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文檔簡介
教學設計課題：復分解反應教師：XXX年級：九年級學校：XXX中學教學設計內容復分解反應課型新授課?章/單元復習課□專題復習課□習題/試卷講評課□學科實踐活動課□其他□學習目標確定：1、理解復分解反應；2、復分解反應發生的條件。重點及難點：1、理解復分解反應；2、能根據復分解反應發生的條件，判斷酸、堿、鹽之間的反應能否發生。環節一：復習化合、分解及置換反應教師活動1引導學生復習化合反應、分解反應、置換反應學生活動1學生思考，回答化合、分解、置換反應特點二次備課活動意圖說明：溫故知新環節二：復分解反應概念及理解教師活動2引出復分解反應概念2、方法：3、正確書寫復分解反應化學方程式的方法。學生活動21、學生回答：兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物。2、學生總結：特點：①反應物和生成物都是化合物；②化學反應前后各元素的化合價不變。3、學生練習。二次備課活動意圖說明：培養學生思考總結能力，加強對化學概念的理解與應用。環節三：復分解反應發生的條件教師活動31、觀察下列各組復分解反應各有什么共同特點？沉淀物判斷引導學生觀察教材附錄1部分酸堿鹽溶解性表（教材114頁）練習：判斷復分解反應是否正確？學生活動3學生討論得出：生成物中有沉淀或有氣體或有水。總結出復分解反應的條件。2、九大沉淀五堿四鹽3、學生思考回答總結：復分解反應條件反應物：溶于水或溶于酸；生成物：有沉淀或有氣體或有水生成。二次備課活動意圖說明：培養學生思考總結能力，激發學生的探究欲望，培養學生的探究能力。環節四：課堂小結教的活動4引導學生小結知識點學的活動4學生回憶，總結本節課知識點。二次備課活動意圖說明：知識點再現，形成知識結構。板書設計作業與拓展學習設計：1.基礎作業練習冊知識梳理。2.提升作業課時練達標自測。3.拓展作業基礎鞏固課時練綜合提能（部分）4.作業分層表作業基礎作業提升作業拓展
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