2/2收集整理，僅供參考2024年河北農業大學招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列對輔導員所應具備的素質錯誤的選項是（）A.具備過硬的思想政治素質B.追求偉大,為己為人C.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點D.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導【答案】：B2.入學教育的重點是適應性教育。以下不屬于入學教育主要內A.愛校教育B.專業思想教育C.基本理論教育D.理想信念教育【答案】：C3.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.記名投票B.少數服從多數C.無記名投票D.口頭表決【答案】：C4.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網上尋求網友聊天。這現象說明這些學生主要遇到（）。A.情感挫折B.人生發展挫折C.人際交往挫折D.學業挫折【答案】：C5.畢業生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.縣級B.區級C.校級D.市級【答案】：D6.衡量和判斷教師行為和品質的最高道德標準是（）。A.職業道德規范B.職業道德評價C.職業道德修養D.職業道德原則【答案】：D7.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的自我校正能力B.教師的教學效能感C.教師的教學監控能力D.教師的自我強化能力【答案】：B8.“教學不能僅僅滿足于讓學生掌握表面的知識，更重要的是要讓學生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.關系轉換說B.認知結構說C.相同要素說D.經驗概括說【答案】：A9.在學術失范行為中，虛假署名是指下列說法中的（）。A.在以自己名義發表的論文中，抄襲別人論文中的觀點、文字而不加引注B.將別人的論文改頭換面甚至原封不動地以自己的名義發表C.某一科研成果，沒有做出什么貢獻的人署名在最重要的位置，而真正做出貢獻、付出勞動的作者卻沒有署名或沒有在重要位置署名D.在研究過程大肆篡改或偽造數據【答案】：C10.高等學校教師在講述過程中，既要讓學生獲得知識，又要讓學生獲得再發現知識的能力和在教師引導下自我學習的能力的教學原則是（）。A.知識優先原則B.學生主體原則C.教師主導原則D.講述思路為主的原則【答案】：D11.下列選項中，不屬于社會和學生對高校教師角色期待的是（）。A.有獨立的科研能力B.有先進的教育理念C.有特色的教學能力D.有廣泛的交往能力【答案】：D12.當代大學生人格發展中的常見問題是人格發展缺陷，主要表現有（）。A.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等B.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等C.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等D.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等【答案】：B13.下列選項中，不屬于合理宣泄調節情緒的方法是（）。A.矯正不良認知B.運動調節C.寫日記D.傾訴【答案】：A14.教師實現人生價值的根本途徑是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業C.教書育人D.為人師表【答案】：C15.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發展觀察力的教學方法叫做（）。A.練習法B.實驗法C.演示法D.參觀法【答案】：C16.《中華人民共和國高等教育法》規定，高等教育的任務是培養具有創造精神和實踐能力的（）。A.高級技術型人才B.研究型人才C.學者D.高級專門人才【答案】：D17.人類教育依次有原始社會教育、奴隸社會教育、封建社會教育、資本主義社會教育、社會主義社會教育。這段話說明教育具有（）。A.歷史性B.消費性C.生產性D.階段性【答案】：A18.按照皮亞杰關于思維發展階段的劃分，半數或更多的大學生思維所處的發展階段是（）。A.具體運算階段B.前運算和具體運算階段之間C.前運算階段D.形式運算階段【答案】：D19.強迫性的過度使用網絡和剝奪上網行為之后出現的焦躁和情緒行為被定義為（）。A.強迫癥B.網絡成癮C.網絡依賴D.情感障礙【答案】：B20.“回憶高考的第一天是如何度過的"，這種記憶屬于（）。A.程序記憶B.情景記憶C.語義記憶D.理解記憶【答案】：B21.不屬于根據教學過程不同階段劃分的測驗是（）。A.標準化學績測驗B.準備性測驗C.總結性測驗D.形成性測驗【答案】：A22.法治社會的形成和良好運行，前提是全體成員必須具備一定的（）。A.法治信仰B.法治素養C.法治思維D.法治意識【答案】：B23.在維納的三維度歸因模式中，任務難度屬于（）。A.內部的、穩定的、不可控制的B.外部的、不穩定的、可控制的C.內部的、不穩定的、可控制的D.外部的、穩定的、不可控制的【答案】：D24.為了解決“用T、R、H、O、E五個字母合成一個有意義的單詞”這一問題，先將五個字母所有可能的組合都羅列出來，再選擇正確答案。這種問題解決策略為（）。A.爬山法B.逆推法C.算法D.手段目的分析法【答案】：C25.只需要再現性思維，再現以前已經產生的反應就可以解決的問題類型是（）。A.結構良好問題B.專門領域問題C.常規問題D.一般領域問題【答案】：C26.高校教師的職業勞動在形式上具有的特點是（）。A.個體性B.自主性C.以個體腦力勞動為基礎的松散的集體協作勞動D.組織性【答案】：C27.心理學是一門研究（）的學科。A.心理現象產生機制B.社會對心理制約C.心理的發生、發展D.人的行為和心理活動規律【答案】：D28.清朝政府“廢科舉，興學堂”發生在哪一年？（）A.1902年B.1906年C.1904年D.1912年【答案】：B29.教師專業發展的根本是（）A.反思經驗B.終身學習C.提升專業知識D.教研結合和創新實踐【答案】：D30.洪堡在創立柏林大學過程中，主要突出了大學的（）A.終身學習職能B.科學研究職能C.培養人才職能D.社會服務職能【答案】：B31.能對不良情緒進行自我調適，用理智約束沖動，情緒的自我調控能力在不斷提升，這是大學生情緒情感的（）特征。A.豐富性B.外顯性C.強烈性D.穩定性【答案】：D32.我國從1985年開始進行（）的評估實踐。A.學位與研究生教育B.博士研究生教育C.碩士研究生教育D.博士后教育【答案】：A33.學習策略的不同會導致學習質量、學習效果的不同,下列哪一種學習策略會最大限度幫助理解知識結構的復雜性?（）A.組織策略B.再認策略C.目標策略D.意義策略【答案】：D34.有關我國的高等教育體制,下列表述正確的是（）A.學者所代表的學術力量較強B.市場的力量較強C.高校自身的力量較強D.國家和政府的力量較強【答案】：D35.在道德意志的鍛煉中，針對依賴性強、易受他人暗示的學生，應著重鍛煉其意志的（）。A.獨立性B.自制性C.果斷性D.堅持性【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.關于當代大學生品德的現狀表述正確的是（）。A.道德情感體驗比較積極B.道德理想取向呈明顯的多元化態勢C.道德意志水平參差不齊D.道德行為比較消極【答案】：ABCD37.從品德的知、情、意、行出發，在品德培養中應遵循以下哪些培養原則？（）A.動之以情B.持之以恒C.導之以行D.曉之以理【答案】：ABCD38.（）和（）不僅是對受教育者學習經歷、道德素質、專業知識和技能的公正評價，而且對其將來的學習和工作意義重大。A.技能證書B.學業證書C.學位證書D.結業證書.【答案】：BC39.職業道德包括職業業務、職業權力、職業紀律（）等。A.職業幸福B.職業理想C.職業責任D.職業良心【答案】：ABCD40.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）A.教學相長，相互尊重B.立志樂道，甘于奉獻等C.學而不厭,誨人不倦D.以身作則，反躬自省【答案】：ABCD41.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面？（）。A.對課程方案制定過程的評價B.對課程方案制訂結果的評價C.對課程方案實施過程的評價D.對課程設置的評價E.對課程方案實施結果的評價【答案】：ABCE42.教師專業發展的途徑與策略有（）。A.教研結合B.教學相長C.反思經驗D.終身學習E.創新實踐【答案】：ACDE43.關于社會主義勞動紀律，下列表述中正確的有（）。A.它是相互尊重的同志式的紀律B.它與從業人員的工作責任心相聯系C.它是強制性和自覺性的統一D.它反映了全社會的共同利益【答案】：ABCD44.從性格結構來看，大學生的性格特征包括（）A.對現實態度的性格特征B.性格的理智特征C.性格的情緒特征D.性格的意志特征【答案】：ABCD45.弗魯姆提出的期望理論認為，激發力量是由以下因素構成的（）A.認知因素B.期望值C.目標效價D.情感因素【答案】：BC46.職業道德的外在約束機制包括（）。A.企業培訓B.政策制度C.社會輿論D.法律法規【答案】：ABCD47.學校心理健康教育的任務是（）A.成為"四有"新人B.促進學生實現與環境的積極適應C.培養學生良好心理素質D.維護學生心理健康【答案】：ABCD48.高等學校的內部治理在高校行政層面，需要通過（）來改進治理。A.戰略規劃B.校長治校C.去行政化D.教授治校【答案】：ABC49.基于高等教育問責的主體和類型，高等教育評價制度可分為（）。A.第三方評價制度B.媒體評價制度C.政府行政性評價制度D.高校自我評價制度【答案】：ACD50.職業態度的影響因素職業因素中，包含以下（）方面。A.工作環境B.同事關系C.發展機會D.薪水待遇【答案】：ACD51.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.多落實B.勤警示C.細管理D.巧溝通E.常宣傳【答案】：ACDE52.態度與品德的習得一般經歷以下三個階段：（）A.轉變B.認同C.內化D.遵從【答案】：BCD53.建構主義學習理論認為，學習環境包括的要素有（）A.會