（）。A、培養人才B、科學研究C、精英教育D、傳承文化答案：D129.素質的涵義是（）。A、素質就是文化素質B、素質就是思想道德素質C、素質就是專業素質D、素質是一個綜合性的概念，既包括思想道德素質和文化素質，又包括專業素質既包括身體素質，又包括心理素質。答案：D130.（）是教育發展的第一資源，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石。A、教師B、基礎設施C、經濟資源D、文化積淀答案：A多選題1.大學生的人格權包括（）。A、身份權B、生命權C、身體權D、名譽權答案：BCD2.高等學校社會服務的特點有（）。A、專業性B、學術性C、合作性D、實體化E、直接性答案：ACDE3.高等教育的內涵是指()。A、培養實用型人才B、由大學和其他各類高等院校提供C、以培養各種高級專門人才為目標D、建立在中等教育基礎上答案：BCD4.高校教學的實踐環節范圍廣、形式多樣，具體包括（）。A、實驗實習B、社會調查C、科研服務D、課程設計答案：ABCD5.我國高校教師聘任制的核心是()。A、按需設崗B、公開招聘C、平等競爭D、擇優聘用E、合同管理答案：ADE6.教師專業的從業要求包括（）。A、資格證書B、知識C、能力D、道德答案：ABCD7.大學生主體地位的表現有（）。A、學習的主體B、交往的主體C、自我發展的主體D、獨立的個體答案：ABC8.高等學校社會服務的原則有（）。A、培養人才與研究開發相結合B、學術價值和知識創新相結合C、全面投入和重點突破相結合D、需求導向和技術推動相結合E、放寬搞活和嚴格管理相結合答案：ACDE9.與正規高等教育相比，非正規高等教育具有以下優點（）。A、組織方式靈活B、周期短C、入讀便利D、教學內容實用判斷題（共20題）答案：ABCD10.影響學習的主體因素有哪些？（）A、觀察力B、想象力C、意志D、學習任務答案：ABC11.教學反思的具體方法有如下幾種（）。A、反思日記B、觀摩教學C、專業發展D、行動研究E、接觸新知答案：ABCDE12.我國高等教育層次結構調整的基本途徑包括（）。A、停止高等教育大眾化B、繼續逐步擴大高等教育三個層次的總體發展規模C、提升博士教育質量D、培育專科教育特色答案：BCD13.高等學校社會服務的原則有（）。A、培養人才與研究開發相結合B、學術價值和知識創新相結合C、全面投入和重點突破相結合D、需求導向和技術推動相結合E、放寬搞活和嚴格管理相結合答案：ACDE14.學生接受高等教育以發展其（）。A、素質B、學習能力C、研究能力D、實踐能力答案：ABCD15.習近平總書記提出立德樹人，深刻回答了（）等一系列重大問題。A、培養什么人B、如何培養人C、為誰培養人D、為何培養人答案：ABC16.高等學校社會服務的類型有（）。A、教學性服務B、科研性服務C、綜合性服務D、產學研結合服務答案：ABCD17.?；?、補短板、促公平，重中之重是推動（），（）。這是縮小城鄉義務教育差距的標本兼治之策。A、城鄉義務教育一體化發展B、區域一體化發展C、高度重視弱勢群體教育D、高度重視農村義務教育答案：AD18.教師專業發展的途徑與策略有（）。A、終身學習B、教研結合C、創新實踐D、反思經驗E、教學相長答案：ABCD19.高等學校三項職能的關系表現為（）。A、培養人才是高校的最基本的職能，是決定高等教育本質的因素B、發展科學直接關系到培養人才的質量和學術水平的提高C、直接服務社會是高校培養人才、發展學校職能的延伸和拓展D、培養人才的中心地位是不可動搖的。判斷題（共20題）答案：ABCD20.建立新型的師生關系，對教師來說，可以采用哪些策略？（）A、了解和研究學生，樹立正確的學生觀B、理解和尊重學生C、對學生放任管理D、提高自我修養，健全自身人格。答案：ABD21.高校培養目標在性質上具有（）。A、主觀性B、客觀性C、具體性D、多樣性E、抽象性答案：ABCD22.教育研究的意義是（）。A、教育研究以理論作指導可使教育工作者明確日常教育教學實踐的前進方向B、賦予理論和實踐工作者尊重科學遵循規律的精神C、使教師從經驗走向理論D、揭示教學規律、改進教學質量E、提高教育決策水平、培育良好師資答案：ABCDE23.實現堅持以人民為中心發展教育，要（）。A、堅持教育的人民立場B、不斷促進教育發展成果更多更公平惠及全體人民C、以教育公平促進社會公平正義D、堅持黨和國家的唯一力量答案：ABC24.大學生之所以是特殊群體是因為（）。A、大學生是發展中的人B、大學生是有主體意識的人C、大學生是和諧發展的整體的人D、大學生是具有巨大潛能的人答案：ABCD25.高等教育國際化體現于()。A、培養學生的終身學習能力B、開設雙語課程C、學生出國留學D、吸引國外留學生答案：BCD26.下列有關高校師生關系中，學生的相對獨立性和自主性的敘述，正確的有（）。A、學生學習的相對獨立性仍需要教師的指導B、由于自我意識和反省水平不斷提高，學生需要獨立自主C、高校的教學形式和方法促進了大學生學習自主性的發展D、大學生學習自主性是社會發展的客觀要求答案：ABCD27.黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視中華優秀傳統文化的歷史傳承和創新發展，提出從（），定位優秀傳統文化。A、中華民族最深沉的精神追求和最根本的精神基因B、獨特的精神標識和中華民族精神“根”和“魂”C、最寶貴的精神品格和命脈的高度D、中華民族最基本的文化基因答案：ABC28.教育研究的意義是（）。A、教育研究以理論作指導可使教育工作者明確日常教育教學實踐的前進方向B、賦予理論和實踐工作者尊重科學遵循規律的精神C、使教師從經驗走向理論D、揭示教學規律、改進教學質量E、提高教育決策水平、培育良好師資判斷題（共20題）答案：ABCDE29.高等教育民主化表現在()。A、入學機會均等B、教職員工參與院校管理C、開設選修課程D、學生參與院校管理答案：ABD30.高等教育學的研究對象為()。A、高等教育的現象B、高等教育的問題C、高等教育的矛盾D、高等教育的規律答案：ABC31.脫產研修的高校教師培養形式實現的形式通常有()。A、進博士后流動站進行培養B、特殊培養C、做國內訪問學者D、出國進修E、學術休假答案：ACDE32.高等教育對經濟的貢獻主要表現在（）。A、經濟發展水平制約著高等教育發展水平B、高等教育是勞動力再生產的手段C、高等教育是科技創新的重鎮D、經濟發展速度影響高等教育發展答案：BC33.當今各國高校課程改革中的幾個共同趨勢是（）。A、課程內容綜合化B、課程實施多樣化C、課程方向人文化D、課程性質職業化E、隱性課程愈益重要答案：ABCDE34.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A、講授模式B、自學模式C、討論模式D、實驗模式答案：ABC35.教師工作的本質是（）。A、塑造靈魂B、塑造生命C、塑造人D、傳授知識答案：ABC36.課程內容的選擇應遵循如下原則（）。A、適時原則B、完整原則C、經濟原則D、實踐原則E、量力和滿足原則答案：ABCDE37.中世紀大學具有的重要特征包括()。A、大學自治和學術自由B、宗教性和國際性C、科研性和服務性D、專業性和學術性答案：ABD38.世界著名大學在辦學特色形成過程中，必不可少的因素是()。A、鮮明的時代性和社會性B、凝練的辦學理念C、優勢學科D、優秀的教師和畢業生E、杰出的大學校長答案：ABCDE39.關于學年制的缺點敘述，正確的有（）。A、要求單一、缺乏彈性B、不利于因材施教C、不利于學生個性發展D、易于造成學生時間和精力的浪費答案：ABCD40.堅持優先發展教育事業，我國將探索“彎道超車”，打造符合國情實際的（）教育體系，促進優質資源共建共享，以教育信息化帶動教育現代化。A、信息化B、網絡化C、數字化D、個性化答案：BCD41.柏林大學主要的辦學特色是（）。A、開門辦學B、學術自由C、服務社會D、教研結合答案：BD42.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程性質職業化的趨勢,實現途徑主要為（）。A、開設選修課B、增設職業性課程或專業C、重視實際工作經驗，并將其與系統學習統一起來D、開設自由研究課程E、加強實踐教學環節，注重能力培養.答案：BCE43.表述教學目標時一般要考慮的因素有（）。A、學習者B、行為C、條件D、程度E、因果答案：ABCD44.依據基本職能定位，高等院?？蓜澐譃椋ǎ、綜合性院校B、研究型大學C、教學型院校D、教學兼研究型院校判斷題（共20題）答案：BCD45.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的（）。A、高職教育B、?？平逃鼵、本科教育D、研究生教育答案：BCD46.教師專業發展的途徑與策略有（）。A、終身學習B、教研結合C、創新實踐D、反思經驗E、教學相長答案：ABCD47.高校培養目標主要有哪些層次？（）A、國家層次B、學校層次C、專業層次D、社會層次答案：ABC48.關于研究假說的敘述，正確的是（）。A、應是可以驗證的B、應敘述變量之間的關系C、應盡量簡潔D、應以敘述的方式加以說明E、是在研究過程中逐步完善的答案：ABCDE49.堅持把扎根中國大地辦教育作為根本原則，要堅持（）的統一。A、堅持黨的領導與遵循教育規律的統一B、學校為主體與多方緊密配合C、文化自信與教育自信D、放眼世界與中國特色答案：ABCD50.高等教育的文化功能表現在（）。A、保存文化B、選擇文化C、創新文化D、傳遞文化答案：ABCD51.習近平總書記在歐美同學會成立100周年慶祝大會上，站在科教興國和人才強國戰略高度，確立了（）“十六字方針”留學工作方針。A、支持留學B、鼓勵回國C、來去自由D、發揮作用答案：ABCD52.高等學?？茖W研究的意義是（）。A、高等學?？茖W研究在國家創新體系中占據重要地位B、科學研究是提高高校師資水平的基本途徑C、科學研究是促進學生全面發展的重要手段D、科學研究是新學科產生的基礎E、科學研究是高校服務于社會的主要渠道答案：ABCDE53.高校要有效實現培養目標，需處理好以下哪幾方面關系？（）A、處理好“五育”之間的關系B、處理好知識、能力與素質的關系C、處理好通識教育與專業教育的關系D、處理好科學教育與人文教育的關系E、處理好教學工作、科研訓練與社會實踐的關系答案：ABCDE54.高校戰略管理具有以下特征()。A、在本質上，是對高校發展方向及未來環境適應性的把握B、在過程上，具有連續性C、在作用上，具有綱領性D、在空間上，具有系統性、全局性E、在時間上，具有長期性、前瞻性。答案：ABCDE55.確立大學生的主體地位，我們應該（）。A、增強大學生的主體意識B、發展大學生的主體能力C、加強學校的嚴格管理D、塑造大學生的主體人格答案：ABD56.教師命題時，應注意（）。A、命題的指向性B、命題的隨意性C、命題的有效性D、命題的全面性答案：ACD57.高校培養目標主要有哪些層次？（）A、國家層次B、學校層次C、專業層次D、社會層次答案：ABC58.影響學習的主體因素有哪些？（）A、觀察力B、想象力C、意志D、學習任務答案：ABC59.黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視中華優秀傳統文化的歷史傳承和創新發展，提出從（），定位優秀傳統文化。A、中華民族最深沉的精神追求和最根本的精神基因B、獨特的精神標識和中華民族精神“根”和“魂”C、最寶貴的精神品格和命脈的高度D、中華民族最基本的文化基因答案：ABC60.高校教師績效考評的程序一般包括()。A、進行考評總動員B、組織構建C、教師自評D、集體評議E、結果處理答案：BCDE61.學習的內部條件包括（）。A、智力因素B、非智力因素C、學習目標D、學習材料答案：AB62.美國學者博耶在20世紀90年代提出了一種新的學術觀，認為學術有既相互區別又相互聯系的四種形式，分別是（）。A、發現的學術B、討論的學術C、綜合的學術D、應用的學術E、教學的學術判斷題（共20題）答案：ACDE63.柏林大學主要的辦學特色是（）。A、開門辦學B、學術自由C、服務社會D、教研結合答案：BD64.教學反思的具體方法有如下幾種（）。A、反思日記B、觀摩教學C、專業發展D、行動研究E、接觸新知答案：ABCDE65.2016年12月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上提出我國高等教育發展要（）。A、為人民服務B、為中國共產黨治國理政服務C、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務D、為改革開放和社會主義現代化建設服務答案：ABCD66.教師專業發展的理論模式有（）。A、教學關注階段論B、心理發展階段論C、職業生涯周期論D、綜合發展階段論答案：ABCD67.鉆研教材包括鉆研（）。A、教學大綱B、教科書C、相關的本專業專著D、相關的學術雜志E、相關的學術網站答案：ABCDE68.要以增強人民群眾（）為根本標準，確保教育改革改有所進、改有所成。A、安全感B、獲得感C、幸福感D、成就感答案：ABC69.關于教學與科研之間的關系，下列說法正確的是（）。A、教學沒有科研做底子，就是一個沒有靈魂的教育B、一個好教師應既是研究著又是教育者C、教學是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研D、教學與科研很難兩全其美答案：ABC70.高校辦學特色必須具備的特征是()。A、獨特性B、輻射性C、累積性D、超前性答案：ABC71.當代大學生的主要特征有（）。A、多元性B、開放性C、實用性D、迷茫性答案：ABCD72.從歷史上看，高等教育的教學、科研和社會服務職能分別源自（）。A、意大利、法國和英國B、中世紀西歐、德國和美國C、英國、德國和美國D、中世紀大學、柏林大學和美國“贈地學院”答案：BD73.文化素質教育的目的在于（）。A、提高大學生的文化品位B、強化專業教育C、提高審美情趣D、提高人文素養答案：ACD74.2016年12月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上提出我國高等教育發展要（）。A、為人民服務B、為中國共產黨治國理政服務C、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務D、為改革開放和社會主義現代化建設服務答案：ABCD75.我國高校教師聘任制的核心是()。A、按需設崗B、公開招聘C、平等競爭D、擇優聘用E、合同管理答案：ADE76.黨的十八大以來，我國不斷提升教育對外開放質量和水平，基本形成了（）的教育對外開放格局，成為我國日益走近世界舞臺中央的一張亮麗名片。A、全方位B、多層次C、高水平D、寬領域判斷題（共20題）答案：ABD77.全面發展教育包括（）。A、德育B、智育C、體育D、美育E、勞動技術教育答案：ABCDE78.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程性質職業化的趨勢,實現途徑主要為（）。A、開設選修課B、增設職業性課程或專業C、重視實際工作經驗，并將其與系統學習統一起來D、開設自由研究課程E、加強實踐教學環節，注重能力培養.判斷題（共20題）答案：BCE79.教師專業發展的途徑與策略有（）。A、終身學習B、教研結合C、創新實踐D、反思經驗E、教學相長答案：ABCD80.高等學校社會服務的類型和方式主要有（）。A、教學性服務B、科研性服務C、綜合性服務D、社會性服務E、建立教育-科研-生產聯合體和高新技術產業答案：ABCE判斷題1.我國需要繼續培育和完善高等教育市場。A、正確B、錯誤答案：A2.依照國際標準，我國高等教育目前處于大眾化發展階段。A、正確B、錯誤答案：A3.高校組織的目標特征是分散性。A、正確B、錯誤答案：B4.講授法是指學生在教師指導下，就某些教學論題，在獨立思考的基礎上，共同進行討論，以便澄清問題、培養思辨和交流能力的教學方法。A、正確B、錯誤答案：B5.學術即科研，科學研究就是教育研究。A、正確B、錯誤答案：B6.在簽訂教師工作合同的過程中，應遵循平等、自愿、公平和誠信的原則。A、正確B、錯誤答案：A7.鉆研教材即鉆研教科書。A、正確B、錯誤答案：B8.鉆研教材即鉆研教科書。A、正確B、錯誤答案：B9.教學質量是學校一切工作的首要目標。A、正確B、錯誤答案：A10.科學主義課程觀提倡螺旋式課程組織及發現法教學。A、正確B、錯誤答案：B11.文化素質教育的目的在于提高大學生的文化品位、審美情趣和人文素養，在于從整體上提高大學生的全面素質，它的普遍開展在一定程度上彌補了專門化教育的缺陷。A、正確B、錯誤答案：A12.“大學科技園”的問世標志著大學基礎科學研究有了新的發展模式。卷17單選題（共40題）A、正確B、錯誤答案：B13.教育方針是高校最高層次的培養目標，是一種反映一定時期社會價值觀念的，具有普通指導意義的育人標準。A、正確B、錯誤答案：B14.大學生既是特定機構的群體，又是受教育者。A、正確B、錯誤答案：A15.教育與社會發展的關系是教育的三大規律之一。A、正確B、錯誤答案：B16.高校的辦學特色主要體現在高水平的教師和高質量的畢業生。A、正確B、錯誤答案：A17.高校的學術自由與國家利益存在實質性的矛盾。A、正確B、錯誤答案：B18.天津大學、上海交通大學、北京大學等大學的前身是我國最早的一批近現代大學。A、正確B、錯誤答案：A19.教師專業發展主要表現為知識、情感和行為三方面的日趨成熟。（）。A、正確B、錯誤答案：A20.高等教育就是由大學（university）提供的教育。A、正確B、錯誤答案：B21.教學的藝術性必須以科學性為基礎，而教學的科學性應通過藝術性來體現。A、正確B、錯誤答案：A22.多科性院校和綜合性大學劃分依據的是高等教育的層次結構。A、正確B、錯誤答案：B23.高?？蒲薪涃M屬于消費性支出。A、正確B、錯誤答案：B24.理想的教學計劃既反映社會對人才培養的要求，又體現科學發展趨勢和學生成長規律。A、正確B、錯誤答案：A25.高等教育機會均等是高等教育民主化的重要內涵之一。A、正確B、錯誤答案：A26.培養目標是教學計劃的出發點，也是實施教學計劃的歸宿。A、正確B、錯誤答案：A27.教學目標應具體到足以依據它來選擇課程和教育教學活動。A、正確B、錯誤答案：A28.大學的社會服務職能源自美國的威斯康星大學。A、正確B、錯誤答案：A29.大學生權益就是取得高等學校學籍的在校生能夠按照自己的意志以作為的方式，以及要求他人做出一定行為的方式實現一定利益的許可和保障。A、正確B、錯誤答案：B30.質的研究倡導“教師即研究者”，目的是使教師從“教書匠”走向“教育家”。A、正確B、錯誤答案：B31.促進教師專業發展的途徑主要是學習、實踐和反思。A、正確B、錯誤答案：A32.開展科學研究已成為一所高校發展和成熟的標志。A、正確B、錯誤答案：A33.任何類型、任何層次的大學都有教學、研究和社會服務職能。A、正確B、錯誤答案：A34.大學的科研職能源自美國哈佛大學。A、正確B、錯誤答案：B35.以發展科研為主要職能是中世紀大學的特征之一。A、正確B、錯誤答案：B36.大學的社會服務職能源自德國的柏林大學。A、正確B、錯誤答案：B37.改造主義課程理論主張以問題為中心設計核心課程，使課程與社會生活有機聯系。A、正確B、錯誤答案：A38.高校師生在教學關系上具有絕對獨立性A、正確B、錯誤答案：B39.高校培養目標的現實依據是社會需求與人的發展需求的統一。A、正確B、錯誤答案：A40.辦學定位是高等學校戰略管理的首要問題。A、正確B、錯誤答案：A41.教學質量是學校一切工作的首要目標。A、正確B、錯誤答案：A42.高校課程內容的組織形式中,直線式課程優于螺旋式課程。A、正確B、錯誤答案：B43.高等教育是以培養各種高級專門人才為目標的教育。A、正確B、錯誤答案：A44.績效考評具體可分為“德能勤績”四個方面。A、正確B、錯誤答案：A45.1901年，書院被統一改為學堂，古代書院制度的終結標志著中國古代高等教育的衰落。A、正確B、錯誤答案：A46.教師專業曾是13世紀的中世紀大學令人尊敬的四個傳統專業之一。A、正確B、錯誤答案：A47