2024屆高三歷史特尖班尖子班高考經驗交流稿2024年是甘肅省新高考的首考之年，很榮幸能和大家一起分享總結。下面我就一年以來的所思所想所做和各位同仁一起分享，不妥之處請大家批評指正。我的發言主要分四個部分進行。面對新高考，我們常常會陷入這樣的兩種狀態：既盲目又忙亂。新高考到底怎么考？考什么？甘肅省的命題會和其他省份一樣嗎？我們一邊茫然探索，一邊繼續忙著上課講題。要想改變這種狀態進而取得好的成績，我覺得我們首先要做的就是：一、明晰方針政策,把握高考脈搏作為一線教師，除了上好課，講好題，我們必須靜下心來認真研究新高考。《中國高考評價體系》是高考命題的理論支撐和實踐指南,《歷史課程標準》是確定考試內容和考試要求的重要參考,《高考藍皮書》是把握高考動態的重要指南。我們要認真解讀國家的教育方針政策、研讀高考歷史相關文章，掌握高考歷史最新動態，我們不但要低頭拉車，還要抬頭看路。這些東西雖然看著高大上，但它們卻能讓我們深層次、多角度的認識高考。二、真題鞏固根基,聯考探尋方向除此以外，無論是老師還是學生，我覺得最有用的方法就是研究高考真題。網上對各省高考試題難度做了一個統計。將甘肅省的定為普通模式。所以在研究高考真題上，我們要重視研究近三年與甘肅省類似的省份的高考試題，特別是今年九省聯考試題。關于高考真題的研究，尤其對于特尖班的同學，我覺得不能僅僅知道它考了什么，還要知道它是怎么考的，怎么解答的，怎么組織答案的。只有形成一個完整的閉環，才能深層次的挖掘新高考的本質和特點。我們要培養尖子生做一名“研究型學生”，不滿足于老師的傳授。引導尖子生通過做真題總結規律，通過研究答案深入領會命題人意圖；同時培養尖子生善于把學習內容及考點自我設計成考題，以實現知識向能力的快速轉化。網上對高考試題研究給出了3個境界，和各位同仁共勉。高考真題的研究給我的啟示是：我們要提高政治素養，落實“五史”教育；要強化主干知識，掌握階段特征；要融合融通綱要上、下與選必內容，把握歷史發展趨勢；要全面梳理十八大以來內政外交方面的方針舉措；要強化歷史邏輯思維，注重專業術語的表達。三、精準分析學情,統籌安排備考進入高三的學生從學習方法上來說，缺乏科學有效的復習方法，缺乏良好的學習習慣，缺乏系統的解題思路和方法，答題規范性有待提高。從性格來看，容易焦慮、浮躁，激動、暴躁，封閉、保守；從能力看，基礎知識掌握薄弱，審題能力比較薄弱，信息解讀能力較差，分析問題能力較差，語言表達能力較弱；從學習內容看，新教材綱要+選必，已完成了通史+專題的閉環，學生學習的好奇心嚴重削弱，對自己的基礎預估過高，再加上以考代教的思想指導，夯實基礎面臨很大壓力。針對這些問題，我們必須合理精準安排時間，選必融合，在12月底完成一輪復習，力求全面、細膩；在4月中旬完成二輪復習，利用好周測及大課時間，集中突破重難點，著重提升學科能力；三輪重在整理回歸，要適當做一些簡單題型及基礎知識的回顧。一二三輪環環相扣，力爭走好復習每一步。最后就是狠抓落實，我們要細化課堂內外，全面提升學科能力。四、細化課堂內外,全面提升學科能力1.積極研討交流，提升專業素養新高考的各種模擬試卷與傳統試卷相比有很大的變化，材料來源更加多元，材料的句式、手法更加多變，如3句以上的并列式，對學生閱讀理解能力是很大的考驗，材料題變成4道后，設問增多，設問類型增多，這些都需要我們要發揮集體智慧，一起研究命題考查意圖；研究命題選材特點；研究命題題型特點；研究命題設問特點；研究命題答案擬制。2.上好兩種課型，提高復習效能在貫徹學校上好5課，過好5關思想的基礎上，繼續重點突破2種課型。努力踐行打造以學生為主體，教師為主導的知識專題復習課和習題專項訓練課。教師要提前做好規劃安排，提前了解學情，真正起到點撥指導作用。3.注重知識落實，夯實學生基礎新教材綱要+選必的設置對學生夯實基礎提出了更高的要求，我們要從基礎知識、課堂管理、周測、目標生等多方面狠抓落實。首先我們要采用多種方式如自查、競答、默寫等多種方式調動學生在不同復習階段的積極性，督促學生全面掌握基礎知識。還可以通過整理微專題、親自制作思維導圖、重點關注新教材的變化內容，轉換方式，完善知識體系。今年的高考中尤其注重對歷史名詞的考查，所以我們還要引導并幫助學生整理、理解重要的歷史名詞，采用歸納、對比、材料應用等方式區分易混淆名詞。4.科學選題訓練，提升歷史思維基于甘肅省高考的難度及今年高考選題中的經驗，我覺得首先選擇試題一定要難度適宜，兼顧難易，同時避免在一開始選題時脫離基礎或思維，把歷史題變成語文題，以有利于后期的基礎夯實與能力提升。其次進行合理的多種類型的訓練：專題訓練、題型訓練和補弱訓練。試題訓練后對試題進行反思，明確得分情況、失分原因、薄弱知識點、欠缺能力等。最后對反復出錯的知識點、解題方法則需要在知識積累本上進行總結。試題分析表與知識積累本相互配合，共同提升歷史思維。5.強化答題規范，提高應試技巧基于新高考選擇題和材料題材料來源、題型的多變，答題規范變得比過去更為重要，為此我們制定了