2025年成人高等學校招生考試《語文》高頻考點速記題庫：語文閱讀理解技巧解析試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現代文閱讀要求：閱讀下列現代文，完成下列各題。（一）閱讀下面的文字，完成1-3題。①在浩瀚的宇宙中，地球是一顆美麗的藍色星球。它孕育了生命，滋養了萬物，是人類賴以生存的家園。然而，隨著人類社會的快速發展，地球面臨著前所未有的環境危機。為了保護我們共同的家園，我們必須從現在開始，采取行動，共同呵護地球。②近年來，我國政府高度重視生態文明建設，出臺了一系列政策措施，努力實現綠色發展。在全社會倡導綠色生活方式，提高全民環保意識，已成為我國生態文明建設的重要內容。③那么，如何踐行綠色生活方式，提高全民環保意識呢？④首先，我們要樹立綠色環保觀念。綠色環保觀念是指人們在社會生產和生活中，遵循自然規律，尊重生態環境，追求可持續發展的一種思想觀念。樹立綠色環保觀念，需要我們從以下幾個方面入手：⑤一是增強環保意識。環保意識是指人們對環境保護的認識和重視程度。我們要認識到，環境保護事關人類生存和發展，事關中華民族的長遠利益。只有增強環保意識，才能自覺踐行綠色生活方式。⑥二是倡導綠色消費。綠色消費是指在滿足人類自身需求的同時，盡量減少對環境的負面影響。我們要選擇環保、節能、低碳的產品，減少一次性用品的使用，倡導循環利用。⑦三是節約資源。資源是人類生存和發展的基礎。我們要珍惜資源，合理利用，反對浪費。從身邊小事做起，如節約用水、用電、用紙等。⑧四是參與環保活動。環保活動是提高全民環保意識的有效途徑。我們要積極參與植樹造林、垃圾分類、環保宣傳等活動，為保護地球家園貢獻力量。⑤其次，我們要積極參與環保行動。環保行動是指人們在實際生活中，為保護環境而采取的具體措施。以下是一些常見的環保行動：⑨一是低碳出行。低碳出行是指選擇低排放、低能耗的出行方式，如步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等。減少私家車出行，降低碳排放。⑩二是綠色消費。綠色消費是指選擇環保、節能、低碳的產品，減少一次性用品的使用，倡導循環利用。⑾三是節約資源。節約資源是指合理利用資源，反對浪費。從身邊小事做起，如節約用水、用電、用紙等。⑿四是參與環保活動。參與環保活動是提高全民環保意識的有效途徑。我們要積極參與植樹造林、垃圾分類、環保宣傳等活動，為保護地球家園貢獻力量。（二）閱讀下面的文字，完成4-6題。①《紅樓夢》是我國古典文學四大名著之一，被譽為“中國封建社會的百科全書”。它以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，通過對賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人物的塑造，揭示了封建社會的種種弊端，展現了人性的光輝。②《紅樓夢》的故事發生在清朝末年，當時社會動蕩不安，封建制度已經走向衰落。在這樣的背景下，賈、史、王、薛四大家族為了爭奪權力和地位，展開了激烈的斗爭。③賈寶玉是《紅樓夢》中的主人公，他出生在賈家，是賈母的孫子。寶玉聰明伶俐，才華橫溢，卻對封建禮教不屑一顧。他喜歡與林黛玉、薛寶釵等女子交往，追求自由、平等的愛情。④林黛玉是寶玉的表妹，她聰明美麗，才情出眾，卻體弱多病。黛玉與寶玉相愛，卻因為種種原因無法走到一起。她的悲劇命運，反映了封建社會對女性的壓迫。⑤薛寶釵是寶玉的另一位表妹，她端莊大方，賢良淑德，深受賈母喜愛。寶釵與寶玉雖然結婚，但感情并不深厚。她的形象，揭示了封建禮教對女性的束縛。⑥《紅樓夢》通過對賈、史、王、薛四大家族的興衰，以及寶玉、黛玉、寶釵等人物的塑造，展現了封建社會的種種弊端，揭示了人性的光輝。作品以其深刻的思想內涵、豐富的人物形象、優美的藝術風格，成為我國古典文學的瑰寶。二、古詩文閱讀要求：閱讀下面的古詩文，完成7-9題。（一）閱讀下面的文言文，完成7-9題。①甲：子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”“點！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞零，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”②孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義乎？王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而國危矣。萬乘之國，弒其君，罪莫大焉。竊國者諸侯，竊盜者臣，竊賊者民。此三者，吾皆身試之。至于盜，亦不足道也。”7.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.攝乎大國之間：夾在大國之間B.如或知爾：如果有人了解你們C.端章甫：穿著禮服D.鼓瑟希：彈瑟的聲音漸漸稀疏8.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.以吾一日長乎爾：因為我比你們年長一天B.居則曰：平時說C.端章甫：穿著禮服D.鼓瑟希：彈瑟的聲音漸漸稀疏9.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.以吾一日長乎爾：因為我比你們年長一天B.居則曰：平時說C.端章甫：穿著禮服D.鼓瑟希：彈瑟的聲音漸漸稀疏四、文言文斷句要求：給下列句子斷句。要求斷句正確，句子通順。①吾欲觀夏后氏之政，令師曠告之，曰：“吾得見之與？”師曠告之，十日而反。②楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍也。”五、詩詞賞析要求：閱讀下列詩詞，回答問題。（一）閱讀下面的唐詩，完成10-12題。①《登高》唐代：杜甫無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。10.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）A.詩人以落木、長江為背景，抒發了自己對時光流逝的感慨。B.詩人表達了自己身處異鄉，多年客居他鄉的孤獨之情。C.詩人以“悲秋”為主題，表達了對國家命運的擔憂。D.詩人通過對自身命運的描繪，抒發了對人生的感慨。（二）閱讀下面的宋詞，完成13-15題。②《聲聲慢》宋代：李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！13.下列對這首詞的理解，不正確的一項是（）A.詞人以“尋尋覓覓”開頭，描繪了一幅凄涼孤獨的景象。B.詞人通過“乍暖還寒時候，最難將息”表達了自己內心的痛苦。C.詞人以“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”表達了對故人的思念。D.詞人通過對“滿地黃花堆積”的描繪，抒發了自己對逝去青春的感慨。14.下列對這首詞的藝術特色分析，不正確的一項是（）A.詞人以景抒情，通過對季節、氣候的描繪，表達了自己內心的感受。B.詞人運用了比喻、擬人等修辭手法，使詞句更加生動形象。C.詞人以“守著窗兒，獨自怎生得黑？”表達了自己對未來的擔憂。D.詞人以“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴”表達了對逝去青春的懷念。15.下列對這首詞的主題分析，不正確的一項是（）A.詞人以“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”開篇，抒發了自己對逝去愛情的感慨。B.詞人通過對“乍暖還寒時候，最難將息”的描繪，表達了自己內心的痛苦。C.詞人以“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”表達了對故人的思念。D.詞人以“滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？”表達了對逝去青春的懷念。六、文言文翻譯要求：將下列文言文翻譯成現代漢語。①孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義乎？王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而國危矣。”本次試卷答案如下：一、現代文閱讀（一）閱讀下面的文字，完成1-3題。1.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.攝乎大國之間：夾在大國之間B.如或知爾：如果有人了解你們C.端章甫：穿著禮服D.鼓瑟希：彈瑟的聲音漸漸稀疏答案：B解析思路：根據文意，此處“如或知爾”應理解為“如果有人了解你們”，表示假設的語氣。（二）閱讀下面的文字，完成4-6題。4.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.以吾一日長乎爾：因為我比你們年長一天B.居則曰：平時說C.端章甫：穿著禮服D.鼓瑟希：彈瑟的聲音漸漸稀疏答案：D解析思路：根據文意，此處“鼓瑟希”應理解為“彈瑟的聲音漸漸稀疏”，表示音樂聲逐漸減弱。5.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.以吾一日長乎爾：因為我比你們年長一天B.居則曰：平時說C.端章甫：穿著禮服D.鼓瑟希：彈瑟的聲音漸漸稀疏答案：D解析思路：根據文意，此處“鼓瑟希”應理解為“彈瑟的聲音漸漸稀疏”，表示音樂聲逐漸減弱。6.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.以吾一日長乎爾：因為我比你們年長一天B.居則曰：平時說C.端章甫：穿著禮服D.鼓瑟希：彈瑟的聲音漸漸稀疏答案：D解析思路：根據文意，此處“鼓瑟希”應理解為“彈瑟的聲音漸漸稀疏”，表示音樂聲逐漸減弱。二、古詩文閱讀（一）閱讀下面的文言文，完成7-9題。7.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.攝乎大國之間：夾在大國之間B.如或知爾：如果有人了解你們C.端章甫：穿著禮服D.鼓瑟希：彈瑟的聲音漸漸稀疏答案：B解析思路：根據文意，此處“如或知爾”應理解為“如果有人了解你們”，表示假設的語氣。8.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.以吾一日長乎爾：因為我比你們年長一天B.居則曰：平時說C.端章甫：穿著禮服D.鼓瑟希：彈瑟的聲音漸漸稀疏答案：D解析思路：根據文意，此處“鼓瑟希”應理解為“彈瑟的聲音漸漸稀疏”，表示音樂聲逐漸減弱。9.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.以吾一日長乎爾：因為我比你們年長一天B.居則曰：平時說C.端章甫：穿著禮服D.鼓瑟希：彈瑟的聲音漸漸稀疏答案：D解析思路：根據文意，此處“鼓瑟希”應理解為“彈瑟的聲音漸漸稀疏”，表示音樂聲逐漸減弱。三、現代文閱讀（一）閱讀下面的文字，完成10-12題。10.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）A.詩人以落木、長江為背景，抒發了自己對時光流逝的感慨。B.詩人表達了自己身處異鄉，多年客居他鄉的孤獨之情。C.詩人以“悲秋”為主題，表達了對國家命運的擔憂。D.詩人通過對自身命運的描繪，抒發了對人生的感慨。答案：C解析思路：根據文意，詩人以“悲秋”為主題，主要抒發了對時光流逝的感慨，而非對國家命運的擔憂。（二）閱讀下面的宋詞，完成13-15題。13.下列對這首詞的理解，不正確的一項是（）A.詞人以“尋尋覓覓”開頭，描繪了一幅凄涼孤獨的景象。B.詞人通過“乍暖還寒時候，最難將息”表達了自己內心的痛苦。C.詞人以“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”表達了對故人的思念。D.詞人以“滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？”表達了對逝去青春的感慨。答案：D解析思路：根據文意，詞人以“滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？”表達了對逝去青春的感慨，而非對故人的思念。14.下列對這首詞的藝術特色分析，不正確的一項是（）A.詞人以景抒情，通過對季節、氣候的描繪，表達了自己內心的感受。B.詞人運用了比喻、擬人等修辭手法，使詞句更加生動形象。C.詞人以“守著窗兒，獨自怎生得黑？”表達了自己對未來的擔憂。D.詞人以“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴”表達了對逝去青春的懷念。答案：C解析思路：根據文意，詞人以“守著窗兒，獨自怎生得黑？”表