PAGE1-專題實力訓練七圖文轉(zhuǎn)換專題實力訓練第14頁

1.眾所周知,“快餐文化”當下盛行,而創(chuàng)作實為不易。請細致視察下面的漫畫,然后回答問題。(1)請為漫畫擬寫一個標題。(8個字以內(nèi))(2)請就漫畫的構(gòu)思談?wù)勀愕目捶ā?90字以內(nèi))參考答案:(1)詩歌美餐或“詩歌飯局”(2)漫畫的構(gòu)思別具匠心,主要表現(xiàn)在:一是飯局中的飯菜換成了詩歌,顛覆了人們的慣常相識,讓人耳目一新;二是服務(wù)員跑過來喊“讓你們久等了”,說明詩歌創(chuàng)作的不易,引發(fā)了人們的共鳴。解析:解讀漫畫,可依據(jù)題干的提示、畫面內(nèi)容以及畫中的文字“讓你們久等了”理解體會。漫畫是揭示“快餐文化”當下盛行,而創(chuàng)作實為不易的現(xiàn)實的,可據(jù)此擬寫漫畫的標題。漫畫構(gòu)思的特點,抓住兩點,一是將“詩歌”作為快餐,二是送餐員跑步的動作,喊著“讓你們久等了”的形象。2.視察下面這幅漫畫,聯(lián)系現(xiàn)實,寫一段評論。要求:運用比方、反問的修辭手法,觀點明確,語言簡明、精確,150字左右。答案示例:老鼠偶然掉進米缸,先是驚,繼是喜,接著就是瘋狂大吃,等到把缸里的米吃光了,自己已經(jīng)很肥胖了,要跳出米缸已經(jīng)非常困難了,它只能坐以待斃。莫非老鼠在大吃特吃的時候,就沒有想過結(jié)局嗎?貪欲是生命的陷阱,貪得越多陷得越深。就像這只老鼠,最終被貪欲斷送了性命。貪欲的欲望一旦起先膨脹,就會擴展到無止境的地步。只有懂得滿意,杜絕貪欲,才會有美妙的人生。解析:這組漫畫,由三幅圖組成,我們可從貪欲或愚蠢的角度立論,聯(lián)系現(xiàn)實,觀點精確、顯明。3.在某次“中國好網(wǎng)民”公益廣告作品網(wǎng)上評比活動中,小馬在自己的摯友圈轉(zhuǎn)發(fā)了下面這幅作品,請你幫小馬配上一段文字,描述作品內(nèi)容,闡述推選理由,以便得到更多摯友的支持。要求內(nèi)容完整,表述精確,語言連貫,不超過100字。參考答案:面面中三人團結(jié)協(xié)作,共騎一輛自行車,一路搭載著“文明、網(wǎng)絡(luò)、和諧”三個醒目標語。整幅作品構(gòu)圖形象,設(shè)計簡潔,生動表達了中國網(wǎng)民“網(wǎng)絡(luò)文明,你我同行”的心聲。支持優(yōu)秀公益廣告,希望你也能轉(zhuǎn)發(fā)!解析:本題有兩問,一是“描述作品內(nèi)容”,二是“闡述推選理由,以便得到更多摯友的支持”。第一問,留意“文明、網(wǎng)絡(luò)、和諧”的標語,三人同行,共騎一輛自行車等要素。其次問,推選理由,也是圖畫的寓意,要結(jié)合“中國好網(wǎng)民”公益廣告的主題來寫,突出圖畫“網(wǎng)絡(luò)文明,你我同行”的寓意。4.右圖是法律救濟中心的圖標,命名為“攜手同心”。請視察圖標,說明圖標的構(gòu)圖特點并揭示其寓意。參考答案:圖標由盾牌、一顆心、兩只握在一起的手和“法律救濟”四個字組合而成。寓意是法律救濟中心伸出法律救濟之手、獻出一片愛心,突出了法律幫助親和的一面和愛心的匯聚。解析:首先對圖畫進行簡潔的介紹,其次詳細說明由哪幾部分構(gòu)成,最終寫出其寓意。(圖標由紅、黃、藍、白色組成)5.右面是“一帶一路”國際合作高峰論壇的徽標,請寫出該圖標的構(gòu)圖要素及寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過150字。答案示例:該圖由絲帶、字母BRF、大雁塔構(gòu)成。黃、藍色絲帶分別代表“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”;兩條絲帶匯聚形成球形,體現(xiàn)包涵、團結(jié)、合作的寓意,代表全球合作,互利共贏的人類命運共同體;同時絲帶構(gòu)成英文字母“S”,代表絲綢(silk);球形中心隱含“大雁塔”,寓意絲綢之路以中國為中心,始于西安,惠及全球。絲帶下方嵌入高峰論壇英文簡稱縮略語“BRF”,突出會議名稱。解析:要求回答圖標的構(gòu)圖要素及寓意,先回答構(gòu)圖要素,再結(jié)合“一帶一路”的含義和西安的有關(guān)建筑分析徽標的寓意。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想。6.下面是某高校申請獎學金的流程圖,請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述精確,語言連貫,不超過100字。答案示例:學工處設(shè)定獎學金評優(yōu)條件,發(fā)布申請公告;學生查看公告后申請獎學金需經(jīng)二級院系審核,若審核通過,則由學工處進行二次審核并進行匯總,公布獲獎名單。若二級院系審核不通過,則返回學生。解析:所給的圖為申請獎學金的流程圖,先讀圖明確流程,留意弄清學生查看環(huán)節(jié)、二級院系審核環(huán)節(jié)、學工處二次審核環(huán)節(jié)的作用和表述方式,都弄明白之后,再簡潔、精確地表述。7.右面是老師網(wǎng)上閱卷的流程圖,請把這個圖轉(zhuǎn)寫成文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述精確,語言連貫,不超過100字。答案示例:老師起先網(wǎng)上閱卷時,首先要獲得用戶名和密碼,輸入IP地址登錄系統(tǒng),然后進入培訓階段,培訓階段會先獲得培訓答卷,接著進行培訓卷評閱,提交等待審核,審核假如通過,試評轉(zhuǎn)正評;假如沒通過,再次獲得培訓答卷。解析:本題流程圖是線性結(jié)構(gòu),比較簡潔理解,留意“審核”環(huán)節(jié)之后的兩種結(jié)果,要分別表述。8.下面是某校開展“詩詞競賽”的初步構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述精確,語言簡明連貫,不超過100字。答案示例:詩詞競賽擬于4月2日至8日實行。學生會以海報、會議和廣播的形式進行宣揚。團委負責組織競賽。賽程分為初賽、復活賽和決賽三階段,初賽前三名和復活賽第一名進入決賽。最終由團委和學生會聯(lián)合組織頒獎。解析:先看圖中“宣揚”“頒獎”“組織”部門,明確競賽活動的整個過程:宣揚—組織—頒獎。然后視察流程圖,明確每個過程的詳細步驟。表述答案的時候,先說競賽時間,再按“宣揚—組織—頒獎”的依次進行表述。9.下面是某市與全省《互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)運用狀況報告》中的一些數(shù)據(jù)。請細致閱讀,回答后面的問題。表1網(wǎng)民學歷結(jié)構(gòu)比較(%)文化程度某市全省小學及以下6.35.4初中29.728.0中學43.439.4大專11.013.9高校本科9.112.2碩士及以上0.51.1表2網(wǎng)絡(luò)運用狀況比較(%)應(yīng)用類別某市全省閑聊交友30.829.2網(wǎng)絡(luò)嬉戲24.521.3信息檢索15.216.5電子金融12.413.8電子政務(wù)10.410.9網(wǎng)絡(luò)教化6.78.3(1)從表1可以看出,某市網(wǎng)民的學歷結(jié)構(gòu)與全省相比,狀況是。網(wǎng)民學歷整體狀況是。

(2)從表2某市和全省的網(wǎng)絡(luò)運用狀況可以得出一個結(jié)論,即。

參考答案:(1)市中學及以下學歷網(wǎng)民的比例高于全省,大專及以上學歷網(wǎng)民比例低于全省網(wǎng)民學歷偏低(2)運用網(wǎng)絡(luò)閑聊交友和進行網(wǎng)絡(luò)嬉戲的比例偏高,而利用網(wǎng)絡(luò)工作和學習的比例偏低解析:表格內(nèi)容是“網(wǎng)民學歷結(jié)構(gòu)比較”和“網(wǎng)絡(luò)運用狀況比較”,題目是比較的狀況和得出的結(jié)論。答題時留意搞清圖表的表頭和極值,表頭是圖表的內(nèi)容,極值是表中的特別部分,也是重點分析的對象,同類數(shù)據(jù)之間還要視察改變的趨勢,分析事務(wù)的走向。10.請依據(jù)圖表及材料內(nèi)容,在文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過12字。我國公民具備基本科學素養(yǎng)調(diào)查統(tǒng)計圖調(diào)查顯示,2010年,我國公民具備基本科學素養(yǎng)的比例為3.27%,遠低于發(fā)達國家。但是總的來說,我國公民具備基本科學素養(yǎng)的比例還是呈①。依據(jù)《全民科學素養(yǎng)行動安排綱要實施方案(2024—2025年)》,到2024年我國公民具備科學素養(yǎng)的比例要超過10%。目前這一發(fā)展態(tài)勢為②奠定了基礎(chǔ)。科學素養(yǎng)既是③,也是一個國家、一個民族乃至一個地區(qū)文明程度的重要標記。一個國家乃至地區(qū)的公眾科學素養(yǎng)水平,既構(gòu)成了其文化的根基和底蘊,也確定了其發(fā)展的現(xiàn)狀和將來。

參考答案:①漸漸遞增的趨勢②2024年目標的實現(xiàn)