2024年高考語文預測模擬試卷1

本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡卻試卷指定位置上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改

動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號；回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在

本試卷上無效。

3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現代文閱讀

（一）現代文閱讀1

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

無論是冬奧會開底式,深度應用8K+5G轉播、數字字生、智能機器人、輔助駕駛、虛擬數字人等

新技術展示出中國式浪漫與奧運情懷，還是央視春晚大量運用Al、XR等新技術持續推動“思想+藝

術+技術”融合創新，都深刻體現出，科技正在全方位賦能文化生產與傳播，創造出更具吸引力、更

有沉浸感、更富影響力的文化盛宴，帶來“跨屏時代”高度沉浸的“全感官體驗”。“文化+科技”

深度融合正在全面打通文化創作、消費、傳播等環節，這不僅豐客了文化藝術作品的內容與形式，

還促進了文化產業的高質量發展，加速培育文化領域的新質生產力。

化+科技”加速提升文化原創力，搭建中華文明傳播新場景。中華優秀傳統文化的故事忸元

素與AR、VR等人工智能技術的交互融通，使得影視與互聯網視聽節目的原創力得到極大提升，打造

了傳媒藝術既古典又現代的審美新杉態。如河南衛視“中國節日”系列節目，持續探索新技術與中

華傳統文化緊密結合的感染力和藝術性。又如大型文化紀錄片《中國》第三季使用“繪畫+CG”突破

時空的壁壘，凸顯中華文明的悠久歷史與民族精神，形成數智時代的''審美新熱點”。諸多優秀創

意型、科技型的文化精品，借助全媒體矩陣持續“跨國”傳播、跨文化傳播，為中外觀眾提供了理

解中華美學精神、認知文化內涵、共享審美品位的全新文化場景，為中國形象的積極傳播搭建了更

為全面、豐富的平臺。

“文化+科技”不斷增強產業競爭力，打造人文經濟發展新形態。作為新質生產力的重要體現,

文化與科技的融合發展，不僅貫穿文化藝術產業的內容策劃、制作傳播、數據分析等全模式、全鏈

路，而且在個性化推薦、自動化內容生成、智能化后期剪輯制作、智能版權保護與內容監管等方面，

切實提高了文化藝術產業的生產效率與文化安全。不同生產要素之間的資源共享、內容集聚與價值

耦合，實現了資源配置的最優化、最大化，拓展了文化藝術產業的價值和想象空間，也催生出“藝

術+”的產業新業態。如上海、洛陽、成都、西安、哈爾濱等城市，利用藝術IP,創意性開發城市文

化資源，用文化因子擦亮城市名片，探索“科技+文化+藝術”邏輯下藝術產業與文旅產業融合的創

新實踐。數字化、網絡化、智能化妁融合發展推動了新質生產力“以新促質”，以創新驅動文化產

品和服務供給的多樣化、全面性、高效性，為人文經濟的發展注入新動能，打造了中國數字經濟高

質量發展的新形態。

當然，我們欣喜于“文化+科技”利好的同時，也要關注數字科技所引發的生產失范、監管失靈

等問題。比如文化內容的批量化與模式化生產、算法不透明帶來的用戶信息安全隱患，智能復活引

發的肖像侵權，數據歧視誘發的倫理困境等。堅守人類倫理道德與人文情懷，是科技與文化融合發

展的生命線與底線，既要增強藝術產品的多樣表達與豐富內涵，又要在傳播過程中尊重受眾的隱私

與數據，更要明確技術應用的邊界與范式，在遵循科技倫理原則與法律法規的基礎上，引導科技“向

善”、文化“向優我們要持續增強藝術創新生產的能力與動力，更好地推動文化產業與數字經

濟的深度融合與可持續發展，不斷激發藝術生產的創新活力，全面提升藝術作品的傳播廣度與深度，

豐富文化藝術消費的內容與形式，助力我國文化強國建設。

（選自楊乘虎《“文化+科技”，激發藝術生產的創新活力》，《光明日報》）

材料二：

“以自然之道，冰萬物之生”。口前，由4K花園聯合咪咕公司、貴州多彩新媒體股份有限公司

出品并制作的貴州首部8K生態人文紀錄片《萬物之生?貴州篇》正式定檔，將于4月22日晚十點

在央視財經頻道首播。

據介紹，紀錄片以8K全流程制作技術復刻出原汁原味的貴州生態之美；以杜比全景聲技術為觀

眾帶來更具沉浸感的聽覺體臉，將以多維度感官感受貴州的綠水青山。紀錄片中還融入了VR拍攝，

觀眾可通過VR眼鏡身臨其境于貴州寺幻瑰麗的喀斯特地貌、溶洞等生態景觀，足不出戶實現與大自

然的零距離i解逅。

該片作為5G+超高清數字新視聽的代表性IP,4K花園以8K+VR等數字技術進行全方位賦能，從

山野、叢林、溪谷、洞天、風物五個視角全面展示貴州的生態景觀、地質地貌和珍棉動植物等資源

票賦；以“影視+文旅”、“科技+文化”為紐帶，向全球觀眾呈現一幅幅美麗和諧的生態畫卷，打

造成為超高清等數字技術與中國文化創新融合的應用范本，同時深化精品IP內核，展現貴州在生態

文明建設和生物多樣性保護方面的成果，推進視聽行業新質生產力，打造貴州文旅傳播的數字化新

名片。

除了最前沿技術的加持，該片三大聯合出品方還將整合各自優勢資源，將4K花園“超高清+”

技術應用與貴州多彩新媒介媒體傳播平臺、咪咕視頻彩鈴、短視頻等衍生內容相融合，將紀錄片中

的旅游線路、特色產品，與視頻化電商等商業模式結合，通過釋放“文化+科技”新質生產力，推動

新視聽、文旅業、直播電商等行業的融合發展。

（節選自光明網《8K+VR呈現美麗和諧生態畫卷，推動視聽行業新質生產力》）

1.下列對原文相關內容的理解和分析，正確的一項是

A.文化與科技的深度融合已經全面打通文化創作、消費、傳播等環節，這是加速培育文化領域的新

質生產力的主要原因。

B大力提升留視與互聯網視聽節目的原創力，可以促進中華優秀傳統文化的故事性元素與AR、VR等

人工智能技術的交互融通。

C.只有借助全媒體矩陣持續傳播優秀的文化精品，中外觀眾才能更好地理解中華美學精神。

D.紀錄片《萬物之生?貴州篇》是5G+超高清數字新視聽的代表性IP,也將成為一張貴州文旅傳播

的數字化新名片。

2.根據原文內容，下列說法不正確的一項是

A.“文化+科技”融合發展是新質生產力的重要體現，它可以在很多方面提高文化藝術產業的生產效

率與文化安全。

B.近年來，一些已故明星被AI“復活”引發的爭議，說明我們不僅要關注“文化+科技”帶來的利好

的方面，更要關注數字科技所引發的問題。

C.持續增強藝術創新生產的能力與動力，不斷激發藝術生產的創新活力可以有效助力我國文化強國

建設。

D.8K全流程制作技術、杜比全景聲技術、VR拍攝技術的加持，讓我們可以足不出戶就與大自然零距

離邂逅。

3.下列不適合作為論據來支撐材料一觀點的一項是

A.中國國家話劇院利用“5G+4K/8K+AI”等頂尖數字技術，實現了首部文獻話劇《抗戰中的文藝》的

線上演播，為觀眾帶來沉浸式的觀看體驗。

B.2c24年“書香重慶''全民閱讀盛典中開展了AI光影閱讀、智能數字人、數字聽書、VR眼鏡等體

臉項目，為讀者打造出趣味十足的閱讀世界。

C.廣西文旅局借助360度VR虛擬游覽、5G慢直播等智慧手段，讓觀眾可以移步換景，足不出戶，

云游廣西仝區200多個景區。

D.2C24中關村論壇年會“人工智能主題日”活動中通用智能人女孩“通通”，擁有獨特的“心智”，

能夠處理復雜任務，并根據自己的“價值觀”作出可解釋的決策。

4.材料一是如何增強論證說服力的？請結合文本進行分析。

5.我們可以如何利用“文化+科技”來進一步發展和完善家鄉旅游文化產業，請結合兩則材料分析。

（二）現代文閱讀II

閱讀下面的文字，完成下面小題。

北京鄰居

夏魯平

大白天的，走廊黑得伸手不見五指。我伸手觸摸著墻壁，一點點摸索著往前走。突然，我腳下

嘩啦一聲響，踩到一堆空礦泉水瓶了。

屋里的一道門緊跟著打開了，走廊出現大片光亮。吳老太太手扶門框，看看我問，你來了？

我應聲說，來了。這套五十平方米妁房子里，住著兩家人，我住的北屋八平方米，是我姐多年前買

下的。我平時到北京辦事，常落腳于此。

我彎腰收拾七零八落的獷泉水瓶子，吳老大大急忙跑過來，說，我來我來。她揀起獷泉水瓶，

裝進塑料袋，重新立于墻根。

我關上自己的房門，脫鞋，換衣服，準備去洗一把臉。不想出龍頭嘩嘩的水聲又驚動了吳老太

太。我突然想起她跟我說過，用過的水要留著沖衛生間。

就在我不知所措時，手機鈴聲響起，我便進屋去接聽。打電話的是我一個小學同學，名叫丸鐵

軍。因多年未見，恰巧兩人都在北京，便相約聚聚。

小時候我們兩家是鄰居，同上一所小學，同在一個班里。那時.我們小學門口每天上午十點鐘，

總路過一輛送面包的手拉車，劉鐵軍總在這個時間溜出校門，趁拉車人低頭走路，從車后面掀開帆

布，拽出一個面包，邊跑邊塞進嘴里。

如今只知道他在北京闖蕩了二十多年，早年做過醫療器械，也當過書商，現在又開辦了一家影

視公司，貌似混得還不錯。

兩小時后，劉鐵軍開著車來了,我趕緊拿起照相機出門。

到樓下，劉鐵軍搖下車窗向我招手，這家伙，派頭大得連車都不肯下來。

我打開車門鉆進車里，劉鐵軍用帶看東北味兒的北京腔說，咳，您看這北京城，不是霧強就是

堵車，今天算你命好，霧夜沒有，車肯定是堵，怎么走都是堵，要不我拉你到長安街轉轉？

聽你安排。我對劉鐵軍說。

那我們直接去昌平，我在那兒剛裝修了一套房子，二百八十平方米。讓您看看怎么樣？

我問：你怎么到那么遠的地方買房子？

崇文門那兒，我有一套，現在穿夜太大，城市沒法兒住，有錢人都搬到昌平那邊去了。

我說：我來這兩天，北京天氣挺好啊，比長春強多了。

劉鐵軍說：那您是沒趕上壞天兒。

我問：你這車什么時候買的。

劉鐵軍說，五年了。最近正準備處理，想買個保時捷。

我說你真夠奢侈的。

劉鐵軍說，這算什么呀，在北京有錢主兒多的是。你看我這臺車，是我十多個簽單中一個單

的數目.小數目。

我喳大了眼睛。

劉鐵軍說，干脆你把工作辭了，憑你在長春的人脈，跟我干，我保你一年掙二百萬。

我在一家機關工作，過著挎不著、餓不死的日子，業余時間看書、打太極拳，充實而飽滿。一

年掙二百萬，對我來說就像天上掉餡餅，從來沒想過。

來到昌平，我對劉鐵軍房子的裝修，沒法兒評價。他見我無語，指著門口的^柜間、您猜這個

東西值多少錢？

我笑而不笨.

劉鐵軍說，一萬五，仿紅木的.值吧？

原來劉鐵軍大老遠地把我帶到昌平，就是讓我看他這些？我更是無法回答。我知道，劉鐵軍久久

期待著我能給他一個溢美之詞，但我實在無法給出.這讓他很是失望。在新裝修的房子里轉悠了幾蜀，

劉鐵軍說，晚上你喜歡吃什么？

我說，我喜歡吃炸醬面。

劉鐵軍說，吃炸醬面也成，您自己找地兒，我不請您了。

傍晚，我回到龍潭湖公園門口，聞著公園里飄出的花香，不想馬上回到那八平方米的小屋子里，

我買了門票，走進公園，端起照相機四處拍照。這時我的腦子里還在轉悠著劉鐵軍，我想，我們是

走在兩條道兒上的人,他的很多想去我實在無法茍同。恍惚中，我的眼啃一亮，我看見了一個熟悉

的人——吳老太太。她見了我，略顯意外，停下腳步說，我有老年證，進公園不花錢的，每天這時，

我都要進公園走一走的。

她手里攥著幾片玉蘭花辮，見我看她的手，羞澀地將手藏在背后。

我靈機一動，說，您就這么站著，別動，我給您照一個。

她有些不好意思地站在那兒，臉上顯現出一種藏不住的喜悅，說，這怎么好意思！

我說，沒什么！

吳老太太朝左右掃了兩眼，快速挪動起腳步，跑到一簇開滿鮮花的樹枝旁，挺了挺身子，又抬

手捋起頭發，很是鄭重其事。我端起相機，尋找著角度，吳老太太忽然跑開了，我納悶地放下相機，

看見她向一個人跑去。

那是一個五十多歲的男人，手里拿著棍子拍打著路面，好像感覺到了吳老太太，目光空洞，笑

了笑說，您也來遛彎？原來，他是個盲人。吳老太太說，我今天特意來這里找你，我那兒礦泉水瓶攢

了不少，你明天到我那兒去取吧，我還有幾件衣服送給你，我外孫女不穿了，她花上百塊錢買的，

明天你一定要去啊。好的，好的！邛人感謝著走了。

吳老太太又回到開滿鮮花的樹枝旁、對那人喊：記住啊，明天一定過去！

我再次端起相機、看見吳老太太將手中的一瓣玉蘭花別在頭上，微笑的臉與鮮花交相輝映，構

成了美妙的畫面。我屏住呼吸，一陣咔嚓嚓快速按動快門，恨不能將這世間的美都攝入鏡頭里。

稍作停歇，吳老太太湊過來.對我說。你看見剛才那個人了吧，碰著他很不容易的，他媳婦有精神病：

常年住院，家里窮得很，我搭礦泉水瓶是想送給他。你知道吧：獷泉水瓶更給收廢品的，掙不了多

少錢，送給他.，他賣給廢品收兩?咕，能多拴一些.

晚上，我回到小屋，從地上、床底下收拾了所有散落的礦泉水瓶，裝進一個袋子里，拎到走廊，

與先前的那一堆礦泉水瓶擺放在一是。臨走時我說、下次我來北京、一定把不穿的衣服全帶來。

吳老太太一高興又要跟我喋喋不休。

（有刪改）

6.下列對文本相關內容的理解正確的一項是（）

A.當吳老太太看到“我”準備去收拾散落在地上的礦泉水瓶子時，連忙制止了，可見她因“我”驚

擾到她而暗自生氣。

B.“我”與劉鐵軍曾是鄰居，也是同學，但“多年未見”，對他也是“只知道”，這說明二人關系

不好，見面都是為了炫般。

C.當“我”說給吳老太太照相時，她一面說“這怎么好意思”，一面也因為占了小便宜而“臉上顯

現出一種藏不住的喜悅”。

D.回到小屋后，“我”就把屋內的礦泉水瓶放到走廊里，這是因為“我''被吳老太太的行為感染，

決心學著去幫助他人。

7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說開篇寫“我”觸摸著墻壁摸索著走這一情節，為下文“我”踩到一堆空礦泉水瓶從而引出主

人公吳老太太做了借墊。

B.手機鈴聲及時地響起.分散了“我”因再次驚動吳老太太而產生的緊張情緒，也自然地引出了下

文與劉鐵軍的相見。

C.公園里飄出的花香讓“我”暫時不想回那間小屋，這讓“我”巧遇吳老太太成為可能，進而交代

她積指礦泉水瓶的原因。

D.小說寫“我”與同學見面的情節，看似與文題無關，實則是作者有意為之，可以與吳老太太的故

事相互映襯，突出主題。

8.小說中說“我們是走在兩條道兒上的人”（文中畫線處），其實文中有多處細節予以暗示，詩找

出相關細節并簡要說明。

9.吳老太太這一人物形象有哪些特點？請結合小說簡要分析。

二、古代詩文閱讀

（-）文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

貞觀十一年，太宗謂侍臣日：“狄人殺衛懿公，盡食其肉，獨留其肝。懿公之臣弘演呼天大哭，

自出其肝，而內懿公之肝于其腹中。今覓此人，恐不可得。”

特進魏征對日：“昔豫讓為智伯報仇，欲刺趙黑子，黑子執而獲之，謂之曰：'子昔事范、中行

氏乎？智伯盡滅之，子乃委質智伯，不為報仇；今即為智伯報仇，何也？'讓卷日：'臣昔事范、

中行，范、中行以眾人遇我，我以眾人報之。智伯以國士遇我,我以國土報之。'在君禮之而已，

亦何謂無人焉？”

（節選百《貞觀政要?論忠義第十四》）

材料二：

段規之事韓康，任市之事魏獻，表間以國土待之也：而規也章也，力功求主從智伯之請，與之地

以驕其志，而速其亡也。部疵之事智伯，亦未嘗以國士待之也：而疵能察韓魏之情以諫智伯雖不用

其言以至滅亡而疵之智謀忠告已無愧于心也。讓既自謂智伯待以國士矣，國士——濟國之士也。當

伯請地無厭之日，縱欲荒暴之時，為讓者正直陳力就列，諄諄然而告之曰：“諸侯大夫各安分地，

無相侵奪，古之制也。今無故而取地于人，人不與，而吾之忿心必生：與之，則吾之驕心以起。忿

必爭，爭必敗；驕必傲，傲必亡。”諄切懇至，諫不從，再諫之，再諫不從，三諫之。三諫不從，

移其伏劍之死，死于是日。伯雖頑其不靈，感其至誠，庶幾復悟。和韓、魏，釋趙圍，保全智宗，

守其祭祀。若然，則讓雖死猶生也，豈不勝于斬衣而死乎？

讓于此時，曾無一語開悟主心，視伯之危亡，猶越人視秦人之肥瘠也。袖手旁觀，坐待成敗，國

士之報，曾若是乎？智伯既死，而乃不勝而■氣之悻悻，甘自附于刺客之流。何足道哉，何足道哉！

雖然，以國士而論，博讓固不足以當矣：彼朝為仇敵，暮為君臣，腆然而自得者，又讓之罪人也。

噫！

（節選自方孝孺《豫讓論》）

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。將涂

對一處給1分，涂黑超過三處不給分。

而疵能察團幃魏之情目以諫智伯目雖不用目其言以至日滅亡日而疵之智謀巨］忠告目已無愧于

心也。

11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.內，文中指放置在……里面，與“拒關，毋內諸侯”中的“內”詞義相同。

B.類質，文中指臣服、歸附，與“厚幣委質事楚”中的'‘委質”詞義不相同。

C.驕，文中指使……驕盛，與成語“諂上驕下"中的"驕”詞義不相同。

D.厭，文中指滿足，與“諸侯之地有限，暴泰之欲無厭"中的"厭''詞義相同。

12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）

A.唐太宗提及弘演，是感慨臣之忠；而魏征舉豫讓的事例，是勸諫君之賢，國君若能禮遇臣子，則

不必憂慮無人可用。

B.方孝孺將段規、任章、郡疵與豫讓對比，是為了說明真正的忠臣在“以國土待之”的情況下，更

應竭忠盡智，力勸其主。

C.方孝孺用兩個“何足道哉”，否定了智伯敗亡后，球讓逞血氣之弟，情愿把自己歸附到刺客一類

人之中的復仇行為。

D.相比于豫讓，作者以更辛辣的筆.觸批判了那些毫無節操可言的冢,臣，認為這些人厚顏無恥，是遠

不如豫讓的無恥小人。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）臣昔事范、中行，范、中行以眾人遇我，我以眾人報之。

（2）伯雖頑冥不靈，感其至誠，庶幾復悟。

14.魏征和方孝孺借豫讓所闡述的為臣之道是否一致？請根據材料分析。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15—16題。

貧女

秦彬玉

蓬門未識綺羅香，擬托良媒益自傷。

誰愛風流高格調，共憐時世儉梳妝①。

敢將十指奪針巧.不把雙眉斗②畫長。

苦恨年年壓金線③，為他人作嫁衣裳。

【注】①時世儉梳妝：當時婦女的一種妝扮。稱“時世妝”，又稱“儉妝”。②

+:比較，競賽。③壓金線：用金線繡花。

15.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.首句以貧女的口吻自述，說自己生在蓬門陋戶，自幼粗衣布裳，從未有綾羅綢緞沾身。

B.貧女雖有高尚的品格和杰出的才能，但深知唯有當時流行的妝扮才能羸得他人憐愛。

C.是聯發出深沉的感慨，把悲憤的情緒推向全詩高潮，揭示出貧女內心深處的苦痛無奈。

D.詩歌用語樸實，用貧女細膩夷利、富有個性的口語，反映了她與社會環境的矛盾沖突。

16.俞陛云在《詩境淺說》說：“比篇語語皆貧女自傷，而實為貧士不遇者寫牢愁抑塞之懷。”請

結合金港，談談你對這個評價的理解。

（三）名篇名句默寫

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）蘇軾（赤壁賦）在描黎水毛彌漫，水大相接的景象后，

“t“兩句，借《詩經》的典故描寫了小船在江

面自在飄蕩的場景。

（2）杜甫《茅屋為秋風所破歌》"2"兩句，以

細節生動地表現了詩人追索茅草不得后的無奈心情。

（3）小剛漫步錦江之濱，看到水中月明，不禁想起唐宋詩文中描寫此類景象的句子：

____________________________________________2____________________________________________________0

三、語言文字運用

（一）語言文字運用I

（一）語言文字運用I（本題共2小題，8分）

閱讀下面的文字，完成18?19題。

我在玉淵潭散步,看見一對老夫妻彎著腰在草叢里找什么。他們一邊走，一邊搜

索。走幾步，停一停，彎腰。“您二位找什么？”

“枸杞子。”

“有嗎？”

老同志把手里一個罐頭玻璃瓶舉起來給我看，已經有半瓶了。

A“不少！”

B“不少！”

他解嘲似的哈哈笑了幾聲C

“您慢慢撿著！’’

“慢慢撿著！

看樣子這對老夫妻是離休干部，穿得很整齊干凈，氣色很好。

他們撿枸杞子干什么？是配藥？泡酒？看來都不完全是。真要是需要，可以托熟

人從寧夏捎一點或寄一點來——聽口音，老同志是西北人，那邊肯定會有熟人。

他們撿枸杞子其實只是玩！一邊走著，一邊撿枸杞子，這比單純的散步要有意思。

這是兩個童心未泯的老人，兩個老孩子！

18.根據語境推斷A、B兩句話是誰說的，說明理由。（4分）

A：；B：。理由：。

19.文中畫橫線的兩個短語“兩個童心未泯的老人”“兩個老孩子，能否互換位置？

（4分）

（二）語言文字運用n（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成20、22題。

我國地大物博，南北風景、美食、民俗等各不相同，A。經文化和旅游部數據中

心測算，①2024年春節假期國內旅游同比增長34.3%；②游客出游總花費同比增長47.3%。③人們

出游意愿不斷增長，④南北文旅行業交流也不斷增進。⑤這不僅能讓游客產生新鮮感，感受到不同

地方的異域風光，⑥也能助力更多地方提升人氣，活躍文旅市場。

近年來，隨著人民群眾生活水平提高，文旅消費需求呈現升級趨勢。消費者不再滿足于走馬觀

花、被動接受式的“到此一游”，更加青睞深度體聆、主動參與的沉浸式旅游。各地文旅行業順勢

而為、積極創新，推出了一些切實有效的舉措。如何變“流量”為“留量”？答案無他,B

面對游客的涌入，哈爾濱市政府和群眾用真誠換真心，開啟“寵游客”模式。凍梨切塊擺盤、凍草

莓按個賣、廣場上建起了“溫暖驛站”……無論是此前淄博燒烤的出國，C,都說明

了一個道理，有優質文旅產品，還需政府在監管和服務上用力、從業者在產品設計和品質上用心、

市民在理解和參與上用情。攜手同心、形成合力，才能獲得游客認可，實現口碑傳播。面對機遇，

孔扎實實豐富文旅產品供給，著力提升服務保障水平，相信未來會有更多'‘哈爾濱”“淄博”被人

們看見，給游客留下美好的記憶。

20.請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處

不超過12個字。

21.下列對文中加點詞語的理解和使用情況的解說，不正確的一項是（）

A.走馬觀花，意思是匆忙、粗淺地了解事物，在文中用以表達目前消費者不滿足淺嘗輒止的旅

游，更傾向于參與感強的旅游。

B.順勢而為，意思是做事要順應潮流，不要逆勢而行。在文中指文旅行業敢于抓住時機，可替換

為“順理成章”。

C.留量,使用仿詞的修辭手法，意在生動形象說明各地文旅行業長足、掙續發展是目前更值再

思考的問題。

D.哈爾濱，使用借代的手法，格只要文旅行業用真心做好服務工作，各地都可以和哈爾濱一樣

實現旅游爆火。

22.文中畫波浪線的句子有三處表述不當，請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得

改變原意。

四、作文

23.閱讀卜面的材料，根據要求寫作。

情緒淡淡的，幾乎沒什么大波動；目標淡淡的，幾乎不記得這回事：說話淡淡的，“收到、0K、好的、可

以”……最近，“淡學”一詞在社交媒體上走紅，部分年輕人爭相確診自己為“淡人”。對以上現象你怎么

看？請明確立場和觀點，寫一篇文幸，

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息：不少于BOO

字。

參考答案及解析

1.D（A項材料一原文中文化與科技的浜度融合正在進行，而不是已經，這是“主要原因”于文無據。B項根

據材料一第二段原文“中華優秀傳統文化的故事性元素與AR、VR等人工智能技術的交互融通，使得影視與

互聯網視聽節目的原創力得到極大提升，打造了傳媒藝術既古典又現代的審美新形態。”題干主客顛倒，曲

解文意。C項根據材料一“諸多優秀創意型、科技型的文化精品，借助全媒體矩陣持續“跨圍”傳播、跨文

化傳播，為中外現眾提供了理解中華美學希神、認知文化內涵、共享審美品位的全新文化場景”可知C選項

語氣太過絕對。）

2.B（B項原文“文化+科技”關注利好的同時，也要關注數字科技所引發的生產失范、監管失靈等問題是并

列關系，題干中是遞進關系。）

3.D（材料一主要闡述了不同領域科技知文化的相互融合，D選項是科技領域的成果，不符合材料一觀點。）

4.參考答案：①多次運用舉例論證，用大量真實典型的事實論據作為支撐，如冬奧會、央視春晚、河南衛視

“中國節日”等多部紀錄片為例，增強了文章說服力。

②論證全面有力，思路清晰，分析“文化+科技”利好的同時，又關注數字科技所引發的問題，考慮全面更

有說服力。

5.參考答案：（1）提升文化原創力，將家鄉歷史文化的故事性元素和Al、AR、VR等新技術交互融通，策劃

制作更多創意型、科技型的文化精品＜

（2）借助全媒體矩陣大力宣傳，持續“跨網”傳播、跨文化傳播，為芍播家鄉形象塔建平臺，打響家鄉文

化的知名度。

（3）政舟部門還受加強監管，完善法律法規，推動家鄉文化旅游健康持續發展。

（4）利用藝術IP,創意性開發城市文化資源，用文化因子擦亮城市名片，探索“科技+文化+藝術”邏輯下

藝術產業與文旅產業融合的創新實踐c

（5）將家鄉的文化旅游線路、特色產品與視頻化電商等商業模式結合，將家鄉文化旅游產業做大做強。

6.。（本題考查學生對文章內容的理解和分析的能力。

A."可見她因'我'驚擾到她而暗自生氣”錯誤。她并沒有生氣，而是不想麻煩“我”。

B.“見面都是為了炫耀”錯誤，“我”并沒有炫糧。

C.“一面也因為占了小便宜而'臉上顯現出一種藏不住的喜悅'"錯誤。吳老太太是因為有機會照

相而特別高興，并不是因為“占了小便宜”。故選D。）

7.D（本題考查學生對文章藝術特包的分析鑒賞的能力。D.“可以與吳老太太的故事相互映襯”

錯誤。劉鐵軍是一個為金錢而活的人，吳老太太則是幫助他人的人，二者正反對比鮮明，也就不是

“相互映襯”，而是形成對比。故選D。）

8.①”劉鐵軍總在這個時間溜出校門，趁拉車人低頭走路，從車后面掀開帆布，拽出一個面包，邊

跑邊塞進嘴里。”這說明“我”對劉鐵軍的這種做法有些不滿。

②“到樓下，劉鐵軍搖下車窗向我招手，這家伙，派頭大得連車都不肯下來。”這說明“我”與劉

鐵軍關系并不好。

③“我說，你真夠奢侈的。劉鐵軍說，這算什么呀，在北京，有錢主兒多的是。你看我這臺車，是

我十多個簽單中一個單的數目，小數目。我喳大了眼睛。”這說明“我”與劉鐵軍的價值現不同。

④“我對劉鐵軍房子的裝修，沒法兒評價。他見我無語，指著門口的姓拒問，您猜這個東西值多少

錢？我笑而不容。”這說明“我”與劉鐵軍沒有共同語言。

⑤“劉鐵軍說，吃炸醬面也成，您自己找地兒，我不請您了。”劉鐵軍說“您自己找地兒”，說明

他與“我''很生分，二人并不在一條道上。

（本題考查學生分析作品結構和對作品進行個性化閱讀的能力。

細節：“劉鐵軍總在這個時間溜出校門……邊跑邊塞進嘴里。”劉鐵軍總是從送面包的車上拽面包

吃，這說明“我”對劉鐵軍的這種效法有些不滿。

細節：”到樓下，……派頭大得連車都不肯下來。”劉鐵軍并不一車，而是搖下車窗向我招手，這

說明“我”與劉鐵軍關系并不好。

細節：“我說，你真夠奢侈的。……我喳大了眼睛。”劉鐵軍說他這臺車是小數目，我喳大了眼睛，

這說明“我”與劉鐵軍的價值觀不可。

細節：“我對劉鐵軍房子的裝修，……我笑而不客。”我對房子的裝修，笑而不答，不評價，這說

明“我”與劉鐵軍沒有共同語言。

細節：“劉鐵軍說，……我不請您了。”劉鐵軍說“我不請您了”“您自己找地兒”，說明他與‘‘我"

很生分，二人并不在一條道上。）

9.①生活節儉。“大白天的，走廊里黑得伸手不見五指”，“用過的水要留著沖衛生間”。

②樂于助人。積搭空瓶子和舊衣服送給生活艱難的盲人。

③然愛生活.到開滿鮮花的樹妓旁般相，照相前還整理自己的依容.

（本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力