全國新世紀版信息技術七年級上冊第三單元第六課《收發電子郵件》教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容全國新世紀版信息技術七年級上冊第三單元第六課《收發電子郵件》

1.電子郵件的基本概念及作用；

2.電子郵件地址的構成及書寫規范；

3.使用電子郵件客戶端軟件收發郵件的基本步驟；

4.電子郵件的基本操作：撰寫、發送、接收和回復郵件。核心素養目標1.培養學生的信息意識，認識到電子郵件在信息交流中的重要性。

2.培養學生的計算思維，通過電子郵件的操作實踐，提高邏輯思維和問題解決能力。

3.培養學生的信息素養，學會安全、規范地使用電子郵件進行溝通。

4.增強學生的合作意識，通過電子郵件的發送和接收，體驗團隊協作的重要性。學情分析本節課針對七年級學生，這一階段的學生正處于青春期，好奇心強，對新事物接受能力強，但自我約束能力相對較弱。在知識層面上，學生對計算機和網絡有一定的了解，但具體到電子郵件的使用，大部分學生可能只有初步的認識，缺乏實際操作經驗。在能力方面，學生的信息處理能力和信息技術應用能力有待提高，尤其是在電子郵件的撰寫、發送和接收等方面。在素質方面，部分學生可能存在依賴手機等移動設備進行溝通的習慣，對傳統電子郵件的使用不夠熟悉。

此外，學生的行為習慣也對課程學習有一定影響。部分學生可能缺乏耐心，對于復雜的操作步驟容易產生抵觸情緒，因此在教學過程中需要注重引導和鼓勵。同時，學生的信息安全意識也需要加強，需要教育學生如何安全地使用電子郵件，避免個人信息泄露。

針對以上學情，本節課的教學設計將注重以下方面：

1.通過直觀、生動的教學手段，激發學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習電子郵件的使用。

2.結合實際案例，讓學生了解電子郵件在日常生活和學習中的重要性，提高他們的信息處理能力。

3.通過實際操作，培養學生的動手能力和解決問題的能力，讓他們在實踐中學以致用。

4.強化學生的信息安全意識，教育他們如何安全、規范地使用電子郵件。教學方法與策略1.采用講授法，結合多媒體演示，清晰講解電子郵件的基本概念、地址構成和操作步驟。

2.通過討論法，引導學生探討電子郵件在實際生活中的應用場景，提高他們的信息意識。

3.實施項目導向學習，讓學生分組完成設置郵箱、撰寫郵件、發送郵件等任務，培養他們的團隊協作能力。

4.利用實驗法，讓學生親自操作，掌握電子郵件的發送和接收過程，增強實踐操作技能。

5.鼓勵角色扮演，讓學生模擬真實情境，如商務溝通、朋友交流等，提高他們的溝通能力。

6.選用適當的電子教學資源，如電子郵件操作視頻、互動軟件等，幫助學生更好地理解和掌握相關知識。教學過程一、導入新課

（教師）同學們，大家好！今天我們要學習的是信息技術課程中的《收發電子郵件》這一課。在現代社會，電子郵件已經成為我們日常生活和工作中不可或缺的溝通工具。那么，什么是電子郵件？如何使用電子郵件呢？接下來，讓我們一起走進今天的課堂，揭開電子郵件的神秘面紗。

二、新課講授

1.電子郵件的基本概念

（教師）同學們，電子郵件是一種通過網絡發送和接收的電子信函。它具有傳輸速度快、存儲方便、安全性高等特點。那么，電子郵件是如何產生的呢？它的基本構成又是什么呢？

（學生）電子郵件的產生與互聯網的普及密不可分。它由發件人、收件人、主題和正文等部分組成。

（教師）很好，同學們的回答很準確。接下來，我們將通過一個案例來進一步了解電子郵件的構成。

2.電子郵件地址的構成及書寫規范

（教師）同學們，電子郵件地址是發送和接收郵件的關鍵。它由用戶名和域名兩部分組成。那么，如何正確書寫電子郵件地址呢？

（學生）用戶名和域名之間用“@”符號連接，如：username@。

（教師）回答得很正確。為了確保電子郵件能夠順利發送，我們需要注意以下幾點書寫規范：

（1）用戶名盡量簡潔、易記，避免使用特殊字符；

（2）域名應選擇正規、可靠的郵箱服務商；

（3）在填寫電子郵件地址時，注意大小寫。

3.使用電子郵件客戶端軟件收發郵件的基本步驟

（教師）接下來，我們將學習如何使用電子郵件客戶端軟件收發郵件。首先，我們需要安裝并配置郵件客戶端軟件。以Outlook為例，我們該如何操作呢？

（學生）打開Outlook，點擊“文件”菜單，選擇“添加賬戶”，然后按照提示完成賬戶設置。

（教師）很好，同學們掌握了Outlook的賬戶設置方法。接下來，我們學習如何使用Outlook收發郵件。

（1）撰寫郵件

打開Outlook，點擊“創建郵件”按鈕，填寫收件人、主題和正文等內容，然后點擊“發送”按鈕。

（2）接收郵件

打開Outlook，系統會自動檢查新郵件。點擊收件箱，查看并閱讀郵件。

（3）回復郵件

選中一封郵件，點擊“回復”按鈕，填寫回復內容，然后點擊“發送”按鈕。

4.電子郵件的基本操作

（教師）在電子郵件的使用過程中，我們還需要掌握一些基本操作，如添加附件、轉發郵件等。

（1）添加附件

在撰寫郵件時，點擊“附件”按鈕，選擇要發送的文件，然后點擊“發送”按鈕。

（2）轉發郵件

選中一封郵件，點擊“轉發”按鈕，填寫收件人、主題和正文等內容，然后點擊“發送”按鈕。

三、課堂練習

（教師）同學們，現在我們來做一個課堂練習。請大家嘗試使用Outlook或其他電子郵件客戶端軟件，完成以下任務：

（1）設置一個郵箱賬戶；

（2）撰寫一封郵件，并添加附件；

（3）發送郵件，并接收一封來自他人的郵件。

四、課堂總結

（教師）同學們，今天我們學習了電子郵件的基本概念、地址構成、收發郵件的基本步驟以及基本操作。希望大家能夠熟練掌握這些知識，并將其應用于實際生活中。

五、課后作業

（教師）同學們，課后請完成以下作業：

（1）整理今天學習的電子郵件相關知識，形成一篇心得體會；

（2）嘗試使用手機或其他設備收發郵件，鞏固所學知識；

（3）思考電子郵件在未來生活中的應用前景，撰寫一篇小論文。

六、教學反思

（教師）今天的課堂，同學們表現都很積極，學習效果良好。在今后的教學中，我將繼續關注學生的實際需求，改進教學方法，提高教學質量。希望同學們在信息技術這門課程中不斷進步，成為新時代的合格人才。學生學習效果學生學習效果

在本節課的學習后，學生方面取得的效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學生能夠熟練掌握電子郵件的基本概念，理解電子郵件在網絡通信中的重要作用。

-學生掌握了電子郵件地址的構成和書寫規范，能夠正確創建和識別電子郵件地址。

-學生了解了電子郵件客戶端軟件的基本操作步驟，能夠獨立使用Outlook或其他郵件客戶端軟件收發郵件。

-學生學會了撰寫郵件、添加附件、轉發郵件等基本操作，能夠滿足日常通信需求。

2.能力提升方面：

-學生在操作郵件客戶端軟件的過程中，提高了自己的信息處理能力和計算機操作技能。

-學生通過實踐操作，鍛煉了邏輯思維和問題解決能力，能夠在遇到郵件發送失敗等問題時，獨立思考并找到解決方案。

-學生在小組合作完成任務的過程中，培養了團隊協作精神和溝通能力，學會了與他人共同完成任務。

3.素質培養方面：

-學生通過學習電子郵件的使用，增強了信息安全意識，學會了如何保護自己的個人信息。

-學生在撰寫郵件的過程中，提高了自己的文字表達能力和溝通能力，能夠更加準確地傳達信息。

-學生在了解電子郵件在實際生活中的應用后，認識到信息技術在現代社會的重要性，激發了學習信息技術的興趣。

4.行為習慣方面：

-學生在課堂上表現出良好的學習態度，積極參與討論和練習，養成了良好的學習習慣。

-學生在課后能夠主動復習所學知識，鞏固學習成果，提高了自學能力。

-學生在日常生活中，能夠主動運用所學知識，提高自己的信息素養，適應信息化社會的發展。課后作業1.實踐作業：

-任務：請使用Outlook或其他電子郵件客戶端軟件，設置一個個人郵箱賬戶，并嘗試發送一封郵件給你的朋友或家人。

-目的：通過實際操作，讓學生掌握電子郵件的設置和發送過程，鞏固所學知識。

2.案例分析：

-任務：假設你是一名公司的員工，需要向客戶發送一份產品介紹資料。請根據以下信息，撰寫一封郵件草稿。

-收件人：客戶經理

-主題：關于XX產品的詳細介紹

-正文內容：尊敬的客戶經理，您好！以下是關于我們公司XX產品的詳細介紹，請您查閱。如有任何疑問，請隨時與我們聯系。

-目的：通過案例分析，提高學生的實際應用能力，學會在特定情境下撰寫電子郵件。

3.附件操作練習：

-任務：在撰寫郵件時，添加一個PDF格式的文件作為附件，并確保附件能夠正確發送。

-目的：讓學生學會在郵件中添加附件，并掌握附件格式的選擇和發送技巧。

4.郵件回復練習：

-任務：假設你收到了一封關于求職面試的郵件，請根據以下信息，撰寫一封回復郵件。

-發件人：招聘經理

-主題：面試邀請

-正文內容：尊敬的招聘經理，您好！非常感謝您給我發送的面試邀請。我對貴公司的職位非常感興趣，期待有機會加入貴公司。請問面試的時間和地點是？

-目的：通過回復郵件練習，提高學生的溝通能力和郵件撰寫技巧。

5.電子郵件禮儀寫作：

-任務：根據以下情境，撰寫一封符合電子郵件禮儀的郵件。

-情境：你是一位大學生，需要向教授請教課程相關的問題。

-郵件內容：尊敬的教授，您好！我是XX專業XX班的學生，最近在學習XX課程時遇到了一些問題，希望能夠得到您的指導。請問您是否有時間與我進行交流？

-目的：通過電子郵件禮儀寫作練習，培養學生的職業素養和良好的溝通習慣。

答案示例：

1.實踐作業：

-收件人：[朋友/家人郵箱地址]

-主題：你好！

-正文內容：親愛的[朋友/家人姓名]，你好！今天天氣不錯，我想和你分享一些有趣的事情。有空我們一起出去走走吧！

2.案例分析：

-收件人：[客戶經理郵箱地址]

-主題：關于XX產品的詳細介紹

-正文內容：尊敬的客戶經理，您好！以下是關于我們公司XX產品的詳細介紹，請您查閱。如有任何疑問，請隨時與我們聯系。

3.附件操作練習：

-附件：[產品介紹PDF文件]

4.郵件回復練習：

-收件人：[招聘經理郵箱地址]

-主題：面試邀請回復

-正文內容：尊敬的招聘經理，您好！非常感謝您給我發送的面試邀請。我對貴公司的職位非常感興趣，期待有機會加入貴公司。請問面試的時間和地點是？

5.電子郵件禮儀寫作：

-收件人：[教授郵箱地址]

-主題：請教課程相關問題

-正文內容：尊敬的教授，您好！我是XX專業XX班的學生，最近在學習XX課程時遇到了一些問題，希望能夠得到您的指導。請問您是否有時間與我進行交流？非常感謝！教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對于電子郵件的基本概念和操作步驟表現出濃厚興趣。

-學生在課堂練習中能夠認真操作，遇到問題時能夠主動尋求幫助，表現出良好的學習態度。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環節中，學生們能夠圍繞電子郵件的使用場景和禮儀展開討論，提出了許多有價值的觀點。

-各小組展示的成果體現了團隊合作精神，學生們在討論中互相學習，共同進步。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學生對電子郵件地址的構成、郵件客戶端軟件的基本操作步驟以及郵件的基本操作有了更深入的理解。

-測試結果顯示，大部分學生能夠正確回答問題，但仍有部分學生在郵件禮儀方面存在不足。

4.學生自評與互評：

-學生在課后填寫了學習反饋表，對自己的學習情況進行自評，同時也對同伴的學習表現進行了互評。

-通過自評和互評，學生能夠認識到自己的不足，并從同伴身上學習到優點。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現，教師對學生的積極參與和認真態度給予了肯定，同時也指出了部分學生在操作過程中存在的問題，如郵件附件的添加不規范等。

-對于小組討論成果展示，教師鼓勵學生繼續保持團隊合作精神，并提出在未來的學習中，可以嘗試更多元化的討論方式。

-隨堂測試的結果表明，學生對電子郵件的基本操作掌握較好，但在郵件禮儀方面仍有提升空間。教師建議學生在課后加強這方面的學習和練習。

-教師評價與反饋時，注重鼓勵學生的優點，同時針對不足之處提出建設性的意見，幫助學生改進學習方法，提高學習效果。

本次教學評價與反饋主要從課堂表現、小組討論、隨堂測試、學生自評與互評以及教師評價與反饋五個方面進行。通過全面評價，教師能夠了解學生的學習情況，為學生提供針對性的指導，同時也為后續的教學改進提供了依據。在教學過程中，教師將繼續關注學生的實際需求，不斷優化教學方法，以提高學生的學習效果。板書設計①電子郵件的基本概念

-電子郵件：通過網絡發送和接收的電子信函

-特點：傳輸速度快、存儲方便、安全性高

-作用：信息交流、工作溝通、學習協作

②電子郵件地址的構成及書寫規范

-構成：用戶名@域名

-用戶名：簡潔、易記，避免特殊字符

-域名：正規、可靠

-書寫規范：用戶名和域名之間用“@”符號連接，注意大小寫

③使用電