美姑縣2024-2025學年數學四年級第二學期期末達標檢測模擬試題一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1．小華騎自行車每分行320米，這句話中“每分行320米”是（）。A．路程 B．速度 C．時間 D．以上說法都不對2．與12÷4結果相等的式子是（）A．（12×2）÷（4×4） B．（12÷2）÷（4÷2） C．（12＋2）÷（4＋2）3．下面三組小棒不能圍成三角形的是（）．A．6cm、6cm、12cm B．4cm、6cm、7cm C．3cm、3cm、3cm4．黃霏霏所在班級學生的平均身高是145cm，黃霏霏的身高是（

）．A．一定是145cm B．一定比145cm矮 C．可能比145cm高，也可能比145cm矮，還可能等于145cm5．把一個數用“四舍五入”法省略尾數后得到的新數與原數比較（）。A．比原數大 B．比原數小C．相等 D．可能大也可能小二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6．復式條形統計圖中的圖例顏色不可以相同。（______）7．用三根不一樣長的小棒一定能圍成一個三角形．（______）8．三位小數不一定比兩位小數大。（____）9．18.95保留一位小數是1．……………（______）10．一個三角形的兩條邊分別長3cm和6cm，另外一邊可能長5cm。（_____）三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11．0.70可以簡寫成_____；將3.4寫成三位小數是_____．12．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。6.63（______）6.370.4時（______）25分4.0900（______）4.095.07＋0.3（______）6.08.5×0.1（______）8.5÷1003.5×0.95（______）3.513．數一數，填一填。（1）圖①向________平移了________格。（2）圖②向________平移了________格。14．用1、2、3、4、5這五個數字組成一個兩位數和一個三位數，要使乘積最大應是（______）和（_________），要使乘積最小應是（_________）和（________）。15．從正面和左面看到的形狀是，從上面看到的形狀是。（_______）16．把200－20＝180，5×180＝900，900÷36＝25，寫成一道綜合算式是（________）。17．把一個數的小數點向左移動兩位后所得到的數比原數小495。這個數是（______）。四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18．直接寫出得數。17.4－8＝5.6＋4＝23＋4.7＝10－2.3＝8.5×4＝2.3×4×0＝1000×0.44＝3.5×0.5＝0.9－0.63＝0.34＋0.67＝0.06×0.7＝0.05×100＝19．列豎式計算。2.07×1.8＝39.83－13.3＝28.7＋14.65＝20．根據運算順序計算670-360÷24×15（175+137）÷（68-44）32×［168-（89+43）］五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21．下面的圖形各是從哪一張紙上剪下來的?連一連．22．連一連。（將結果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）23．連一連。六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24．開墾一塊三角形荒地，底長120米，高80米，全部開墾完，共開墾了多少公頃？25．某圖書館有故事書120本，科技書的本數是故事書的3倍。科技書和故事書一共有多少本？（先把線段圖補充完整，再解答）故事書：科技書：26．陽光小學四年級舉辦“讀書節”活動，各班積極向學校圖書室借書閱讀。四年級1至6班每班借45本，7至9班每班借48本。四年級學生一共借了多少本書？27．妹妹的一份演講稿有4500個字，姐姐每分鐘能打125個字，她35分鐘能打完這個演講稿嗎？28．全興糧米店運來面粉20袋，運來大米18袋，每袋面粉和大米都重25千克，糧米店運來面粉和大米一共多少千克？

參考答案一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1、B【分析】每小時行駛多少千米，每分行多少米，每秒行駛多少米等等都是速度的表示方式。【詳解】小華騎自行車每分行320米，這句話中“每分行320米”是速度。故答案為：B。【點睛】速度、時間和路程之間有這個的數量關系式，路程＝時間×速度，速度＝路程÷時間，時間＝路程÷速度。2、B【解析】略3、A【詳解】略4、C【詳解】平均數表示一組數據的平均水平，某個同學的身高可能等于平均數，也可能大于或小于平均數．5、D【分析】一個數用“四舍五入”法省略尾數后得到的新數，有兩種情況：“四舍”得到的數比原數小，“五入”得到的數比原數大；結合實例進行判斷即可。【詳解】“四舍”得到的數比原數小，“五入”得到的數比原數大；如：一個兩位數四舍五入后約是3.1，這個數最大是3.14，最小是3.05；即把一個數用“四舍五入”法省略尾數后得到的新數與原數比較，可能大，也可能小；故選D。【點睛】取一個數的近似數，有兩種情況：“四舍”得到的近似數比原數小，“五入”得到的近似數比原數大，根據題的要求靈活掌握解答方法。二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6、√【分析】復式條形統計圖要畫兩種以上的直條，為了區別，可以用不同的顏色或者線條來表示。【詳解】復式條形統計圖中的圖例顏色如果相同，就無法分辨各組數據，因此這種說法是正確的。故答案為：√【點睛】此題關鍵是知道復式條形統計圖便于比較兩組數據的多少，如果圖例顏色相同，就無法分辨各組數據了。7、錯誤【分析】根據三角形的特性：任意兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊，據此進行解答即可.【詳解】只有在兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊的情況下，三根小棒才能圍成三角形，原題說法錯誤.故答案為錯誤.8、√【解析】略9、×【解析】略10、√【解析】略三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11、0.73.400【詳解】略12、＞＜＝＜＞＜【分析】（1）根據小數大小的比較方法直接比較大小即可；（2）先將時換算為分，乘以進率60，再進行比較；（3）根據小數的基本性質解答；（4）先計算出結果，再進行比較；（5）根據小數乘法和小數點移動規律分別計算出結果后再進行比較；（6）一個數（0除外）乘小于1的數，積小于原數；由此解答。【詳解】6.63＞6.370.4時＝24分，所以0.4＜25分4.0900＝4.095.07＋0.3＝5.37＜6.08.5×0.1＝0.85，8.5÷100＝0.085，所以8.5×0.1＞8.5÷1003.5×0.95＜3.5【點睛】本題主要考查小數的知識，熟練掌握小數的性質和有關計算時解題的關鍵，含有算式的式子比較大小，先計算出結果，再比較。13、下6上7【分析】根據圖形平移的性質，圖形平移后形狀和大小不變，只是位置發生變化，解答時，首先要看清圖形向哪個方向平移，平移了多少格。【詳解】通過觀察可知：（1）圖1向下平移了6格．（2）圖2向上平移了7格．故答案為：下、6；上、7。【點睛】此題考查的目的是理解掌握圖形平移的性質及應用，明確：圖形平移后圖形的形狀和大小不變，只是位置發生變化。14、5214314523【解析】略15、正確【解析】略16、5×（200－20）÷36＝25【分析】分析算式的關系，算式900÷36＝25中的900是由算式5×180＝900得來的，而算式5×180＝900中的180是由算式200－20＝180得來的，據此列綜合算式。【詳解】把200－20＝180，5×180＝900，900÷36＝25，寫成一道綜合算式是5×（200－20）÷36＝25。【點睛】將分步算式列成綜合算式時，需要從后往前進行代換。首先分析算式的關系，找出后面算式中的哪個數據是由上一道而來的，把相同數的式子帶進來，不代換的數照原位抄下來。最后看需不需要小括號。17、500【分析】根據得到的數比原來小495，知道原數與移動小數點后的數相差495，而一個數的小數點向左移動兩位說明原數是移動小數點后的數的100倍，那么原數與移動小數點后的數相差（100－1）倍，由此列式解答即可。【詳解】495÷（100－1）＝495÷99＝55×100＝500【點睛】此題主要考查了差倍公式的應用，即找出對應的差和對應的倍數，列式解答即可。四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18、9.4；9.6；27.7；7.734；0；440；1.750.27；1.01；0.042；5【分析】小數加法相同數位相加，從最低位算起，進位做好標記。小數減法相同數位相減，從最低位算起，借位做好標記。計算小數乘除時小數點位置可能會發生移動，注意移動方向。【詳解】17.4－8＝9.45.6＋4＝9.623＋4.7＝27.710－2.3＝7.78.5×4＝342.3×4×0＝01000×0.44＝4403.5×0.5＝1.750.9－0.63＝0.270.34＋0.67＝1.010.06×0.7＝0.0420.05×100＝5【點睛】根據小數的加法、減法、乘法與除法的運算法則計算即可19、3.726；26.53；43.35【分析】小數乘法計算時先按照整數乘法算出積，再點小數點；點小數點時，看乘數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位，點上小數點。如果小數的末尾出現0時，根據小數的基本性質，把小數末尾的0劃去。小數加減法計算時，首先要把小數點對齊，也就是把相同數位對齊。再按照整數加減法的法則進行計算，最后在得數里對齊橫線上的小數點，點上小數點。【詳解】①2.07×1.8＝3.726②39.83－13.3＝26.53③28.7＋14.65＝43.35【點睛】熟練掌握小數加減法和小數乘法的計算方法，注意平時基礎知識的積累。20、445131152【詳解】略五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21、【解析】略22、【分析】先觀察運算符號，再觀察數據根據運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來。【詳解】觀察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質，所以相等；觀察左邊40×60＋40×40與右邊40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；觀察左邊125÷5÷5與右邊125÷（5×5）利用除法的性質，所以相等。故答案為：【點睛】本題考查四則運算的運算定律，判斷時注意根據運算符號和數據特點進行判斷。23、【分析】從正面看有兩層，上層有1個小正方形位于左側，下層有3個小正方形并列；從左面看有兩層，上層有一個正方形位于左側，下層有2個小正方形并列；從上面看有兩層，上層、下層均有3個小正方形并列。【詳解】根據分析連線如下：【點睛】本題考查從不同方向觀察物體和幾何體，需結合不同方向觀察到的形狀求解。六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24、0.48公頃【解析】略25、；480本【分析】因為科技書的本數是故事書的3倍，根據線段的長度畫出科技書的本數，然后綜合補全整個圖；科技書和故事書一共的本數＝120＋120×3，據此解答。【詳解】根據分析畫圖如下：120＋120×3＝120＋360＝480（本）答：科技書和故事書一共有480本。【點睛】畫圖一定要準確，同時要注意補全題目中的所有條件和問題。26、414本【分析】先用45乘上6計算出1至6班借的數量，再加上3×48，計算出1至9班一共借的數量。【詳解】6×45＋3×48＝270＋144＝