寧夏銀川一中2025屆高三第一次模擬語文試卷一、現代文閱讀(34分)(一)論述類文本閱讀(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：隨著城鎮化進程的加快，城市發展面臨著越來越多的不確定性因素和未知風險，當面對各種突如其來的“天災”和“人禍”時，城市的脆弱性便難以掩飾?；诠舶踩w系框架構建的安全韌性城市，使城市能有效地抵御內外部風險對城市運行的沖擊和壓力，在遭受重大災害后仍然維持其基本結構和功能，并能在災后迅速恢復和調整，實現可持續發安全韌性城市是指在逆變環境中具備耐受、適應和迅速恢復能力的城市，其構建的理論基礎是公共安全體系(圖1),基于公共安全體系理論，結合安全韌性城市的承受、適應、恢復等關鍵特征，可提煉公共安全事件、城市承災系統、安全韌性管理三個維度構成“城市安全韌性三角形分析模型”(圖2),進而延伸出構建安全韌性城市的研究框架，其包含風險識別、狀態評估、規劃響應、策略制定四個方面內容。在風險識別中對影響城市系統的公共安全事件風險進行判斷，通過分析實現對風險的識別和預警；隨后對城市受災系統的脆弱性和韌性程度進行狀態評估，測度城市面臨的風險和各種不確定性因素的類型、強度、范圍和空間分布；再通過規劃響應在安全韌性管理中突出強調應急能力評估、業務可持續性和韌性資源的合理分配，編制出面向不確定性事件的規劃，最后制定出可以提高城市韌性的策略，實現安全韌性城市在公共安全事件前后“抵御—吸收—適應—恢復—學習”的響應流程閉環。在數字技術快速發展展景下，融合新興科技手段的“智慧安全韌性城市”理念值得被進一步推廣?！爸腔郯踩g性城市”運用先進的公共安全管理理念，充分利用物聯網、大數據、云計算、人工智能等新興技術，開展城市的全方位物聯網監測、評估與精細化管理，提升城市對各類公共安全事件的治理能力，編織全方位、立體化的城市公共安全網，保障城市安全發展。(摘編自范維澄《以安全韌性城市建設推進公共安全治理現代化》)材料二：隨著全球氣候變暖，包括極端高溫、極端暴雨、極端干旱等各種極端天氣呈現持續性、破紀錄、復合性和群發性的新特征。極端天氣可能引發一系列災害風險，而城市固有的熱島效應和密集效應，使得城市地區，尤其是大城市、超大城市更容易遭受極端天氣的威脅和影響。極端天氣的形成，是一個多要素互動關聯的復雜因果系統，應對極端天氣是一個復雜系統工程。韌性城市系統能增強城市在逆變環境中承受、適應和迅速恢復的能力。因此，加快建設韌性城市，因地制宜、因災制宜，不斷提高城市應對極端高溫、極端嚴寒、特大暴雨等極端天氣的治理能力，是擺在全球各大城市政府面前的一項重大戰略任務。城市政府依靠扎實有效的數據分析、風險排查、調查研究、綜合評估，做到對極端天氣知己知彼，是提高城市韌性應對極端天氣的首要基礎。城市政府要著眼于歷史、現在、未來，對數百年以來自己城市發生過的高溫、干旱、暴雨、臺風等異?；驑O端天氣的歷史信息進行大數據分析，并將災害發生的頻度、強度等數據落在城市地理空間上，科學分析、總結歸納和系統掌握城市極端天氣或異常氣候發生演變的時空規律，對城市可能發生的極端天氣類型、可能造成的各項損失，以及應對過程中薄弱的環節，做出準確的風險評估，針對最有可能發生的極端天氣、最可能受損的地理單元和社會群體，制定最高效的物資儲備方案和應急預案等各類治理方案。提高城市建筑、生命線工程系統、災害防御工程等城市基礎設施的防災安全性能，增強城市應對極端天氣的“硬實力”。大中城市政府一方面要優化布局城市綠地、公園和生態環境系統，全方位打造親自然的綠色經濟體系，加大維護城市生物多樣性，從根源上減少污染、脫碳化、減輕城市熱島效應。另一方面，高度重視“氣候融資”建設，加大城市各類道路橋梁隧道、老舊建筑物、老舊小區、地下管網等生命線設施的更新改造，在建筑物和基礎設施中使用抗風、抗洪、抗旱、抗震等技術，提高硬件設施的本質安全水平。同時，綜合利用遙感、人工智能、數字信息技術等，加大城市數字動態感知體系的布局和建構，平時就要及時感知、掌握重大設施可能存在的風險隱患，確保在遭受極端天氣災害襲擊時科技支撐、動態監測、精準預報、及時預警，是應對各種極端天氣災害的不二法門。有效防范極端高溫、極端嚴寒、特大暴雨等，離不開“高精尖”的災害信息數據分析和動態模擬以及預警預報。城市政府要利用信息通信技術提高城市的應變性和應急響應能力，如利用物聯網和人工智能技術收集和分析氣象數據，實時動態監測和預測，及時預警預報極端天氣。這些系統可以通過短信、電子郵件、社交媒體和廣播電視等渠道將警報信息全面傳遞給市民，讓市民第一時間獲得可能發生極端天氣災害的關鍵信息，為企事業單位和民眾個體的防災應急決策提供數據支撐。(摘編自陶希東《建設韌性城市：應對極端氣候的重要策略》)1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是()(3分)A.安全韌性城市以公共安全體系為理論基礎，具備承受、適應、恢復的能力，能有效B.“智慧安全韌性城市”利用新興數字技術強化城市韌性，使公共安全網絡覆蓋整個城市，對各類公共安全事件具有更強的治理能力。C.極端天氣可能引發一系列災害風險，帶來熱島效應和密集效應，使城市受到威脅和影響，建設韌性城市是應對極端天氣的重要策略。D.提高城市韌性以應對極端天氣，城市政府首先要進行有效的數據分析、風險排查、調查研究、綜合評估，制定各類高效的治理方案。2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是()(3分)A.同樣論述韌性城市建設，材料一指向公共安全事件，材料二則聚焦極端天氣，前者涉及范圍更廣。B.風險識別、狀態評估、規劃響應、策略制定四項內容前后承接，應按順序進行，不可顛倒。C.建設韌性城市，城市政府要考慮自己城市和所受災害的獨特性，制定符合城市實際情況的方案。D.優化布局城市綠地、公園和生態環境系統能解決根源問題，其重要性高于“氣候融資”建設。3.下列選項，不屬于建設“韌性城市”做法的一項是()(3分)A.上海電信通過“千兆光網+5G專網、超大流量套餐”等品質網絡與優質服務入駐校園，賦能大學智慧校園建設，為高校學生們帶來各種新奇豐富的體驗。B.倫敦于2021年發布倫敦風險登記冊，通過背景分析、災害識別和定位評估、風險分析、風險應對方法、監測和回顧等步驟對倫敦的主要風險進行評估和識別。C.北京加快構建由氣象衛星與測雨雷達、雨量站、水文站共同組成的雨情水情監測預報三道防線，以及水文水動力學模型組成的預報、預警、預演、預案“四預”智慧化防洪指揮調度體系。D.紐約政府制定新的建筑韌性設計指南，對全市5個行政區的老建筑進行加固系統、抬高房屋、置換空間、異地搬遷等多方式改造，同時提高新建建筑的防洪標準和防風韌性。4.下列對材料一中圖1和圖2的理解和分析，不正確的一項是()(3分)A.自然災害、事故災難、公共衛生和社會安全等突發事件可能給人、物或系統帶來災害性破壞。B.應急管理有多種人為干預手段，在災害發生和發展的不同階段發揮作用，減輕災害的影響和危害。C.城市承災系統是在“承災載體”基礎上提煉出來的，體現了安全韌性城市適應、恢復的關鍵特征。D.“抵御—吸收—適應—恢復—學習”是安全韌性城市響應公共安全事件的全過程，貫穿事件始終。5.數字技術在應對極端天氣的韌性城市建設中有哪些方面的作用?請結合材料二加以概括。(6分)【分析】（1）本題考查學生對材料相關內容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內容，結合相關語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。

（2）本題考查學生對材料相關說法的理解和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查學生對論據和相應觀點的關系的辨析能力。答題時要讀懂題干涉及的觀點，仔細比對各個選項，正確選擇。

（4）本題考查學生對材料內容的理解和分析圖表的能力。答題時要準確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析圖表及材料相關內容，做好選項和文章內容的比對，確認正確選項。

（5）本題考查學生對材料相關內容的篩選和概括能力。答題時要讀懂材料，找出與題干相關的內容，用簡潔的語言進行概括?！窘獯稹浚?）C.“帶來熱島效應和密集效應”錯誤，曲解文意，由材料二第一段第二句“城市固有的熱島效應和密集效應”可知，熱島效應和密集效應并不是極端天氣帶來的，而是城市本來就有的。

故選：C。

（2）D.“其重要性高于‘氣候融資’建設”錯誤，于文無據。材料二第三段提出“增強城市應對極端天氣的‘硬實力’”，具體的措施是“一方面要優化布局城市綠地、公園和生態環境系統”“另一方面，高度重視‘氣候融資’建設”，原文在這兩方面沒有進行比較，不能得出“重要性高于”的結論。

故選：D。

（3）“韌性城市”的定義在材料一第二段：在逆變環境中具備耐受、適應和迅速恢復能力的城市。包括公共安全事件、城市承災系統、安全韌性管理三個維度，風險識別、狀態評估、規劃響應、策略制定四個方面內容。

A.屬于企業助力建設大學智慧校園，不屬于韌性城市建設行為。

B.倫敦城市建設的風險評估，符合建設“韌性城市”的風險識別等內容。

C.北京城市智慧化防洪指揮調度體系，屬于建設“韌性城市”的城市承災系統維度。

D.紐約政府制定新的建筑韌性設計指南，屬于安全韌性管理維度。

故選：A。

（4）C.“體現了安全韌性城市的適應、恢復的關鍵特征”錯誤，不能體現“恢復”的特征。圖2中的“城市承災系統”包括冗余性、多樣性、多網絡連通性、適應性，而“恢復力”屬于“安全韌性管理”。

故選：C。

（5）材料二第二段“進行大數據分析，并將災害發生的頻度、強度等數據落在城市地理空間上，科學分析、總結歸納和系統掌握城市極端天氣或異常氣候發生演變的時空規律，對城市可能發生的極端天氣類型、可能造成的各項損失，以及應對過程中薄弱的環節，做出準確的風險評估”，“大數據分析”屬于“數字技術”，提煉體現作用的要點就是“科學分析、總結歸納和系統掌握”“時空規律”“做出準確的風險評估”。

材料二第三段“增強城市應對極端天氣的‘硬實力’”部分，“綜合利用遙感、人工智能、數字信息技術等，加大城市數字動態感知體系的布局和建構，平時就要及時感知、掌握重大設施可能存在的風險隱患，確保在遭受極端天氣災害襲擊時保持‘銅墻鐵壁’”，“遙感、人工智能、數字信息技術”屬于“數字技術”，提煉體現作用的要點就是“加大城市數字動態感知體系的布局和建構”“增強城市應對極端天氣的‘硬實力’”。

材料二第四段“科技支撐、動態監測、精準預報、及時預警，是應對各種極端天氣災害的不二法門。有效防范極端高溫、極端嚴寒、特大暴雨等，離不開‘高精尖’的災害信息數據分析和動態模擬以及預警預報。城市政府要利用信息通信技術提高城市的應變性和應急響應能力”，“災害信息數據分析和動態模擬以及預警預報”屬于“數字技術”，提煉體現作用的要點就是“動態監測、精準預報、及時預警”“提高城市的應變性和應急響應能力”。

材料二第四段“這些系統可以通過短信、電子郵件、社交媒體和廣播電視等渠道將警報信息全面傳遞給市民，讓市民第一時間獲得可能發生極端天氣災害的關鍵信息，為企事業單位和民眾個體的防災應急決策提供數據支撐”，“系統可以通過短信、電子郵件、社交媒體和廣播電視等渠道”屬于“數字技術”，提煉體現作用的要點就是“將警報信息全面傳遞給受眾”“防災應急決策提供數據支撐”。

答案：

（1）C

（2）D

（3）A

（4）C

（5）①利用數字技術，可以科學分析、總結、掌握極端氣候演變規律，做出準確風險評估。

②利用數字技術，可以加大城市數字動態感知體系的布局和建構，強化城市應對極端天氣的“硬實力”。

③利用數字技術，可以對災害進行動態監測、精準預報、及時預警，提高城市的應變性和應急響應能力。

④利用數字技術，可以將警報信息全面傳遞給受眾，為他們的防災應急決策提供數據支撐。(二)現代文閱讀IⅡ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。萬古愁劉曉峰兩千五百多年前，在歐亞大陸的東西兩端，孔子和赫拉克利特面對一條河，都說了一句非常有影響的話。河邊的孔子說：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”河邊的赫拉克利特說：“人不能兩次走進同一條河流?！睂τ诤绽死?，河流是不動的河床構成的空間，流動的河水代表著一個個流動的時間點。當人涉足水中，每一刻流過河床的河水，都是互不重復的時間點。如此面對河流的赫拉克利特，思考的核心是變動。在他那里，萬物永遠是變動的，是永遠按照一定尺度和規律變動的世界，萬物按照一定的邏輯生成和互相轉化，變動是世界的根本?！疤柮刻於级鬃铀鎸Φ?，是一條中國的河。這條河上面是中國的天，周邊是中國的世界。這片中國的天，是“天何言哉，四時行焉，百物生焉”的天。循環往復的春夏秋冬，在這個時代已經被賦予非常豐富的文化含義。這是中國的世界，有一個宇宙的中心在天上，叫北斗，“為政以德，若群星之拱北斗也”,這個天空下有一個和其中心對應的大地的中心，叫成周。由天心與地中構成的中國時空里，是中國的禮樂世界，那是孔子一生醉心其間并力圖恢復的世界。立身這樣一個世界中，是一生致力于“克己復禮”的孔子。立身河邊的孔子，面對時間不舍晝夜、永無休止的流逝，感慨的是消逝不已、一去不返的人生時光。言語短短，直接而感性，在人類文明的這一極，他創造了中國人思考人與時間這一主題影響深遠的祖型。每個民族都有自己文化表現的基本祖型。這種祖型擁有核心傳播力量，注定在未來的歷史中反復出現。當其反復出現時，會展開得搖曳多姿、色彩斑斕，而內部卻又櫛比鱗次，秩序自在，萬變不離其根本。思考這種文化祖型時，我常想到黑格爾《精神現象學》序言里談到的那顆橡樹的種子。按照黑格爾的看法，一顆橡樹種子包蘊了這棵橡樹展開的所有命題?！敖^對理念”被局限在橡實硬殼中，但卻擁有如何長成一棵樹干粗壯、枝繁葉茂的橡樹全部的程序編碼。一棵橡樹的生長，就是這套程序從硬殼脫出，在現實的世界里展開、物化，最后回歸的過程。換成農民的話，就是“種瓜得瓜，種豆得豆”。一個民族時間文化表現的祖型，就是這個民族文化所孕育的文化種子。站在河邊的孔子，感慨如奔流不息的河流一樣滾滾而去的時間，這意象構成了中國古典文學的一個祖型，這就是人與河，是水邊的中國。從古以來多少讀過《論語》的人，都會不由自主地記住這句話，頭腦中都會浮現一個畫面：瘦高的夫子站在河邊，面對河水感慨歲月流逝。①人與河構成“水邊的中國”,這直接、感性、充滿張力的意象，仿佛是一塊千萬度高溫下碳元素突然聚變而成的單質晶體，金剛石一樣的簡單結構中折射出純粹的美，讓我們從任何角度觀賞，都看得到一份徹底的通透和燦爛。我們身邊有兩種時間，一種是直線型的，是我們生命的過程；一種是循環型的，是大自然春夏秋冬的循環變換。生命從小到大，從嬰兒到老人，是個一去不返的過程。人終究還是要直面有限生命的悲哀：在循環不盡的自然時間面前，人生一去不回頭的有限生命是那么短暫、那么不可倚恃——美好永遠是一瞬，青春緊連衰老，鮮花后面就是墳墓，所有你擁有的，都注定會失去。②一念到此，憂從中來，不可斷絕，這就是生而為人便永遠揮之不去的萬古愁。從孔夫子開始，“人與河”成了中國文學有關永遠流逝的時間與有限的生命的思考最感性、最經典、最基礎的意象結構。這結構仿佛是一個高級而神秘的裝置，平時藏在我們的生活中，但只要遇到有緣人觸碰機關，大幕的一角就會為他徐徐拉開，他會幸運地成為主角登場。③讓我們沿著文化的長河，回首細數兩千五百多年前孔子播下的這顆種子飄然落于中國這塊肥沃的土地上，長出過怎樣豐碩的果實。王羲之在蘭亭曲水流觴之間觸動了人與河的裝置，以《蘭亭集序》的筆觸伸向人與時間，發出了“一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”的感嘆。一首《春江花月夜》在人與河流之間搭建起“復絕的宇宙意識”。“逝者如斯夫”在這首詩里流轉為對人與自然關系的叩問：“江畔何人初見月?江月何年初照人?”個體生命的短暫在李白這里碰撞上奔騰不息的黃河激越出的一份蒼涼，橫絕千古。這份蒼涼來自我們有限的生命直面流逝的時間，是“與爾同銷萬古愁”的侃快。如果說孔老夫子的目光是追隨河流流逝而去，《登高》中老杜卻是迎著長江不盡的滔滔江水，在萬木蕭瑟中凝視自己悲情的命運。東坡是寫水的圣手，但只有等到被貶黃州，滾滾長江水喚起他對三國往事的追懷，才真正地觸動了人與河流的裝置。江水滔滔奔流東去，大江恒在。變與不變、有限與無限、人與自然之間，蘇東坡為人找到了精神的落腳點……川上之嘆，中國人永遠的惆悵。驀然回首，過去的兩千五百年間，古代文人沿著人與河這一祖型思考人與時間的關系，留下了諸多深邃哲思和多彩文字。我心頭禁不住萌發悠然之思：河在那里.人在那里.未來走進這個序列的.還會有誰呢?④仰首天際，一輪明月緩緩升起，身旁漫衍開去的，竟然已是人間蒼茫的萬古愁情。(有刪改)6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是()(3分)A.作者把人與河描述為中國文化的祖型，孔子在河邊的感嘆將無盡時間的流逝對比下，人與時間的關系之思印刻在中國文化中。B.作者認為在循環不盡的自然時間面前，人生一去不回頭的有限生命是短暫而易逝的，沒有人可以從這樣的悲哀中掙脫出來。C.蘇東坡觸動了人與河流的裝置，為人找到了精神的落腳點，即在變與不變、有限與無限、人與自然之間求得內心的平衡。D.川上之嘆是中國人永遠的惆悵，由孔子拉開序幕，而后眾多文人走進這條文化之河，他們的感悟搖曳多姿又精彩紛呈。7.下列對畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是()(3分)A.句子①中用高溫下聚變而形成的單質晶體，形象生動地突出了“水邊的中國”這一意象雖然簡單但通透而燦爛。B.句子②作者化用曹操的詩句，表明人們都會為生命的短暫而產生揮之不去的憂思，鼓勵人們把握時間，奮發有為。C.句子③承上啟下，由孔子開創中國古典文學一個祖型的內容，轉入援引王羲之等文D.句子④收束全文，一輪緩緩升起的明月映照著蒼茫的萬古愁情，意境悠遠，含蓄蘊藉，有極強的藝術感染力。8.文章開頭寫赫拉克利特的河流之嘆有何用意?請結合文本分析。(4分)9.文中的“河”具有多重意蘊，請結合文本談談你的理解。(6分)【分析】（1）本題考查學生對文本相關內容作用的理解能力。答題時要讀懂相關語句，從內容、結構等方面進行分析。

（2）本題考查學生對句子的賞析能力。答題時要讀懂句子的含義，結合全篇從內容、手法、表達效果等方面進行分析。

（3）本題考查學生對文本相關內容作用的理解能力。答題時要讀懂相關語句，從內容、結構等方面進行分析。

（4）本題考查學生對文本中重要物象作用的分析能力，答題時要結合該物象在文中的語境以及內容、結構等方面進行分析?！窘獯稹浚?）B.“沒有人可以從這樣的悲哀中掙脫出來”錯誤。該句表述不準確，過于絕對。結合原文，作者認為“美好永遠是一瞬”，我們所擁有的“都注定會失去”，想到此進而“憂從中來，不可斷絕”，但是后文寫到李白帶來了“與爾同銷萬古愁”的侃快，蘇東坡為人們找到了精神的落腳點，雖然“江水滔滔奔流東去”，但“大江恒在”，并不是該句所說沒有人可以掙脫。

故選B。

（2）B.“鼓勵人們把握時間，奮發有為”錯誤。“一念到此”是指上句作者想到“人終究還是要直面有限生命的悲哀”，面對人生短暫，美好終將逝去，所以“憂從中來”，并且“不可斷絕”，于是發出了“這就是生而為人便永遠揮之不去的萬古愁”的感嘆，直接表達了作者對生命短暫的無奈和感嘆，并沒有鼓勵人們把握時間，奮發有為的意思。該句無中生有。

故選B。

（3）結合原文，赫拉克利特認為“人不能兩次走進同一條河流”，也就是說空間和時間是無時無刻都不在變化的，他認為“萬物永遠是變動的”“變動是世界的根本”；孔子是在一條中國的河的面前發出的感嘆，這片中國的天，認為“四時行焉，百物生焉”，春夏秋冬是循環往復的。所以他的觀點與孔子的河流之嘆形成對照；

后文“而孔子所面對的”中的“而”表轉折，銜接上文，引出了孔子立身于一個“由天心與地中構成的中國時空里”，在這樣一個世界里，立身河邊的孔子，面對時間不舍晝夜、永無休止的流逝，“創造了中國人思考人與時間這一主題影響深遠的祖型”；

文章主要寫了孔子及中國古代文人關于河流、時間、自然、生命的感嘆，增加赫拉克利特的河流之嘆，既豐富了文章內容，也增添了意蘊，使文章具有厚重感。

（4）表層含義：開頭提到兩千五百多年前，孔子與赫拉克利特“在歐亞大陸的東西兩端”，“面對一條河，都說了一句非常有影響的話”，這里的河是自然意義上的河。

深層含義：“逝者如斯夫”一句形容時間像流水一樣不停地流逝，所以立身河邊的孔子，面對時間不舍晝夜、永無休止的流逝，“感慨的是消逝不已、一去不返的人生時光”，所以“河”喻指的人生時光。

文章不僅寫了孔子關于“河”的感嘆，還記敘了歷史上中國的文人墨客關于時間、生命與自然的哲思。王羲之在蘭亭曲水流觴之間發出了“一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”的感嘆，《春江花月夜》中“江畔何人初見月？江月何年初照人”發出對人與自然關系的叩問，蘇東坡感嘆“江水滔滔奔流東去，大江恒在”，揭示時間易逝，自然永恒，所以這里的“河”也指中國傳統文人對自然永恒與生命短暫的哲思的歷史文化之河。

答案：

（1）B

（2）B

（3）①赫拉克利特“變動是世界的根本”的觀點與孔子的河流之嘆形成對照。

②引出后文孔子創造了中國文化祖型的觀點。

③豐富了文章內容，增添了意蘊。

（4）①孔子與赫拉克利特面對的河流，是自然意義上的河。

②消逝不已、一去不返的人生時光。

③承載了中國傳統文人對自然永恒與生命短暫的哲思的歷史文化之河。二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：曹瑋之守秦州也，州之西，立文盈關。關之所在，最為要害；關之左右，皆蕃俗也?，|以恩信結之，咸為之用，故秦州每歲出兵，以守文盈關而已。秦州所守既寡，則州兵雖少而用足，糧草可以自給。自后帥臣守其舊規，不改增。文盈之西九十里，號張小哥族，亦名張遵。舊與鄰族有怨而本帳兵馬衰耗常乞納土秦州前后帥臣皆以難守不許。及范翔作陜漕，權知秦州，遂許之，發兵城其地，建于古渭州。城既立，知州劉漁與秦州商賈及居人二千余家皆在城中，翔亦親至其地，犒設其族。蕃人相約出兵截殺漁、翔等，翔等微知其語，犒設之日，晚還文盈。次日兵起，求翔不得，遂于中路筑城，截殺商賈及修城兵民共五六十人。道路隔絕，賊兵居其間，糧道斷絕，城中無食。朝廷使張昇知秦州，劉渙、郭恩領兵苦戰，攻破中路賊城。朝廷猶不能棄古渭，但罷不為州，置寨主、監酒二人，每季輪一將兵守之，張氏世襲蕃巡檢。然自文盈至古渭九十里，其間但通一路，路旁即是界濠。秦州每歲支移省稅應付古渭.而秦闕食則以貴價余之，自是秦州始困矣。張氏既與蕃族不和，讎秦之兵，日向秦州駐剖②,當與同其患難，于張氏則便，而秦州實無所利也。(節選自蘇轍《龍川別志》)夫將材有九：道之以德，齊之以禮，而知其饑寒，察其勞苦，此之謂仁將；事無茍免，不為利撓，有死之榮，無生之辱，此之謂義將：貴而不驕，勝而不恃，賢而能下，剛而能忍，此之謂禮將；奇變莫測，動應多端，轉禍為福，臨危制勝，此之謂智將；進有厚賞，退有嚴刑，賞不逾時，刑不擇貴，此之謂信將；足輕戎馬，氣蓋千夫，善固疆場②,長于劍戟，此之謂步將；登高履險，馳射如飛，進則先行，退則后殿，此之謂騎將；氣凌三軍，志輕強虜，怯于小戰，勇于大敵，此之謂猛將；見賢若不及，從諫如順流，寬而能剛，勇而多計，此之謂大將。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。(3分)舊與鄰族A有怨B而本帳兵馬C衰耗D常乞納土E秦州F前后帥臣G皆以難守H不許11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是()(3分)C.茍免，指茍且免于損害。臨事不茍且偷生，不為了利益而屈服，這樣的將帥可謂堅守道義。D.殿，指最后。殿后，行軍時走在最后，古代撤軍時常安排輕騎兵殿后保護主力不受到追擊。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是()(3分)A.曹瑋守秦州時，非常善于搞好與周邊少數民族的友好關系，扼守險要的文盈關，以寡御眾。B.范翔守秦州時，同意張遵率部歸附朝廷，并派知州劉漁在古渭州治所筑城，擴大朝廷領土。C.在張昇守秦州時，劉渙、郭恩率軍攻破阻擋在文盈關與古渭州間的蕃人城池，清除了障礙。D.《說將·將材》中把將材分為九類，一名優秀的步將需要武藝高強鞏固疆場。13.把材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)而秦闕食則以貴價來之，自是秦州始困矣。(4分)(2)貴而不驕，勝而不恃，賢而能下，剛而能忍。(4分)14.材料二中說“將材有九”,試據此評價曹瑋具備哪些為將才能?(3分)【分析】（1）本題考查文言斷句的能力，解答該題可以根據文意、虛詞和結構判斷。

（2）本題考查掌握古代文化常識與一詞多義的能力，答題的關鍵在于平時的積累與識記。

（3）本題考查對原文的理解與分析能力，注意將選項與原文作細致比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，看有無特殊句式，詞類的活用，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現代漢語的規范，將翻譯出來的句子做適當調整，達到詞達句順。

（5）本題考查的是對文段內容的篩選和理解能力。找到相關內容，在仔細理解的基礎上，抓住關鍵信息，仔細概括?！窘獯稹浚?）“舊與鄰族有怨”，“舊與鄰族”作“有”的狀語，“怨”為賓語，句意完整，B處斷開；“本帳兵馬衰耗”，主謂結構，句意完整，D處斷開；“秦州”作“納土”的后置狀語，F處斷開。句意：過去與鄰近的部族有仇怨，并且自己手下的兵馬不足，多次請求歸附秦州，而秦州的前后幾任將軍和官員都因為當地難駐守而沒有答應。

故選BDF。

（2）A.錯誤。動詞，筑城；名詞，城郭、城墻。句意：調集軍隊在他們所在之地筑城；自己認為這關中的險固地勢，方圓千里堅固的城防。

B.正確。暗中；（如果）沒有。句意：范翔等人暗中得知他們的計謀；假如沒有那人的力量，我就不會有今天。

C.正確。句意：臨事能不茍且而免于損害。

D.正確。

故選A。

（3）B.“并派知州劉漁在古渭州治所筑城”錯誤，原文為“范翔作陜漕，權知秦州，遂許之，發兵城其地，建于古渭州。城既立，知州劉漁與秦州商賈及居人二千余家皆在城中”，應是范翔派兵筑城，然后命知州劉漁到城中辦公。

故選B。

（4）①“闕”，缺少；“糴”，買入糧；“困”，困窘。譯文：而秦州缺糧就要出高價買糧，從此秦州開始困窘。

②“貴”，身居高位；“恃”，自恃；“下”，居于人下；“忍”，包容他人。身居高位但不驕慢，功績卓著但不自恃，賢德高尚而能居于人下，個性剛直又能包容他人。

（5）結合“關之所在，最為要害”“秦州所守既寡”“轉禍為福，臨危制勝，此之謂智將”可知，所帶兵寡，扼守要害，可謂智將；結合“關之所在，最為要害”“秦州所守既寡”可知，曹瑋敢以不足的兵力在近敵處設關，是不怕強敵的，而又不去用兵擴展疆土，且可兵少而用足，糧草可以自給，可知他志輕強虜，怯于小戰，勇于大敵，可謂猛將；結合“關之左右，皆蕃俗也?，|以恩信結之，咸為之用”可知，關之左右皆為蕃俗，結以恩信，可謂仁將；結合“秦州每歲出兵，以守文盈關而已。秦州所守既寡，則州兵雖少而用足，糧草可以自給”可知，兵力不足，不貪圖開疆拓土，確保邊疆穩定，兵少而用足，糧草以自給。

答案：

（1）BDF

（2）A

（3）B

（4）①而秦州缺糧就要出高價買糧，從此秦州開始困窘。

②身居高位但不驕慢，功績卓著但不自恃，賢德高尚而能居于人下，個性剛直又能包容他人。

（5）①所帶兵寡，扼守要害，可謂智將；②志輕強虜，怯于小戰，勇于大敵，可謂猛將；③關之左右皆為蕃俗，結以恩信，可謂仁將；④兵力不足，不貪圖開疆拓土，確保邊疆穩定，兵少而用足，糧草以自給。

參考譯文：

材料一：

曹瑋駐守秦州，在秦州之西，設文盈關。關隘設在最要害的地方；關隘的左右，都是外族人居住，曹瑋用恩德信義結交他們，這些外族人都能為他所用，所以秦州每年用兵，只把守文盈關而已。秦州所守衛的區域少，州兵雖然少但用度充足，所需糧草可以自給自足。從此以后的將軍官員遵守他的老規矩，不改變，不增加。文盈以西九十里，有個名為張小哥的部族，也稱張遵。過去與鄰近的部族有仇怨，并且自己手下的兵馬不足，多次請求歸附秦州，而秦州的前后幾任將軍和官員都因為當地難駐守而沒有答應。等到范翔擔任陜州轉運使，暫時代理掌管秦州，就答應了張遵的請求，調集軍隊在他們所在之地筑城，建在古渭州。城建成后，知州劉漁與秦州商賈及居人二千多戶都住在城中，范翔也親自到那里犒勞他的部族。與張遵有仇的蕃人約定出兵截殺劉漁、范翔等人，范翔等人暗中得知他們的計謀，犒賞當天，晚上就回到文盈關。第二天，蕃人起兵，沒有抓到范翔，于是在半路筑城，截殺過往的商賈及修城士兵民工一共五六十人。道路斷絕，賊兵守在文盈關與新城之間，向新城運送糧食的道路斷絕，城中沒有食物。朝廷派張昪管理秦州，劉渙、郭恩率領軍隊苦戰，攻陷賊人在中路所建造的城。朝廷還是不能放棄古渭，只是不再設置州，設置寨主、監酒二個職位，每季度輪換一人帶兵駐守，張氏世襲蕃巡檢之職。但是從文盈到古渭九十里，中間只通一條路，路旁就是界濠。秦州每年運送錢糧供給古渭，而秦州缺糧就要出高價買糧，從此秦州開始困窘。張氏既然與蕃族不和，聯合秦州的軍隊，一天天地向秦州靠近駐扎，如果秦州與他共患難，對于張氏部族有利，而對于秦州確實沒有什么好處。

材料二：

將帥的才干，可以分為九種類型：用自己的德行引導教育部下，用禮法規范部下的行動，知道部下饑寒，明察他們的辛勞疾苦，這樣的將帥被稱作仁將。臨事能不茍且而免于損害，不被利益所屈服，寧愿為榮譽獻身，也不屈辱求生，這樣的將帥被稱作義將。身份高貴但不驕橫，打了勝仗又不自恃功勞，賢德而能謙遜待人，性情剛直又能包容他人，這樣的將帥被稱作禮將。作戰變化莫測，行動處置變化多端，身處逆境能轉禍為福，面臨危險又出奇制勝，這樣的將帥被稱作智將。對有功之人以重賞，對有過之人以重罰，獎賞不拖延，懲罰不區分地位高下，這樣的將帥被稱作信將。身手矯捷，沖鋒陷陣時快如戰馬，氣概能勝過千夫，長于掌控戰場的局勢，又擅長劍戟，這樣的將帥被稱作步將。能攀高山，走險地，騎射如飛，進攻時身先士卒，撤退時在隊伍后面殿后，這樣的將帥被稱作騎將。氣蓋三軍，蔑視強敵，對小的戰役小心謹慎，面對強大的敵人則愈戰愈勇，這樣的將帥被稱作猛將。遇見賢人好像自己覺得比不上，從諫如流，待人寬厚又不失剛直，勇敢果斷又富于計謀，這樣的將帥被稱作大將。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。佳節清明桃李笑，野田荒冢只生愁。雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是()(3分)C.頸聯筆鋒一轉，化用典故，各舉愚人賢者，為之后的議論蓄勢張本。16.請結合全詩簡析詩人思想感情的變化。(6分)【分析】（1）本題考查學生理解和賞析詩歌內容的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。

（2）本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感和表現手法的能力。解答時要結合詩歌內容，從詩句中找出關鍵性信息進行分析，聯系前后句子進行分析，把握詩人的內心感受?！窘獯稹浚?）A.“暗指小人得勢猖狂”錯誤。桃李含笑盛開是描寫清明佳節的大好春光，與下句形成對比，并非暗指小人得勢。

故選A。

（2）這是詩人觸景生情之作，通篇運用對比手法，抒發了人生無常的慨嘆。

首聯描寫清明之時兩幅不同的畫面?！凹压澢迕魈依钚Α?，清明正是春暖花開之時，百花競相開放，爭奇斗艷。常見的桃花李花更是綻開花苞，盛開于春風之中，似有歡笑之意。“野田荒冢只生愁”，清明也正是人們上墳祭祖的日子，走到墳場，只見荒冢累累，心中自然會生出許多凄涼；況值祭祀時候，難免憶及長眠之先人，又要產生悲哀，這就是“只生愁”的含義。頷聯描寫清明時節生物的活躍情景。首頷兩聯將清明時節大自然的生機勃勃與荒墳野冢對比，表達了詩人對于人生短暫，世事無情的無奈與悲愁。

頸聯專寫人，人在清明時的活動也是各不相同的?！叭似蚣烙囹溒捩?，通過齊人向掃墓者乞討祭品這一典故寫了愚人的行為。“士甘焚死不公侯”，乃是通過介子推的故事表現了賢人的氣節。這兩個典故放在清明節的具體環境中，對比鮮明，賢愚境界迥異，暗含對高蹈品格的贊揚，對貪鄙愚蠢的否定。表達了詩人認為人終有一死，但人生意義有別。

于是作者在最后的尾聯中就有了賢愚不分的慨嘆、蓬蒿滿眼之感觸。他是因清明時節的這些現象，而得出了人生不論賢愚都要一律歸于荒冢這樣一個虛無的結論，這與他在貶謫生活中的消極思想是一致的，表達了詩人在困境中尋求自我開解的精神突圍。

答案：

（1）A

（2）①首頷兩聯將清明時節大自然的生機勃勃與荒墳野冢對比，表達了詩人對于人生短暫，世事無情的無奈與悲愁。

②頸聯兩典故對比鮮明，賢愚境界迥異，暗含對高蹈品格的贊揚，對貪鄙愚蠢的否定。表達了詩人認為人終有一死，但人生意義有別。

③尾聯點出了“賢愚同丘”的生命歸宿，表達了詩人在困境中尋求自我開解的精神突圍。(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出句子中的空缺部分。(1)實踐是檢驗真理的唯一標準。新時代青年理應堅持實事求是的做事態度和嚴謹求一樣。(2)自古以來，中華民族就有許多為了國家大義而奮不顧身的人，如高適《燕歌行》中“兩句描寫了一群浴血奮戰、舍生取義而不計功名的(3)骨氣是人之脊梁，鄭板橋“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的堅毅，李白【答案】（1）事不目見耳聞

而臆斷其有無

（2）相看白刃血紛紛

死節從來豈顧勛

（3）示例一：安能摧眉折腰事權貴

使我不得開心顏

示例二：天生我材必有用

千金散盡還復來【分析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。本考點包括兩個要素，即名言和名篇。所謂“名言”是指那些廣泛流傳的詩文、格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學課本所規定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋?/p>

（1）事不目見耳聞

而臆斷其有無（重點字：臆）

（2）相看白刃血紛紛

死節從來豈顧勛（重點字：勛）

（3）示例一：安能摧眉折腰事權貴

使我不得開心顏（重點字：摧）

示例二：天生我材必有用

千金散盡還復來（重點字：材）三、語言文字運用(21分)(一)語言文字運用I(本題共3小題，13分)閱讀下面的文字，完成18～20題。幾乎每個人都曾有過失眠的經歷，但并不是再長也覺得疲憊不堪，對健康影響很大。如果一個人睡眠時青年人深度睡眠時間通常占整個睡眠時間的20%-25%,如果一晚上睡8小時，大約會經歷4—5次深度睡眠，深度睡眠時間約2小時。老年人睡眠時間通常更短，深度睡眠占比18.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。(6分)19.下列句子中，與文中畫線處雙引號作20.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，但不得改變原意。(4分)【分析】（1）本題考查學生給文段補寫恰當語句的能力，答題時要通讀語段，結合語境進行補寫，要做到語言簡明、連貫、得體，并注意字數限制。

（2）本題考查學生對標點符號用法的辨析能力。答題時要讀懂題干涉及的句子，結合語境進行分析，正確選擇。

（3）本題考查學生對病句的辨析和修改能力。答題時要讀懂畫線的句子，找出有語病的地方，正確修改?！窘獯稹浚?）①后文有“失眠癥”的條件，可知此處說失眠不一定就是失眠癥，應填：就是患上“失眠癥”了。

②此處和前文“對健康影響很大”對應，列舉一系列睡眠的負面現象，表明對健康的影響，應填“對健康同樣有害”。

③此處和“睡眠時間長就說明睡得好”為對舉，證明后文“不能把睡眠時間長短作為睡眠質量是否好的判斷標準”，古應填“睡眠時間短就表示睡得不好”。

（2）文中畫線處雙引號作用為特定稱謂。

A.表強調。

B.表特殊含義。

C.表引用。

D.表特定稱謂。

故選D。

（3）劃線句子有兩處語?。?/p>

一是“扣上‘失眠癥’”成分殘缺，缺少賓語中心詞，句末加上“的帽子”；

二是“引起精神緊張過度”動賓搭配不當，可去掉“過度”。

答案：

（1）①就是患上“失眠癥”了

②對健康同樣有害

③睡眠時間短就表示睡得不好

（2）D

（3）所以也不要因為一兩次的失眠就給自己扣上“失眠癥”的帽子，越是在意失眠，越容易引起精神緊張，這樣更會導致晚上睡不好。(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，8分)閱讀下面的文字，完成21～22題。想念地壇，主要是想念它的安靜。坐在那園子里，坐在不管它的哪一個角落，任何地方，喧囂都在遠處。近旁只有荒藤老樹，只有棲居了鳥兒的廢殿頹檐、長滿了野草的殘墻斷壁，暮鴉吵鬧著歸來，雨燕盤桓吟唱.風過檐鈴.雨落空林.蜂飛蝶舞.草動蟲鳴……四季的歌詠此起彼伏從不間斷。地壇的安靜并非無聲。有一天大霧迷漫，世界縮小到只剩了園中的一棵老樹。有一天春光浩蕩，草地上的野花鋪鋪展展開得讓人心驚。有一天漫天飛雪，園中堆銀砌玉，有如一座晶瑩的迷宮。有一天大雨滂沱，忽而云開，太陽轟轟烈烈，滿天滿地都是它的威光。數不盡的那些日子里，那些年月.地壇應該記得.有一個人，搖了輪椅，一次次走來，逃也似地投靠這一處靜地。一進園門，心便安穩。有一條界線似的，邁過它，只要一邁過它，便有清純之氣撲來，悠遠、渾厚。于是時間也似放慢了速度，就好比電影中的慢鏡，人便不那么慌張了，可以放下心來把你的每一個動作都看看清楚，每一絲風飛葉動，每一縷憤懣和妄想，盼念與惶茫，總之把你所有的心緒都看看明白。因而地壇的安靜，也不是與世隔離。21.文中畫波浪線的句子看似矛盾，實則極具藝術表現力。請結合材料談談你的理解。(422.文中畫橫線的部分凸顯了地壇對史鐵生的撫慰。這一表達效果是怎么取得的?(4分)【分析】（1）本題考查學生對語段句子表現力的分析能力。解答時，要結合語境分析作答。

（2）本題考查學生對句子表達效果的分析能力。解答時，可以從用詞、修辭、句式等角度分析作答。【解答】（1）由“坐在那園子里，坐在不管它的哪一個角落，任何地方，喧囂都在遠處”可知，“安靜”表現在地壇遠離塵世喧囂；由“近旁只有荒藤老樹，只有棲居了鳥兒的廢殿頹檐、長滿了野草的殘墻斷壁，暮鴉吵鬧著歸來，雨燕盤桓吟唱，風過檐鈴，雨落空林，蜂飛蝶舞，草動蟲鳴……四季的歌詠此起彼伏從不間斷”可知，但地壇是有聲的，因為寫了雨燕、蜂蝶、草蟲等自然生命的聲音。安靜與有聲并不矛盾。作者用看似矛盾的句子寫出了地壇生機勃勃，遠離塵囂，安頓了作者的心靈。

（2）文中畫橫線的部分中“一進園門，心便安穩”“只要一邁過它，便有清純之氣撲來，悠遠、渾厚”，運用兩個“一……便……”表示條件關系的句子，凸顯出兩件事接連發生，表現出地壇對史鐵生的撫慰；從句式的角度分析，文中畫橫線的部分多用短句，節奏明快，表現出史鐵生踏進地壇的欣喜與激動，地壇給予了他生命的慰藉；由句中的“悠遠”“渾厚”等詞語可知，凸顯史鐵生對地壇的獨特感受，地壇的溫厚讓他絕望的心靈變得沉靜圓融；由“有一條界線似的”可知，句子運用“界線”一詞，把地壇與外界分成了兩個截然不同的世界，體現了地壇對史鐵生的重要意義。

答案：

（1）①“安靜”表現在地壇遠離塵世喧囂，但地壇是有聲的，因為寫了雨燕、蜂蝶、草蟲等自然生命的聲音。安靜與有聲并不矛盾。

②用看似矛盾的句子寫出了地壇生機勃勃，遠離塵囂，安頓了作者的心靈。

（2）①運用兩個“一……便……”表示條件關系的句子，凸顯出兩件事接連發生，表現出地壇對史鐵生的撫慰。

②多用短句，節奏明快，表現出史鐵生踏進地壇的欣喜與激動，地壇給予了他生命的慰藉。

③用悠遠、渾厚等詞語凸顯史鐵生對地壇的獨特感受，地壇的溫厚讓他絕望的心靈變得沉靜圓融。

④運用“界線”一詞，把地壇與外界分成了兩個截然不同的世界，體現了地壇對史鐵生的重要意義。四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。生活是一種律動，需有光有影，有左有右，有晴有雨?！仙後尫艧o限光明的是人心，制造無邊黑暗的也是人心，光明和黑暗交織著，