教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《數字人文視域下中國文化符號國際傳播的共情話語策略研究》一、課題基本信息課題名稱：數字人文視域下中國文化符號國際傳播的共情話語策略研究課題來源：自主選題課題類型：應用研究課題負責人及主要成員：[課題負責人姓名]，[課題負責人職稱]，[課題負責人單位]課題申報時間：2024年12月10日預計完成時間：2026年12月10日二、課題研究背景與意義隨著全球化的深入發展，文化軟實力的競爭日益激烈。中國作為一個歷史悠久、文化底蘊深厚的國家，擁有豐富的文化符號資源。然而，如何在國際傳播中有效傳遞中國文化符號，提升中國文化的國際影響力，成為一個亟待解決的問題。數字人文作為一種新興的研究方法，將數字技術與人文研究相結合，為文化符號的國際傳播提供了新的視角和手段。共情話語策略作為一種有效的傳播方式，能夠跨越文化差異，增進國際受眾對中國文化的理解和認同。因此，本課題旨在研究數字人文視域下中國文化符號國際傳播的共情話語策略，以期為中國文化符號的國際傳播提供理論指導和實踐參考。三、國內外研究現狀與發展趨勢國內研究現狀國內關于中國文化符號國際傳播的研究主要集中在傳播策略、傳播渠道、傳播效果等方面。近年來，數字人文逐漸受到關注，但將其與中國文化符號國際傳播相結合的研究相對較少。共情話語策略在國內文化傳播中的應用也逐漸受到重視，但缺乏系統性的理論構建和實踐案例。國外研究現狀國外關于文化符號國際傳播的研究相對成熟，涵蓋了傳播理論、傳播效果、傳播策略等多個方面。數字人文在國外已經形成較為完善的理論體系和實踐案例，為文化符號的國際傳播提供了新的思路和方法。共情話語策略在國外文化傳播中的應用也較為廣泛，但針對中國文化符號的研究相對較少。發展趨勢隨著數字技術的不斷發展和文化軟實力競爭的加劇，數字人文視域下中國文化符號國際傳播的研究將逐漸成為熱點。共情話語策略作為提升文化符號傳播效果的重要手段，將得到更多的關注和應用。同時，跨學科、跨文化的合作研究將成為未來研究的重要趨勢。四、課題研究目標與內容研究目標（1）構建數字人文視域下中國文化符號國際傳播的共情話語策略理論框架；（2）分析中國文化符號國際傳播的現狀和問題；（3）提出基于共情話語策略的中國文化符號國際傳播策略；（4）通過實證研究驗證所提出的傳播策略的有效性。研究內容（1）數字人文視域下中國文化符號國際傳播的理論研究；（2）中國文化符號國際傳播的現狀分析；（3）共情話語策略在中國文化符號國際傳播中的應用研究；（4）基于共情話語策略的中國文化符號國際傳播策略構建；（5）實證研究：以具體案例驗證所提出的傳播策略的有效性。五、課題研究方法與路徑研究方法（1）文獻研究法：通過查閱相關文獻，梳理數字人文、文化符號國際傳播、共情話語策略等方面的理論基礎和實踐案例；（2）案例分析法：選取具有代表性的中國文化符號國際傳播案例，分析其傳播策略和效果；（3）實證研究法：通過問卷調查、訪談等方式，收集國際受眾對中國文化符號的認知和態度數據，驗證所提出的傳播策略的有效性。研究路徑（1）第一階段：文獻研究，構建數字人文視域下中國文化符號國際傳播的共情話語策略理論框架；（2）第二階段：現狀分析，分析中國文化符號國際傳播的現狀和問題；（3）第三階段：策略構建，提出基于共情話語策略的中國文化符號國際傳播策略；（4）第四階段：實證研究，以具體案例驗證所提出的傳播策略的有效性。六、課題研究的預期成果與形式預期成果（1）構建數字人文視域下中國文化符號國際傳播的共情話語策略理論框架；（2）提出基于共情話語策略的中國文化符號國際傳播策略；（3）形成實證研究報告，驗證所提出的傳播策略的有效性。成果形式（1）學術論文：在國內外核心期刊發表相關研究成果；（2）研究報告：形成詳細的研究報告，為相關機構提供決策參考；（3）實踐案例：總結成功的中國文化符號國際傳播案例，為實踐者提供借鑒。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排（1）2024年12月-2025年3月：完成文獻研究，構建理論框架；（2）2025年4月-2025年9月：進行現狀分析，提出傳播策略；（3）2025年10月-2026年3月：進行實證研究，驗證傳播策略的有效性；（4）2026年4月-2026年12月：整理研究成果，撰寫研究報告和學術論文。人員分工（1）課題負責人：負責課題的整體規劃和組織協調；（2）主要成員：分工合作，負責文獻研究、現狀分析、策略構建、實證研究等具體工作。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算（1）文獻資料費：5萬元；（2）調研費：10萬元；（3）數據分析費：5萬元；（4）論文發表費：5萬元；（5）其他費用：5萬元。總計：30萬元。設備需求（1）計算機：用于文獻查閱、數據分析等；（2）調研設備：用于問卷調查、訪談等；（3）數據分析軟件：用于數據整理和分析。九、參考文獻（略）以上為本課題的開題報告，希望得到專家的指導和認可。教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《數字人文視域下中國文化符號國際傳播的共情話語策略研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：數字人文視域下中國文化符號國際傳播的共情話語策略研究課題來源：自擬課題類型：人文社科課題負責人及主要成員：[負責人姓名]、[成員姓名1]、[成員姓名2]等課題申報時間：2023年3月1日預計完成時間：2025年12月31日二、課題研究背景與意義在全球化時代，文化傳播與交流日益重要。中國作為擁有悠久歷史和豐富文化資源的國家，其文化符號在國際傳播中的地位和作用日益凸顯。然而，如何有效地將中國文化符號傳播到世界各地，實現跨文化交流與理解，仍然是一個亟待解決的問題。數字人文作為一種新興的跨學科研究方法，為文化符號的國際傳播提供了新的視角和路徑。共情話語策略作為數字人文研究中的一個重要概念，可以幫助我們更好地理解不同文化之間的共通點和差異，從而提高文化符號的傳播效果。本課題旨在研究數字人文視域下中國文化符號國際傳播的共情話語策略，探討如何通過共情話語策略提高中國文化符號的國際傳播效果，促進跨文化交流與理解。本課題的研究成果將為中國文化符號的國際傳播提供理論支持和實踐指導，具有重要的理論價值和現實意義。三、國內外研究現狀與發展趨勢在國內外，關于數字人文和文化符號傳播的研究已經取得了一定的成果。數字人文作為一個新興的研究領域，已經在文化符號傳播、歷史研究、藝術創作等方面得到了廣泛應用。共情話語策略作為數字人文研究中的一個重要概念，已經在跨文化交流、文化沖突、文化認同等方面得到了深入研究。然而，目前關于數字人文視域下中國文化符號國際傳播的共情話語策略的研究還比較少，缺乏系統的理論和實踐指導。隨著全球化進程的加速和數字技術的快速發展，數字人文和文化符號傳播的研究將面臨新的挑戰和機遇。未來，數字人文和文化符號傳播的研究將更加注重跨學科、跨文化的合作，更加注重實踐應用和成果轉化。共情話語策略作為數字人文研究中的一個重要概念，將在文化符號傳播、跨文化交流等方面發揮更大的作用。四、課題研究目標與內容本課題的研究目標是通過數字人文視域下的共情話語策略研究，探討如何提高中國文化符號的國際傳播效果，促進跨文化交流與理解。具體的研究內容包括：數字人文視域下中國文化符號的傳播現狀和特點分析；共情話語策略在跨文化交流中的作用和機制研究；中國文化符號國際傳播的共情話語策略設計與應用；中國文化符號國際傳播的共情話語策略效果評估與優化。五、課題研究方法與路徑本課題將采用以下研究方法：文獻綜述法：通過查閱相關文獻，了解數字人文、文化符號傳播、共情話語策略等方面的研究現狀和理論基礎；案例分析法：通過分析國內外成功的中國文化符號傳播案例，總結共情話語策略在實踐中的應用和效果；實證研究法：通過問卷調查、訪談等方式，收集相關數據，對共情話語策略的效果進行實證研究；理論構建法：在實證研究的基礎上，構建數字人文視域下中國文化符號國際傳播的共情話語策略理論模型。六、課題研究的預期成果與形式本課題的預期成果包括：形成一套數字人文視域下中國文化符號國際傳播的共情話語策略理論體系；提出一系列中國文化符號國際傳播的共情話語策略應用方案；發表相關學術論文，提高課題研究的學術影響力；為中國文化符號的國際傳播提供理論支持和實踐指導。課題成果將以學術論文、研究報告、政策建議等形式呈現。七、課題研究的進度安排與人員分工本課題的研究進度安排如下：第一階段（2023年3月-2023年6月）：進行文獻綜述和案例分析，確定研究方法和路徑；第二階段（2023年7月-2024年6月）：進行實證研究和理論構建，撰寫學術論文和研究報告；第三階段（2024年7月-2025年12月）：進行課題成果的總結和推廣，撰寫政策建議和課題結題報告。課題人員分工如下：課題負責人：負責課題的總體設計和組織協調，指導課題研究工作的開展；成員1：負責文獻綜述和案例分析，協助課題負責人進行課題設計；成員2：負責實證研究和理論構建，撰寫學術論文和研究報告；其他成員：協助課題負責人和成員1、2進行課題研究工作。八、課題研究的經費預算與設備需求本課題的經費預算主要包括：文獻檢索費：用于購買相關文獻和數據庫使用權；數據收集費：用于問卷調查、訪談等數據收集工作；會議費：用于參加相關學術會議和研討會；設備購置費：用于購買必要的科研設備，如電腦、打印機等；其他費用：用于課題研究的其他必要開支。本課題的設備需求主要包括：電腦：用于文獻檢索、數據分析和論文撰寫；打印機：用于打印研究報告和學術論文；其他設備：根據具體研究需求購置。九、參考文獻（略）以上是《數字人文視域下中國文化符號國際傳播的共情話語策略研究》開題報告的主要內容。本課題的研究將有助于提高中國文化符號的國際傳播效果，促進跨文化交流與理解，具有重要的理論價值和現實意義。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以