《反對黨八股》高一上冊第六單元課中教案深入剖析經典，培養批判思維報告人名稱20xx.xx.xx目錄教學目標教學重難點課時計劃教學過程教學方法板書設計作業設計教學反思教學目標明確教學方向，提升學生素養知識與技能目標了解創作背景《反對黨八股》誕生于1942年延安整風運動時期，當時抗日戰爭形勢嚴峻，黨內不良作風阻礙革命勝利。掌握主要內容文章剖析了黨八股的具體表現，如空話連篇、裝腔作勢等八大罪狀，揭示了其危害。明確核心思想毛澤東倡導實事求是、理論聯系實際的工作作風，反對形式主義、官僚主義。理解危害影響“黨八股”妨礙革命事業發展，損害黨群關系，傳播出去還會禍國殃民。過程與方法目標有感情朗讀引導學生有感情地朗讀文章，通過語調、語速變化體會作者情感，感受語言力量。提煉關鍵信息朗讀中適時提問，如黨八股表現及后果，培養學生分析文章、提煉信息的能力。小組討論交流組織小組討論黨八股在當今社會是否存在類似現象及避免方法，提高批判性思維。培養批判思維在討論中引導學生從不同角度看待問題，培養獨立思考和批判性思維能力。注重學習過程，提升學習能力情感態度與價值觀目標引導學生觀察身邊是否存在形式主義、官僚主義現象，如作業只求字數不求質量。觀察身邊現象鼓勵學生反思學習態度，是否做到務實求真，避免陷入形式主義泥潭。反思自身學習讓學生明白應秉持實事求是態度，增強社會責任感，樹立正確的價值觀。樹立正確價值觀激勵學生以實際行動踐行社會主義核心價值觀，為社會進步發展貢獻力量。踐行核心價值觀聯系生活實際，培養正確價值觀教學重難點聚焦重點難點，突破學習瓶頸教學重點核心思想內涵文章核心思想是倡導實事求是、理論聯系實際，反對形式主義、官僚主義。八大罪狀內容“黨八股”八大罪狀包括空話連篇、裝腔作勢等，在當今社會仍有具體表現。現實意義分析分析黨八股在現實生活中的危害，如官員報告長而無物，影響工作實效。樹立正確作風通過學習，讓學生認識到應樹立正確的文風和作風，避免黨八股現象。把握核心要點，深入學習教學難點文章創作于特殊歷史時期，學生可能難以理解當時黨內不良作風對革命的阻礙。歷史背景理解文章中的一些復雜句式，如“得勝回朝”等大詞小用，學生可能難以領會深層含義。復雜句式解析文章對黨八股危害的分析涉及多方面，學生可能難以全面把握其影響。危害全面把握需要引導學生深入思考，理解黨八股不僅阻礙革命，還破壞黨群關系。理解深層含義攻克難點問題，提升理解能力課時計劃合理安排課時，高效推進教學課時安排《反對黨八股》教學安排為2課時，每課時45分鐘，循序漸進開展教學。總課時數第一課時整體感知，第二課時深入分析與拓展，兩課時緊密銜接。每課時內容規劃教學時間，明確學習進程時間分配合理分配時間，確保教學有序導入新課10分鐘，作者及背景介紹10分鐘，文章結構分析15分鐘，朗讀討論10分鐘。第一課時深入分析文章內容15分鐘，聯系現實生活15分鐘，總結與拓展10分鐘，布置作業5分鐘。第二課時教學過程精心設計環節，提升教學效果導入新課播放延安整風運動視頻或展示相關圖片，吸引學生注意力，營造歷史氛圍。視頻圖片導入從歷史背景引出《反對黨八股》，讓學生了解文章創作的特殊背景。引出課題通過生動的畫面和簡要介紹，激發學生探究文章和歷史的興趣。激發學生興趣讓學生感受當時黨內不良作風的嚴峻形勢，為理解文章做鋪墊。營造歷史氛圍激發學習興趣，引入主題作者及背景介紹介紹毛澤東從一個農民家庭的孩子成長為中國共產黨領袖的傳奇經歷。毛澤東生平當時抗日戰爭處于艱苦階段，黨內存在主觀主義等作風，阻礙革命發展。創作背景詳述毛澤東發起延安整風運動，旨在糾正黨內不良作風，推動革命勝利。延安整風運動整風運動對純潔黨的隊伍、提高黨的戰斗力、取得革命勝利具有重要意義。整風運動意義了解作者與背景，加深理解整體感知快速瀏覽文章，把握整體脈絡01瀏覽閱讀法讓學生快速瀏覽文章，一目多行掃視內容，關注標題和中心句。02把握大致內容了解文章圍繞黨八股八大罪狀展開，初步了解文章的核心議題。03梳理文章結構引導學生發現文章采用總分總結構，先提出觀點再論述最后總結。04形成初步框架幫助學生構建文章的基本框架，為深入學習做好鋪墊。朗讀與討論朗讀文章內容，開展小組討論01學生分組分角色朗讀文章重點段落，模仿演講語氣，增強文章生動性。分角色朗讀02圍繞黨八股八大罪狀及現實表現開展討論，深入理解文章內涵。討論主題03學生舉例身邊類似黨八股的現象，如作業堆砌辭藻、報告無實質內容。列舉現實表現04將文章內容與現實生活相結合，讓學生更直觀地理解黨八股的表現。聯系生活實際深入分析關鍵語句講解詳細講解“得勝回朝”等大詞小用的句子，分析其情感性和邏輯性。危害多角度思考引導學生從革命事業、黨群關系等多角度思考黨八股的危害。提問引導思考通過提問，如黨八股對革命事業和黨群關系的影響，激發學生思維。理解深層內涵幫助學生深刻理解黨八股不僅阻礙革命，還破壞黨群關系的深層內涵。剖析關鍵語句，理解深層含義聯系現實讓學生分享自身在學習、生活中遇到的類似黨八股的情況，加深理解。結合自身經歷列舉社會熱點事件，如形象工程等，分析其中是否存在黨八股現象。分析社會熱點通過討論讓學生認識到反對黨八股的重要性，增強社會責任感和使命感。增強社會責任感使學生明白黨八股在當今社會的體現，理解反對黨八股的現實意義。認識現實意義結合生活實例，探討現實意義總結與拓展總結學習內容，拓展思維視野回顧文章歷史背景、主要內容、八大罪狀及危害，強化知識記憶。總結學習內容引導學生思考如何避免黨八股現象，樹立正確價值觀。拓展延伸思考推薦相關著作或影片，讓學生課后進一步了解延安整風運動的歷史背景。推薦相關閱讀通過拓展延伸，拓寬學生的知識面，加深對文章的理解和思考。拓寬知識視野布置作業鞏固學習成果，培養綜合能力讓學生寫反思文章，反思自身言行，思考如何避免黨八股現象。反思文章寫作讓學生制作以“反對黨八股”為主題的PPT，鍛煉信息整合能力。制作主題PPT通過作業讓學生鞏固課堂所學內容，加深對文章的理解和記憶。鞏固課堂知識寫作和制作PPT的作業能培養學生的寫作、信息整合和表達能力。培養綜合能力教學方法采用多樣方法，提高教學效率情境教學法創設歷史情境，增強學習體驗1播放紀錄片播放延安整風運動紀錄片片段，讓學生身臨其境地感受歷史背景。2創設歷史情境通過視頻和圖片再現歷史場景，幫助學生理解文章創作的特殊背景。3理解背景內涵讓學生更深刻地理解當時黨內不良作風的嚴峻形勢和整風運動的必要性。4領會文章意義在情境中更好地領會毛澤東反對黨八股的堅定決心和深遠意義。討論式教學開展小組討論，促進思維碰撞將學生分組，圍繞“黨八股在當今社會表現”等主題開展討論。小組劃分主題學生積極發言，列舉身邊類似黨八股的現象，如會議發言空話套話。列舉身邊現象在討論中引導學生從不同角度看待問題，培養批判性思維能力。培養批判思維通過小組討論，鍛煉學生的表達能力和與他人溝通協作的能力。提升交流能力多媒體輔助利用多媒體資源，豐富教學形式展示典型圖片展示黨八股文風典型圖片，如長篇大論卻內容空洞的報告文稿截圖。播放相關視頻播放官員作報告時滔滔不絕卻言之無物的視頻，讓學生直觀感受。激發學習興趣生動的多媒體資源能激發學生的學習興趣，提高課堂參與度。增強直觀感受通過圖片和視頻，讓學生更直觀地理解黨八股的表現和危害。板書設計清晰呈現內容，輔助教學講解板書內容核心思想倡導實事求是、理論聯系實際，反對形式主義、官僚主義。八大罪狀空話連篇、裝腔作勢等八大罪狀的具體表現。關鍵語句“得勝回朝”等大詞小用的句子及其作用。危害影響黨八股妨礙革命事業、損害黨群關系等危害。呈現核心要點，一目了然板書布局合理布局內容，結構清晰01文章開頭提出觀點，中間分點論述，結尾總結。總分總結構02將核心思想置于板書頂部，突出教學核心。核心思想置頂03八大罪狀分列板書兩側，方便學生對比記憶。罪狀分列兩側04用不同顏色或符號標注關鍵詞句，增強視覺效果。關鍵詞句標注板書互動利用板書互動，加深學生理解舉例說明針對八大罪狀，讓學生舉例說明現實生活中的具體表現。學生參與邀請學生上臺在板書旁添加自己認為的類似現象。增強互動性通過師生互動，增強課堂的趣味性和參與度。加深內容理解讓學生在互動中對文章內容有更深入的理解和思考。作業設計設計多樣作業，鞏固學習成果作業內容閱讀理解作業閱讀毛澤東其他著作片段，分析對不良作風的批判與文章異同。寫作練習以“新時代的黨八股”為題，闡述對當今社會類似現象的看法。實踐活動組織學生去社區調研，了解基層工作中是否存在形式主義問題。調研報告撰寫根據調研情況，撰寫調研報告，提出自己的見解和建議。開放性問題思考黨八股在當今社會是否依然存在，表現形式及對我們的啟示。黨八股現象探討結合自身經歷，反思在學習生活中如何避免陷入黨八股式思維。自身行為反思通過開放性問題，培養學生獨立思考和批判性思維能力。培養批判思維讓學生從自身出發，深入反思自己的行為和思想。增強反思能力提出開放問題，激發思考深度作業形式多樣化書面作業制作關于文章的思維導圖，梳理文章脈絡與要點。小組討論圍繞“黨八股對當代社會影響及應對策略”展開討論。演講展示就“如何踐行實事求是工作作風”發表看法，鍛煉表達能力。提高綜合能力多種作業形式結合，提升學生的綜合素養和能力。多樣作業形式，滿足不同需求教學反思反思教學不足，提升教學質量教學效果評估學生基本能理解“黨八股”的八大罪狀及危害，掌握知識要點。知識掌握情況朗讀與討論環節鍛煉了學生的語言表達與思維能力。技能提升效果多數學生能反思自身，意識到反對形式主義的重要性。情感態度表現整體教學效果較好，但部分學生參與度和理解深