八年級語文下冊文言文《莊子》二則基礎及訓練題

《莊子》二則莊子：名周，宋國蒙人，戰(zhàn)國時期哲學家，道家學派代表人物。《莊子》一書是莊子及其后學的著作。本課第一則選自《逍遙游》，第二則選自《秋水》莊子與惠子游于濠梁之上莊子與惠子/游于/濠（háo

）梁之上。莊子曰：“鰷（tiáo

）魚/出游從容，是/魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知/魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知/我/不知/魚之樂？”惠子曰：“我非子，固/不知子矣；子/固/非魚也，子之不知/魚之樂，全矣！”莊子曰：“請/循（xún

）其本。子曰‘汝/安知魚樂’云者，既已知吾知之/而問我。我/知之/濠上也。”北冥有魚北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

訓練題1、

理解與運用1.下面加點字的注音有誤的一項是()A．北冥有魚，其名為鯤(kūn)B．摶扶搖而上者九萬里(tuán)C．鰷魚出游從容(táo)D．莊子與惠子游于濠梁之上(háo)2.下列對加點詞解釋有誤的一項是（）A.安知魚之樂（怎么,哪里）B.《齊諧》者,志怪者也（記載）C.野馬也,塵埃也,生物之以息相吹也。（野生的馬）D.是魚之樂也（這）3.下列句中加點詞的意義與現(xiàn)代漢語意義不相同的一項是(

)A.怒而飛B.海運則將徙于南冥C.鰷魚出游從容D.請循其本4.下列句子中，句式和例句相同的一項是()例：南冥者，天池也A．后遂無問津者B．《齊諧》者，志怪者也C．亦若是則已矣

D．似與游者相樂5．下列子中“之”的意思與例句不相同的一項是（

）例句：鯤之大，不知其幾千里也A．鵬之徙于南冥也B．其翼若垂天之云C．子之不知魚之樂D．莊子與惠子游于濠梁之上6.背誦《北冥有魚》，根據(jù)你的理解默寫填空。(1)《逍遙游》中的大鵬體形碩大無比，它乘著旋風盤旋飛至九萬里的高空，它是憑借著六月的大風離開的。文中表示此意的句子是：___________________，_______________。(2)作者舉現(xiàn)實生活中很小的事物也需要依憑外物的例子與大鵬鳥的“徙于南冥”作對比，形象地說明了任何事物都有所依憑的句子是：_______，_______，________________。7、下面的成語都是出自《莊子》的寓言故事，請你從中選擇一個成語，簡介演變出這一成語的寓言故事的情節(jié)，并說說這則寓言的寓意。邯鄲學步東施效顰越俎代庖呆若木雞我選擇：______________故事情節(jié)：____________________________故事的寓意：__________________________?8．從《莊子與惠子游于濠梁之上》中，我們看到了莊子的力辯、惠子的巧辯，他們都是能言善辯的高手。下面，我們也來訓練一下語言的表達能力吧！八年級（3）班的王昌同學最近遇到了麻煩事：他經(jīng)商的父親賠錢了，欠了一身債，不想讓成績中等的王昌上學了。王昌同學的學業(yè)就要被毀掉了，請你為他盡一份力吧！（1）如果班上派你去和他的父親見面，你打算怎樣去說服他的父親讓王昌繼續(xù)上學呢？

（2）他的父親被說服后，你若是王昌的班主任，你會怎樣勸他努力學習，力求上進呢？

參考答案1、

C

2.C

3.A

4.B

5.A6、（1）

摶扶搖而上者九萬里

去以六月息者也（2）野馬也

塵埃也生物之以息相吹也7、邯鄲學步有個燕國人到趙國都城邯鄲去，看到那里人的走路姿勢優(yōu)美，就跟著人家學。結(jié)果不僅沒學會邯鄲人的走法，反而忘記了自己以前的走法，只好爬回了燕國。生搬硬套，一味機械模仿，不僅學不成，反而會喪失原有的技能。8、

（1）示例：叔叔，我知道您家現(xiàn)在特別困難，理解您的苦衷。但是，叔叔，您想過嗎？如果現(xiàn)在您放棄了王昌的學業(yè)，那他還會和您一樣過這種日子，他也將無力培養(yǎng)下一代成才。叔