第三單元走向未來的少年第六課我的畢業(yè)季第二課時多彩的職業(yè)道德與法治>>><<<--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------胡雙錢從小就喜歡飛機。小時候，為了看飛機，他不惜從家步行兩個多小時到大場機場附近，躲在跑道邊的農(nóng)田里看飛機起落。炎炎夏日，他常常被水溝邊的蚊蟲叮得滿身是包。《大國工匠——胡雙錢》導(dǎo)入新課胡雙錢技校畢業(yè)后進入上飛公司。一進門，學(xué)鈑鉚工的他就被分配到專業(yè)不對口的機加車間鉗工工段。一些人走掉了，可老實憨厚的胡雙錢選擇了留下。憑著“只要能造飛機，自己堅決服從組織分配”的一股勁，他開始了自己的鉗工生涯。板塊1.職業(yè)準(zhǔn)備啃老族是指一些不升學(xué)、不就業(yè)、不進修或參加就業(yè)輔導(dǎo)，終日無所事事的族群。“啃老族”并非找不到工作，而是主動放棄了就業(yè)的機會，賦閑在家，不僅衣食住行全靠父母，而且花銷往往不菲。“啃老族”年齡都在23-40歲之間，并有謀生能力，卻仍未“斷奶”，得靠父母供養(yǎng)的年輕人。你認(rèn)為啃老族主要欠缺的是什么？啃老族六類人群1、高校畢業(yè)生:對就業(yè)過于挑剔，總認(rèn)為找不到滿意的工作

2、以工作太累太緊張、不適應(yīng)為由自動離崗離職

3、“創(chuàng)業(yè)幻想型”青年人:雖有強烈的創(chuàng)業(yè)愿望,但沒有目標(biāo),缺乏真才實學(xué),總是不成功又不愿“居人籬下”當(dāng)個打工者

4、頻頻跳槽者:跳來跳去“漂”到無事可做

5、單位里下崗的年輕人:習(xí)慣用過去輕松工作與如今緊張繁忙相對比,越比越不如意,干脆不就業(yè)

6、文化低、技能差的人:只能在中低端勞動力市場找苦臟累工作,因怕苦怕累索性在家“啃”父母小辯論正方：社會造成啃老族

社會競爭激烈，學(xué)生不好找工作，即便找到工作在生活上也不可能完全獨立，因此只能在家“啃老”。反方：家庭造成啃老族

溺愛和傳統(tǒng)思想使得大多數(shù)父母不得不用自己的大半生積蓄供養(yǎng)早已成年的子女們。1、在走向未來的征程中，我們應(yīng)該做好職業(yè)準(zhǔn)備，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。2、做好職業(yè)準(zhǔn)備，進行職業(yè)選擇要考慮的因素：（1）要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么。（2）要把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么。（3）要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗，思考自己能夠做什么。（4）當(dāng)經(jīng)驗、能力與職業(yè)的要求差距較大時，要加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)工作崗位的要求，滿足國家與社會發(fā)展的需要。

國際勞工組織2018年5月14日發(fā)布名為《2018年全球就業(yè)和社會展望：綠色就業(yè)》的報告指出，能源領(lǐng)域的綠色發(fā)展，包括改變能源結(jié)構(gòu)、促進電動汽車使用和提高建筑物的能源效率等做法將創(chuàng)造新的就業(yè)機會；同時，針對空氣、水、土壤等采取的生態(tài)保護措施也將有助于維持農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、林業(yè)和旅游業(yè)等行業(yè)的就業(yè)穩(wěn)定。報告說，如果在能源生產(chǎn)和使用中采取“綠色”措施，美洲、亞太地區(qū)以及歐洲到2030年將分別增加約300萬、1400萬和200萬個就業(yè)崗位。這個材料給我們什么啟示？3.哪些因素會給我們帶來更多的就業(yè)機會和挑戰(zhàn)？（1）在經(jīng)濟全球化時代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，各國之間的聯(lián)系愈益密切。（2）社會分工逐漸細(xì)化，引起傳統(tǒng)職業(yè)的變革和新興職業(yè)的興起。（3）人們的就業(yè)方式越來越豐富，發(fā)展空間越來越廣闊，這給我們帶來更多的就業(yè)機會和挑戰(zhàn)。板塊2.敬業(yè)精神

在抗擊非典型肺炎的戰(zhàn)場上，廣大醫(yī)務(wù)工作者高揚白求恩精神的旗幟，無私無畏，沖鋒在前，用生命譜寫了救死扶傷的壯麗篇章。

在玉蘭花開的時節(jié)，廣東省中醫(yī)院護士長葉欣永遠(yuǎn)離開了人世，她犧牲在抗擊非典型肺炎的戰(zhàn)場上。生前，她留下了一句令人刻骨銘心的話：這里危險，讓我來。護士葉欣的故事給我們什么啟示？1.選擇職業(yè)要注意哪些要求？（1）選擇職業(yè)，走上工作崗位，意味著享有工作的權(quán)利，同時要擔(dān)負(fù)相應(yīng)的工作責(zé)任。（2）每一種職業(yè)都承擔(dān)一定的社會責(zé)任，每一個工作崗位都有相應(yīng)的崗位職責(zé)要求。（3）國家對職業(yè)行為有法律規(guī)范要求，社會對職業(yè)行為有道德要求。閱讀教材第78頁探究與分享何金娣老師的敬業(yè)精神體現(xiàn)在哪些方面？你從中得到什么啟發(fā)？2.為什么要熱愛自己的職業(yè)？（1）人的一生多數(shù)時間要在工作中度過，在工作中服務(wù)他人、服務(wù)社會。（2）一個人只有熱愛自己的職業(yè)，才能全身心、富有激情地投入工作，創(chuàng)造出物質(zhì)財富和精神財富。（3）勞動創(chuàng)造價值，只有熱愛本職工作，腳踏實地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新，才能成就一番事業(yè)，實現(xiàn)自己的人生價值。閱讀教材第79頁探究與分享（1）你如何評價小丁的頻繁跳槽？（2）小組討論：為了興趣，是否應(yīng)該跳槽？3.怎樣培養(yǎng)興趣，履行好工作職責(zé)？（1）興趣需要在實