北師大版七年級數學下冊教學工作計劃（及進度表）一、指導思想：北師大版七年級數學教材，以培養學生的數學素養和綜合能力為核心指導思想。注重激發學生對數學的興趣和熱情，通過生動有趣、貼近生活的教學情境，引導學生積極主動地參與數學學習。強調知識的形成過程，讓學生在探索中理解數學概念和原理，培養其邏輯思維和創新能力。關注個體差異，因材施教，滿足不同學生的學習需求，使每個學生都能在數學學習中取得進步。同時，注重數學與實際生活的緊密聯系，培養學生運用數學知識解決實際問題的能力，為學生的未來學習和發展奠定堅實的數學基礎。二、學情分析：七年級的學生，在經歷上學期的學習后已具備一定的數學基礎，但整體水平參差不齊。對于代數部分，如方程和不等式，部分學生能熟練運用，而有些學生還存在理解和運算上的困難。在幾何方面，對于圖形的性質和判定，多數學生有初步認識，但在復雜圖形的分析和推理上能力不足。學習積極性方面，多數學生對數學有一定興趣，但仍有少部分學生缺乏主動性。總體來說，學生在知識的綜合運用和思維拓展上有待提高，教師需有針對性地進行教學輔導，激發學生的學習潛能，鞏固基礎并提升能力。三、教材分析：北師大版七年級數學下冊教材編排科學合理，結構清晰。它以數學知識的內在邏輯為線索，依次展開整式運算、幾何圖形、變量關系等內容。教材注重知識的連貫性和系統性，每章既獨立又相互關聯。通過豐富的實例和有趣的問題情境引入知識，激發學生的學習興趣和探究欲望。教材中的練習題和拓展內容有層次、有梯度，既能幫助學生鞏固基礎，又能促進其思維能力的提升。同時，強調數學在實際生活中的應用，讓學生感受到數學的實用性和價值。四、教學重點難點：重點：1.整式的乘除運算及乘法公式。2.相交線與平行線的性質和判定。3.變量之間關系的表示和應用。4.三角形的性質和全等三角形的判定。5.軸對稱圖形的性質和應用。6.概率的基本概念和計算。難點：1.乘法公式的靈活應用和整式的混合運算。2.復雜幾何圖形中相交線與平行線的關系判斷和推理。3.用圖象表示變量之間的關系及應用。4.三角形全等的證明和復雜幾何問題的解決。5.軸對稱圖形的性質在實際問題中的綜合應用。6.對概率概念的深入理解和復雜概率問題的解決。五、教學目標:1.使學生掌握整式的乘除運算，理解乘法公式的推導和應用。2.讓學生理解相交線與平行線的性質和判定，能夠進行簡單的幾何推理和計算。3.引導學生學會用表格、關系式和圖象表示變量之間的關系，并能根據這些關系解決實際問題。4.幫助學生掌握三角形的基本概念、性質和全等三角形的判定方法，培養其邏輯推理和解決幾何問題的能力。5.使學生了解軸對稱圖形的性質和特點，能夠識別和繪制簡單的軸對稱圖形。6.讓學生初步認識概率的概念，能進行簡單的概率計算和應用。六、教學措施：1.認真備課，精心設計教學過程，提高課堂教學的效率和質量。2.關注學生的個體差異，采取分層教學和個別輔導的方式，滿足不同學生的學習需求。3.加強與學生的互動交流，及時了解學生的學習情況和困惑，調整教學策略。4.鼓勵學生積極參與課堂討論和小組活動，培養學生的合作意識和表達能力。5.定期進行單元測試和章節小測驗，及時反饋學生的學習成果，加強針對性的輔導和鞏固。七、教學進度表：教學進度周次教學內容周次教學內容1第一章整式的乘除1冪的乘除（同底數冪的乘法、冪的乘方、積的乘方。）2整式的乘法（單項式乘以單項式、單項式乘以多項式、多項式乘以多項式）。11第四章三角形1認識三角形（認識三角形，三角形的內角和。）2全等三角形三角形的全等，全等三角形的判定（SSS、SAS、ASA、AAS、HL）。23乘法公式4整式的除法（平方差公式、完全平方公式。）123探究三角形全等的條件4利用三角形全等測距離3回顧與思考第一單元復習與檢測13回顧與思考復習與檢測4第二章相交線與平行線1兩條直線的位置關系（相交線的性質，垂線的性質。）2探索直線平行的條件14第五章圖形的軸對稱1軸對稱及其性質（軸對稱現象，軸對稱圖形的性質。）2簡單的軸對稱圖形簡單的軸對稱圖形（線段、角、等腰三角形）。利用軸對稱進行設計。53平行線的性質（平行線的判定和性質。）回顧與思考15回顧與思考復習與檢測6第三章概率初步1感受可能性2頻率的穩定16第六章變量之間的關系1現實中的變量2用表格表示變