2024年四川自貢中考滿分作文閱讀以下材料，根據(jù)要求作文。黨的十八大報告將友善作為社會主義核心價值觀個人層面的重要內(nèi)容，旨在倡導(dǎo)人與人、人與社會、人與自然友善共處的理念，營造共建小康、共同富裕的良好氛圍，開創(chuàng)社會和諧大同的新局面。古人曾言，“吉人語善，視善，行善”。請結(jié)合你的生活經(jīng)歷，以“友善”為話題寫一篇文章，抒寫你的人生感悟。要求：①結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)；②選好角度，確定立意，明確文體，標(biāo)題自擬；③不得套作，不得抄襲；④文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替；⑤卷面整潔，字跡清楚；⑥不少于600字，最多寫滿格。善，潤了華年常年勞作，爺爺?shù)氖直诲兩狭颂柵c土地融合的光澤，棕黑而干枯，卻從未失去它生來就有的大和厚實。只知玩樂的年紀(jì)，爺爺總愛把我的手拉到他的掌心比一比，小孩子的手啊，他勾一勾就到了掌心，新生的、水嫩的白，同他掌心的棕黑粗糙一比，一下子刺眼起來，一只又小又細(xì)的手放到一只寬大的手心里，不知是顯得那只小手更小呢，還是那只大掌更堅實滄桑呢？只是每次這么一比，爺爺總會嘿嘿地笑起來，伸出另一只同樣滿是老繭的手細(xì)細(xì)地摩挲過我的手背，又安心又溫暖。日歷一頁一頁地翻過，爺爺?shù)男β暼绱禾炷_邊叮咚而過的山泉。是啊，這樣的溫情也是善，它如潤澤的和風(fēng)，細(xì)細(xì)地拂過我的心田。爺爺總愛坐在門檻上，一只手拉過我的手放到另一只手的掌心里，陽光明黃的弧度下，爺爺小心調(diào)整著那只還不及他手掌一半大小的手，讓我的掌心和他的貼合在一起，然后透過陽光無意掠起的泛著光亮的浮塵，仔細(xì)地對比著我的手和他的手。這一比，手好像長不大一樣，可爺爺?shù)氖謪s又添了一份黝黑。爺爺總會倚在背后的門框上，對著屋外肆意的陽光，仔細(xì)對比著我的手和他的手，瞇著眼睛，攏起眼角的皺紋，心滿意足地說著：“長大啦，長大啦。”那聲音如夏日呼嘯而過的疾風(fēng)，蒼勁而有力。是啊，這樣的溫情也是善，它如纏綿的春雨，細(xì)細(xì)地潤過華年。如今，爺爺已不似從前健碩，每次回家，他都會又緩慢一些，只有一次，他仿佛記起什么似的，拉過我的左手，一如從前一般放在他的掌心。這回比下來，顯而易見我長大了，可爺爺愈發(fā)蒼老的手卻仿佛有些抬不動又伸不直了。爺爺拍了拍我的手背，伸出另一只手顫顫地摩挲，如兒時般安心與溫暖。“長大了好啊，長大了這手要把筆桿抓穩(wěn)了。”那聲音如秋日沙沙作響的樹葉。我能輕易地感受到有一只溫暖的手，帶著并不灼人的溫度，能輕易地感受到發(fā)梢在輕輕地顫，那一定是有調(diào)皮的陽光在上面跳躍。泊于心湖的小舟也仿佛嗅著陽光的味道，輕輕地?fù)P起漣漪。爺爺載著這葉小舟，悄悄地滋潤了我的華年……【點(diǎn)評】本文用詩一樣的語言詮釋了爺爺對“我”的溫情也是一種善。首先，爺爺和“我”比手過程中，作者對祖孫二人的手進(jìn)行了描寫，描寫了手的大小、顏色、形狀等。祖孫二人的手，代表了不同的生活和經(jīng)歷。“我”漸漸長大，爺爺漸漸老去，“我”是在爺爺?shù)臏厍橹袧u漸長大的。其次，作者利用季節(jié)的特性展現(xiàn)了爺爺如大自然般偉大、自然的溫情，強(qiáng)烈地表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的觸動。最后，清新脫俗的結(jié)尾讓人讀來意猶未盡。審題指導(dǎo)1一、審題步驟與方法1.明確作文類型材料分析：此題為材料作文，要求學(xué)生結(jié)合給定的材料（黨的十八大報告關(guān)于“友善”的論述和古人的言語）進(jìn)行寫作。考查特點(diǎn)：重點(diǎn)考察學(xué)生對社會主義核心價值觀的理解和生活體驗的聯(lián)系。2.審題要點(diǎn)主題：“友善”。范圍：人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系。目標(biāo)：營造和諧氛圍，促進(jìn)共同富裕，實現(xiàn)社會大同。引用：古人關(guān)于“善”的觀點(diǎn)3、審題步驟：理解題目要求：首先要明確題目的主題（“友善”）、文體（記敘文或議論文）、字?jǐn)?shù)要求（不少于600字），以及特定的寫作要求（如使用“XX”代替真實姓名等）。把握材料內(nèi)涵：理解材料中的核心價值觀和社會背景，包括社會主義核心價值觀的倡導(dǎo)和古人的智慧。確定寫作角度：選擇一個個人體驗或者觀點(diǎn)來展現(xiàn)“友善”的重要性。構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)：決定如何組織論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論。審題方法：使用關(guān)鍵詞匯來捕捉題目的核心要素。思考題目的深層含義，尤其是“友善”在現(xiàn)代社會中的體現(xiàn)。考慮使用個人經(jīng)歷、歷史典故或社會現(xiàn)象作為論據(jù)。材料解讀審題社會主義核心價值觀：“友善”被提到作為個人層面的核心價值觀之一，這表明國家重視個體之間的和諧關(guān)系。古人言：“吉人語善，視善，行善。”這句話強(qiáng)調(diào)了善良的語言、行為和態(tài)度的重要性，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中對“善”的推崇。這表明“友善”是個人修養(yǎng)和社會道德的基礎(chǔ)。分層解讀第一層：理解“友善”的內(nèi)涵——不僅是對他人的善意，也是對社會和自然的關(guān)懷。第二層：古人之言提醒我們，友善應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在言語、視線和行動中。第三層：結(jié)合生活經(jīng)歷，思考“友善”在日常生活中的具體體現(xiàn)。三、結(jié)合解讀所得的材料立意核心立意：可以圍繞“友善的力量”，探討它如何促進(jìn)個人成長、社會和諧以及環(huán)境保護(hù)。可以從個人經(jīng)歷出發(fā)，講述友善行為帶來的正面影響。具體立意展示：個人成長與友善：探討友善如何促進(jìn)個人品質(zhì)的提升。（探討如何通過個人的友善行為影響周圍環(huán)境。）社會和諧與友善：論述友善在構(gòu)建和諧社會中的作用。（分析友善如何促進(jìn)社會和諧，推動共同富裕。）文化傳承與友善：分析友善在中國傳統(tǒng)文化中的地位及其現(xiàn)代意義。自然層面：思考人與自然的友善相處之道。四、基于上述立意方向的標(biāo)題參考《友善的力量》《小善大愛：友善的社會價值》《從我做起，讓友善成為習(xí)慣》《友善的力量：構(gòu)建和諧社會的基石》《友善，讓世界更美好》五、寫作素材提供及在寫作中的運(yùn)用指導(dǎo)寫作素材：個人經(jīng)歷：分享自己或他人因友善而受益的故事。如幫助同學(xué)解決難題，感受到友情的力量。歷史人物：如孔子的仁愛思想；歷史上因友善而化解矛盾的例子；林肯的寬恕精神。社會事件：志愿者活動、公益事業(yè)中的友善行為。如參與社區(qū)清潔、幫助老人。自然保護(hù)：參與植樹造林，關(guān)愛野生動物運(yùn)用指導(dǎo)：引入：可以用一個引人入勝的故事或事例來開篇，吸引讀者注意力。發(fā)展：圍繞中心論點(diǎn)展開，使用具體例子、數(shù)據(jù)或引用支持觀點(diǎn)。結(jié)論：總結(jié)全文，重申友善的重要性，呼吁大家實踐友善，共創(chuàng)和諧社會六、提綱展示引言：簡述“友善”在社會主義核心價值觀中的地位，引出主題。主體段落：分析“友善”在個人成長中的作用。探討“友善”如何促進(jìn)社會和諧。引用歷史人物或事件說明“友善”的社會價值。結(jié)論：總結(jié)友善的意義，鼓勵大家在生活中實踐友善。提綱二：題目：《友善：心靈的陽光》引言（開頭）背景引入：簡述社會主義核心價值觀中“友善”的含義及其重要性。個人感悟：提及古人之言“吉人語善，視善，行善”，并表達(dá)對友善的理解和感悟。主旨聲明：友善如同心靈的陽光，能照亮他人，溫暖社會，促進(jìn)和諧。主體（發(fā)展段落）個人經(jīng)歷：友善的小種子故事敘述：回憶一次自己或他人展現(xiàn)友善的具體事例，如幫助同學(xué)克服困難、在公交車上讓座給老人等。情感體驗：描述這一行為給自己或他人帶來的正面情緒和變化。意義分析：解釋為何這個小小的友善行為如此重要，它如何像一粒種子，在心田生根發(fā)芽。社會視角：友善的漣漪效應(yīng)社會現(xiàn)象：列舉社會上的友善行為，比如志愿者服務(wù)、慈善活動、社區(qū)互助等。影響力展現(xiàn)：描述這些行為如何影響周圍的人，形成正面的反饋循環(huán)，促進(jìn)社會的和諧與進(jìn)步。案例分析：引用一個具體的例子，說明友善如何在社會層面產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。自然環(huán)境：友善的綠色回響自然關(guān)懷：介紹人們?nèi)绾瓮ㄟ^友善的行為對待自然，如參與植樹造林、減少污染、保護(hù)野生動植物等。生態(tài)平衡：闡述這些行為對維護(hù)生態(tài)平衡、保護(hù)地球家園的作用。個人責(zé)任：強(qiáng)調(diào)每個人在保護(hù)自然環(huán)境中的責(zé)任，以及友善行為對下一代的示范作用。結(jié)論（結(jié)尾）總結(jié)重申：回顧友善在個人成長、社會和諧與自然環(huán)境中的重要性。呼吁行動：鼓勵讀者將友善付諸實踐，無論是在日常小事還是重大決策中，都做一個“語善、視善、行善”的人。美好愿景：描繪一個充滿友善的社會圖景，激發(fā)讀者對未來美好世界的向往和努力。寫作建議情感共鳴：嘗試在文章中加入個人情感，讓讀者能夠感同身受。邏輯清晰：確保文章結(jié)構(gòu)緊湊，論證有力，條理分明。語言生動：使用富有表現(xiàn)力的語言，使文章更加吸引人。審題指導(dǎo)2【解析】1.審題立意：分析材料中“黨的十八大報告將友善作為社會主義核心價值觀個人層面的重要內(nèi)容，旨在倡導(dǎo)人與人、人與社會、人與自然友善共處的理念，營造共建小康、共同富裕的良好氛圍，開創(chuàng)社會和諧大同的新局面”這句話的意思可知，黨的十八大報告中從個人層面強(qiáng)調(diào)了“友善”的內(nèi)涵。“友善”可以理解為：謙敬禮讓、幫扶互助；志同道合、攜手奮進(jìn)；珍惜資源、關(guān)愛自然……再分析“古人曾言，‘吉人語善，視善，行善’”的意思是有福德的人，他應(yīng)該做到言語善良、視善、行為善。結(jié)合兩則材料的內(nèi)容可知，兩則材料中包括的關(guān)鍵詞有：共處、和諧、大同、語善（就是要求我們說鼓勵人、激勵人、柔和的話）、視善（指看到事情的正能量）、行為善。如果從寫作角度理解的話，因此，我們要在理解這些關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)上，選擇其中一個方面，作為寫作的切入點(diǎn)、內(nèi)容。先擬定題目，可以將本次作文可以擬《友善之花處處開》《善行——暗夜里的燈火》《友善二重奏》《善行無疆》等。本文適合寫作記敘文或議論文。2.選材構(gòu)思：如果寫記敘文，要注意從生活事件入手。如寫當(dāng)自己遇到困難的時候，一位陌生人伸出了援助之手；當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難的時候，我主動幫助他解決了問題，小區(qū)里一個殘疾小貓得到大家照顧……通過這些善舉，讓我們看到了友善的力量。敘述要語言通順、邏輯清晰，寫出自己的真情實感；如果寫議論文，可以先確立作文的中心論點(diǎn)“友善是社會和諧的基礎(chǔ)”，然后從友善是成就個人品德的基礎(chǔ)，友善是與他人相處的前提；友善是社會進(jìn)步的標(biāo)志；友善和諧之源這四個