Unit

1

This

is

me!寫作

·

方法指導

助力教學僅限個人使用，如何寫介紹自己或他人的文章

本單元的話題是介紹自己或他人，要求學生能用所學詞匯和句型介紹人物。與此相關的寫作通常有：①介紹自己；②介紹他人（如新同學、朋友等）。在具體介紹人物時，通常包含以下要點：①引出介紹對象；②介紹人物的姓名、年齡、班級、外貌、性格、愛好等；③對人物進行簡要評價或表達想交朋友的想法。

助力教學僅限個人使用，要求：（1）涵蓋表格中的所有信息，可適當發揮；（2）90詞左右。

助力教學僅限個人使用，

助力教學僅限個人使用，詞匯個人信息full

name全名

first/given

name名字

last/family

name姓氏English

name

英文名...years

old

……歲go

by叫作，被稱為學校Class...,Grade...……年級……班

subject科目

in

the

same

class在同一個班級English/Chinese/Maths/Science/PE英語/語文/數學/科學/體育

after

school放學后

助力教學僅限個人使用，詞匯愛好favourite

最喜歡的

play

football

踢足球

go

swimming去游泳at

the

weekend在周末

full

of

energy

精力充沛in

my

free

time在我的空閑時間be

interested

in...對……感興趣

be

good

at/do

well

in擅長……性格helpful樂于助人的

polite有禮貌的

be

nice/friendly

to

sb.對某人友好be

ready

to

do

sth.愿意做某事

make

friends

with

sb.與某人交朋友

help

each

other互相幫助

助力教學僅限個人使用，句子開頭句Hi

there!/Hello!/Hi!

I

am

Zhou

Bing.你好！/嗨！我是周兵。I

am...years

old.我……歲。I

am

in

Class...,Grade...我在……年級……班。中間句1.與課程有關My

favourite

subjects

are

...我最喜歡的科目是……Of

all

the

subjects,

I

like...best.在所有的科目中，我最喜歡……2.與愛好有關I

am

interested

in...我對……感興趣。I

am

good

at/do

well

in...我擅長……It

makes

me

full

of

energy.它使我精力充沛。

助力教學僅限個人使用，句子3.與性格有關I

am

friendly

to

all

my

classmates.我對所有同學都很友好。I’m

very

helpful.

I’m

always

ready

to

help

my

classmates

with

Science

problems.我很樂于助人，總是愿意幫助同學解決科學問題。4.與同學有關I

have

many

new

classmates

at

school.我在學校有許多新同學。They

are

all

very

nice

to

me.他們對我都很友好。結尾句Do

you

want

to

make

friends

with

me?你想和我交朋友嗎？Would

you

like

to

be

my

friend?你想成為我的朋友嗎？

助力教學僅限個人使用，教材原句I

enjoy

playing

Chinese

chess

and

ping-pong.（教材P16）教材原句Hello,

I’m

Wang

Xinyue,

and

I

go

by

Millie.（教材P7）佳作展示Hi

there！I

am

Zhou

Bing

from

Class

4,Grade

7.

①And

I

go

by

Harry.

I

am

12

years

old.My

favourite

subjects

are

Science

and

PE.

They

are

great

fun.②I

am

good

at

them

and

I

enjoy

having

PE

lessons

with

my

classmates.

助力教學僅限個人使用，佳作展示

③I

am

interested

in

swimming

and

playing

football.

I

often

go

swimming

with

my

brother

at

the

weekend.

④Playing

football

is

really

exciting,

and

it

makes

me

full

of

energy.教材原句

He

is

interested

in

science.（教材P8）

助力教學僅限個人使用，I

think

I

am

very

friendly

and

helpful.⑤I’m

always

ready

to

help

my

classmates

with

all

kinds

of

problems.

Do

you

want

to

be

my

friend?教材原句He

is

smart

and

always

ready

to

help

others.（教材P8）佳作展示

助力教學僅限個人使用，名師點評

本文涵蓋了所有要點，語言流暢、連貫。文中多次使用了本單元所學的句型，做到了學以致用。①用go

by交代了英文名字。②用be

good

at和enjoy

doing

sth.結構說明了自己最喜歡的科目的情況。③用be

interested

in結構介紹了自己的愛好。④用動詞-ing短語作主語及make

me

full

of

energy增加了文章的亮點。⑤用be

ready

to

do

sth.結構及all

kinds

of點明了自己樂于助人的性格特點。

助力教學僅限個人使用，樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有雷同，請聯系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉載！

助力教學僅限個人使用，樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么