統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)語文第六單元第17課古詩詞三首飲湖上初晴后雨課件

三年級(jí)上冊(cè)第六單元同步課件

17.古詩三首

飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾

01

CONTENTS

課程目標(biāo)

02

03

04

了解北宋，走進(jìn)千古傳奇蘇軾。

朗讀并背誦默寫古詩詞，了解字詞意思。

能結(jié)合意思，想象詩中描繪的景色，用自己

的話說出“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦

奇。"詩句的意思。

能夠感受到西湖的美好，體會(huì)蘇軾表達(dá)出的

的熱愛之情。

01了解北宋，走進(jìn)蘇軾。

距今1063年的北宋被稱為是中國古代歷史上經(jīng)濟(jì)文化最繁榮的時(shí)代，儒家思

想在時(shí)代得到新的發(fā)展，科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，政治也較開明。根據(jù)史料記載，咸

平三年（1000年）GDP為265.5億美元，占據(jù)世界比重的22.7%，人均GDP為

450美元，超過當(dāng)時(shí)西歐的400美元。

儒家思想指的是我國傳統(tǒng)的教育思想，被尊稱為萬圣師

表的孔子是儒家思想的創(chuàng)始人，對(duì)我國教育影響深遠(yuǎn)，小朋

友們要知道喲！

GDP是衡量一個(gè)國家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況和發(fā)展水平的重要

指標(biāo)。GDP越高代表人民生活水平越好。也就是小朋友們可

以有更多的物質(zhì)享受，吃到更多好吃的東西，玩更多有趣的

玩具呢！

一起來看看北宋的時(shí)代剪影吧，中國古代四大發(fā)明四大發(fā)明有三個(gè)開始于

宋朝或得到大規(guī)模實(shí)際的運(yùn)用。

指南針_________火藥_________活字印刷術(shù)

01了解北宋，走進(jìn)蘇軾。

一起來看看北宋的時(shí)代剪影吧，清明上河圖，中國十大傳世名畫之一，

生動(dòng)記錄了中國北宋都城東京（又稱汴京，今河南開封）的城市面貌和當(dāng)時(shí)

人民的生活狀況，是北宋時(shí)期都城東京當(dāng)年繁榮的見證，我們可以看到當(dāng)時(shí)

人們生活的狀態(tài)。

01了解北宋，走進(jìn)蘇軾。

世界上最早的紙幣交子也在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)了，中國的英文China就源自于

外國人對(duì)瓷器的狂熱喜愛，同時(shí)瓷器也在這個(gè)時(shí)代得到了極致的發(fā)展，出現(xiàn)了

五大民窯，專門燒制精美瓷器。

01了解北宋，走進(jìn)蘇軾。

交子_________瓷器

北宋人民的生活水平在世界上也是首屈一指的，真為我

們作為中國人感到驕傲呢！最早的紙質(zhì)貨幣看起來也很精美，

北宋實(shí)在是很吸引人的時(shí)代。

01了解北宋，走進(jìn)蘇軾。

是的，清明上河圖的視頻讓我看到了一千多年前街上的繁榮

富饒，平民百姓雖然衣食住行跟我們現(xiàn)代人不太一樣，但是沿街

的叫賣商販、來來往往渡河的人，熱鬧的生活圖景很富有生活氣

息。

01了解北宋，走進(jìn)蘇軾。

蘇軾（1037年—1101年），字子瞻，又字和仲，

號(hào)鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙、坡

仙。北宋文學(xué)家，書法家、畫家，是北宋中期文

壇領(lǐng)袖，在詩、詞、文、書、畫等方面取得很高

成就。他雖然在仕途上屢遭挫折，但生性樂觀曠

達(dá)，寫下很多千古流傳的名句名篇，在生活上也

很有情趣，制作了東坡肉等系列美食，還寫了

日啖（吃）荔枝三百顆，不辭長作嶺南人的名句。

同學(xué)們會(huì)不會(huì)對(duì)這樣的吃貨好奇呢？一起來學(xué)習(xí)

一下他關(guān)于西湖的描述吧！

01了解北宋，走進(jìn)蘇軾。

01看一下蘇東坡的創(chuàng)造吧

東坡肉_________東坡巾____________東坡魚

西湖，又名錢塘湖，位于中國浙江省杭州市西湖區(qū)龍井路1號(hào)，杭州市區(qū)西部，匯水面積為21.22平方千米，湖面面積為6.38平方千米。2007年，西湖所在的杭州西湖風(fēng)景名勝區(qū)被評(píng)為“國家AAAAA級(jí)旅游景區(qū)”。2011年6月24日，杭州西湖文化景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。

02朗讀并背誦默寫古詩詞，了解字詞意思。

瀲（liàn）___滟（yàn）亦（yì）

抹（mǒ）_________宜（yí）

課下注釋：

1，《飲湖上初晴后雨》是由兩首詩歌構(gòu)成的一組詩，這里選的是其中

一首。

2，[微滟]波光閃動(dòng)的樣子

3，[方]正。

4，[空蒙]迷茫的樣子

5，[亦]也。

6，[西子]即西施，春秋時(shí)代越國的美女。

02朗讀并背誦默寫古詩詞，了解字詞意思。

02朗讀并背誦默寫古詩詞，了解字詞意思。

飲湖上初晴后雨

[宋]蘇軾

水光/瀲滟/晴/方好，

山色/空蒙/雨/亦奇。

欲把/西湖/比/西子，

淡妝/濃抹/總/相宜。

事件：飲酒發(fā)生地：湖上時(shí)間：下完雨天晴后

水光瀲滟晴方好，

詩詞大意：在燦爛

的陽光照耀下，西

湖水微波粼粼，波

光艷麗，看起來正

美；

詩人抓住陽光照射在水面上這一細(xì)節(jié)，寫出了雨后水波蕩漾的樣子，給人以美感。

山色空蒙雨亦奇。

詩詞大意：雨天

時(shí)在雨幕的籠罩

下，西湖周圍的

群山迷迷茫茫，

若有若無，也顯

得非常奇妙。

雨后的一切都因?yàn)樗F的籠罩而顯得朦朦朧朧，如在畫中。

欲把西湖比西子，

詩詞大意：如果把

這美麗的西湖比作

絕代佳人西施。

詩人運(yùn)用比喻的修辭手法，把西湖之美與西施之美相比，描繪湖山的晴光雨色，寫出西湖的神韻，賦予了西湖靈動(dòng)的生命力。

淡妝濃抹總相宜，

詩詞大意：那么無

論濃妝還是淡抹都

是那么地美麗多嬌

無論是什么樣什么時(shí)候的西湖，在詩人眼里，總是別有一番風(fēng)味。

全詩大意解析：

在燦爛的陽光照耀下，西湖水微波

粼粼，波光艷麗，看起來很美；雨

天時(shí)，在雨幕的籠罩下，西湖周圍

的群山迷迷茫茫，若有若無，也顯

得非常奇妙。如果把這美麗的西湖

比作絕代佳人西施，那么無論濃妝

還是淡抹都是那么地美麗多嬌。

03寫法、主旨分析