2025年3月階段性綜合素養(yǎng)考試七年級道德與法治試題（時間：60分鐘分值：100分）一、單項選擇題(本大題共10小題，共30.0分)1.每個人的生活都與集體息息相關，下列不屬于集體的是()A.亞運會中國代表團B.某中學學生會C.七年級一班D.集市上熙熙攘攘的人群 2.2024年河南春晚《龍舞》、《鳳鳴朝陽》等創(chuàng)意節(jié)目，以傳統(tǒng)文化為底蘊，突破傳統(tǒng)的空間局限，為觀眾呈現(xiàn)了一場傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技完美融合的探索之旅,這場視覺盛宴離不開每個演員的配合和努力。這告訴我們() A.集體成員數(shù)量的多少決定集體力量的大小B.集體只要團結合作，就可以實現(xiàn)任何目標C.集體力量來源于成員共同目標和團結協(xié)作D.個人的力量是有限的，在集體中微不足道3.在一次集體春游活動中，玲玲不慎與同學們走散，她感到很害怕。當同學們找到她時，她懸著的心終于落地。這是因為()①我們能從集體生活中感受到溫暖②集體能夠解決我們遇到的一切困難③集體有助于我們獲得安全感和歸屬感 ④集體有助于我們學習他人的經(jīng)驗 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 4.你想對漫畫中的人說()A.這是把集體利益和個人利益緊密結合起來B.實現(xiàn)個人利益，一定會促進集體利益的發(fā)展C.這是以大局為重，關心和維護集體利益D.這是將個人利益凌駕于集體利益之上的行為5.有人說:“只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善。”對于個性的形成與發(fā)展，下列看法不符合該觀點的有( )①個性的形成不受外部因素的影響②集體生活能夠豐富我們的個性③個性形成完全取決于所在集體④在集體中有助于我們更好地認識和完善自我A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 6.與“千人同心，則得千人之力:萬人異心，則無一人之用”這句話意思表達一致的是()①三人行，必有我?guī)熝?②合群得力，離群失援；得力則勝，失援則敗 ③單則易折，眾則難摧 ④能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 7.在班級集體舞活動中，規(guī)定個子矮的站前面，個子高的站后面。小麗雖然個子高，但是她想站在第一排，小麗的正確做法是()A.抑制個人的意愿，以便維持與集體之間的表面和諧B.找借口趁機退出，私下埋怨組織者安排不合自己心意C.想辦法說服他人，迫使集體讓步以滿足自己的訴求D.以集體利益為重，與其他成員通力合作為班級爭光8.在集體中，喜歡“直言直語”的人，有時只考慮到自己的“不吐不快”，而不去考慮旁人的立場、觀念、性格，說話直擊對方弱點，讓對方感到尷尬和厭煩。這啟示我們在集體中與人交往應該()①學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處②堅持自己的個性，不必考慮別人的想法③學會處理與他人的各種關系，與他人和諧相處④冷靜考慮，慎重選擇適當?shù)姆绞教幚砼c他人的關系A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.在學校，我是學生，要遵守校規(guī)校紀，完成學習任務;外出旅游時，我是游客，要文明旅行，不亂刻亂畫……對于我們在集體中的責任和角色，下列說法正確的有()①我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律②在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任③我們要讓個人的節(jié)奏和不同集體的旋律相協(xié)調④當我們在集體中的角色不重要時，可以逃避該角色的責任A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 10.某大學某宿舍的五位女生全部獲得攻讀研究生的資格。三年多的時間里，五姐妹學習上齊頭并進，朝著各自的夢想不斷前行，互相學習是她們的相處之道，學以致用、創(chuàng)新實踐也是她們不斷提高學習能力的法寶。這說明()A.學霸能帶動我們一起成長，以后只和學霸一起玩B.優(yōu)秀的小群體可以幫助我們增長才干,不斷進步C.只要加人了優(yōu)秀的小群體，我就能變得更加優(yōu)秀D.當小群體不能融入集體生活的時候，容易產生矛盾二、情境分析(本大題共2小題，每小題12分，共24分)11.情境一:明明曾是學校足球俱樂部的一員,最近一段時間,他發(fā)現(xiàn)很多小伙伴都受了傷。經(jīng)過仔細分析后,他發(fā)現(xiàn)是因為俱樂部新制定的訓練方案太過苛刻所致。怎么辦？情境二:馬上就要期中考試了,學習很緊張,但是學校的籃球社發(fā)出號召,希望大家利用周末休息時間多加練習,為區(qū)賽做準備，作為該社團的一員，明明很糾結是在家復習功課還是去參加社團活動。情境三:明明作為班級衛(wèi)生委員，對待衛(wèi)生工作認真負責。一次,因為某同學掃地不認真,明明與之發(fā)生了爭吵。一氣之下,掃地的同學背起書包回家了。明明很糾結是否代替掃地同學完成衛(wèi)生值日任務。“和諧是眾多混合因素的相互統(tǒng)一。”運用所學知識回答,以上情境中的明明分別該如何應對?(12分)12.【張鳴的日記】日記一：因父母工作調動,我轉到新的學校開始了住校生活。來到新的環(huán)境，內向的我感到很不適應，經(jīng)常獨來獨往。沒有了媽媽的照顧，我的床鋪總是亂亂的，新學校的生活真是一團糟!日記二：多幸運,我遇到了這樣優(yōu)秀的班集體!受積極向上、熱情友愛的班級氛圍的影響，我的性格變得活潑開朗起來，在學校里交到了很多新朋友；通過小組合作學習，我的視野變得更加開闊；還有熱心的舍長教我整理內務，我的自理能力也有了很大提高!結合張鳴的日記以及所學知識，張鳴在集體生活中的改變說明了什么?(12分)價值判斷(寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由，每小題6分，共24分)小明說：前幾天看到班級獲得學校表彰時大家激動的神情，我真的無法理解。集體的榮譽是那些有才能的人奮斗的結果，是集體的事，與我無關。判斷:（）理由:14.小營是美術和唱歌的特長生,因此在校園藝術節(jié)上大放異彩。但小明對此不屑一顧,覺得這都是花拳繡腿,不值一提。判斷:（）理由:15.一棵樹微不足道，但許多樹就成了一個大森林:一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合在一起后，比花崗巖還要堅硬。一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起時才最有力量。判斷:（）理由:16.小強上學遲到了，被學生會成員“逮”個正著，他“靈機一動”，故意報錯自己的班級。判斷:（）理由:四、生活實踐(本大題共3題，共22分)非洲有一句諺語:“獨行快，眾行遠”，在班集體中，“獨行”和“眾行”也需要攜手并行。七年級一班舉行了“我與集體”主題班會。環(huán)節(jié)一:我在集體中擔當為了讓班里所有學生的能力都能在班級日常事務中得到鍛煉，班主任采取了班級自主化管理模式，讓每位學生都在自己申報的崗位上盡職盡責，參與到班級管理當中。大力推行“小負責人”制度，讓每位同學都能參與到集體生活中，發(fā)揮自己的特長。17.材料中的這位班主任在班級管理中打造學生“小負責人”的目的是讓每個人都得到發(fā)展，我們怎樣在集體中發(fā)展自己的個性?(6分)環(huán)節(jié)二:我在集體中感悟古語云:“沒有規(guī)矩，不成方圓”。一個有秩序的集體離不開集體規(guī)則的約束。但是，在校園生活中，有時我們會聽到這樣的聲音:“學校規(guī)定在校必須穿校服，可是，校服的顏色、款式我實在不喜歡”“我想帶手機上學，可學校不允許”“學校籃球隊吸納我為新的隊員，但考慮球隊有嚴格的訓練規(guī)定，我不愿意參加”……即便如此，我們還是選擇服從集體要求，遵守這些規(guī)定。18.結合課本所學知識