任務(wù)2報(bào)警裝置檢修一、教學(xué)基本信息授課信息任務(wù)名稱報(bào)警裝置檢修課程名稱汽車車身電氣設(shè)備檢修授課地點(diǎn)XXXX授課學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)授課班級(jí)/人數(shù)XXXX/XX授學(xué)時(shí)間XXXX.XX.XX教材分析本任務(wù)屬于課程項(xiàng)目三汽車儀表與報(bào)警系統(tǒng)檢修，根據(jù)教材工作任務(wù)書的要求，結(jié)合汽修行業(yè)崗位技能鑒定規(guī)范，通過(guò)理論加實(shí)操講授知識(shí)，開展報(bào)警裝置檢修任務(wù)學(xué)習(xí)；內(nèi)容遵循“拋→引→學(xué)→評(píng)→拓”的教學(xué)流程，講授有關(guān)汽車報(bào)警系統(tǒng)具體工作原理和檢測(cè)步驟，融入“開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新”的課程思政元素；教育學(xué)生開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。課前組織學(xué)生觀看汽車報(bào)警裝置工作原理的視頻等，課中通過(guò)報(bào)警系統(tǒng)的動(dòng)畫演示和動(dòng)手實(shí)操創(chuàng)設(shè)情境，教師利用多媒體講授，生動(dòng)形象的呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容解決教學(xué)重難點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)報(bào)警系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。學(xué)情分析素養(yǎng)基礎(chǔ)1.要具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，對(duì)動(dòng)手操作過(guò)程充滿興趣；2.要有認(rèn)真學(xué)習(xí)故障診斷與排除原理的態(tài)度；3.樂(lè)于參與群組活動(dòng)，融入小組學(xué)習(xí)積極參與合作討論。知識(shí)基礎(chǔ)1.學(xué)生已完成汽車電工電子基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)；2.學(xué)生對(duì)汽車車身電器基礎(chǔ)知識(shí)有一定了解；3.通過(guò)課前認(rèn)知實(shí)踐，學(xué)生已對(duì)報(bào)警裝置的種類和結(jié)構(gòu)具備基礎(chǔ)認(rèn)知。技能基礎(chǔ)1.對(duì)照工序能完成汽車車身電器相關(guān)部件的簡(jiǎn)單拆裝；2.能熟練使用OBD等故障檢測(cè)工具；3.能熟練使用汽車萬(wàn)用表等測(cè)量工具。教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，具有良好的職業(yè)道德；2.養(yǎng)成濃厚的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，樹立正確的價(jià)值觀。知識(shí)目標(biāo)1.能正確向客戶描述車輛報(bào)警裝置的組成和作用；2.能理解車輛報(bào)警燈信號(hào)系統(tǒng)工作原理，并向客戶進(jìn)行說(shuō)明；3.掌握分析故障原因及排除故障的方法。技能目標(biāo)1.能夠正確使用各種常見維修工具和檢測(cè)儀器；2.能夠根據(jù)車輛報(bào)警裝置的故障原因排除具體問(wèn)題；3.能夠規(guī)范完成車輛報(bào)警燈信號(hào)系統(tǒng)的故障檢修。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：車輛報(bào)警裝置結(jié)構(gòu)及工作原理；難點(diǎn)：車輛報(bào)警裝置檢修故障具體排除方法。解決途徑解決途徑：①教師利用動(dòng)畫和實(shí)物細(xì)致講解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；②教師利用報(bào)警系統(tǒng)故障檢修展示，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。教學(xué)方法本章節(jié)充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的職教理念，采用虛實(shí)結(jié)合、線上線下混合式教學(xué)，在教學(xué)策略的設(shè)計(jì)上結(jié)合具體任務(wù)更加細(xì)化，從原理探究到實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；解決教學(xué)重點(diǎn)，考察學(xué)生的自主判斷能力；教學(xué)內(nèi)容遵循“拋→引→學(xué)→評(píng)→拓”的教學(xué)順序，活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，幫助學(xué)生層層遞進(jìn)式吸收內(nèi)容最終達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)本任務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的車輛報(bào)警裝置診斷與排除能力和與時(shí)俱進(jìn)開拓創(chuàng)新的意識(shí)。教學(xué)方法教法學(xué)法問(wèn)題導(dǎo)向法：本任務(wù)在車輛報(bào)警裝置檢修知識(shí)點(diǎn)中采用教師引導(dǎo)、通過(guò)設(shè)計(jì)小問(wèn)題，完成隨堂測(cè)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的好奇心。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師針對(duì)報(bào)警裝置各子系統(tǒng)原理重點(diǎn)突破，遇到難點(diǎn)對(duì)比真實(shí)案例化解，均基于具體的任務(wù)要求，下發(fā)任務(wù)并要求學(xué)生以完成具體任務(wù)來(lái)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。自主探究式：在問(wèn)題導(dǎo)向中，學(xué)生作為個(gè)體在教師引導(dǎo)下完成層層遞進(jìn)式剖析，多角度學(xué)習(xí)報(bào)警裝置的原理及其問(wèn)題的診斷與排除。小組參與式：在報(bào)警裝置故障診斷與排除實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)生以小組協(xié)作方式，分析并完成任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的勞動(dòng)精神。二、教學(xué)實(shí)施過(guò)程課前探學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教與學(xué)活動(dòng)思政融合教師學(xué)生課前預(yù)習(xí)拋拋1.預(yù)習(xí)報(bào)警裝置檢修結(jié)構(gòu)和原理；2.理解報(bào)警裝置檢修具體方法和步驟，3.安全實(shí)操的注意事項(xiàng)問(wèn)題導(dǎo)向：1.大家知道哪些常見的汽車報(bào)警裝置2.思考討論：這些報(bào)警裝置有哪些故障現(xiàn)象發(fā)布資源：1.教師分享調(diào)查問(wèn)卷、課件資源、闖關(guān)測(cè)驗(yàn)等教學(xué)資源。查看任務(wù)：學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教室、圖書館或者登錄智慧職教平臺(tái)等教學(xué)平臺(tái)，查看學(xué)習(xí)任務(wù)。完成任務(wù)：1.掌握?qǐng)?bào)警裝置結(jié)構(gòu)原理，回答相關(guān)問(wèn)題；2.結(jié)合課件完成對(duì)應(yīng)的闖關(guān)測(cè)驗(yàn)，；課中研學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教與學(xué)活動(dòng)思政融合教師學(xué)生一、情境引入引引老師以具體案例展示報(bào)警裝置故障現(xiàn)象，以汽車醫(yī)生導(dǎo)入情境。分析結(jié)果：教師分析課前學(xué)習(xí)結(jié)果，針對(duì)測(cè)驗(yàn)情況再次說(shuō)明本教學(xué)任務(wù)。引入情境：案例導(dǎo)入，汽車胎壓報(bào)警裝置燈重復(fù)亮起出現(xiàn)了什么故障現(xiàn)象？提出問(wèn)題：教師闡明工作手冊(cè)任務(wù)要求，明確本次任務(wù)是學(xué)會(huì)報(bào)警裝置故障診斷與排除。查漏補(bǔ)缺：學(xué)生參與分析課前學(xué)習(xí)結(jié)果，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)。浸入情境：根據(jù)教師引導(dǎo)，仔細(xì)思考問(wèn)題并自主學(xué)習(xí)討論。明確要求：查看任務(wù)數(shù)字化實(shí)體模型工作手冊(cè)，明確本次任務(wù)。二、任務(wù)實(shí)施學(xué)學(xué)根據(jù)教材內(nèi)容，報(bào)警裝置的結(jié)構(gòu)和原理知識(shí)的學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程要清晰明了；報(bào)警裝置的檢修過(guò)程要循循善誘，凸顯重難點(diǎn)。問(wèn)題引導(dǎo)：教師要通過(guò)課件引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)報(bào)警裝置的結(jié)構(gòu)，并掌握其工作原理。報(bào)警裝置一般由傳感器和報(bào)警燈組成。通常報(bào)警燈直接由報(bào)警自動(dòng)開關(guān)控制，當(dāng)被監(jiān)測(cè)的系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，開關(guān)自動(dòng)接通，指示燈亮起，以此來(lái)提醒駕駛員。一、制動(dòng)系統(tǒng)低氣壓報(bào)警裝置當(dāng)電源接通，作用在報(bào)警傳感器膜片4上的壓力減小，膜片4在復(fù)位彈簧3的作用下向下移動(dòng)而使觸點(diǎn)閉合，電路接通，低氣壓報(bào)警燈發(fā)亮。當(dāng)儲(chǔ)氣筒中的氣壓升高到400kPa以上時(shí)，傳感器中的膜片4所受的推力增大，使復(fù)位彈簧3壓縮，觸點(diǎn)打開，電路斷開。二、機(jī)油壓力報(bào)警裝置薄膜式機(jī)油壓力過(guò)低報(bào)警燈組成，當(dāng)機(jī)油壓力正常時(shí)，機(jī)油壓力推動(dòng)薄膜向上拱曲，推桿將觸點(diǎn)打開，報(bào)警燈不亮；當(dāng)機(jī)油壓力過(guò)低時(shí)，薄膜在彈簧壓力作用下移，從而觸點(diǎn)閉合，紅色報(bào)警燈亮，以示警告。三、水溫報(bào)警裝置水溫報(bào)警裝置用于冷卻系統(tǒng)，其傳感器與水溫傳感器相似，由雙金屬片作為溫度敏感元件，水溫報(bào)警裝置的電路如圖所示。在傳感器的密封套管1內(nèi)裝有條形雙金屬片2，雙金屬片2自由端焊有動(dòng)觸點(diǎn)，而靜觸點(diǎn)4直接搭鐵。當(dāng)溫度升高到95～98℃時(shí)，雙金屬片2向靜觸點(diǎn)方向彎曲，使兩觸點(diǎn)接觸，紅色報(bào)警燈便接通發(fā)亮。四、燃油油面報(bào)警裝置當(dāng)燃油箱內(nèi)燃油量多時(shí)，負(fù)溫度系數(shù)的熱敏電阻元件3浸沒(méi)在燃油中，散熱快，其溫度較低，電阻值大所以電路中電流很小，報(bào)警燈處于熄滅狀態(tài)。當(dāng)燃油減少到規(guī)定值以下時(shí)熱敏電阻元件3露出油面，散熱慢，溫度升高，電阻值減少，電流增大，則報(bào)警燈發(fā)亮。六、蓄電池液面報(bào)警裝置電池液面報(bào)警系統(tǒng)利用電極式液面高度傳感器測(cè)量液面高度，如下圖所示，該傳感器由裝在蓄電池蓋板上作為電極的鉛棒構(gòu)成。蓄電池液量低于規(guī)定量時(shí)報(bào)警燈點(diǎn)亮，從而向駕駛者發(fā)出蓄電池液量不足的報(bào)警信號(hào)。八、輪胎氣壓報(bào)警裝置輪胎氣壓報(bào)警裝置利用輪胎氣壓與輪胎彈性的相關(guān)性，根據(jù)制動(dòng)防抱死系統(tǒng)的車輪傳感器輸出的輪胎信號(hào)來(lái)計(jì)算出輪胎彈性，再根據(jù)輪胎彈性變化計(jì)算出共振頻率的變化，以此作為輪胎氣壓變化，向駕駛者發(fā)出低壓警告。把車輪速度傳感器輸出的信號(hào)，輸給中央處理器進(jìn)行波形整形處理，用以計(jì)算輪胎的共振頻率，再?gòu)脑摴舱耦l率推算出輪胎扭轉(zhuǎn)常數(shù)即可檢測(cè)出輪胎氣壓。教師講解演示報(bào)警裝置的故障診斷與排除步驟方法，防止學(xué)生實(shí)訓(xùn)時(shí)手足無(wú)措不同車輛報(bào)警裝置控制策略相差較大，因而報(bào)警裝置診斷方法和步驟也存在差異，本節(jié)將以哈弗M6汽車胎壓報(bào)警故障診斷為例進(jìn)行講解。3.教師展示安全實(shí)操注意事項(xiàng)觀察過(guò)程：教師在課堂巡回指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行答疑和指導(dǎo)，掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。觀看搶答：觀看動(dòng)畫、案例，跟著老師一起學(xué)習(xí)報(bào)警裝置的原理及故障診斷與排除，掌握拆檢要點(diǎn)。對(duì)老師提問(wèn)問(wèn)題快速搶答。制動(dòng)系統(tǒng)低氣壓報(bào)警裝置中大型汽車中，常采用氣壓制動(dòng)。當(dāng)氣壓過(guò)低時(shí)，制動(dòng)系統(tǒng)低氣壓報(bào)警燈即亮起，引起汽車駕駛員注意。低氣壓報(bào)警傳感器裝在制動(dòng)系儲(chǔ)氣筒或制動(dòng)閥壓縮空氣輸入管路中，紅色報(bào)警燈裝在儀表板上。制動(dòng)系統(tǒng)低氣壓報(bào)警燈電路較為簡(jiǎn)單，主要由保險(xiǎn)、指示燈和低氣壓報(bào)警傳感器組成機(jī)油壓力報(bào)警裝置現(xiàn)代多數(shù)汽車上，除機(jī)油壓力表之外，還配有一個(gè)紅色報(bào)警燈，用來(lái)表示機(jī)油壓力安全值的情況。當(dāng)潤(rùn)滑系統(tǒng)機(jī)油壓力降低或升高到允許限度時(shí)，報(bào)警燈亮起，引起汽車駕駛員注意。水溫報(bào)警裝置水溫報(bào)警裝置用于冷卻系統(tǒng)，當(dāng)水溫度不正常時(shí)，發(fā)出燈光信號(hào)，以示警告。其傳感器與水溫傳感器相似，由雙金屬片作為溫度敏感元件。六、蓄電池液面報(bào)警裝置蓄電池液面報(bào)警裝置的作用是，當(dāng)蓄電池液面下降時(shí)，向駕駛員顯示警告信息，以便維護(hù)。蓄電池液面報(bào)警系統(tǒng)利用電極式液面高度傳感器測(cè)量液面高度，蓄電池液量低于規(guī)定量時(shí)報(bào)警燈點(diǎn)亮，從而向駕駛者發(fā)出蓄電池液量不足的報(bào)警信號(hào)。八、輪胎氣壓報(bào)警裝置輪胎氣壓報(bào)警裝置的作用是，在車輛行駛中檢測(cè)輪胎的氣壓狀態(tài)，當(dāng)輪胎氣壓降低時(shí)，使儀表板的報(bào)警信號(hào)燈點(diǎn)亮，向駕駛員發(fā)出警告。輪胎氣壓報(bào)警裝置包括報(bào)警器（蜂鳴器，無(wú)線接收器，報(bào)警燈）和胎壓傳感器兩部分。按照檢測(cè)方式不同，它分為直接式胎壓監(jiān)測(cè)和間接式胎壓監(jiān)測(cè)兩種方式。模型創(chuàng)建：每組學(xué)生根據(jù)教師講解，進(jìn)行報(bào)警裝置故障診斷與排除。（書中以冷卻液報(bào)警燈常亮為例對(duì)報(bào)警裝置具體故障與排除進(jìn)行詳細(xì)講解，見任務(wù)工單。）聽取指導(dǎo)：學(xué)生聽取小組內(nèi)同學(xué)的討論以及教師的指導(dǎo)，分析、糾錯(cuò)，整理錯(cuò)誤點(diǎn)，書寫工作任務(wù)手冊(cè)，完成錯(cuò)誤點(diǎn)解析。三、評(píng)價(jià)總結(jié)評(píng)評(píng)任務(wù)評(píng)價(jià)組織驗(yàn)證：在學(xué)生小組匯報(bào)同時(shí)，組織小組將修改完善的本節(jié)課的任務(wù)工單。教師組織各小組完成自評(píng)和互評(píng)，教師對(duì)各小組評(píng)價(jià)；下節(jié)課前完成小組的作業(yè)評(píng)價(jià)。成果驗(yàn)證：小組匯報(bào)的同時(shí)，其他小組成員通過(guò)老師隨機(jī)提問(wèn)的題目進(jìn)行自查。掌握不熟練的，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行改正直至掌握。課后拓學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)教師學(xué)生拓課后拓學(xué)拓話題討論，強(qiáng)化開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的課程思政教育。設(shè)計(jì)拓展項(xiàng)目：報(bào)警裝置的種類和功能隨技術(shù)發(fā)展發(fā)生巨大變化，以ADAS為例增強(qiáng)學(xué)生緊跟時(shí)代步伐，勇于創(chuàng)新意識(shí)。布置課后作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生自行錄制微課，強(qiáng)化學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中“安全第一，預(yù)防為主”的職業(yè)素質(zhì)，總結(jié)課堂學(xué)習(xí)：學(xué)生到4S店等智能實(shí)訓(xùn)中心通過(guò)親身體驗(yàn)報(bào)警裝置的故障診斷與排除，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)本任務(wù)的認(rèn)識(shí)。分組討論融入課程思政創(chuàng)新教育，實(shí)地動(dòng)手檢修固化理論認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)反思學(xué)生學(xué)習(xí)成效不足與改進(jìn)附：學(xué)生工作任務(wù)書

任務(wù)2《汽車報(bào)警裝置故障檢修》考核評(píng)價(jià)表姓名班級(jí)學(xué)號(hào)日期評(píng)價(jià)考核項(xiàng)目分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)內(nèi)容小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)企業(yè)評(píng)價(jià)差合格良好優(yōu)秀差合格良好優(yōu)秀差合格良好優(yōu)秀1—59%60-79%80-89%90-100%1-59%60-79%80-89%90-100%1—59%60-79%80-89%90-100%參與態(tài)度207認(rèn)真參加報(bào)警裝置診斷與檢測(cè)任務(wù)，并從中感受到快樂(lè)5在任務(wù)實(shí)施中經(jīng)常提出自己的想法，并完成自己承擔(dān)的任務(wù)8有安全意識(shí)，善于溝通，有團(tuán)隊(duì)精神小計(jì)綜合能力205專業(yè)知識(shí)與基本能力5完