三、摩擦力

1.兩次受到的力有什么共同之處？2.在什么條件下會受到阻礙物體相對運動的力？

1.手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上運動，感受有沒有一個阻礙手運動的力？2.手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不動，感受有沒有一個阻礙手運動的力？思考、討論：活動體驗：

如圖7-20所示，在桌面上勻速拉動木塊時，你會感到桌面對木塊有阻礙嗎？一個物體在另一個物體表面上滑動時，會受到阻礙它運動的力，這種力叫作滑動摩擦力。滑動摩擦力猜想與設計：1.將手掌按在桌面上并滑動，體驗手受到的阻力。加大手掌對桌面的壓力后再滑動，與前一次相比，手受到的阻力有什么變化？2.你認為影響滑動摩擦力大小的因素可能有哪些？日常生活中有哪些經驗支持你的猜想？2.壓力大小；

1.接觸面粗糙程度；

3.接觸面積的大小；

4.物體運動速度的大小；學生實驗：探究滑動摩擦力大小的因素。（1）怎樣改變接觸面間的壓力？（2）怎樣改變接觸面的粗糙程度？（3）怎樣測量滑動摩擦力的大小？如何研究其中一個因素對滑動摩擦力大小的影響?想一想：請同學們討論：甲乙丙鉤碼個數024壓力小大更大摩擦力（f/N）【實驗1】探究滑動摩擦力大小與壓力的關系。實驗與記錄：甲乙丙接觸面粗糙程度木板（小）泡沫（較大）毛巾（大）摩擦力（N）【實驗2】探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關系。交流與小結：分析實驗數據，你得到什么結論？滑動摩擦力的大小與

和

有關；與

和

無關。壓力大小接觸面的粗糙程度速度接觸面積（1）當壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；（2）當接觸面粗糙程度一定時，壓力越大滑動摩擦力越大。探究影響滑動摩擦力大小的因素在實驗過程中遇到了哪些困難？有沒有好的辦法？討論：有哪些增大有益摩擦的方法？增大或減小摩擦的方法（1）增大接觸面間的粗糙程度;（2）增大壓力。討論：怎樣減小摩擦？活動7.3：將滑動變為滾動，摩擦力變_______。減小摩擦的方法：減小壓力、減小接觸表面粗糙程度、加潤滑油、變滑動為滾動、脫離接觸、設計流線型等。小結：（1）減少壓力；（2）接觸面變得光滑些；（3）將滑動變為滾動。下列實例中是怎樣改變摩擦力的？拉緊皮帶汽車輪胎有花紋磁懸浮列車浴室地墊和諧號列車滾珠軸承思考、討論：課堂小結滑動摩擦力定義影響因素增大/減小的辦法壓力粗糙程度當堂反饋1.下列措施中，哪些是為了增大摩擦，哪些是為了減小摩擦？分別是如何增大或減小摩擦的？（1）汽車在結冰的路面行駛時，在車輪上纏繞鐵鏈。（4）在衣服的拉鏈上涂蠟。（2）用力壓住橡皮，擦去寫錯的字。（3）移動很重的石塊時，在地上鋪設滾木。答：通過增加接觸面的粗糙程度的方法，增大摩擦。答：通過增加壓力的方法，增大摩擦。答：通過將滑動變成滾動的方法，減小摩擦。答：通過加潤滑油的方法，減小摩擦。當堂反饋2.觀察自行車（圖7-29）的各個部分，分析它在哪些地方、采用何種方法增大了有益摩擦，在哪些地方、采用何種方法減小了有害摩擦。3.在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，甲、乙分別是兩個同學測量摩擦力的情形，圖______是錯誤的，原因

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