高中生物高三二輪復習知識點分類匯總高中生物高三二輪復習知識點分類匯總一、生物學中常見化學元素及作用:2+2+1、Ca:人體缺之會患骨軟化病，血液中Ca含量低會引起抽搐，過高則會引起肌無力。血液中的Ca2+具有促進血液凝固的作用，如果用檸檬酸鈉或草酸鈉除掉血液中的Ca，血液就不會發生凝固。屬于植物中不能再得用元素，一旦缺乏，幼嫩的組織會受到傷害。2、Fe:血紅蛋白的組成成分，缺乏會患缺鐵性貧血。血紅蛋白中的Fe是二價鐵，三價鐵是不能利用的。屬于植物中不能再得用元素，一旦缺乏，幼嫩的組織會受到傷害。3、Mg:葉綠體的組成元素。很多酶的激活劑。植物缺鎂時老葉易出現葉脈失綠。4、B:促進花粉的萌發和花粉管的伸長，缺乏植物會出現花而不實。5、I:甲狀腺激素的成分，缺乏幼兒會患呆小癥，成人會患地方性甲狀腺腫。6、K:血鉀含量過低時，會出現心肌的自動節律異常，并導致心律失常。7、N:N是構成葉綠素、蛋白質和核酸的必需元素。N在植物體內形成的化合物都是不穩定的或易溶于水的，故N在植物體內可以自由移動，缺N時，幼葉可向老葉吸收N而導致老葉先黃。N是一種容易造成水域生態系統富營養化的一種化學元素，在水域生態系統中，過多的N與P配合會造成富營養化，在淡水生態系統中的富營養化稱為“水華”，在海洋生態系統中的富營養化稱為“赤潮”。動物體內缺N，實際就是缺少氨基酸，就會影響到動物體的生長發育。8、P:P是構成磷脂、核酸和ATP的必需元素。植物體內缺P，會影響到DNA的復制和RNA的轉錄，從而影響到植物的生長發育。P還參與植物光合作用和呼吸作用中的能量傳遞過程，因為ATP和ADP中都含有磷酸。P也是容易造成水域生態系統富營養化的一種元素。植物缺P時老葉易出現莖葉暗綠或呈紫紅色，生育期延遲。9、Zn:是某些酶的組成成分，也是酶的活化中心。如催化吲哚和絲氨酸合成色氨酸的酶中含有Zn，沒有Zn就不能合成吲哚乙酸。所以缺Zn引起蘋果、桃等植物的小葉癥和叢葉癥，葉子變小，節間縮短。二、生物學中常用的試劑:1、斐林試劑:成分:0.1g/mlNaOH(甲液)和0.05g/mlCuSO(乙液)。用法:將斐林試劑甲液和乙液4等體積混合，再將混合后的斐林試劑倒入待測液，水浴加熱或直接加熱，如待測液中存在還原糖，則呈磚紅色。2、班氏糖定性試劑:為藍色溶液。和葡萄糖混合后沸水浴會出現磚紅色沉淀。用于尿糖的測定。3、雙縮脲試劑:成分:0.1g/mlNaOH(甲液)和0.01g/mlCuSO(乙液)。用法:向待測液中先加入2ml4甲液，搖勻，再向其中加入3~4滴乙液，搖勻。如待測中存在蛋白質，則呈現紫色。4、蘇丹?:用法:取蘇丹?顆粒溶于95%的酒精中，搖勻。用于檢測脂肪。可將脂肪染成橘黃色(被蘇丹?染成紅色)。5、二苯胺:用于鑒定DNA。DNA遇二苯胺(沸水浴)會被染成藍色。6、甲基綠:用于鑒定DNA。DNA遇甲基綠(常溫)會被染成藍綠色。7、50%的酒精溶液:脂肪鑒定時用于去浮色。8、無水乙醇:用于色素提取。9、95%的酒精溶液:冷卻的體積分數為95%的酒精可用于凝集DNA。10、15%的鹽酸:和95%的酒精溶液等體積混合可用于解離根尖。11、龍膽紫溶液:(濃度為0.01g/ml或0.02g/ml)用于染色體著色，可將染色體染成紫色，通常染色3~5分鐘。(也可以用醋酸洋紅染色)12、20%的肝臟、3%的過氧化氫、3.5%的氯化鐵:用于比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率。(新鮮的肝臟中含有過氧化氫酶)13、3%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鮮淀粉酶溶液:用于探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用實驗。14、碘液:用于鑒定淀粉的存在。遇淀粉變藍。15、丙酮:用于提取葉綠體中的色素(有毒)。16、層析液:(成分:20份石油醚、2份丙酮、和1份苯混合而成，也可用93號汽油)可用于色素的層析，即將色素在濾紙上分離開。17、二氧化硅:在色素的提取的分離實驗中研磨綠色葉片時加入，可使研磨充分。18、碳酸鈣:研磨綠色葉片時加入，可中和有機酸，防止在研磨時葉綠體中的色素受破壞。19、0.3g/mL的蔗糖溶液:相當于30%的蔗糖溶液，比植物細胞液的濃度大，可用于質壁分離實驗。20、0.1g/mL的檸檬酸鈉溶液:與雞血混合，防凝血21、氯化鈉溶液:?可用于溶解DNA。當氯化鈉濃度為2mol/L、0.015mol/L時DNA的溶解度最高，在氯化鈉濃度為0.14mol/L時，DNA溶解度最低。?濃度為0.9%時可作為生理鹽水。22、胰蛋白酶:?可用來分解蛋白質。?可用于動物細胞培養時分解組織使組織細胞分散開。23、秋水仙素:人工誘導多倍體試劑。用于萌發的種子或幼苗，可使染色體組加倍，原理是可抑制正在分裂的細胞紡綞體的形成。24、氯化鈣:用于基因工程處理微生物，使其處于感受態，易于吸收外源DNA.三、生物學中常見的物理、化學、生物方法及用途:1、致癌因子:物理因子:電離輻射、X射線、紫外線等。化學因子:砷、苯、煤焦油病毒因子:腫瘤病毒或致癌病毒，已發現150多種病毒致癌。2、基因誘變:物理因素:Χ射線、γ射線、紫外線、激光化學因素:亞硝酸、硫酸二乙脂3、細胞融合:物理方法:離心、振動、電刺激化學方法:PEG(聚乙二醇)生物方法:滅活病毒(可用于動物細胞融合)四、生物學中常見英文縮寫名稱及作用1(DNA、RNA:脫氧核糖核酸、核糖核酸。遺傳物質2(AIDS:艾滋病3(HIV:人類免疫缺陷病毒4(ATP:三磷酸腺苷，生物體生命活動的直接能源物質。ATPADP，Pi，能量+5(NADP:輔酶?。NADPH:還原型輔酶?在光合作用過程中可把電能轉化為活躍的化能，NADPH具有強的還原性和活躍的化學能兩個特性。反應式如下:++NADP，2e，HNADPH6(C5:五碳化合物，用于固定二氧化碳。7(C3:三碳化合物。8(PEG:聚乙二醇，用于原生質體融合五、人體正常生理指標:1、血液PH值:7.35~7.452、血糖含量:80~120mg/dl。高血糖:130mg/dl，腎糖閾:160~180mg/dl，早期低血糖:50~60mg/dl，晚期低血糖:,45mg/dl。00000003、體溫:37C左右。直腸(36.9C~37.9C，平均37.5C);口腔(36.7C~37.7C，平均37.2C);腋窩000(36.0C~37.4C，平均36.8C)六、高中生物常見化學反應方程式:反應式有些條件未寫出，具體情況參照課本。酶1、ATP合成反應方程式:ATPADP，Pi，能量2、光合反應:總反應方程式:6CO，12HOCHO，6HO，6O22612622分步反應:?光反應:2HO4[H]，O22ADP，Pi，能量ATP++NADP，2e，HNADPH酶?暗反應:CO，C2C253CHO，CC3612653、呼吸反應:(1)有氧呼吸總反應方程式:CHO，6HO，6O6CO，12HO，能量61262222分步反應:?CHOHO，4[H]，2ATP(場所:細胞質基質)2C6126343?2CHO，6HO6CO，20[H]，2ATP(場所:線粒體)34322?24[H]，6OO，34ATP(場所:線粒體)12H22(2)無氧呼吸反應方程式:(場所:細胞質基質)?CHO2CHOH，2CO，2ATP6126252?CHO2CHO，2ATP61263634、AA縮合反應:nAAn肽，(n-1)HO2七、生物學中出現的人體常見疾病:1、非遺傳病:?風濕性心臟病、類風濕性關節炎、系統性紅斑狼(自身免疫病。免疫機制過高)?艾滋病(免疫缺陷病)胸腺素可促進T細胞的分化、成熟，臨床上常用于治療細胞免疫功能缺陷功低下患者(如艾滋病、系統性紅斑狼瘡)2、遺傳病:(見下)八、人類幾種遺傳病及顯隱性關系:類別名稱隱性白化病、先天性聾啞、苯丙酮尿癥常染色體遺傳顯性多指、并指、短指、軟骨發育不全單基因遺紅綠色盲、血友病、果蠅白眼、進行性肌營養傳病隱性不良性(X)染色體遺傳顯性抗維生素D佝僂病唇裂、無腦兒、原發性高血壓、青少年型糖尿多基因遺傳病病數目改變21三體綜合癥(先天愚型)常染色體病染色體異結構改變貓叫綜合癥常遺傳病性染色體病性腺發育不良九、高中生物學中涉及到的微生物:1、病毒類:無細胞結構，主要由蛋白質和核酸組成，包括病毒和亞病毒(類病毒、擬病毒、朊病毒)?動物病毒:RNA類(脊髓灰質炎病毒、狂犬病毒、麻疹病毒、流感病毒、艾滋病病毒、口蹄疫病毒、腦膜炎病毒、SARS病毒)DNA類(痘病毒、腺病毒、皰疹病毒、乙肝病毒)?植物病毒:RNA類(煙草花葉病毒、馬鈴薯X病毒、黃瓜花葉病毒、大麥黃化病毒等)?微生物病毒:噬菌體2、原核類:具細胞結構，但細胞內無核膜和核仁的分化，也無復雜的細胞器，包括:細菌(桿狀、球狀、螺旋狀)、放線菌、藍細菌、支原體、衣原體、立克次氏體、螺旋體。細菌:三冊書中所涉及的所有細菌的種類:乳酸菌、硝化細菌(代謝類型);肺炎雙球菌S型、R型(遺傳的物質基礎);結核桿菌和麻風桿菌(胞內寄生菌);根瘤菌、圓褐固氮菌(固氮菌);大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農桿菌(為基因工程提供運載體，也可作為基因工程的受體細胞);蘇云金芽孢桿菌(為抗蟲棉提供抗蟲基因);假單孢桿菌(分解石油的超級細菌);3、滅菌:是指殺死一定環境中所有微生物的細胞、芽孢和孢子。實驗室最常用的是高壓蒸汽滅菌法。4、真核類:具有復雜的細胞器和成形的細胞核，包括:酵母菌、霉菌(絲狀真菌)、蕈菌(大型真菌)等真菌及單細胞藻類、原生動物(大草履蟲、小草履蟲、變形蟲、間日瘧原蟲等)等真核微生物。?霉菌:可用于發酵上工業，常見霉菌主要有毛霉、根霉、曲霉、青霉、赤霉菌、白僵菌、脈胞菌、木霉等。5、微生物代謝類型:?光能自養:光合細菌、藍細菌(水作為氫供體)?化能自養:硝化細菌、產甲烷菌(厭氧化能自養細菌)?化能異養:寄生、腐生細菌。?好氧細菌:硝化細菌、谷氨酸棒狀桿菌、黃色短桿菌等?厭氧細菌:乳酸菌、破傷風桿菌等?中間類型:酵母菌(需氧、厭氧[兼性厭氧型])?固氮細菌:共生固氮微生物(根瘤菌等)、自生固氮微生物(圓褐固氮菌)十、高中生物學中涉及到的較特殊的細胞:1、紅細胞:無線粒體、無細胞核2、精子:不具有分裂能力、僅有及少的細胞質在尾總部3、神經細胞:具突起，不具有分裂能力十一、內分泌系統:1、甲狀腺:位于咽下方。可分泌甲狀腺激素。2、腎上腺:腎上腺素主要是引起人或動物興奮、激動，如引起血壓上升、心跳加快、代謝率提高，其作用在于動員全身的潛力應付緊急情況。3、腦垂體:后葉與下丘腦相連。可分泌生長激素、促激素(促甲狀腺激素、促腎上腺皮質激素、促性腺激素)、催乳素(199AA)。抗利尿激素是由下丘腦分泌后運至垂體后葉的。4、下丘腦:是機體內分泌系統的總樞紐。可分泌激素促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、抗利尿激素。5、性腺:主要是精巢和卵巢。可分泌雄性激素、雌性激素。6、胰島:a細胞可分泌胰高血糖素(29個AA的短肽)，b細胞可分泌胰島素(51個AA的蛋白質)，兩者相互拮抗。7、胸腺:分泌胸腺素，有促進淋巴細胞的生長與成熟的作用，和機體的免疫功能有關。化學性質激素名稱來源促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素下丘腦、中樞神經系統其它部位生長激素釋放激素、促腎上腺皮質激素釋放因下丘腦子、催乳素釋放因子(抑制因子)肽、蛋白質類激素(由腦和消化管等抗利尿激素、催產素下丘腦、神經垂體部位所分泌)促甲狀腺激素、催乳素、生長激素腺垂體胸腺素胸腺胰島素、胰高血糖素胰島B細胞、胰島A細胞腎上腺素腎上腺髓質胺類激素(含N)甲狀腺激素甲狀腺糖皮質激素、糖皮質類固醇、醛固酮腎上腺皮質類固醇激素性激素性腺十二、高中生物教材中的育種知識1、雜交育種:(1)原理:基因重組(通過基因分離、自由組合或連鎖交換，分離出優良性狀或使各種優良性狀集中在一起)(2)方法:連續自交，不斷選種。(3)舉例:已知小麥的高稈(D)對矮稈(d)為顯性，抗銹病(R)對易染銹病(r)為顯性，兩對性狀獨立遺傳。現有高稈抗銹病、矮稈易染病兩純系品種。要求使用雜交育種的方法培育出具有優良性狀的新品種。操作方法:?讓純種的高稈抗銹病和矮稈易染銹病小麥雜交得F;1?讓F自交得F;12?選F中矮稈抗銹病小麥自交得F;23?留F中未出現性狀分離的矮稈抗病個體，對于F中出現性狀分離的再重復??步驟33(4)特點:育種年限長，需連續自交不斷擇優汰劣才能選育出需要的類型。(5)說明:?該方法常用于:a(同一物種不同品種的個體間，如上例;b(親緣關系較近的不同物種個體間(為了使后代可育，應做染色體加倍處理，得到的個體即是異源多倍體)，如八倍體小黑麥的培育、蘿卜和甘藍雜交。?若該生物靠有性生殖繁殖后代，則必須選育出優良性狀的純種，以免后代發生性狀分離;若該生物靠無性生殖產生后代，那么只要得到該優良性狀就可以了，純種、雜種并不影響后代性狀的表達。2、誘變育種:(1)原理:基因突變(2)方法:用物理因素(如X射線、γ射線、紫外線、激光等)或化學因素(如亞硝酸、硫酸二乙脂等)來處理生物，使其在細胞分裂間期DNA復制時發生差錯，從而引起基因突變。(3)舉例:太空育種、青霉素高產菌株的獲得(4)特點:提高了突變率，創造人類需要的變異類型，從中選擇培育出優良的生物品種，但由于突變的不定向性，因此該種育種方法具有盲目性。(5)說明:該種方法常用于微生物育種、農作物誘變育種等3、單倍體育種(1)原理:染色體變異(2)方法:花藥離體培養獲得單倍體植株，再人工誘導染色體數目加倍。(3)舉例:已知小麥的高稈(D)對矮稈(d)為顯性，抗銹病(R)對易染銹病(r)為顯性，兩對性狀獨立遺傳。現有高稈抗銹病、矮稈易染病兩純系品種。要求用單倍體育種的方法培育出具有優良性狀的新品種。操作方法:?讓純種的高稈抗銹病和矮稈易染銹病小麥雜交得F;1?取F的花藥離體培養得到單倍體;1?用秋水仙素處理單倍體幼苗，使染色體加倍，選取具有矮稈抗病性狀的個體即為所需類型。(4)特點:由于得到的個體基因都是純合的，自交后代不發生性狀分離，所以相對于雜交育種來說，明顯縮短了育種的年限。(5)說明:?該方法一般適用于植物。?該種育種方法有時須與雜交育種配合，其中的花藥離體培養過程需要組織培養技術手段的支持。4、多倍體育種:(1)原理:染色體變異(2)方法:用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，從而使細胞內染色體數目加倍，染色體數((((目加倍的細胞繼續進行正常的有絲分裂，即可發育成多倍體植株。(3)舉例:?三倍體無子西瓜的培育(同源多倍體的培育)(4)特點:該種育種方法得到的植株莖稈粗壯，葉片、果實和種子較大，糖類和蛋白質等營養物質的含量有所增加。(5)說明:?該種方法常用于植物育種;?有時須與雜交育種配合。5、利用“基因工程”育種:(1)原理:DNA重組技術(屬于基因重組范疇)(2)方法:按照人們的意愿，把一種生物的個別基因復制出來，加以修飾改造，放到另一種生物的細胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。操作步驟包括:提取目的基因、目的基因與運載體結合、將目的基因導入受體細胞、目的基因的檢測與表達等。)舉例:能分泌人類胰島素的大腸桿菌菌株的獲得，抗蟲棉，轉基因動物等(3(4)特點:目的性強，育種周期短。(5)說明:對于微生物來說，該項技術須與發酵工程密切配合，才能獲得人類所需要的產物。6、利用“細胞工程”育種:原理植物體細胞雜交細胞核移植用兩個來自不同植物的體