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文檔簡介
請孩子們閉上眼睛，認真聽......5聲音的產生
方法尺子活動一如何利用手中的工具讓其發聲呢？音叉小鼓橡皮筋按壓、敲敲擊撥動、彈敲、拍銅鈸鈴鐺敲擊搖動
溫馨提示：1、使物體發聲時，聲音不要太大，以免影響他人2、人人參與3、填好使其發生的方法4、實驗完成后，整理好實驗器材發聲物品發聲時的現象發聲物品發聲時的現象仔細觀察并描述下列物體發聲時的狀態活動二上下彈動來回抖動微微顫動鼓面抖動微微顫動鈴身顫動
用手摸住喉嚨，輕輕發出“—啊”的聲音活動三酥、麻、顫動聲帶
振動聲音思考
：物體發出聲音時有什么共同的現象？運動、快速的往復運動結論：聲音是由物體
產生的。振動液體？氣體？液體氣體根據音叉、水、空氣等發聲時都在振動的現象，得到物體發聲時會振動的結論，就是在_________歸納
思考:物體振動產生了聲音，那采用什么樣的方法可以讓聲音消失呢？物體名稱發聲方法消聲方法音叉
敲擊小鼓
敲擊鼓面銅鈸
敲擊尺子
彈動、拍打橡皮筋
彈撥鈴鐺
搖動結論：物體停止_______，聲音消失。小組合作，深入思考用手握住停止敲擊用手按住用手捏住用手捏住
輕輕按住振動
運用研究，解釋現象
拓展延伸昆蟲往往是通過翅膀的振動或摩擦來發聲。哺乳動物一般
通過聲帶的振動來發聲。鳥類的發聲器官是鳴管。
拓展延伸蛇借助舌頭與嘴唇摩擦發出
輕微的“咝咝”聲。魚類會利用魚鰾、鰓蓋、骨骼等發出各種奇怪的聲音。
課堂小結這節課你有什么收獲呢？聲音是由物體振動產生的物體停止振動，聲音消失動物也有自己的“語言”
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈
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