臨縣2024-2025學年數學四年級第二學期期末監測試題一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1．下列式子中（）是方程。A．5×7＝35 B．2x＝5 C．3x＞82．864-197的簡便算法是（）．A．864-（200+3） B．864-200-3 C．864-200+33．一個三角形三個內角分別為91°，25°，64°，這個三角形是（）A．銳角三角形B．直角三角形C．鈍角三角形4．被遮住的三角形是()A．銳角三角形 B．直角三角形 C．鈍角三角形 D．不確定5．下面的物體,()從正面看與從左面看到的形狀相同．A． B．C． D．二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6．這個圖形可以通過基本圖形平移得到。（______）7．等腰三角形不可能是鈍角三角形。（______）8．在2.7和2.9之間的小數只有2.8。（________）9．等腰三角形一定比等邊三角形大。（______）10．（125-50）×8=125×8-50。（______）三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11．在一個直角三角形中，有一個銳角是30°，另一個銳角是（________）。在一個等腰三角形中，有一條邊，長是5厘米，另一條邊，長是2厘米，圍成這個等腰三角形至少需要（________）厘米長的繩子。（接頭處忽略不計）12．把1米平均分成100份，其中的32份用分數表示是（________）米，用小數表示是（________）米，這個小數的計數單位是（________）。13．在里面填數，使它分別符合下列要求。（1）使這個數最大，這個數是（______）；（2）使這個數最接近31，這個數是（______）14．三個連續自然數的和是36，這三個自然數分別是（______）、（______）、（______）15．在（）里填上“﹥”“﹤”或“＝”。26×83（______）83×263497000（______）350萬301×40（______）300×40＋124×99＋24（______）240016．把100÷25=4,6+4=10,12×10=120合并成一道綜合算式:（________________）．17．零點二零五寫作（________），3.058讀作（________）。四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18．直接寫得數。0.7＋0.9＝0.2×0.2＝7.1＋1.9＝10－6.1＝5－3.8＝0×13.6＝4×1.3＝0.8×0.5＝19．列豎式計算。（1）0.48×0.15＝（2）90.32－7.8＝（3）10.17×9.7＝20．4.5的1.875倍是多少？五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21．從上面看上排的物體分別是什么形狀的？請連一連。22．看圖連線從前面看從上面看從左面看23．他們看到的形狀分別是什么？請你連一連．六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24．舞蹈人數60人，比合唱隊人數的3倍還少15人，合唱隊共有多少人？25．在里約奧運會男子百米飛人大戰中，博爾特、加特林、德·格拉賽分別獲得了第一、第二、第三名。已知第二名加特林的成績是9.89秒，比第三名德·格拉賽快了0.02秒，而德·格拉賽又比第一名博爾特慢了0.10秒，那么第一名博爾特的成績是多少秒？26．爸爸給單位50個工友每人買了1箱蘋果和1箱梨。（請用兩種方法解答）蘋果每箱23元梨每箱17元（1）買這些水果共需要多少元錢？（2）買蘋果比梨多用了多少元錢？27．實驗小學舉行廣播操比賽,四年級一班的得分情況是有2個評委打出8分,6個評委打出9分,2個評委打出10分。四年級一班廣播操比賽的平均成績是多少?28．星期日，歡歡和樂樂同時從家出發去圖書館。歡歡的速度是56米/分，樂樂的速度是44米/分。8分鐘后，兩人同時到達圖書館。請你先在下圖中標出歡歡家和樂樂家的位置，再計算兩家相距多少米。4%

參考答案一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1、B【分析】方程是指含有未知數的等式。所以方程必須具備兩個條件：①含有未知數；②等式。據此解答即可。【詳解】A．5×7＝35，是等式，但沒含有未知數，不是方程；B．2x＝5，是含有未知數的等式，是方程；C．3x＞8，含有未知數，但不是等式，不是方程；故答案為：B【點睛】此題考查根據方程的意義進行方程的辨識：只有含有未知數的等式才是方程。2、C【分析】可用湊整法，先把197看成200，這樣就多減了3，再從算式的后面加上3，也可用去括號的方法去想，即a-(b-c)=a-b-c【詳解】864-197=864-(200-3)=864-200+3故答案為：C【點睛】本題考察了整數的簡便計算，合理的拆數和湊數會讓計算變簡單3、C【解析】試題分析：根據鈍角三角形的含義：有一個角是鈍角的三角形就是鈍角三角形鈍角三角形，進行解答即可．解：因為一個內角91°，這個角是鈍角，所以一個三角形三個內角分別為91°，25°，64°，這個三角形是鈍角三角形．故選：C．【點評】此題根據三角形的分類進行解答．4、C【解析】略5、A【解析】略二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6、√【分析】根據平移的性質，圖形的平移只改變圖形的位置，不改變圖形的形狀、大小、方向，此圖可以看作是由基本圖形平移得到。【詳解】根據平移的特征可知：這個圖形可以通過基本圖形平移得到；故答案為：√【點睛】本題考查了生活中的平移現象，仔細觀察圖形的特點是解題的關鍵。7、×【詳解】略8、×【分析】根據小數比較大小的方法可知，2.7和2.9之間的一位小數有2.8；2.7和2.9之間的兩位小數有2.71、2.72……2.7和2.9之間的三位小數有2.711、2.712……據此解答即可。【詳解】根據分析可知，在2.7和2.9之間的小數有無數個。故答案為：×。【點睛】本題考查了小數比較大小方法的應用。如果題目中沒有明確是幾位小數時，在兩個小數之間有無數個小數。9、×【分析】判斷兩個三角形的大小，主要是依據它的面積判斷，不知道三條邊的長度和高，也就無法比較其大小，據此判斷即可。【詳解】據分析可知：等腰三角形一定比等邊三角形大，是錯誤的；故答案為：×【點睛】此題主要考查依據三角形的面積的意義進行判斷。10、×【解析】略三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11、60°12【分析】根據三角形的內角和是180°可知，這個直角三角形的另一個銳角是180°－90°－30°。等腰三角形中，兩條腰相等。則這個等腰三角形的三條邊可能是5厘米、2厘米和2厘米或者是5厘米、5厘米和2厘米。根據三角形的三邊關系可知，2＋2＜5，則長5厘米、2厘米和2厘米的三條線段不能組成三角形。所以這個等腰三角形的三條邊是5厘米、5厘米和2厘米。再根據三角形的周長公式解答即可。【詳解】180°－90°－30°＝90°－30°＝60°則另一個銳角是60°。根據分析可知，這個等腰三角形的三條邊是5厘米、5厘米和2厘米。5＋5＋2＝12（厘米）則圍成這個等腰三角形至少需要12厘米長的繩子。故答案為：60°，12。【點睛】本題主要考查三角形的內角和、三角形的三邊關系和三角形的周長公式。明確這個等腰三角形的三條邊為5厘米、5厘米和2厘米是解決本題的關鍵。12、0.320.01【分析】把1米平均分成100份，根據分數的意義，其中的一份是1米的，用小數表示是0.01米，再根據小數的計數單位可知這個小數的計數單位就是0.01。【詳解】把1米平均分成100份，其中的32份用分數表示是米，用小數表示是0.32米，這個小數的計數單位是0.01。故答案為：；0.32；0.01。【點睛】本題考查的是小數的意義，小數的意義是分數意義的一環，從意義上講，小數只表示分母是整十、整百…的分數，表示數量，有自己的寫法；它們的區別在于寫法不同和表示的意義的范疇不同。13、90.9730.97【解析】略14、111213【解析】略15、=＜＞=【分析】第一題根據乘法交換律可知，兩個因數互換位置積不變；第二題350萬＝3500000，再比較3497000和3500000即可；第三題根據乘法分配律可知，301×40＝（300＋1）×40＝300×40＋40，由此再與300×40＋1比較即可；第四題根據乘法分配律可知，24×99＋24＝24×（99＋1）＝2400，再進行比較即可。【詳解】26×83＝83×26；3497000＜350萬；301×40＞300×40＋1；24×99＋24＝2400【點睛】解答本題時一定要注意觀察，靈活利用運算律找到左右兩邊的大小關系。16、12×（6+100÷25）【解析】考點：整數四則混合運算．分析：根據題意，先算除法，再算加法，最后算乘法；把加法算式中的4用除法算式表示出來，再把乘法算式的10用加法算式表示出來即可．解答：解：把100÷25=4，6+4=10，12×10=1這三道算式合并成一道綜合算式是：12×（6+100÷25）=12×（6+4）=12×10=1．點評：本題關鍵是先弄清運算順序，再用算式表示出來即可．17、0.205三點零五八【分析】（1）小數的寫法：寫小數的時候，整數部分按照整數的寫法來寫（整數部分是零的寫作“0”），小數點寫在個位的右下角，小數部分順次寫出每一個數位上的數，據此寫出即可；（2）小數的讀法：整數部分是“0”的就讀作“零”，整數部分不是“0”的按照整數的讀法來讀，小數點讀作“點”，小數部分是幾就依次讀出來即可。【詳解】零點二零五寫作：0.2053.058讀作：三點零五八故答案為：0.205；三點零五八【點睛】此題主要考查了小數的讀法和寫法，要熟練掌握。四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18、1.6；0.04；9；3.9；1.2；0；5.2；0.4【分析】小數加減法計算時，要先對齊小數點，也就是把相同數位對齊，再按照整數加減法的計算方法解答。小數乘法計算時先按照整數乘法算出積，再點小數點；點小數點時，看乘數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位，點上小數點。如果小數的末尾出現0時，根據小數的基本性質，把小數末尾的0劃去。【詳解】0.7＋0.9＝1.60.2×0.2＝0.047.1＋1.9＝910－6.1＝3.95－3.8＝1.20×13.6＝04×1.3＝5.20.8×0.5＝0.4【點睛】本題考查小數加減法和乘法的計算方法，觀察數據特點和運算符號，仔細解答即可。19、（1）0.072（2）82.52（3）98.649【分析】計算小數加減法時，先把小數點對齊，也就是相同數位對齊，然后再按照整數加減法的計算法則進行計算，據此解答；小數乘法法則：先按照整數乘法的計算法則算出積，再看因數中共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位，點上小數點；如果位數不夠，就用“0”補足，注意：計算的結果，如果小數末尾有0的，根據小數的基本性質，在小數的末尾去掉零，小數的大小不變。【詳解】（1）0.48×0.15＝0.072（2）90.32－7.8＝82.52（3）10.17×9.7＝98.649【點睛】此題主要考查小數減法和小數乘法的豎式計算，運用計算法則能夠正確熟練地進行計算，計算時要仔細、認真。20、8.4375【分析】一個數的幾倍是多少用乘法計算，即4.5乘1.875。【詳解】4.5×1.875＝8.4375故答案為：8.4375【點睛】考查學生對“倍”的理解，細心計算即可。五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21、【分析】上面一行的第一個物體從上面看是；第二個物體從上面看是；第三個物體從上面看是；第四個物體從上面看是。據此連線即可。【詳解】【點睛】本題考查從不同方向觀察幾何體，主要培養學生的立體想象能力。22、【詳解】略23、【解析】試題分析：根據從不同方向觀察物體的方法和觀察到的平面圖，進行判斷是分別從什么方向看到的．解：【點評】此題考查了從不同方向觀察物體．六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24、解：（60+15）÷3=75÷3=25（人）答：合唱隊共有25人【解析】舞蹈隊的人數比合唱隊人數的3倍少15人，先用舞蹈隊的人數加上15人，求出合唱隊人數的3倍，再除以3即可求解．解決本題關鍵是熟練掌握倍數關系：已知一個數的幾倍是多少，求這個數，用除法求解．25、9.81秒【分析】第二名加特林的成績加上0.02秒求出第三名德·格拉賽的成績，再用它減去0.10秒即為第一名博爾特的成績。