《第一單元奇妙的信息世界第2節智慧科技新生活》教學設計-2024-2025學年川教版（2019）信息技術三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖本節課旨在通過《第一單元奇妙的信息世界第2節智慧科技新生活》的學習，讓學生了解信息技術在日常生活中的應用，感受科技帶來的便捷，激發學生對信息技術學習的興趣，培養學生運用信息技術解決實際問題的能力。二、核心素養目標分析本節課旨在培養學生信息意識、計算思維、數字化學習與創新等核心素養。通過學習智慧科技新生活的案例，學生能夠認識到信息技術在生活中的重要性，培養批判性思維，提高信息素養；同時，通過實際操作，鍛煉學生的動手能力和創新意識，為未來適應數字化社會打下基礎。三、重點難點及解決辦法重點：信息技術在生活中的應用實例分析。

難點：理解信息技術對日常生活的影響，以及如何運用信息技術解決問題。

解決辦法：

1.采用案例教學，結合實際生活，展示信息技術在不同場景中的應用，幫助學生理解其重要性。

2.通過小組討論和角色扮演，讓學生參與討論，激發思考，加深對信息技術影響的理解。

3.設計實踐操作環節，讓學生親手操作，體驗信息技術在實際問題解決中的運用，突破難點。四、教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，通過講解信息技術的基本概念和應用案例，引導學生思考。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演不同角色，體驗信息技術在生活中的應用，提高參與度。

3.利用多媒體展示智慧科技新生活的實例，增強直觀感受。

4.引入小組合作學習，通過項目導向學習，讓學生共同探究信息技術如何解決實際問題。五、教學過程一、導入新課

（教師）同學們，今天我們來學習新的一課《第一單元奇妙的信息世界第2節智慧科技新生活》。你們知道，信息時代已經到來，我們的生活被信息技術所包圍。那么，信息技術究竟給我們的生活帶來了哪些變化呢？今天，我們就一起來探究這個奇妙的信息世界。

二、新課導入

（學生）老師，我已經在電視上看到了無人駕駛汽車、智能機器人等科技產品，它們都離不開信息技術。

（教師）很好，同學們已經對信息技術有了初步的了解。接下來，我們將深入學習信息技術在生活中的應用。

三、新課講授

1.講解信息技術的基本概念

（教師）首先，我們來了解一下什么是信息技術。信息技術是指使用計算機、網絡等現代通信技術進行信息處理、存儲、傳輸和展示的技術。

2.信息技術在生活中的應用

（教師）接下來，我們來探討信息技術在生活中的應用。請大家翻開課本，看看有哪些例子。

（學生）我看到了智能家居系統、在線教育、移動支付等。

（教師）很好，這些都是信息技術在生活中的應用。現在，我們來具體分析一下這些例子。

3.案例分析

（教師）首先，我們來分析智能家居系統。智能家居系統可以通過網絡控制家里的電器，提高生活的便利性。同學們，你們覺得這種系統有什么好處？

（學生）可以遠程控制電器，節省時間和精力。

（教師）沒錯，這就是智能家居系統的優勢。接下來，我們再看看在線教育。在線教育可以讓更多的人接受優質的教育資源，擴大教育的覆蓋面。

4.信息技術解決的問題

（教師）信息技術在解決實際問題上發揮著重要作用。比如，移動支付解決了現金支付的不便，提高了交易效率。

四、課堂討論

（教師）同學們，信息技術的發展給我們的生活帶來了很多便利。但是，它也帶來了一些問題。請大家分組討論以下問題：

1.信息技術在生活中的利弊；

2.如何正確使用信息技術。

（學生）在小組討論中，我們認識到信息技術在帶來便利的同時，也存在著安全隱患，如個人信息泄露、網絡安全問題等。

五、實踐操作

（教師）接下來，我們將進行一個實踐操作活動。請同學們分組，利用課本中的知識，設計一個使用信息技術的解決方案，用于解決生活中遇到的問題。

（學生）我們小組設計了一個人工智能助手，可以提醒我們學習、工作、生活中的重要事項。

六、課堂總結

（教師）同學們，今天我們學習了信息技術在生活中的應用，了解了信息技術對生活的利弊，并學會了如何正確使用信息技術。希望你們在今后的生活中，能夠善于利用信息技術，為我們的生活帶來更多便利。

七、布置作業

1.撰寫一篇關于信息技術在生活中的應用的短文；

2.搜集生活中的信息技術應用案例，與同學們分享。

八、課后拓展

1.調查家庭成員使用信息技術的頻率和方式；

2.思考信息技術對個人成長的影響。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-信息技術發展歷程：介紹信息技術的發展歷程，從計算機的誕生到互聯網的普及，再到如今的信息化時代，讓學生了解信息技術的發展脈絡。

-信息技術應用領域：探討信息技術在各個領域的應用，如教育、醫療、交通、金融等，展示信息技術如何改變我們的生活方式。

-信息技術安全知識：介紹網絡安全、個人信息保護等方面的知識，提高學生的信息素養和安全意識。

-智能家居技術：介紹智能家居系統的組成、工作原理以及在實際生活中的應用案例。

-人工智能技術：介紹人工智能的基本概念、發展現狀以及未來發展趨勢，激發學生對人工智能的興趣。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀與信息技術相關的科普書籍，如《信息時代的到來》、《人工智能：一種現代的方法》等，拓寬知識面。

-引導學生關注科技新聞，了解信息技術領域的最新動態，如人工智能、大數據、云計算等。

-組織學生參觀科技展覽、博物館，實地感受信息技術的發展和應用。

-鼓勵學生參加信息技術相關的競賽和活動，如編程比賽、機器人比賽等，提高實踐能力。

-建議學生在家中或學校實驗室進行簡單的信息技術實踐，如制作簡單的網站、編寫小程序等，鞏固所學知識。

-鼓勵學生參與志愿服務活動，如為老年人提供信息技術培訓，幫助他們更好地適應信息化社會。

-引導學生關注信息技術倫理問題，如隱私保護、數據安全等，培養學生的社會責任感。

-鼓勵學生思考信息技術對社會的影響，如對就業、教育、醫療等方面的影響，提高學生的批判性思維能力。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂中，我嘗試采用更多的互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，提高他們的主動性和積極性。

2.實踐導向：我注重將理論知識與實踐相結合，通過設計實際操作項目，讓學生在動手實踐中掌握信息技術的基本技能。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在講解信息技術應用時，我發現部分學生對一些深層次的概念理解不夠，需要進一步深入講解。

2.學生參與度不高：在課堂討論和小組活動中，部分學生參與度不高，可能是因為對某些話題不感興趣或者缺乏自信。

3.評價方式單一：目前主要依賴期末考試來評價學生的學習成果，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.深化教學內容：針對教學深度不足的問題，我計劃在講解重要概念時，增加案例分析和實際操作環節，幫助學生更好地理解。

2.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂中引入更多與學生生活相關的案例，激發他們的學習興趣，同時鼓勵學生提出問題，積極參與討論。

3.豐富評價方式：我將嘗試采用多元化的評價方式，如課堂表現、小組項目、個人作品展示等，以更全面地評估學生的學習成果。

4.加強師生互動：我計劃在課堂上增加師生互動環節，通過提問、解答等方式，及時了解學生的學習狀況，調整教學策略。

5.關注學生個體差異：我會更加關注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求，提供個性化的輔導和幫助。

6.加強與家長的溝通：為了更好地支持學生的學習，我將定期與家長溝通，了解學生在家的學習情況，共同促進學生的成長。八、教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，提出自己的見解。

-學生在討論環節能夠主動分享自己的觀點，與同學進行有效的互動。

-在實踐操作環節，學生能夠按照要求完成任務，展現出一定的動手能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果豐富，各小組能夠結合課本知識和實際案例，提出具有創意的解決方案。

-學生在展示過程中，表達清晰，邏輯性強，能夠很好地闡述自己的觀點。

-小組之間相互學習，取長補短，共同提高。

3.隨堂測試：

-隨堂測試覆蓋了本節課的主要知識點，學生能夠較好地掌握。

-測試結果顯示，學生對信息技術的應用案例理解較為深刻，能夠運用所學知識解決實際問題。

-部分學生在測試中存在對概念理解不夠深入的問題，需要進一步講解和鞏固。

4.學生自評與互評：

-學生能夠對自己的學習情況進行自我評價，認識到自己的優點和不足。

-學生之間能夠進行互評，互相學習，共同進步。

-通過自評和互評，學生能夠更加明確自己的學習目標，提高學習動力。

5.教師評價與反饋：

-針對學生課堂表現，教師給予及時、具體的評價，鼓勵學生積極參與課堂活動。

-對于學生在小組討論和隨堂測試中的表現，教師提出建設性的意見和建議，幫助學生改進學習方法。

-教師關注學生的學習進度，針對不同學生的學習需求，提供個性化的輔導和幫助。

-教師定期與家長溝通，了解學生在家的學習情況，共同關注學生的成長。

-教師通過課堂觀察、作業批改、學生