第10課《風的形成》課件科學四年級上冊青島版_第1頁
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文檔簡介

四年級上冊10.風的形成

學習任務1、知道溫度的差異是風形成的原因。2、能猜測并通過實驗探究自然風形成的原因，

能夠分析交流自然界中的風是怎樣形成的。3、了解風在生活中的作用以及風給人們帶來的利與弊。

透明大可樂瓶透明小飲料瓶蠟燭（1根）火柴（1盒）小盤蚊香剪刀學習準備：

解落三秋葉，

能開二月花。

過江千尺浪，

入竹萬竿斜。風

風是一種常見的自然現象。生活中，你還在哪里發現了風？

10.風的形成

你能制造出風嗎？

人力或電力

空氣流動人造風

自然界的風是怎樣形成的？什么原因使自然界的空氣流動起來呢？怎樣做能改變空氣的溫度怎樣做能看出空氣的流動有風產生了透明大可樂瓶透明小飲料瓶蠟燭（1根）火柴（1盒）小盤蚊香剪刀

1、操作時要注意安全。2、點燃蠟燭后，火柴要熄滅。3、蠟燭和蚊香不要燒到瓶子。4、熄滅蚊香時，要將燃著的一頭按在小盤子里弄斷，不能吹。溫馨提示：

風冷空氣溫度低熱空氣溫度高自然界的風是怎樣形成的？在太陽的照射下，由于地理環境的不同，有的地方溫度高，有的地方溫度低。溫度高的地方熱空氣上升，周圍的冷空氣補充過來，空氣不停地流動，就形成了風。

風對我們生活的影響拓展活動：查閱資料了解一下“海陸風”。夜晚，風從陸地吹向海洋，叫陸風。白天，風從海洋吹向陸地，叫海風。1、風是由于兩地區之間出現溫差而形成的。（）2、風扇扇出的也是風，是人造風。（

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