人教版八年級英語下冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：本教材秉持以學生發(fā)展為本的理念，依據(jù)課程標準，緊密圍繞教材。注重激發(fā)學生學習英語的熱情與主動性，以培養(yǎng)學生的語言綜合運用能力為核心目標。強調(diào)在真實語境中進行教學，將語言知識與技能訓練有機融合。關注學生個體差異，采取分層教學和多樣化教學方法，引導學生自主學習、合作探究，培養(yǎng)跨文化交際意識和思維品質(zhì)，為學生的長遠英語學習和綜合素養(yǎng)提升筑牢根基。二、學情分析：學生經(jīng)過八年級上學期的學習已經(jīng)積累了一定的基礎詞匯和語法知識，但在語言的綜合運用能力上仍有待提高。大部分學生具備一定的聽說讀寫能力，但在閱讀理解和書面表達方面，對于較復雜的篇章和寫作任務還存在一定的困難。部分學生學習積極性較高，能夠主動參與課堂活動，但也有少數(shù)學生學習動力不足，需要更多的激勵和引導。在語法方面，學生對于一些重點語法如現(xiàn)在完成時、賓語從句等的理解和運用還不夠熟練。整體上，學生在英語學習中表現(xiàn)出較大的個體差異，教師需因材施教，采用多樣化的教學方法和手段，滿足不同層次學生的學習需求，以提高教學效果和學生的英語綜合素養(yǎng)。三、教材分析：人教版八年級英語下冊教材延續(xù)了上冊的知識體系，內(nèi)容更加豐富和深入。教材涵蓋了多樣化的主題，包括日常生活、文化交流、科技發(fā)展等，有助于拓寬學生的視野。語法知識重點突出，如現(xiàn)在完成時、狀語從句等，通過豐富的例句和練習幫助學生鞏固掌握。閱讀材料題材廣泛，既提升了學生的閱讀理解能力，又培養(yǎng)了他們的思維能力。聽力和口語部分設計生動，鼓勵學生實際運用語言。寫作任務循序漸進，引導學生逐步提高書面表達能力。教材整體注重知識的系統(tǒng)性和實用性，旨在全面提升學生的英語綜合能力。四、教學重點難點：重點：1.重點詞匯、短語和句型的掌握和運用。2.各種語法結構的正確理解和運用。3.聽說讀寫技能的綜合訓練。難點：1.復雜語法結構的靈活運用，如賓語從句的語序和時態(tài)。2.閱讀理解中長難句的分析和理解。3.寫作中語言的準確性和連貫性。五、教學目標:（一）.語言知識目標：1.掌握教材中的重點詞匯、短語和句型。2.熟練運用各種語法結構，如賓語從句、狀語從句、現(xiàn)在完成時等。（二）.語言技能目標：1.提高學生的聽力理解能力，能聽懂日常交際用語和與教材難度相當?shù)穆犃Σ牧稀?.培養(yǎng)學生流利的口語表達能力，能就熟悉的話題進行交流和討論。3.增強學生的閱讀理解能力，能理解并分析不同體裁和題材的文章。4.提升學生的寫作水平，能寫出內(nèi)容完整、語法正確、邏輯清晰的短文。（三）.情感態(tài)度目標：1.激發(fā)學生學習英語的興趣和熱情，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度。2.增強學生的合作意識和團隊精神，提高跨文化交際能力。六、教學措施：1.認真?zhèn)湔n，精心設計教學活動，提高課堂教學效率。2.加強詞匯和語法的教學，通過多種形式進行鞏固和練習。3.注重聽力和口語訓練，創(chuàng)造英語語言環(huán)境，鼓勵學生多說多練。4.加強閱讀和寫作指導，培養(yǎng)學生的閱讀技巧和寫作思路。5.定期進行測驗和評價，及時反饋學生的學習情況，調(diào)整教學策略。七、教學進度表：教學進度周次教學內(nèi)容周次教學內(nèi)容1Unit1What'sthematter?SectionA12Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionA2SectionB單元綜合13SectionB單元綜合3Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA14Unit7What'sthehighestmountainintheworld?SectionASectionB單元綜合4SectionB單元綜合15Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?SectionASectionB單元綜合5Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionA16Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?SectionASectionB單元綜合6SectionB單元綜合17Unit10I'vehadthisbikeforthreeyears.SectionASectionB單元綜合7Unit4Whydon'tyoutalktoyourparents?SectionA18期末復習一8SectionB單元綜合