2023年小學的教學計劃（18篇）

2023年小學的教學計劃（精選18篇）

2023年小學的教學計劃篇1

指導思想：

以課程改革、學科素質教育理論為指導，明確學校藝術教育

對于發展學生的全面素質和個性，培養開朗活潑、積極向上的情

緒、情感起著極其重要的作用。增強實施課程改革的使命感和責

任感。以“整合教育資源，實現教育最優化”特色教學為目標，振

奮精神，開拓進取，開創美術教學的新局面。

工作目標：

1、繼續深化課程改革，不斷用新課改理念充實頭腦。

2、整合教育資源，加強“活動化”課堂教學研究。

3、通過開展豐富多彩的美術活動，提高學生的綜合素養和能

力。

4、加強業務學習，提高美術教師素質，保證教學質量。

主要措施：

發校本課程

1、根據教師自身的特點，結合學生的愛好和特長，開展多種

形式的美術校本課程，讓學生在美術學習中發展思維，增長見識。

2、因地制宜，利用本地資源，充分發揮校本課程的作用，以

活動促發展，逐步形成本校的教學特色。

3、利用校園宣傳欄定期展示優秀學生作品，豐富學生的文化

生活，促進校園文化交流。

其他方面

配合學校做好各種宣傳工作，讓學生逐漸形成良好的學習習

慣和行為習慣。積極參加上級部門組織的美術活動，開闊學生的

視野，提高審美情趣C

具體工作安排

九月份：

1、根據任教年級制定教學進度計劃和自訓計劃。

2、結合教師節，組織學生動手設計制作賀卡，獻給自己的老

師。

十月份：

結合學校大活動“祖國在騰飛”開展一次手抄報設計評比活

動。

十一月份：

以“我愛我家”為主題，組織全校學生畫畫自己的校園。

十二月份：結合學校主題活動組織學生收集廢舊物，設計制

作手工藝品，培養學生勤儉節約的良好品質。

2023年小學的教學計劃篇2

一、教學目的

1、學生通過在培訓班的一周一練習的學習課程，使學生用一

種最短的'時間記住所學的小組合，進步舞蹈素養、進步綜合性的

藝術素質。

2、這學期的任務是，讓學生學會并且把握舞蹈的基本技能和

考級的部份組合。

二、教學內容

在冬季來臨，學生在上舞蹈課的時候，必須先讓學生的身體

預熱，如：高抬腿、蹦跳等等。

1、基本功練習；

一級的學生可讓他們簡單的把握舞蹈最低級的知識，組要是

練習他們身體調和能力，在基本功練習中可展開一下，跪下手扶

屁股下腰、橫叉。

四級的學生在舞蹈基本功練習中就要重視學生的形體方面了,

在橫、豎叉都可以的下，腰部練習就要強化些了，下腰、放手控

腰、甩腰抓腳是重要的一部份了，在反應快和把握好的學生可以

在開一下五級學生的知識。

五級的學生要比四級的學生思惟方面更接受的快些，基本功

技能方面要學的比較多些，這學期要展開前卷腰、后卷腰，在練

習的時候必須要留意學生的規范性，安全性。

2023年小學的教學計劃篇3

一、指導思想

以課程改革為中心，以教室教學為重點，主動開展工作，實

現有效教室，努力打造高效教室，切實推進有效教學工作，全面

提高我校的教育教學質量。

二、主要工作要點

（一）嚴格教學常規管理，提高教學質量

L嚴格抓好教學常規。本學期，教導處將重新修改完善教學

常規管理制度，加大管理和檢查力度，按照計劃，對各項工作定

期檢查，及時督促教師認真完成自己的工作任務，提高教師對工

作的自覺性，讓教師對教學負責，對學生負責。

2.嚴格執行課程計劃，依據《黑龍江省義務教育課程設置方

案》按要求開足、開齊各個學科課程，保證國家三級課程的實施;

同時，按照要求開設地方課程，根據學校實際情況開設了古詩文

誦讀（3-6年）等校本課程，認真落實好3—6年級的綜合實踐活動

課程。

3.繼續推行新課程改革，發揮課改骨干的輻射作用，帶領四

至六年級的教師繼續探索適合我校的教室教學模式，扎實做好

“五步三學”教學模式的每個環節，天走過場、不流形式，從而

提高教室教學效果。

4.加強作業管理，減輕學生的課業負擔。要求一、二年級不

留家庭書面作業，實行書包不回家工程，三至六年級常規作業不

得超過40分鐘，針對學生差異留不同層次的家庭作業，讓每個學

生都能有所收獲、有所提高。不允許錯批、漏批，不允許讓學生

代批作業。不組織月考和期中考試工作，學期末集中組織一次教

學質量測試工作。

5.教導處學期初要求教師認真研讀教材和教師用書，制定科

學合理的教學進度和教學計劃，并對教師備課、上課、作業批改

等常規教學工作提出明確要求，要求教師要提高備課質量，從整

體上把握教材，善于駕馭教材，創新性地處理教材，寫有質量的

教學反思。并及時進行有效的檢查指導，以確保教學目標的落實。

6.打造有效教室，向40分鐘要質量，教師就要認真備課，精

心設計教學環節，要根據教學內容、學生實際情況，設計出能最

大限度地激發學生學習興趣、調動學芻學習主動性的作業。教師

要有較強的教室駕馭能力。教師要真心關愛學生，教師要用平等

的心態對待學生，要尊重學生的個體差異，與學生建立起一種和

諧的師生關系。這樣才能提高教室教學效益。

7.隨時隨地對每位教師進行聽課，定期對教學工作落實情況

進行抽查，評估其在實施新課程標準過程中各項工作的完成情況

和取得的成績，切實有效的完成教學任務。學校主抓教學領導每

學期兼聽課不少于80節，教師不少于20節。制定聽評課制度，

聽后要及時評課和反饋。加強對教師的跟蹤問效和指導，課后根

據教學效果當場考查學生對知識掌握情況來評價教師的教室教學

質量。

8?做好培養學優生、轉化學困生工作。結合學生實際，堅持

個別輔導與指導自學為主的原則，要特別重視對優等生的培養，

鼓勵其創新精神和超前認識；對學困生，教師要樹立“人人能成材”

的觀點，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養其學習興趣，加強

父母與學校的雙向反饋交流，實現家庭教育與學校教育的互動，

促進學生健康發展。

（二）主動開展教研活動，深化教學改革

堅持“以人為本，以質量為本”開展多種形式的教研活動，

深化教學改革，提高每一堂課的效益。

1.九月份開展好骨干教師示范課，課改教師每周一節匯報課

活動。

2.十月份開展青年教師優質課評力活動，以及課改教師過關

課活動。

3.十一月份開展“父母開放周”活動，課改匯報展示課活動。

4.十二月份開展復習課教學研討活動。

5.學科教研組須制定學期教研活動計劃，每兩周組織1次大

的教研活動，并列入學校教學工作計劃，教研組長每單周進行上

報。教研活動要結合課題，結合教學實際展開，注重活動的有效

性。注意資料的積累和整理，期末進行學校先進教研組的評比。

6.要求各教研組針對課改實施過程中出現的問題，確立研究

專題，進行研究，學校隨時進行調研和抽查，學期末將所有的過

程材料上交整理。

（三）主動開展各項競賽活動，促進教師隊伍素質的提高C

1.根據綏市局的活動安排，組織教師參加《藝術教育成果展

活動》，以此為契機，提高教師的業務素質。

2.抓好教師課改基礎課、過關課活動，鍛煉教師隊伍，促進

我校教師業務素養的提高。

3.繼續搞好教師教學設計、教學案例、教學隨筆、教學反思

的評選競賽活動和學生作業展覽競賽活動。

本學期組織的學生競賽活動有：

作文競賽、百字測查;數學的口算、數學計算、解應用題大賽

等。以此來促進教學質量的提升。

（四）加大師資培訓力度，加強教師隊伍的建設

外樹形象，內強素質，把更新教育思想觀念作為重點，通過

對教師的理論和業務培訓，促進全體教師以新的理念指導教學活

動。

L教育理論培訓（包括新課改教學理念在教學實踐中的運用

理論研討、看名家論著、觀名家上課、聽學者報告等。）本學期要

求全體教師每月做到：“五個一”：撰寫一篇優秀的教學設計；上

一節成功的公開課;寫一篇有價值的教學反思；做一個典范案例剖

析；每學期寫一篇獨立思考的基于自己校本研究中的感受與收獲

的經驗或論文。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學

者型、學者型”教師的轉化。

2.結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創造機會給

他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能

力，出類拔萃。

3.做好青年教師的培養工作。努力為青年教師創造學習機會,

定期組織青年教師上公開課，使其備、講、說、評能力得到不同

程度的提高，盡快適應教學工作，不斷提高教學水平。

4,利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，

學習先進教室教學經驗，多渠道提高教師的教室教學水平。

5.加強教師基本功訓練，主動組織教師參加省、市各學科的

論文、案例、教學等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所

收獲，得到提高。

（五）開展課題研究，走科研興校之路。

1.繼續推進我校課題的研究工作。

2.組織教師參加綏芬河市教育科學研究團隊展示活動。

3.主動做好20_教學成果申報工作。

4.以教研組為單位，開展“小學生如何書寫規范漢字”課題

研究，立足解決本學科教學存在的實際問題，本著邊實驗，邊研

究，邊總結，邊提高的原則，形成優良的研究氛圍。

2023年小學的教學計劃篇4

一、學生現狀分析：

各個年級學生從繪畫的素質上看是千差萬別的，有先天因素,

有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不

同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。

每一個班的學生繪畫水平都是參差不齊，優秀的可以作為較

差的教師。年級差別產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都

要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維

的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生

對美術課的興趣。

二、教學目標：

（一）低年級段

1、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童

特點的作品。

2、學會簡單的手工制作，培養其動手制作的興趣。

3、能夠從優秀的兒童作品中吸收一些營養以補充自己，讓學

生自己主動了解作品的題材及內容的安排，鍛煉其欣賞能力及水

平。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創作，從中感受不

同的美。

5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創作畫。鍛煉學生的

想象能力及創作能力，給學生一個自由想象的空間。

（二）中高年級段

1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水

平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現能力、

掌握多種形式的繪畫技巧。

3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了

解中國傳統繪畫，增強其民族自豪感。

4、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨

立設計出適合一定的主題的板報，鍛煉學生的自主性及創造性、

參與意識。

5、創造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美

術真正的與實際生活聯系起來。

（三）無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提

倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生

自覺地去思維、質疑，能夠學會發現問題、解決問題，發揮學生

自由思維的空間。教師真正的成為學士發展的助手，參謀與引導

者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

三、教學措施：

1、區別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，

循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步C

2、不斷創設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍,

激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨，激活他們的思想，充

分表達學生對美的向往與追求。

3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節，正確判定教

學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，

得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學

生自由成長的天地。

4、在新課改形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關

理念，領會課改精神，關注每一位學士，讓學生通過美術課的學

習得以身心健康的發展，同時實現教師與新課程的共同成長。

5、注重美術課程與生活經驗緊密聯系，使學生在積極的情感

體驗中提高想象力、創造力，提高審美意識、能力，增強學生對

大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展學生創造美好生活的愿

意與能力。

6、注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課

文插圖，為日記作文配圖；結合自然、社會、勞動等課程進行描

繪、手工制作，布置美術園地。

2023年小學的教學計劃篇5

一、認真做好期末學業檢測質量分析，發揚成績，查找問題，

明確今后努力方向。

學校要認真做好期末學業檢測質量分析，尋取自下而上的方

法，對期末學業檢測質量進行全面詳細分析，對成績優秀，敬業

愛崗的教師進行表彰。學校領導要分好工，對薄弱學科加強跟蹤

督查工作，多聽薄弱學科任課教師的隨堂課，多了解他們備課情

況，幫助他們找差距，求進步，真正發揮期末學業質量檢測對課

堂教學行為的調節作用，為今后教學提供后續服務，

二、抓好教學管理，進一步規范辦學行為

1、扎扎實實抓好教學常規的管理。

要認真落實省素質教育工作會議精神和《小學教學工作常規》,

抓好備課、上課、學生練習、作業批改、講評、課外輔導、測驗等

環節的研究、指導和管理。在工作的針對性和細致度上下功夫，

扎實有效地把教學常規的各項要求落到實處，切實減輕學生過重

的負擔，促進教學工作的精細化、科學化和規范化。

學校要進一步完善教學常規檢查制度、考核評價制度，學習

企業管理經驗，建立日清日結或日清周結制度，抓好各項教學常

規的落實，全力實施精細化管理。學校不僅要把對教師的教學常

規管理和落實作為保證教學工作高效有序運行的大事來抓，還要

把學生學習的常規作為一個重大的教學課題來研究。

目前，不少學生還沒有真正形成良好的學習習慣，我們必須

正視學生學習過程中面上存在的問題，持之以恒，點滴做起，狠

抓學生的學習常規。學校要將落實學習常規工作貫穿于學生整個

學生成長過程當中。

2、進一步強化質量意識

充分認識教學質量是辦學的根本，是學校發展的生命線，學

校要把好質量關，要采取有力舉措，扎扎實實完成教學任務，提

高教學質量，確保在市教體局舉行的“學生學科質量分析數據采

集”中取得優異成績。

3、切實落實鎮教育辦備課改革方案

根據教育辦出臺的我鎮小學教師備課改革方案落實備課改革,

力求在確保備課的實效性、針對性的基礎上，減少教師的無效、

低效勞動，切實減輕教師的工作負擔。學校和教師要增強責任意

識，堅決做到不備課不上課堂，學校要加大這方面檢查力度，學

校于期中、期末進行定期檢查，每周對所有教師檢查一次，找出

問題，及時糾正。

4、加強輔優轉困工作

進一步加強優秀生、邊緣生輔導和學困生轉化工作，學期初，

學校、教師要制定切實可行的輔優轉因工作計劃。學校要早一點

打算，早一點落實，教師們要多一點行動，少一點埋怨，多一點

體貼，要本著“輕負擔、高質量”的思路，從培養學生興趣入手，

讓學生想學，會學，樂學，促進學生整體發展。要認真組織好興

趣小組，從學校實際出發，精心組織，做到定目標、定時間、定地

點、定內容。

5、進一步加強體育、藝術及衛生工作

抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，確保學生每

天1小時的體育鍛煉時間，組織參與好靈山鎮春季運動會，舉辦

好—年藝術節和體育節。要努力培養學生多樣的藝術的素質，積

極做好市教研室對學生能力培養情況的質量考察。

三、重視教研工作，扎實開展教研活動，努力提高課堂教學

水平

L積極開展課題研究，要結合實際，圍繞高效課堂和有效策

略，從總結經驗和解決問題出發，確立課題，制定課題實施方案，

進行實實在在研究，不走過場。在語文方面，要繼續開展閱讀自

主探究課題的研究，數學方面要著重搞好口算能力和學生動手能

力的培養，英語教學著力在興趣培養和情境教學等有效策略上進

行研究，進一步理清研究思路，明確研究方向和研究重點，力爭

實現突破，形成模式，邀請市教研室領導對課題進行指導。

2.切實加強教師培訓，搞好校本教研，提升教師實施新課程

標準的能力和水平。

學校要繼續支持教師積極參加上級組織的培訓及本鎮的學科

教研活動，落實對新課程理念與操作要求的理解c加強集體備課，

做到在實踐中改進，在反思中總結，在交流中提高。大力提倡課

后反思，促進教學研究水平和教師素質的進一步提高。

學校應進一步完善校本教研制度，扎扎實實地開展校本教研

活動，更多的為教師提供形式多樣的學習和觀摩的機會，特別是

在同伴互助和自我反思方面，要根據學校的實際情況加強工作，

促進教師專業化水平的不斷提高。開展校本研究，要從小處入手，

著眼于解決教學過程中遇到的實際問題、共性問題，不走過場，

真正把教研的過程作為相互學習共同提高的過程。

3.開展學生讀書活動。要充分發揮圖書角作用，通過捐贈、

交換、學校圖書等多種渠道為學生提供閱讀圖書，制定讀書活動

實施方案，學校將進行學生征文、演講等比賽活動，推動讀書活

動扎實有效開展。

4.進一步加強和院東的聯誼活動，校際間制定聯誼活動計劃,

活動前上報教育辦。

5、舉行學生作文比賽、雙語講故事比賽、書法比賽等活動。

2023年小學的教學計劃篇6

一、指導思想

地方及校本課程是國家基礎教育課程體系的重要組成部分。

學校必須要有獨特的地方和校本課程，內容多方面的，有體育活

動、健康教育、文明禮儀教育、安全教育、知識博覽等C

二、學情分析

二年級的學生活潑可愛，課堂上他們大多是愛提問的孩子，

孩子們對于老師介紹的這些家鄉風情的知識非常感興趣。校本課

所涉及到的安全常識拓寬了學生視野，增長了學生的知識。我要

充分利用每一節課，把學生培養成為一個具有愛我家、具有安全

意識、具有綜合素質技能的現代公民。

三、教材分析

根據我校、教師、學生、等實際情況，自主教學，教學內容以

“培養學生的生活習慣”和“安全教育”為主題，引導低年級的

學生從小養成良好的學習習慣，具有安全常識素質的現代公民。

四、教學目標

1、使學生了解本地的地形地貌，了解歷史，培養學生愛家鄉

的情感。

2、培養學生健康高雅的生活情趣，具備基本的觀察能力和環

保意識。

3、通過學習安全常識，樹立珍愛和相互珍愛生命的意識，積

極保護好自身和他人的安全。

五、教學重點、難點

培養學生良好的學習習慣;使學生掌握基本的安全常識。

六、教學措施

1、認真備課，精心準備，課堂上運用多種教學手段，引導學

生置疑問難，學習新知。

2、改變常規教學模式，變課堂為學堂讓學生動腦想想，動口

講講，動手做做，動腳走走，自主學習，嘗試錯誤，教師只在必要

時，給予指導、幫助，真正把學習的主動權還給學生。

3、充分發揮學習伙伴的作用，讓學生互助學習，團結合作,

共同解決學習上的困難。走出課堂，將課堂延伸到課外，爭取學

生家長的支持，帶領學生親自實踐，體驗勞動的樂趣。

4、玩玩、做做、學學，切實提高學生勞動能力。

2023年小學的教學計劃篇7

一、教材分析

本冊教材繼續以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走

進西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術”，第

四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組

“走進信息世界”，第七組“作家筆二的人”，第八組“異域風

情”O

本冊教材還編排了兩次綜合性學習。第一次是在“語言的藝

術”這一組，以課文學習為主，同時安排了一些語文實踐活動，

我們稱之為“小綜合”。第二次是在“走進信息世界”第六組，

編者突破了以課文為主體的教材結構，改為圍繞專題、任務驅動、

活動貫穿始終的編排形式，我們稱之為“大綜合”。

除去第六組，全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這

七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際?習作”“回

顧?拓展”四部分組成。在每組課文之后設“詞語盤點”。其中

“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫；“讀

讀記記”的詞語，只要求認記，不要求書寫。一些課文的后面還

安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次

“閱讀鏈接”。

全冊還編排了8篇選讀課文，并附兩個生字表。生字表（一）

是要求認識的200個字。至此，完成小學階段認識3000個常用字

的識字任務。生字表（二）是要求寫的150個字，至此累計寫字

量為2300個。

本冊教材的注音方式與五年級上冊保持一致，生字、難字隨

文注音，用圓括號標明，多音字用方括號標明。精讀課文和略讀

課文中不認識的字，出現一次注一次音，其他部分中出現的生字

一律不再注音。為了便干識字，課文中的生字注本音；一些在語

言環境中要變調讀出或讀輕聲的字，教師在教學中要給予一定的

提示。

二、教材特點

(-)加強目標意識，全面、準確地落實語文學習目標

在落實課程標準總體目標的前提下，如何體現第三學段的階

段性目標及階段性目標之間的聯系與銜接？為了較好地體現教學

目標的整體性、階段性和連續性，實現總體目標和必須一以貫之

的目標，本冊的各項語文學習的過程中進行有機的滲透，對于階

段性比較明顯的目標，在教材中作了比較具體的安排。

在閱讀理解方面，第三學段的重點是把握課文主要內容，體

會思想感情，揣摩文章的敘述順序，領悟基本的表達方法；學習

詩歌以及敘事性、說明性等不同的文章的閱讀。教材在引導學生

把握內容、體會感情、了解記敘順序、領悟表達方法等方面，采

用多種形式，做了具體的安排。

在閱讀方法方面，教材在繼續加強精讀和略讀能力培養的同

時，還安排了有關瀏覽能力培養的內容。本冊教材編排了“走進

信息世界”這個綜合性學習單元，目的之一就是加強瀏覽能力的

培養。

再看口語交際。首先，從口語交際的情感態度目標來看，第

三學段提出“與人交流能尊重、理解對方“。其次，從口語交際

的習慣培養上，前兩個學段都強調講普通話的習慣，第三學段提

出的“注意語言美，抵制不文明的語言”，不僅是一種習慣，而

且是一個人語文素養和道德修養高低的表現。

從習作來看，第三學段提出了明確的習作要求，內容要具體，

感情要真實，能寫簡單的記實作文和想象作文，能寫常見的應用

文。教材圍繞上述目標，安排了多次習作訓練，在習作類型上，

重點安排了寫記實作文，還安排了寫書信、研究性報告、表揚稿

等應用文的練習。

（二）教材內容在豐富人文內涵、拓寬題材體裁方面，繼續

作出努力；在發揮語文教科書育人功能方面，進一步加強

1、教材內容富有時代性和人文內涵。

教材選編了一大批新課文，課文編排重視體現文學性，突出

語文學科的特點，不僅編選了許多名家名篇，而且分別編寫了“作

家筆下的人”“中國古典名著之旅”等單元。為了在信息激增的

現代社會里，教給學生利用信息，解決學習、生活中遇到的實際

問題的本領，教材專門編排了旨在學習搜集信息、篩選信息，利

用信息寫簡單的研究報告的綜合性學習單元。

2、增加體現愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育的

內容，進一步加強語文教科書的育人功能。

措施一：設計相關專題，利用每組教材整合的優勢，加大上

述教育內容的比重。

措施二：新選一批課文，落實上達教育內容。

措施三：在課文之外，為學生提供相關語料，拓展閱瀆。

3、拓寬課文的文體和語體，如，將文言文、近代白話文、劇

本、相聲、研究性報告等體裁編入本冊教材，有些體裁還是第一

次進入小學課本。

（三）專題設置更加靈活，編排形式在繼承中又有發展

1、從工具性和人文性的結合上來確定專題，角度更加靈活。

有的從如何得體地與人溝通、交流的角度提出；同時，通過與劇

本、相聲等文學體裁的接觸，感受語言表達的藝術。有的從揣摩

文章寫法的角度提出；有的從介紹中國古典名著的角度提出；有

的從情感熏陶的角度提出；有的從培養學生搜集信息、利用信息

的能力的角度提出，；還有的從拓寬視野、感受多元文化的角度提

出。許多專題不僅是第一次出現，而且更加注重體現語文性。

2、教材編排在繼承中發展。如，第五組，采用以篇章帶名著

的編排方式，引領他們從此以后，在學習和生活中去親近名著，

去閱讀名著。

（四）導學和練習系統地設計，更好地發揮導學、導練的功

能

1、凸現語文學習的重點，將導思、導學和導練貫穿于每組教

材的始終。

教材在指導學習上有比較系統的設計：借助每組前面的“導

語”來導向，憑借課后思考練習題來導學、導練；憑借“回顧?拓

展”中的“交流平臺”，引導學生交流本組語文學習的收獲，發

現一些讀寫的基本方法，逐漸養成不斷反思的學習習慣。

2、課后練習緊扣文本，引導學生在理解內容和學習表達的結

合上，學有所得。

3、在單元之后的“回顧?拓展”中，設“交流平臺”欄目，

引導學生自主交流本組語文學習的收獲，發現一些讀寫的基本方

法，逐漸養成不斷反思的學習習慣。

（五）順應兒童心理發展特點，“口語交際?習作”的類型

發生一定的變化

本冊口語交際的話題主要有：策劃一次與遠方的小朋友“手

拉手”的活動；童年趣事；勸說；講述一件自己感動的事情；演

課本劇；就怎樣正確利用電視、網絡等媒體的問題，展開討論或

辯論；講人物故事；聊聊熱門話題。高年段口語交際的安排，不

僅內容更加廣泛了，而且涉及到一些口語交際技能的訓練，像“勸

說”“演課本劇”“討論或辯論”，需要一定的語言組織能力。

（六）在“綜合性學習”中，指導學生設計和開展語文學習

活動，引導探索和研究的'過程，提高語文綜合運用的能力

本冊教材安排了綜合性學習單元——“走進信息世界”。

三、教學目標

1、認識常用漢字200個，累計識字3000,完成小學階段識字

任務°寫字150個，累計會寫常用漢字2300個°

2、讀寫由識寫字組成的詞語；讀記由認讀字組成的詞語。

3、朗讀課文，要有感情。默讀課文，有初步感受，并有一定

的速度（每5分鐘不少于300字）。

4、能用多種方法（借助詞典，聯系上下文，利用生活經驗等）

理解詞句，能辨別詞語的感情色彩，體會詞句的表達的效果。

5、閱讀敘事性作品，能把握主要內容，體會思想感情，理清

敘事順序，領悟表達方法。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌

描述的情境，體會詩人的情感。閱讀說明性文章，能讀懂內容，

了解基本的說明方法。

6、略讀文章，粗知大意。學習瀏覽，能根據需要搜集信息。

課外閱讀不少于25萬字。

7、能寫簡單的記實作文和想象作文，內容比較具體，感情真

實。練寫書信，表揚稿及簡單的研究報告，注意格式。能根據需

要分段表述，使用常用標點。40分鐘完成約400字的習作。

8、修改習作，做到語句通順，正確，書寫規范。

9、聽，能抓住要點；說，有條理，語氣、語調適當。樂于交

際，敢于發表自己的意見。稍作準備，能當眾作簡短的發言。

10、積極參與語文綜合性學習，在制訂計劃、開展活動、進

行展示交流中發揮作用。學習運用獲取的資料，寫簡單的研究報

告C

四、班級情況

本班共有52人，其中男生有36人，女生有16人。大部分學

生學習較自覺，學習習慣和能力也較好，但個別孩子的成績不夠

理想，學習的習慣也不是很可觀，懶做作業的同學為數也不少，

各個方面有待于進一步開發、訓練、和強化，綜合和提高。要使

學生的學習情況有所好轉，必須嚴格要求，制訂切實可行的計劃，

才能穩定有序地提高他們的學業成績。

五、教學措施

（一）識字與寫字教學

本冊識字200個，每課識字量不超過14個，安排在精讀課文

和略讀課文中，高年段，學生已經具備了較強的獨立識字能力，

因此教學要更加放手。教材在精讀課文和略讀課文以外的其他部

分，一律不再注音，學生在閱讀中遇到不認識的字，可以自己查

字典解決。鼓勵學生在課外閱讀中快速瀏覽，聯系上下文，理解

字詞的意思，以便在手邊沒有字典、詞典的情況下，不妨礙閱讀。

本冊寫字150個，每課寫字量不超過14個，全部安排在精讀

課文中，隨課堂教學完成。教學中，教師可以就難寫的字、易混

淆的字形作重點指導。課內要留有一定的寫字時間，指導學生寫

好寫對筆畫、筆順，安排好字的各個部件及間架結構，把字寫端

正°在強調寫字質量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并

養成良好的寫字習慣。對于要寫的生字、精讀課文中出現的新詞，

老師要引導學生隨時抄寫，及時聽寫檢測。也可以就“詞語盤點”

中的詞語，進行復習鞏固。

（二）閱讀教學

1、繼續加強閱讀基本功的訓練。

朗讀高年段的朗讀要求，不僅要做到正確、流利，而且要做

到有感情。進行閱讀教學，一定要多讀少講，把比較多的時間留

給學生讀書，讓學生主要通過自主的入境入情的朗讀，讀懂課文，

有所感悟；要做到讀有要求，讀有層次，要通過多種形式的朗讀，

悟情傳情，培養語感。默讀高年級的默讀訓練既要提高理解水平，

又要提高默讀速度。

為此，本冊教材將默讀與理解、思考的訓練有機地結合在一

起，并加強了“用較快的速度默讀課文”等方面的訓練。為保證

默讀訓練落到實處，教師在教學時，應該為學生留有充裕的默讀

時間，并提示相應的方法，引導學生按照要求認真思考，在默讀

之后要檢查學習效果，不能匆匆忙忙，流于形式。

2、發現語言規律，學習表達方法。

語文課，主要任務是學習語言。在任何時候，我們都不能忘

記這個根本的任務。

（1）通過課后的思考練習題，引導學生理解內容，領會表達

方法。

（2）在課文中發現語言表達的特點。

除了憑借課后練習，課文中還有大量精彩的語言材料值得學

習和品味。

（3）在“交流平臺”中總結某些規律性的東西。

3、把握每個單元豐富的人文內涵，把情感、態度、價值觀的

目標落到實處。

語文是人類文化的重要組成部分，它對學生精神領域的影響

是深廣的，對學生熏陶感染主要憑借的就是課文，課文的字里行

間蘊藏著的深刻的人文內涵。本冊課文向學生展示了一幕幕引人

入勝的生活場景，一個個栩栩如生的人物形象，一幅幅情景交融

的美好意境，一段段跌宕起優的精彩故事……這些場景、形象、

意境、故事，需要學生自己去體驗，去感受，并在閱讀、感悟中與

作者產生情感共鳴。這就是課程標準所說的“受到情感熏陶，獲

得思想啟迪，享受審美樂趣”。

4、要根據課文的不同特點，設計和采用靈活多樣的教學過程

與方法策略。

文言文，要初步感知古漢語的形式，結合注釋，了解每句話

的意思，還要了解少量文言詞語的意思。如課文中的"曰”是“說”

的意思，“之”是“的”的意思，“甚”是“很”的意思，并能

背誦短小的文言文。

劇本和相聲，適于在學生初讀課文，了解課文大意的基礎上，

抓住主要人物或重點部分，進行討論、交流，最后可以分角色讀

一讀，或者演一演。這兩類文體課文的教學都不適宜用集體朗讀

的方式。

作為略讀課文的兩篇近代白話文，要體現略讀課文的教學特

點，教學中要充分發揮學生的主觀能動性，引導學生緊緊抓住文

前的“閱讀提示”自主學習課文。學生不理解的詞句，老師可以

略作講解，但不能逐字逐句地解釋。作為精讀課文的教學，也要

抓住重點，不能平均用力。

此外，散文，特別是借景抒情的美文，宜用指導朗讀和通過

學生聲情并茂的讀的方法，理解景物的境，體會作者的情，在熟

讀的基礎上，積累優美的語言。故事，宜在初讀大體了解主要內

容之后，幫助學生理清線索，熟悉重點詞句，而后以線索為經，

以重點詞句為緯，練習復述。敘事性文章，宜先了解事情梗概，

再抓住重點部分發表感受，借鑒寫法。小說，宜在初讀有個初步

印象之后，抓住對人物的描寫，感受、體驗、評價人物形象，了解

描寫人物的種種方法。

2023年小學的教學計劃篇8

手工課程的開設是對課堂教學的.補充和延伸，與課堂教學相

比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。地方課程的開

設，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐

富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作

用。現將本學期手工小組的活動安排制定如下：

一、活動目的

本次開設的手工課程活動為一部分有特長愛好的學生提供一

個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發

揮和展示，以點帶面，促進全校的美術活動。進一步了解美術的

基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。同時讓學生在活動

中體驗創作的樂趣。

二、活動要求

組織學生按時參加活動，嚴守紀律，并保持室內清潔。

三、活動內容

1、以小組合作的形式進行平面剪貼和立體手工制作。

2、卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創作材料。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

4、欣賞優秀手工作品，開拓學生眼界。

5、及時用相機拍攝活動內容。

2023年小學的教學計劃篇9

一、學情分析

三年級的學生對我國博大精深的傳統文化都有不同程度的了

解。對《三字經》、《弟子規》等的內容有了一定的學習積累，對

《論語》等的內容有了初步的背誦基礎，大多數學生對祖國的傳

統文化表現出較濃郁的興趣。我們生在中國，長在中國，理應把

傳統文化及其精髓灌輸課堂之中，培養學生的學習興趣，立志繼

承和發揚傳統文化，讓學生做個堂堂正正的中國人。

二、教材分析

本冊教材包括“經典驛站”“名人長廊”“名勝佳境”“藝

術樂園”四個單元。

“經典驛站”部分主要學習、了解中華民族傳統原創經典，

讓受益于千古美文的文化滋養，培養對傳統文化精髓的喜愛之情。

分為《三字經》、《幼學瓊林》以及《山海經》三個部分。

“名人長廊”部分主要學習和了解古代歷史名人，借鑒他們

為人處事的方法。本章節主要介紹了“孔子”“孟子”“晏

子”“孔融”四位歷史名人的故事。

“名勝佳境”：部分主要了解黃河、泰山等名勝，引導學生

感受傳統文化的繼承，樹立對待傳統文化的正確態度，使其具有

初步批判繼承傳統文化的能力。

“藝術樂園”部分引領學生步入民族文化的藝術殿堂，領略

中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強民族自豪感和信心。本章

節主要分為“歇后語”和“民謠”兩個部分。

本學期，我們重點學習“經典驛站”“名人長廊”這兩個部

分。

教材基本呈現形式為：“經典回放”（呈現原創經典中精華

部分）；“溫馨點擊”（借教師之口將作者的思想和教學的意圖呈

現出來，提出學習依據，明確學習要求）；“活動廣角”（設計豐

富多彩的活動，使學生在自主學習、探究、嘗試、交流中完成學

習活動）

本教材突出了原典性、知識性、情感性、趣味性、實踐性和

地方特色，通過誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動

方式，達到提高學生綜合文化素養的目的。具體體現在以下三方

面：

L堅持以人為本的原則，充分考慮到學生的年齡特點和興趣

特點，營造濃厚的探索實踐氛圍。

2.以提升學生素養為目的，逐步培養其良好得到人文素養，

塑造其誠信向上的民族氣節和人生信念。

3.注重培養學生的探究學習能力，培養其初步的探究學習能

力，形成其積極的人生觀和價值觀。

三、教學目標

L進行愛國主義教育。

2,感受傳統文化的繼承，樹立對待傳統文化的正確態度，使

其具有初步批判繼承傳統文化的能力。感悟繼承傳統文化要“取

其精華、去其糟粕”的道理

3.養成良好品德。中國的傳統文化強調自強不息、以德化人，

其最終目的是要培養出正直、頑強、善良、對社會有用的人。此

外，在道德培養方面，中國文化強調氣節，所謂“士可殺不可辱”；

強調情操，所謂“富貴不能淫，貧賤式能移，威武不能屈”；強

調禮義，一舉一動要符合社會規范和道德標準；強調廉恥，要有

所為，有所不為；強調奉獻，所謂“先天下之憂而憂，后天下之

樂而樂”；強調良心，就是要時刻意識到自己是一個有道德之人，

不做傷天害理事。所有這些，在今天的素質教育中仍具有積極的

借鑒意義。

四、教學重難點

L感悟繼承傳統文化。

2.養成良好品德。

五、教學措施

1.要關注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的

認知規律，符合學生的心理體驗，教學中要培養學生良好的品德。

2.要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎，以“動”

為特征，旨在倡導研究性學習方式C

3.要體現教學過程中的層次性，關注結果更要關注過程。

4?創設學生喜聞樂見的學習情境，引導學生采用自主、合作、

探究的形式學習。

5.加強學科的交叉和滲透，拓展學科知識，改善知識結構。

6.開發和利用各種教育資源，創造性地組織學生開展豐富多

彩的活動。

2023年小學的教學計劃篇10

本學期我校將《弟子規》德育的校本教材，利用地方課的時

間教學，這門課程的重任就落在了我的肩上，因為弘揚傳統文化

的責任之重，身感壓力之大。回顧本學期的教學工作真是歷歷在

目，學生誦讀經典的聲音總是回蕩在耳邊，另我感動，備感欣喜！

深深感受到學校領導的真是高瞻遠矚，開設這門課程的重要！為

了使本學期校本教學工作順利進行，現制定如下計劃：

一、教材分析：

針對小學生實際教材主要從校園禮儀、家庭禮儀、學校禮儀、

社會禮儀進行具體的述說，全面介紹了小學生應該具備的禮儀知

識。通過老師講解、組織開展活動、文明禮儀調查問卷等，進行

個人家庭、社會實踐，對學生進行禮儀方面的訓練和培養。書中

附錄，對禮儀教育教學的方法和活動方案進行簡單介紹。為增加

可讀性又收集了一些有關禮儀的圖片和兒歌。希望能對學校禮儀

教育有所裨益，不當之處請同行不悟賜教。

二、教學目的：

1、教育學生孝敬父母、體諒父母。

2、培養學生的愛心，愛長輩，愛老師，愛同學，互相關心,

互相幫助。

3、提高學生辨別是非的能力。

4、教育學生誠實、守信。

5、指導學生的生活習慣，行為規范。

三、教學內容；

校園禮儀、家庭禮儀、學校禮儀、社會禮儀進行具體的述說，

全面介紹了小學生應該具備的禮儀知識。

四、教學重、難點:

重點：能夠流利背誦。

難點：理解含義，并能在生活實踐中應用。

五、學習時間：

每周安排一節誦讀時間，平均每節課學一課內容。利用校本

課前預備時間復習鞏固。

六、方法措施：

1、借用生動的故事來打動學生的心。

2、聯系生活實際，讓學生在討論中真正理解含義°

3、舉例子，讓學生深入理解含義。

4、鼓勵學生在生活中實踐。

2023年小學的教學計劃篇11

新的學期開始了，為了讓班級充滿活力與創新，班主任教學

計劃。為了能更好地塑造孩子們的新心靈，讓他們得到全面的發

展，讓為了使新學期班機上能有更新的氣息，特制定計劃如下：

學情分析：

我班共有學生29人，其中男生10人，女生19人。女生人數

約是男生人數的2倍，其中2名女生和2名男生為智障生。這是

一群聰明、活潑的孩子，因此也是一群活潑好動的小精靈。經過

一個學期的學校生活，學生對于學校的日常生活和學習已經初步

適應，對于學校紀律有了一定的了解。能夠按時上學，班內學風

較好，取得了理想的成績。但也存在一些自控能力較差的學生，

不能夠遵守紀律，不能夠按時完成作業。行為習慣、學習習慣都

較欠缺，我將力爭讓孩子們保持良好的學習勢頭，并使他們形成

各種良好的習慣。建立一支有進取心的、能力較強的班干部隊伍，

全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的地學習風氣；培

養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮

的班風。在新學期中要不斷努力，爭取不斷進步，取得更好的成

績，使學生的綜合素質進一步得到提高。

本學期工作目標：

1、向學生進行思想品德教育，使其端正學習態度，明確學習

目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績，加

強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，

提高學習效率。

2、貫徹執行《小學生日常行為規范》，向學生進行行為習慣

培養教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好青

年，從而抓好班級的紀律。

3、積極參加學校各項活動，在活動中中培養學生的能力。

4、注重學生的進步，做到“輔優補差”，面向全體學生，注

重學生素質發展。

5、培養一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同

學都有當班干部的經歷。

具體措施：

1、充分利用晨會的時間向學生進行思想教育。向學生了解《小

學生日常行為規范》，并要求學生遵守其中的規章制度，對學生進

行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不打架，不吵架，增強

班級凝聚力。合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教

育。使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學

生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。充分發揮各項活動

中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，

有集體。

2、利用早讀和午休時間，配合輔優補差計劃，對后進生進行

輔導，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的學習水平。正確

對待后進生。在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、

平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要

善于發現后進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。

3、發揮班干部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點,

老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情

況，并在小干部管理出現問題是及時給予解決，要樹立小干部的

威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級的紀律。

4、注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才給學生的潛

力，使班上的每個學生都能在某一方面得到進一步的發展。在班

級繼續開各項活動，促進學生德、智、體、美、勞五育均衡發展的

基礎上，發展學生的一種特長，培養其個性和興趣愛好。進一步

改進德育工作的方式、方法，寓德育工作與學科教學之中，加強

德育與學生生活和社會實踐的聯系。針對新形勢下青少年成長的

特點，加強學生的心理健康教育，培養學生堅韌不拔的意志，艱

苦奮斗的精神，增強青少年適應生活的能力。盡可能給每個學生

樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，

讓每個學生自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能

管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，

人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強

烈的責任感和歸屬感。

5、樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作，使學生掌

握基本的運動技能，養成堅持鍛煉身體的良好習慣。認真抓好衛

生宣傳，做好預防為主的學生保健，進一步健全包干區幾個人清

潔檢查制度。“安全第一”始終是班級頭等大事，時時刻刻提醒

孩子們上學放學過馬路時不在中間打鬧、上下樓梯不追逐嬉戲、

在馬路邊行走看車輛、橫穿馬路讓家長陪同、不跟陌生人去搭話、

安安全全回到家等。還要對學生加強安全教育的同時，上好每周

的安全教育課，對學生進行適當的防火、防電、防水和防震教育，

防患于未然。

6、在學校聯系方面，做好家訪工作，做到及時聯系。積極引

導家長參與“創建學習型家活動動努力使其成為教育的有益助手。

家長是孩子們的第一任老師，他們的一言一行影響著孩子的

個性發展，因此只有家庭、學校、社會共同配合才能使孩子們更

加進步。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導

解決學生的問題，需要聯系家長的問題要及時聯系家長。具體工

作安排：

2023年小學的教學計劃篇12

指導思想

本學期的教育工作以深入貫徹黨的一屆三中全會精神為指導,

認真落實教育方針，執行教育局文件精神，堅持依法治校，立德

樹人，強化教學研究，深入開展教育改革理論與實踐探索，推進

建模式、創品牌工作。

工作目標

1、加強“平安校園”建設，嚴格落實各項安全制度，強化責

任意識，實行封校管理，杜絕黑車，保證全年無重大安全責任事

故。

2、堅持德育為首，落實“養成教育”，深化“三個一”活動，

打造“習慣養成序列”和“開心農場”德育體驗教育活動品牌；

加強校班文化創建，開展藝術節、讀書節、體育節、科技節等豐

富多彩的學生活動。

3、做好教育教學工作，聚焦課堂，建模提質，強化備課與研

討，以教學“五個一”為重點，全面提高教師的教育教學能力，

提高整體教育教學質量。

4、加強教研和科研工作，夯實校本建設，強化校本課程、校

本培訓、校本教研和校本科研工作。

5、深入做好“學生綜合素質評價”和“大學區”兩個品牌課

題，不斷探索完善評價系統和方向。

6、做好“陽光體育”工作，實施體育“2+1”項目，開展“1+N”

藝術節，搞好社團活動，舉行各校春季田徑運動會。

工作措施

一、堅持德育為首，深化“養成教育”品牌。

1、深化“三個一”活動。

重點落實每月養成一個好習慣，要制定具體的實施方案，并

認真落實，學校要有檢查、有反饋，要做實“品牌”，不走形式。

各學段要形成習慣養成序列，并以校本教材的形式加以呈現。

2、推進學生社團建設。

發揮教師特長，每人擔任一種社團指導教師，打亂年級與班

級界限，尊重學生的興趣與愛好，讓學生自由選擇，培養學生的

個性，讓學生在學校健康快樂生活。社團要有固定的活動時間,

每學期要有相應成果和考核。

3、開展主題德育體驗活動。

各校充分利用各種節日、紀念日開展豐富多彩的主題活動，

如掃墓、學雷鋒、安全護路、保護環境、愛護牙齒等等。同時各校

要繼續搞好開心農場教育活動，并將其與教育教學相結合，做好

資料的留存。

4、加強家長學校工作，搞好“教育行風萬人評”活動。

班級要成立家長委員會，實行校務公開和重要事項家長委員

會參與制度。成立家長學校，定期組織家長參與學習，形成教育

合力。

5、搞好“教育開放周”活動。

以“讓好習慣助推孩子成長”為主題，加大宣傳力度，讓家

長了解學校的習慣培養計劃，將協助學校進行教育、培養、督促、

檢查、評比等工作。

6、做好家訪工作。

以“三進二聽一匯聚”為載體，加強家校聯系，確保教師與

家長之間橋梁暢通，每學期教師深入家庭不3人次。

7、做好關工委、團隊及信息工作。

及時完成上級下達的各項任務，做好貧困學生救助工作。及

時上報學校活動信息，完成上級要求的信息量。

二、強化教學管理，全面提高教學質量。

1、加強常規管理。

各校要做好各項常規檢查，并做好記錄，各種教學檔案要規

范，書寫要工整，檢查的頻次要達到中心校要求。領導要堅持深

入課堂聽課，深入班級了解管理情況，幫助教師提高班級管理水

平和教學成績。村小校長每學期聽課要達到每學期30節以上（三

班型20節），教學副校長聽課60節以上，德育主任20節以上，

教師聽課10節以上。聽課要注重課堂觀察，要寫好“旁注”和

“簡評”適時給教師以反饋。教案檢查時要一并看教師的教學參

考書使用情況，三次備課教案也要體現及時性和實用性，要有備

課“痕跡”o作業檢查要重點看教師的指導和要求是否到位，學

生的書寫質量必須全面提升。作文批改方面，三到六年級要每月

有一次學生互批互改。讀書筆記書寫的量有所減少，但書寫的質

量要明顯提高。

2、推進數學課堂建模工作。

從本學期開始，全鎮數學課堂教學推廣“激情導學一一合作

探究一一展示交流一一導疑啟思一一鞏固小結”五步教學法。提

倡學生自主、合作、探究的學習方式，充分發揮學生的主動性，

學生能自學的要讓學生自學，學生能講明白的要讓學生給學生講。

教師要抓住重點難點疑點適時精講，發揮其主導的作用。每節數

學課要做到當堂訓練，當堂檢測，用反饋檢查學生學習情況，真

正提高課堂效率。

3、舉辦全鎮第二屆讀書節。

繼中心校去年四月舉行首屆“讀書節”活動后，本學期將舉

行第二屆讀書節，并將讀書節擴展到全鎮。時間定于五月中旬，

活動內容包括：向學生推薦一本好書；征集一篇讀書心得；辦一

份讀書小報；搞一次藏書展覽：舉行一次讀書演講；評一次讀書

之星。各校各班要借此契機，堅持每日必讀、每周匯報、每月評

比等促讀活動。屆時一周內將不留任何書面課堂作業和家庭作業,

全部用讀書來取代。

4、開展主題式集體備課。

本學期將統一組織三次集體備課活動。一次為期初的分工輔

導備課，全鎮教師要學習教參，研究教材，完成一備；第二次是

主題研討備課，各學校要針對不同的主題，通過說課一議課一上

課一反思一評課一小結，開展一次有針對性的研討活動；第三次

為總結反思備課，在期末將組織教師總結一學期的典型經驗，教

學竅門，并整理出教案集。

5、開展全鎮教學競賽。

本學期，全鎮除了按常規開展一、二年級寫字競賽外，三到

六年級還將于6月下旬進行一次全鎮作文競賽。

6、舉行各學科課堂教學評優展示活動。

從三月中旬開始，開展全鎮各學科教學評優活動。村小語數

各報一節，小科選一節，中心校語數各兩節，英語兩節，體育一

節，美術一節，音樂一節，品生或品社一節，科學一節。四月中旬

完成全鎮評優，并舉行全鎮優質課堂教學展示。

7、舉行第四屆“師生筆會”。

本學期教師筆會采取撰寫硬筆書法作品的形式進行，并評出

一二三等獎若干并予以獎勵。學生筆會結合一到二年級寫字競賽

進行。

8、認真落實教學“五個一”活動。

即“每周每個教研組要搞一次課堂教學研討（以校為單位，

教研活動記錄12次）；每月要搞一次課堂教學觀摩或大學年組集

體備課（以學年為單位，集體備課記錄四次）；每學期每個教師要

推門聽課評課一次和上一堂示范課（互聽互評活動，聽課筆記、

示范課設計集）；本學期將對年級組的教研情況進行評比，評選出

優秀學年組。

9、加強輔導工作。

堅持面向全體原則，對差生輔導要及時，爭取當天所學知識

當天理解消化，不能欠帳太多。教師對作業要精心設計，認真批

改，根據新課標的精神，適當給學生布置開放性、實踐性作業，

提高學生各方面能力減輕學生過重的課業負擔，允許教師分層次

留個性化作業。

10、開展教師專項提升行動計劃。

根據區小教部要求，在全鎮各學科開展教師專項提升行動。

參與的對象為語文、數學、英語、科學、思品等學科的全體任職

教師。內容：語文學科為朗讀技能測試；數學學科為用數學術語

表述學習過程；英語學科為課堂用語測試；科學學科為實驗操作

技能測試；思品學科為課堂教學設計。3-4月份為自學自練，4月

底進行測試并上報成績單，5月進修學校進行驗收。（具體安排另

行通知）

三、加強科研工作，促進教師專業化成長

1、務必做好“大學區”和“學生發展性評價”兩項課題研究,

充分發揮廣大教師的聰明才智，在工作中探索和研究，以“行動

研究”的方式，有效推進，不斷總結。在學生發展評價方面要形

成相對完整和固定的體系與方法；在大學區建設上力爭尋找更多

一點與資源共享點，真正讓兩個課題推動我鎮的教育改革與學校發

展。

2、要認真做好各級課題的實驗與研究工作，建立健全相關的

制度，把已有課題做好，積累各種材料，按階段完成各階段的任

務。

3、以校本科研和行動研究為基本形式，不求多求大，力求實

用，確保人人都有一個值得研究的課題，為每個教師建立成長檔

案。

4、本學期繼續開展“讀好書、學名師、創品牌”活動，每位

教師每學期要讀一本教育專著，記6000字以上的讀書筆記，寫一

份讀書心得。繼續開展學校內的圖書漂流活動，本學期每位教師

要人手一本書，每個月要有一次圖書輪換，并填寫圖書漂流卡，

期末對學校教師讀書情況進行總結。

5、做好各級論文及教學成果征集上報工作，不斷提高教師理

論水平。

四、做好體、衛、藝工作，促進學生全面發展

1、開足開全音體美課程。充分發揮教師特長，合理搭配，要

讓最適合的教師承擔起相應學科的教學工作，保證教學質量。村

小的音美課要盡量開足課時，盡量提高質量，讓學生各方面都有

發展。體育教研組本學期要結合區里要求，建立相應的課程實施

方案，并按方案進行備課和上課。體育教師要嚴格遵守課堂常規，

確保體育課安全。

2、搞好體育藝術節活動。本學期，結合各校的春季運動會,

可以開展“體育藝術節”活動，在體育比賽的時同，開展一些文

藝、書畫類比賽，豐富學生的童年生活，營造快樂校園。中心校

將于四月末舉行全校體育藝術節。

3、開展好各種體育活動。要保證學生每天一小時的體育活動

時間，搞好大課間和課外體育活動，保證學生身體健康。各校要

根據情況開展小型體育比賽，確保學工運動安全。中心校將舉行

一次全校拔河比賽。四月初舉行全鎮迎春長跑賽，各校認真做好

準備，科學訓練，保證安全。

4、做好學校衛生工作°中心校建好衛生檔案，上好《公共衛

生》和《心理健康》課，做好衛生宣傳工作，防止傳染病的發生。

認真落實《學生體質健康標準》，全體教師都要重視學生的用眼衛

生，督促學生做好眼操，眼操前一節課教師是眼操的第一責任人。

五、其他工作

1、大力加強行風建設。樹立崇高的職業道德，對學生一視同

仁，不準歧視、冷落后進生；教師要嚴格要求自己，注意言行舉

止，體現師表，遵守作息時間，嚴肅工作紀律；本學期開始，在全

鎮各校實行“禁煙”制度，不允許在校園內吸煙，另外不允許帶

酒味進課堂，不允許在學校打撲克麻將；同時要杜絕有償補課、

體罰、變相體罰、亂收費等一切違規行為。

2、做好檔案宣傳工作。中心校要進一步健全檔案工作，積極

向教育局投稿，利用多種媒介宣傳學校，樹立學校、教師的良好

形象，超額完成教育局下達的考核任務。

3、抓好幼兒園工作。幾年來中心園的幼兒數相對穩定，村小

幼兒班人數明顯減少，各校要分析原因，加大宣傳，擴大招生。

在辦的幼兒園一要保證幼兒的安全，建立健全規章制度；二要保

持家園聯系，與家長簽訂安全協議；三要加強管理，深入課堂聽

課，加強活動區建設，促進幼兒良好習慣養成；四要改善辦園條

件，加大對幼兒園的投入；五要加強食品衛生、飲水安全，防止

發生集體中毒事件。六要加大宣傳，提高辦園質量，六一前中心

園將舉行第三屆幼兒文藝匯報演出，屆時村小幼兒園也可以報名

參加。

4、做好安穩工作。各校要把安全作為學校的頭等大事，堅決

執行中心校制訂的各項安全制度，落實責任，層層簽訂責任狀。

堅持“預防為主，安全第一”的原則，加強安全教育，健全檔案

資料，完善措施，嚴格執行中心校規定的作息時間，嚴防樓梯踩

踏事故、火災、食物中毒、交通事故、溺水事故、用電安全事故、

熱水燙傷事故、易燃易爆危險品爆炸事故的發生，提高學生自我

防范意識，各校校長、班主任要做好各種安全記錄。全面實行“封

校管理”，嚴格外來登記制度；中心校輪流守衛制度要寬定崗定

責到人，防止“校門失守”，同時做好安全防范、預警與自衛，

保證值班人員安全；各校要全力打擊學生乘坐“黑車”上下學，

做好家長工作，自行接送孩子。全力做好穩控工作，建立信訪工

作領導小組，化解矛盾，提前預防，俁證敏感時期教師穩定。

5、搞好帳物管理。學校各種物品要登記造冊，不準隨便外借，

對各種物品要以節約為前提，及時維修，特別是實驗室、圖書室、

微機室的教學儀器設備以及辦公用電腦、打印機等要有專人管理,

節省使用，盡量節約使用耗材。各校的創收經費要有專人管理，

經費支出必須用于學校辦公辦學，大型支出要通報中心校領導。

2023年小學的教學計劃篇13

一、本學期教學的指導思想

1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生

熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。

2、增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感

受數學與日常生活的密切聯系。

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生

的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。

4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在

合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5、把握教學要求，促進學生發展，適當改進評價學生的方法。

二、教材分析

這一冊教材包括下面一些內容：天數的認識，公頃和平方千

米，角的度量，三位數乘兩位數，平行四邊形和梯形的認識，除

數是兩位數的除法，條形統計圖，數學廣角和總復習等。大數的

認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及

平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。

在數與計算方面，這一冊教材安排了大數的認識，三位數乘

兩位數，除數是兩位數的除法。在小學階段，本學期結束后，有

關正整數的認識和計算的內容將全部教學完。本冊這些知識的學

習，一方面使學生學會用較大的數進行表達和交流，掌握較大數

范圍內的計算技能，進一步發展數感；另一方面通過十進制計數

法的學習，對有關數概念的各方面知識進行系統的整理和融會貫

通，為學生形成科學、合理的數學認知結構奠定基礎；并為進一

步系統學習小數、分數及小數、分數的四則運算做好鋪墊。因此，

這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊

形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內容。在已有知識

和經驗的基礎上，通過豐富的數

學活動，讓學生進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、平

行線、平行四邊形和梯形，學會一些簡單的作圖方法；同時獲得

探究學習的經歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的關系，促進

學生空間觀念的進一步發展。

在統計知識方面，本冊教材安排了條形統計圖。教材