PAGEPAGE5課外文言文閱讀精練班級(jí)（）姓名（）一司馬光七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄（去），光持石擊甕，（破）之，水迸，兒得活。1.解釋括號(hào)里的詞。（1）眾皆棄去（）（2）破之（）2.翻譯下面的句子。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。3.“破甕救人”的故事反映了司馬光的機(jī)智聰穎。機(jī)智聰穎在某種程度上也是一種創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維的事例古今中外不勝枚舉。請(qǐng)舉一例。二孟子幼時(shí)，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處吾子也。”遂遷居市旁，孟子又嬉為賈人街賣之事。其母曰：“此又非吾所以處吾子也。”復(fù)徙居學(xué)宮旁。孟子乃嬉為俎豆揖讓進(jìn)退之事，其母曰：“此可以處吾子矣。”遂居焉。（選自劉向《烈女傳》）1.解釋下列詞語。A.嬉：

B.賈人：

2.這段文字源自歷史典故：

。三齊大饑。黔敖為食于路，以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屨，貿(mào)貿(mào)而來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食！”揚(yáng)其目而視之，曰：“余惟不食嗟來之食，以至于斯也！”從而謝焉。終不食而死。1.解釋加點(diǎn)詞的含義：①以至于斯也斯②從而謝焉謝2.用一句話概括本文的中心（不超過10個(gè)字）。3.這則故事給你最深刻的感受是什么？答：

。四宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。1.解釋下列文句中加點(diǎn)詞的詞義。①兔走觸株走（）②因釋其耒而守株釋（）③而身為宋國(guó)笑身（）④冀復(fù)得兔冀（）2.找出文中的議論句，并翻譯這個(gè)句子。3.出自這個(gè)故事的成語是。從短文中你得到什么啟示？從某一角度簡(jiǎn)要談?wù)劇４穑?/p>

。五曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有智也，待父母而學(xué)者也。聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。[注釋]①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顧：回來；④彘：豬；⑤特：只不過。1.下列各組中加點(diǎn)詞意義相同的一組是（）A.①曾子之妻之市②聽父母之教B.①其子隨之而泣②今子欺之C.①汝還②顧反為汝殺彘2.解釋加點(diǎn)的詞。（1）妻止之止（）（2）遂烹彘也遂（）3.將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。嬰兒非有智也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。4.讀了這個(gè)故事后，你認(rèn)為曾子有必要?dú)㈠閱幔繛槭裁矗空?qǐng)舉一個(gè)你生活中的實(shí)例作簡(jiǎn)答。①而置之其坐（）②至之市（）③而忘操之（）④反歸取之（）⑤何不試之以足（）十一王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，或牽牛來責(zé)蹊田，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド希瑘?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖，；冕小兒，恬若不知。1.解釋加點(diǎn)字①竊入學(xué)舍竊：（）②輒默記輒（）③兒癡如此癡（）④恬若不見恬⑤父怒撻之撻（）⑥曷不聽其所為曷（）2.翻譯句子①王冕者，諸暨人（）②夜?jié)摮鲎鹣ド希瑘?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之（）3.王冕能成為畫家的原因？（）十二北人生而不識(shí)菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口。或曰：“啖菱須去殼。”其人自護(hù)所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也。”問者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。1.解釋加點(diǎn)字①席而啖菱啖（）②欲以去熱也去（）2.翻譯句字。夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。（）閱讀本文，說說你對(duì)北人“強(qiáng)不知以為知”的看法（）參考答案（一）1.去：離開（2）破：擊破2.從此以后手不離書，以至到了不知饑渴寒暑的地步3.如：曹沖稱象；瓦特留心觀察水沸騰發(fā)明蒸汽機(jī)（二）（1）A.嬉：游戲，玩耍B.賈：商人（2）孟母三遷（三）1.①斯：這樣②謝：道歉2.有志者不食嗟來之食3.（略）（四）1.①走：跑②釋：放下③身：自己④冀：希望2.議論句：兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。翻譯：兔是不可能再得到的，而自己卻被宋國(guó)人恥笑3.守株待兔（略）（五）1.C2.（1）止：阻止（2）遂：于是……就……3.嬰兒還沒有辨別是非的能力，有待向父母學(xué)習(xí)，聽從父母的教導(dǎo)4.（略）言之成理即可（六）1.轉(zhuǎn)身2.葉公并非真正喜歡龍，而是喜歡那些像龍而又不是龍的東西。3.葉公好龍4.有的人表面喜歡某樣事物，卻不是發(fā)自內(nèi)心的喜歡（七）1.A2.鑿壁偷光3.三個(gè)故事：鑿壁偷光、傭作求書、說《詩》感受：（略）八、1、Ｃ（這里的“傷”是妨礙的意思）2、Ｃ（①中的“其”，代詞，他的；②中的“其，代詞”，指“我”；③中的“乃”，副詞，就；④中的“乃”副詞，竟然，3、Ｂ（①句并列關(guān)系，②句④句是因果關(guān)系，③句是轉(zhuǎn)折關(guān)系）4、Ｄ（②反映尹翁歸直爽的性格和書生氣，⑤寫尹翁歸官拜太守去向廷尉于定國(guó)辭行，與表現(xiàn)他的不畏權(quán)貴、秉公執(zhí)法無關(guān)）5、Ｄ（“獨(dú)伏不肯起”這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了尹翁歸的直爽性格和書生氣，而不是倨傲狂妄）（6）①所屬各縣的官吏被人檢舉而受到查辦。②（我）又不能以私情來求他。九、1①自：從。②是：這。2船已經(jīng)前進(jìn)了，而劍不能前進(jìn)。像這樣尋找劍，不也太愚蠢了嗎？3記述；議論。5語言描寫和動(dòng)作描寫;更加具體地楚國(guó)人的死板、愚昧。6刻舟求劍；這則寓言告訴我們要考慮情況的變化，按照事物的發(fā)展來辦事。十、1①鄭國(guó)有一個(gè)想要買鞋的人。②先自己測(cè)量自己的腳。③然后把尺子放在他的座位上。3不要墨守陳規(guī)，按教條辦事，要知道變通，擺脫腐朽思想的束縛。4①代詞，指尺子；②到……去；③代詞，指尺子；④代詞，指尺子；⑤代詞，指鞋十一、1①竊:偷偷地；②輒：就；③癡：形容極度迷戀某種事物；④恬：坦然；⑤撻：用鞭子打。⑥曷：同“何”，怎么，為什么。2①王冕是諸暨縣人