冀教版一年級數學下冊教學工作計劃（及進度表）一、指導思想：以國家教育方針和國家基礎教育課程改革精神為導向，依據《2022義務教育數學新課程標準》，將提升學生數學素養、推動其全面且可持續發展作為根本目標。立足一年級學生認知特點和生活經驗，通過創設“我的學校”“我的教室”等熟悉場景，激發學生興趣，讓他們感受數學與生活的緊密聯系。借助“玩撲克做數學”“投沙包”等趣味活動，引導學生理解數學概念，掌握運算方法。教學中注重培養學生自主探索、合作交流的能力，發展觀察、操作、推理等數學思維，關注個體差異實施分層教學，致力于讓每個學生在數學學習中都能有所收獲，為后續學習筑牢基礎。二、學情分析：本班共45名學生，經過上學期學習，大部分學生已初步掌握基礎數學知識，具備一定學習能力，但由于學生年齡小，注意力易分散，部分學生在數學運算和概念理解上仍存在困難。學生間學習能力和知識掌握程度存在差異，教學中需因材施教，激發全體學生的學習興趣。三、教材分析：1.內容結構：教材涵蓋數與代數、圖形與幾何、統計與概率、綜合與實踐等領域。數與代數包含20以內減法、100以內數認識及加減法；圖形與幾何涉及簡單圖形認識；統計與概率安排分類相關內容；綜合與實踐有“快樂學習場景”等活動，培養學生綜合運用知識能力。2.知識銜接：20以內減法是在加法基礎上深化，為100以內加減法做鋪墊；100以內數和加減法是數概念和運算的拓展；分類知識是統計基礎，各部分知識聯系緊密，符合學生認知發展規律。3.教材特點：教材注重聯系生活，以“我的學校”“我的教室”等場景引入知識；強調實踐操作，通過“玩撲克做數學”“投沙包”等活動，讓學生在實踐中學習；注重培養數學思維，在“探索樂園”中引導學生發現規律，提升思維能力。四、教學重點難點：重點：20以內減法和100以內數的加減法運算，100以內數的認識，分類方法。難點：理解20以內減法和100以內加減法算理，根據不同標準進行分類。五、教學目標:（一）.知識與技能目標：學生能熟練進行20以內減法和100以內數的加減法運算，認識100以內數，掌握分類方法，認識簡單圖形。（二）.過程與方法目標：通過觀察、操作、實踐等活動，培養學生的觀察、動手和解決問題能力，體會數學與生活聯系。（三）.情感態度與價值觀目標：激發學生對數學的興趣，培養合作交流意識和勇于探索精神，養成認真仔細的學習習慣。六、教學措施：1.情境教學法：創設生活情境，如購物、整理物品等，將數學知識融入其中，讓學生在情境中學習。2.直觀演示法：運用教具、學具，如小棒、計數器等，直觀展示數學概念和運算過程，幫助學生理解。3.小組合作學習：組織學生小組合作，共同完成學習任務，培養合作交流能力。4.游戲教學法：開展數學游戲，如數字接龍、分類比賽等，激發學生學習興趣。七、教學進度表：周次時間進度計劃課時第1周2月13日至2月21日開學第一課快樂學習場景☆我的學校☆我的教室5第2周2月24日至2月28日一20以內的減法十幾減幾11減幾5第3周3月3日至3月7日12減幾13,14減幾15～18減幾5第4周3月10日至3月14日連減和加減混合整理與復習☆玩撲克做數學5第5周3月17日至3月21日二分類（一）☆投沙包5第6周3月24日至3月28日三不超過100的數與加減法1.不超過100的數數的認識數的大小比較5第7周4月1日至4月11日2.兩位數加減整十數3.兩位數加一位數5第8周4月14日至4月18日4.兩位數減一位數整理與復習5第9周4月21日至4月25日期中復習5第10周4月27日至4月30日期中考試5第11周5月6日至5月9日四兩位數加減1.兩位數加兩位數2.兩位數減兩位數5第12周5月12日至5月16日整理與復習☆陽光課間活動5第13周5月19日至5月23日五探索樂園5第14周5月26日至5月30日六期末復習1.回顧整理2.學習評價5第15周6月3日至6月6日拓展學習☆古代貨幣☆假期實踐活動5第16周6月9日至6月13日期末復習一5第17周6月16日至6月20日期末復習二5第18周6月23日至6月27日期末模擬考試一5第19周6月30日至7月4日期末考試5第20周7月7日至7月11日期末考試教學進度周次教學內容周次教學內容1112123134145156167178189191020周次時間進度計劃課時第1周2月13日至2月21日8第2周2月24日至2月28日8第3周3月3日至3月7日8第4周3月10日至3月14日8第5周3月17日至3月21日8第6周3月24日至3月28日8第7周4月1日至4月11日8第8周4月14日至4月18日8第9周4月21日至4月25日8第10周4月27日至4月30日8第11周5月6日至5月9日8第12周5月12日至5月16日8第13周5月19日至5月23日8第14周5月26日至5