沖刺2025年中考英語必考題型終極預測（重慶專用）專題07完成句子100題(名校模擬+地區真題)改否定句1．（24-25九年級上·重慶巴南·期末）Iwasallowedtoplayfootball.(改為否定句)Itoplayfootball.【答案】wasn’tallowed【詳解】句意：我被允許踢足球。根據題意將句子改為否定句，含系動詞“was”的否定形式是“wasn’t”，后接過去分詞“allowed”。故填wasn’t；allowed。2．（24-25九年級上·重慶渝中·期末）Teenagersshouldbeallowedtogettheirearspierced.(改為否定句)Teenagersallowedtogettheirearspierced.【答案】shouldn’tbe【詳解】句意：青少年應該被允許穿耳洞。根據題意將句子改為否定句，含情態動詞“should”的否定形式是“shouldn’t”，后接動詞原形“be”。故填shouldn’tbe。3．（24-25九年級上·重慶彭水·期中）XiaoMinghasalreadyseenthismovie.(改為否定句)XiaoMingseenthismovie.【答案】hasn’tyet【詳解】句意：小明已經看過這部電影了。題目要求改為否定句。原句時態是現在完成時，改為否定句需在助動詞has后加not，縮寫為hasn’t；否定句中需將already改為yet放在句尾。故填hasn’t；yet。4．（24-25九年級下·重慶·開學考試）Janehasalreadyfinishedthebookreport.(改為否定句)Janefinishedthebookreport.【答案】hasn’tyet【詳解】句意：簡已經完成了讀書報告。原句時態是現在完成時，變否定句在助動詞has后加not，縮寫為hasn’t；already用于肯定句，否定句需改為yet，置于句末。故填hasn’t；yet。5．（23-24九年級上·重慶奉節·期末）Tomhasgonetotheteachingbuilding.(改為否定句)Tomtotheteachingbuilding.【答案】hasn’tgone【詳解】句意：Tom去教學樓了。原句是現在完成時，謂語動詞為hasgone，變為否定句需在助動詞has后加not，縮寫為hasn’t，其他保持不變。故填hasn’t；gone。6．（24-25九年級下·重慶大足·開學考試）ThejacketbelongstoMary.(改為否定句)ThejackettoMary.【答案】doesn’tbelong【詳解】句意：這件夾克是瑪麗的。原句是一般現在時，主語Thejacket是第三人稱單數，改為否定句需借助助動詞doesn’t，后接動詞原形belong。故填doesn’t；belong。7．（24-25九年級上·重慶·階段練習）Shemustgotoourschool.(改為否定句)Shetoourschool.【答案】needn’tgo【詳解】句意：她必須去我們學校。原句中must表示必要性，變為否定句時要用needn’t“不必”，后接動詞原形。故填needn’t；go。8．（24-25九年級下·重慶·開學考試）Heusedtopracticeplayingthepianoafterschool.(改為否定句)Hetopracticeplayingthepianoafterschool.【答案】didn’tuse【詳解】句意：放學后他過去經常練習彈鋼琴。結合“usedto”可知改為否定句，需借助助動詞didn’t后接動詞原形use。故填didn’t；use。9．（24-25九年級上·重慶·階段練習）Thedoormaybeopenedeasily.(改為否定句)Thedoormayopenedeasily.【答案】notbe【詳解】句意：這門可以輕易地打開。原句為肯定句，含有情態動詞may，否定句需在may后加not，即maynot，后接動詞原形be，其他部分保持不變。故填not；be。10．（24-25九年級下·重慶·開學考試）BothTomandJerryagreetovisitChongqingbyair.(改為否定句)TomnorJerrytovisitChongqingbyair.【答案】Neitheragrees【詳解】句意：湯姆和杰瑞都同意乘飛機游覽重慶。改為否定句，需用neither…nor“既不……也不”替換“both…and”，謂語動詞的使用滿足“就近原則”，Jerry是第三人稱單數，時態為一般現在時，動詞agree用三單形式。故填Neither；agrees。11．（24-25九年級下·重慶九龍坡·開學考試）Hehadplentyoffriendswhenhewasyoung.(變為否定句)Hehavefriendswhenhewasyoung.【答案】didn’tmany【詳解】句意：他年輕時有很多朋友。根據“had”可知，句子時態為一般過去時。變為否定句時，需要借助助動詞did的否定形式didn’t，had變為動詞原形have。“friends”為可數名詞復數，在否定句中plentyof通常用many代替。故填didn’t；many。12．（24-25九年級上·重慶合川·期末）Therearesomeboysintheclassroom.（改為否定句）Thereboysintheclassroom.【答案】aren’tany【詳解】句意：教室里有一些男孩。本句為therebe句型，改成否定句時，需在are后加not，可縮寫成aren’t；some需改成any，any用于否定句。故填aren’t；any。13．（24-25九年級下·重慶·開學考試）Theartistcreatedabeautifulpaintinglastnight.(改為否定句)Theartistabeautifulpaintinglastnight.【答案】didn’tcreate【詳解】句意：這位藝術家昨晚創作了一幅美麗的畫。根據要求改為否定句，原句謂語動詞為“created”，助動詞用didn’t，助動詞后接動詞原形。故填didn’t；create。14．（24-25九年級上·重慶·期末）TheT-shirtsaremadeofcotton.(改為否定句)TheT-shirtsofcotton.【答案】aren’tmade【詳解】句意：T恤由棉花制作而成。考查否定句。原句為含有be動詞are的肯定句，變為否定句需要在are后面直接加not；根據所給答題空，arenot合寫為aren’t。故填aren’t；made。15．（24-25九年級上·重慶沙坪壩·期末）Hecuthisfingerbyaccident.（改為否定句）Hehisfingerbyaccident.【答案】didn’tcut【詳解】句意：他不小心割傷了自己的手指。考查一般過去時態的肯定句變否定句。原句cut的過去式和原形同形，從語境判斷是一般過去時。一般過去時的句子變否定句，需要借助助動詞did的否定形式didn’t，后接動詞原形cut。故填didn’t；cut。16．（24-25九年級上·重慶銅梁·期末）Shemustbewaitingforyouatthegate.（改為否定句）Shewaitingforyouatthegate.【答案】can’tbe【詳解】句意：她一定正在門口等你。此處對“mustbe+現在分詞”進行否定時，不能直接用mustn’t，mustn’t通常表示“禁止”，而表示“不可能”這種否定推測，常用can’t。所以把原句改為否定句，應在be動詞前加上can’t，故填can’t；be。17．（24-25九年級上·重慶北碚·期末）Ithinkthatmooncakesaredelicious.（改為否定句）Ithatmooncakesaredelicious.【答案】don’tthink【詳解】句意：我認為月餅是美味的。根據“Ithinkthatmooncakesaredelicious.”可知，句子為Ithink引導的賓語從句，在改為否定句時應遵循“否定前移”的原則，think為實義動詞，因此改為否定句時應借助助動詞，主語為I，因此助動詞為do，do和not縮寫為don’t，故填don’t；think。18．（24-25九年級上·重慶長壽·階段練習）Thelittlegirldaredtogooutaloneatmidnight.(變為否定句)Thelittlegirltogooutaloneatmidnight.【答案】didn’tdare【詳解】句意：小女孩半夜也敢一個人出去。本句時態為一般過去時，變成否定句時，需助動詞didn’t，其后跟動詞原形dare。故填didn’t；dare。19．（24-25九年級上·重慶巫山·期末）Heputupsomenoticestoaskforavolunteeryesterday.(改為否定句)Heupanynoticestoaskforavolunteeryesterday.【答案】didn’tput【詳解】句意：昨天他貼了一些通知征求志愿者。根據“yesterday”可知，句子時態為一般過去時，原句謂語為實義動詞，改為否定句時，應借助助動詞didn’t，后接動詞原形put。故填didn’t；put。20．（24-25九年級上·重慶長壽·期末）ShehasbeentoMountHuangwithherparents.(變否定句)ShebeentoMountHuangwithherparents.【答案】hasnot【詳解】句意：她和她的父母去過黃山。根據題干可知，原句是現在完成時，結構為“has+過去分詞”。變否定句時，直接在助動詞has后面加not。故填has；not。對劃線部分提問21．（24-25九年級下·重慶·階段練習）Johnwillcomebackintwodays.(對劃線部分提問)willJohncomeback?【答案】Howsoon【詳解】句意：約翰兩天后回來。原句中的劃線部分“intwodays”表示“在兩天之后”，對“in+時間段”提問時，疑問詞用Howsoon，意為“多久之后”。故填How；soon。22．（24-25九年級下·重慶·階段練習）HereadsaloudeverymorningtoimprovehisEnglish.(對劃線部分提問)hereadaloudeverymorning?【答案】Whydoes【詳解】句意：他每天早上大聲朗讀是為了提高他的英語。劃線部分表示目的，用why提問，后跟一般疑問句，根據“hereads”可知，原句時態是一般現在時，疑問句需借助助動詞does，置于主語he之前。故填Whydoes。23．（24-25九年級下·重慶·階段練習）Ivisitmygrandparentsonceamonth.(對劃線部分提問)doyouvisityourgrandparents?【答案】Howoften【詳解】句意：我一個月看望我的祖父母一次。劃線部分“onceamonth”表示頻率，對頻率提問要用疑問詞howoften“多久一次”，且句首首字母大寫。故填How；often。24．（24-25九年級下·重慶石柱·開學考試）Myflightisat4o’clock.(對劃線部分提問)isyourflight?【答案】Whattime【詳解】句意：我的航班在4點。根據劃線部分“at4o’clock”可知，此處應用whattime“什么時候”引導特殊疑問句，位于句子開頭首字母大寫。故填What；time。25．（24-25九年級下·重慶·開學考試）Theyhavebeenfriendsfor10years.(對畫線部分提問)havetheybeenfriends?【答案】Howlong【詳解】句意：他們已經是十年的朋友了。劃線部分為“for10years”，對“for+時間段”提問，應用howlong“多長時間”，且位于句首，首字母要大寫。故填How；long。26．（24-25九年級下·重慶·開學考試）ThenicecarmightbeMike’s.(對劃線部分提問)thenicecarbe?【答案】Whosemight【詳解】句意：這輛漂亮的小汽車可能是Mike的。對劃線部分“Mike’s”提問時，需特殊疑問詞Whose“誰的”，其后跟情態動詞might。故填Whose；might。27．（24-25九年級上·重慶·期末）Teenagersshouldlearntomaketheirowndecisions.(對劃線部分提問)teenagerslearntodo?【答案】Whatshould【詳解】句意：青少年應該學會自己做決定。劃線部分是“tomaketheirowndecisions”，表示學習的內容。對內容提問時，使用疑問詞“what”，表示“什么”，放在句首首字母要大寫。此句是一般現在時，并含有情態動詞“should”，在疑問句中情態動詞“should”提前，故填What；should。28．（24-25九年級下·重慶九龍坡·開學考試）Theemperortooktheprimeminister’ssuggestionintheend.(對劃線部分提問)didtheemperortakeintheend?【答案】Whosesuggestion【詳解】句意：皇帝最終采納了首相的建議。劃線部分意為“首相的建議”，可知問句為“皇帝最終采納了誰的建議”，疑問詞用Whose，“誰的建議”用英語表達為Whosesuggestion。故填Whose；suggestion。29．（24-25九年級下·重慶·開學考試）ItmaybeLucy’snotebook.（對劃線部分提問）mayitbe?【答案】Whosenotebook【詳解】句意：這可能是誰的筆記本？原句中的劃線部分是“Lucy’s，Lucy的”，提問時需要使用疑問詞“Whose”（誰的）來詢問所屬關系。因此，將“Lucy’s”替換為“Whose”，位于句首，字母w要大寫，whose后用名詞notebook。故填Whose；notebook。30．（24-25九年級下·重慶·開學考試）Wehavebeenfriendssince10yearsago.(對劃線部分提問)haveyoubeenfriends?【答案】Howlong【詳解】句意：我們自十年前以來就是朋友了。劃線部分為時間段，要對其進行提問，應用Howlong“多久”，且句首首字母要大寫。故填How；long。31．（24-25九年級上·重慶江津·期末）Marykeepshealthybydoingsportseveryday.(對劃線部分提問)Marykeephealthy?【答案】Howdoes【詳解】句意：瑪麗每天做運動以保持健康。劃線部分“bydoingsportseveryday”是保持健康的方式，用how提問；該句是一般現在時，句中有實義動詞keep，主語是“Mary”，用助動詞does。故填How；does。32．（24-25九年級上·重慶大足·期末）Theyweremadeofdifferentthingslikesilkorpaper.(對劃線部分提問)differentthingsliketheymadeof?【答案】Whatwere【詳解】句意：它們是由像絲綢或者紙等不同材料制作的。劃線部分是物體，用疑問詞what“什么”，放句首，首字母要大寫；其次，再把were放到主語they前。故填What；were。33．（24-25九年級上·重慶豐都·期末）TheschoolisfifteenminutesbybikefromLiMing’shome.（對劃線部分提問）istheschoolfromLiMing’shome?【答案】Howfar【詳解】句意：從李明家騎自行車到學校要十五分鐘。畫線部分是距離，對距離提問用“howfar”，意為“多遠”，故填How；far。34．（24-25九年級上·重慶開州·期末）TeawasbroughttoKoreaduringthe6thand7thcenturies.(對劃線部分提問)teabroughttoKorea?【答案】Whenwas【詳解】句意：茶是在6世紀和7世紀傳到韓國的。此處對時間進行提問，應用when“什么時候”引導特殊疑問句，句首首字母大寫，原句含有be動詞was，改為特殊疑問句時，應將was放置疑問詞后。故填When；was。35．（24-25九年級上·重慶沙坪壩·期末）Iwassupposedtoarriveat8:00.（對劃線部分提問）yousupposedtoarrive?【答案】Whenwere【詳解】句意：我應該在8點到達。劃線部分“at8:00”表示時間，對時間提問用疑問詞when。原句中有be動詞was，變為疑問句時，主語是you，所以將was變為were并提到主語前面。句首單詞首字母大寫，故填When；were。36．（24-25九年級上·重慶九龍坡·期末）ThiscameraisourEnglishteacher’s.(對劃線部分提問)thiscamera?【答案】Whoseis【詳解】句意：這是我們英語老師的相機。劃線部分ourEnglishteacher’s“我們老師的”是所有格，應用whose“誰的”來提問，置于句首，首字母要大寫，be動詞is提前，置于特殊疑問詞之后。故填Whose；is。37．（24-25九年級上·重慶北碚·期末）Wecanbecomegoodlearnersbyaskingquestions.(對劃線部分提問)webecomegoodlearners?【答案】Howcan【詳解】句意：通過問問題，我們可以成為好的學習者。劃線部分表示通過問問題，是一種方式，對此提問用疑問詞how，疑問句將情態動詞can提到疑問詞后，故填How；can。38．（24-25九年級上·重慶南岸·期末）Thebookstoreisbesidethebank.(對劃線部分提問)thebookstore?【答案】Whereis【詳解】句意：書店在銀行旁邊。此處詢問位置，應用where“在哪里”提問，句首首字母大寫，改為特殊疑問句時，原句謂語is應放置疑問詞后，主語前。故填Where；is。39．（24-25九年級上·重慶沙坪壩·期末）ItmustbeCarla’sredblouse.(對劃線部分提問)redblouseitbe?【答案】Whosecan/could【詳解】句意：那一定是卡拉的紅襯衫。劃線部分表示“某人的”，需要用疑問詞whose；must是表示有把握的肯定推測，在變為一般疑問句，可以借助情態動詞can或could來表示“某物會是誰的”，故填Whose；can/could。40．（24-25九年級上·重慶江津·階段練習）Thiskindofshirtsaremadeofcotton.(對劃線部分提問)arethiskindofshirtsof?【答案】Whatmade【詳解】句意：這種襯衫是棉制的。劃線部分是“cotton”，所以要用what引導特殊疑問句，位于句首，首字母大寫。故填What；made。改為同義句41．（24-25九年級下·重慶·階段練習）Shespentfiveyuanonthatstamp.（改為同義句）Thatstampfiveyuan.【答案】costher【詳解】句意：她花了5元在那張郵票上。根據“Shespentfiveyuanonthebook.”可知，這里spendmoneyonsth表示花費多少錢做某事，主語是人She，這里時態是一般過去時，改成主語是物的句型時，這里用cost改寫，為“sth.costsb.momey”。故填cost；her。42．（24-25九年級下·重慶·階段練習）JacksonwentbacktoChongqing10daysago.（同義句）JacksonbackinChongqingsince10daysago.【答案】hasbeen【詳解】句意：杰克遜10天前回到了重慶。原句中“wentbackto”，是一般過去時。同義句中“since10daysago”是現在完成時的標志，現在完成時的結構是“have/has+過去分詞”，且“在重慶”應用bebackinChongqing，主語Jackson是第三人稱單數，助動詞用has，be的過去分詞是been。故填hasbeen。43．（24-25九年級下·重慶·階段練習）TheboxissoheavythatIcan’tcarryit.(改為同義句)Theboxisheavyformecarry.【答案】tooto【詳解】句意：這個箱子太重了，我搬不動。原句為so...that...引導的結果狀語從句，表示“如此……以至于……”，此處可以轉換為too...to...結構，表示“太……而不能……”。too后接形容詞heavy，to后接動詞原形carry。故填too；to。44．（24-25九年級下·重慶·開學考試）Hedoesn’tlikesports.Idon’tlikesports,either.(改為同義句)henorIsports.【答案】Neitherlike【詳解】句意：他不喜歡運動。我也不喜歡運動。改為一句話可以表述為“他和我都不喜歡英語”，neither…nor…意為“既不……也不……”，連接主語時，謂語動詞的單復數形式由靠近謂語的主語決定，這里“I”靠近謂語，因此用like。故填Neither；like。45．（24-25九年級下·重慶·開學考試）Iboughtthisbookthreemonthsago.(改為同義句)I

thebookforthreemonths.【答案】havehad【詳解】句意：我三個月前買了這本書。分析句子結構可知，空格處為本句謂語動詞，“forthreemonths”為固定結構“for+一段時間”，常與現在完成時連用，故本句應用現在完成時，且動詞應用延續性動詞；主語為I，謂語動詞用復數形式，故第一空應填have；原句中bought為短暫性動詞，不能與表示一段時間的“forthreemonths”連用，應改為相對應的延續性動詞have，第二空應填其過去分詞形式had。故填have；had。46．（24-25九年級下·重慶大足·開學考試）CouldyoupleasetellmehowIcanlearnEnglishwell?(改為同義句)CouldyoupleasetellmelearnEnglishwell?【答案】howto【詳解】句意：你能告訴我怎樣才能學好英語嗎？此處可改為“疑問詞+動詞不定式”結構，作賓語，即howtolearn“如何學習”。故填how；to。47．（24-25九年級下·重慶·開學考試）Let’sgiveJohnalifttoschool.(同義句)giveJohnalifttoschool?【答案】Shallwe【詳解】句意：我們送約翰去學校吧。改為同義句，可以用shallwe替換Let’s，表示提建議。故填Shall；we。48．（24-25九年級下·重慶·開學考試）Herwordshadaninfluenceonmydecision.(改為同義句)Herwordsmadeamydecision.【答案】differenceto【詳解】句意：她的意見對我的決定有影響。haveaninfluenceon…“對……有影響”，其同義短語為makeadifferenceto…“對……有影響”。故填difference；to。49．（24-25九年級上·重慶北碚·期末）Couldyoupleasetellmewhichisthewaytothelibrary?(改為同義句)Couldyoupleasetellmethelibrary?【答案】whereis【詳解】句意：你能告訴我去圖書館的路嗎？題干要求改為同義句，根據“Couldyoupleasetellme...thelibrary...?”可知，即改為“你能告訴我圖書館在哪里嗎？”，where“在哪里”，引導賓語從句，從句用陳述句語序，thelibrary作主語，be動詞用is。故填where；is。50．（23-24九年級下·重慶沙坪壩·開學考試）Alltheclassroomsneedtobecleanedbeforethestudentscomebacktoschool.(改為同義句)Alltheclassroomsbeforethestudentscomebacktoschool.【答案】needcleaning【詳解】句意：在學生們返回學校之前，所有的教室都需要打掃干凈。“needtobedone”相當于“needdoing”，表示被動意義，故填need；cleaning。51．（24-25九年級上·重慶大足·期末）Excuseme,doyouknowwheretogetadictionary?

(改為同義句)Excuseme,doyouknowwheregetadictionary?【答案】Ican【詳解】句意：打擾一下，你知道在哪里可以買到字典嗎？原句中賓語從句“wheretogetadictionary”可知，改寫為“whereIcangetadictionary”。故填I；can。52．（24-25九年級上·重慶奉節·期末）Theweatheristoobadtoholdapartythere.(改為同義句)Theweatherisbadwecan’tholdapartythere.【答案】sothat【詳解】句意：天氣太壞了，我們不能在那里舉行聚會。改為同義句用so…that“如此……以至于……”，表示天氣如此差以至于我們不能在那里舉行聚會。故填so；that。53．（24-25九年級上·重慶巫山·期末）Ittakesmysistertwentyminutestowalktoschool.(改為同義句)Mysistertwentyminutestoschool.【答案】spendswalking【詳解】句意：我姐姐步行去學校要花二十分鐘。spendtimedoingsth.“花時間做某事”，是固定詞組，句子時態為一般現在時，空處所在句的主語為“Mysister”，謂語用三單形式。故填spends；walking。54．（24-25九年級上·重慶·期末）ItakeprideintherapiddevelopmentofLiangjiangNewArea.（改為同義句）IamtherapiddevelopmentofLiangjiangNewArea.【答案】proudof【詳解】句意：我為兩江新區的快速發展感到自豪。takepridein意為“為……而感到自豪”，與其同義的短語為beproudof。故填proud；of。55．（24-25九年級上·重慶開州·期末）HeprefersreadingbookstowatchingTV.(改為同義句)HereadingbooksthanwatchingTV.【答案】likes/lovesbetter【詳解】句意：比起看電視，他更喜歡讀書。prefer“更喜歡”，相當于“like/love…better”，句子時態為一般現在時，主語為“He”，此處動詞應用三單形式。故填likes/loves；better。56．（24-25九年級上·重慶江北·期末）Theybuiltanewbridgeinmyhometownlastyear.(改為同義句)Anewbridgeinmyhometownlastyear.【答案】wasbuilt【詳解】句意：去年他們在我的家鄉建了一座新橋。此處改為同義句可以表達為“去年一座新橋在我的家鄉被建”，句子時態是一般過去時，主語是Anewbridge，與謂語動詞之間是被動關系，此處用一般過去時的被動語態，謂語動詞構成是wasdone，build的過去分詞形式為built。故填was；built。57．（24-25九年級上·重慶九龍坡·期末）Thereisnodoubtthathonestyisthekeywhenfriendshipsfacedifficulties.(改為同義句)Honestyisthekeywhenfriendshipsfacedifficulties.【答案】withoutdoubt【詳解】句意：毫無疑問，當友誼面臨困難時，誠實是關鍵。Thereisnodoubtthat“毫無疑問”，與withoutdoubt“無疑地”含義相同，副詞短語，故填without；doubt。58．（24-25九年級上·重慶南岸·期末）ThehairbandmustbeMeimei’s.（改為同義句）ThehairbandmustMeimei.【答案】belongto【詳解】句意：這個發帶一定是梅梅的。原句可改為“這個發帶一定屬于梅梅”，考查belongto“屬于”，動詞短語，后接名詞或人稱代詞賓格；空前有情態動詞“must”，這里應用動詞原形。故填belong；to。59．（24-25九年級上·重慶忠縣·期末）Sheisnotoldenoughtogototheinternetbar.(改為同義句)Sheisayounggirlshecan’tgototheinternetbar.【答案】suchthat【詳解】句意：她還不夠大，不能去網吧。原句還可表達為“她是一個如此年輕的女孩，以至于她不能去網吧”，修飾名詞“girl”，應用such...that...“如此……以至于……”，引導結果狀語從句。故填such；that。60．（24-25九年級上·重慶九龍坡·期末）WeshouldmakeChongqingamuchbetterplace.（改為同義句）WearemakeChongqingamuchbetterplace.【答案】supposedto【詳解】句意：我們應該讓重慶成為一個更好的地方。should可用besupposedto“來替換”，故填supposed；to。完成譯句61．（24-25九年級下·重慶·階段練習）吃太多糖對你的牙齒有害。(完成譯句)Eatingtoomuchsugardoesyourteeth.【答案】harmto【詳解】對比英漢句子可知，橫線處需要翻譯“有害”，結合橫線前后的do的三單形式“does”和“yourteeth”可知，doharmto表示“對……有害”，符合語境。故填harm；to。62．（24-25九年級下·重慶·階段練習）從初晨朝陽到午夜細雨，你一直努力進取。（完成譯句）morningsunlightmidnightrain,youarealwaysmakingefforts.【答案】Fromto【詳解】根據中英文對照可知，空處表達的意思是“從……到……”。“從……到……”常見的英文表達為“from...to...”，放在句首，“from”首字母需大寫。故填From；to。63．（24-25九年級下·重慶·階段練習）我們經常對比自己的表現和過去的成績來衡量進步。（完成譯句）Weoftenourperformancepastresultstocheckprogress.【答案】comparewith【詳解】根據中英文對照可知，空處缺少“對比……和……”，compare…with…“把……和……作比較”，固定搭配，句子主語是We，時態為一般現在時，要用動詞原形。故填compare；with。64．（24-25九年級下·重慶·開學考試）無論你喜歡西餐還是中餐，總有適合你的！（完成譯句）youlikeWesternfoodChinesefood,there’salwayssomethingforyou!【答案】Whetheror【詳解】根據中英文對照可知，英文句子缺少“無論……還是……”，英文表達是whether...or，第一空位于句首，所以whether的首字母要大寫。故填Whether；or。65．（24-25九年級下·重慶大足·開學考試）她發現堅持跑步很難，但是最終她做到了。(完成譯句)Shedifficulttosticktorunning,butshemadeitatlast.【答案】foundit【詳解】發現：find。根據“made”可知時態是一般過去時；第二空用it作形式賓語，指代“tosticktorunning”。故填found；it。66．（24-25九年級下·重慶·開學考試）一直聽同樣的音樂使我發瘋了。(完成譯句)Listeningtothesamemusicme【答案】drives/makescrazy/mad【詳解】根據漢語提示，所缺部分為“使某人發瘋”，對應英語為“drive/makesb.mad/crazy”，mad/crazy意為“發瘋的，瘋狂的”，形容詞，作賓補；本句主語“Listeningtothesamemusic”為動名詞，謂語動詞應用第三人稱單數形式。故填drives/makes;crazy/mad。67．（24-25九年級下·重慶·開學考試）Tom感覺被忽略了因為同學們都不跟他說話。(完成譯句)Tomfeltbecausehisclassmatesdidn’ttalkwithhim.【答案】leftout【詳解】根據中英文提示可知，此處用短語leaveout表示“被忽略”，在本句中，結構“feel+過去分詞”結構可表達“感覺被……”，feltleftout表達“感覺被忽略”的意思，符合語境。故填left；out。68．（24-25九年級下·重慶·開學考試）只有用這種方法你才能在英語上取得進步。(完成譯句)OnlyinthiswayyouprogressinyourEnglish.【答案】canmake【詳解】根據中英文對照可知，本句only位于句首，要部分倒裝。can“能”，所以第一空應填can；“取得進步”makeprogress，因為前面有情態動詞can，所以第二空應填動詞原形，填make。故填can；make。69．（24-25九年級下·重慶·開學考試）為了避免尷尬，他們都沒有參加這次會議。(完成譯句)Toembarrassment,noneofthemthemeeting.【答案】avoidattended【詳解】avoid“避免”，設空處前是不定式符號to，接動詞原形；attend“出席，參加”，句子描述的是過去的動作，為一般過去時，動詞填過去式。故填avoid；attended。70．（24-25九年級下·重慶·開學考試）堅持下去，就會成功。(完成譯句)itandyou’llmakeit.【答案】Stickto【詳解】對照中英文，設空處缺“堅持”，其英語表達為“stickto”，該句是祈使句，故謂語動詞用動詞原形。故填Stick；to。71．（24-25九年級下·重慶·開學考試）伴隨著困難，仍然也會有許多令人興奮的事情在等著你們。（完成譯句）Alongwithdifficulties,therewillalsobemanyexcitingthingsyou.【答案】waitingfor【詳解】waitfor“等待”，前面結構是“therebe”，且“excitingthings”與“等待”之間是主動關系，因此需用現在分詞形式作狀語。故填waiting；for。72．（24-25九年級下·重慶·開學考試）如果我們都能齊心協力，我們一定能做點什么來改善環境。Ifwecan,theremustbesomethingwecandotoimprovetheenvironment.【答案】pulltogether【詳解】pulltogether“齊心協力”，情態動詞后用動詞原形，故填pull；together。73．（23-24九年級下·重慶·開學考試）春節期間，小尼和賈玲一下都火了。（完成譯句）XiaoNiJiaLingaresurprisehitsduringtheSpringFestival.【答案】Bothand【詳解】對照中英文可知，缺少“都”，且此處指小尼和賈玲兩者都，用both…and…，位于句首，both首字母大寫。故填Both；and。74．（24-25九年級上·重慶沙坪壩·期末）不要擔心我的學習，我不會讓你失望的。（完成譯句）Don’tworryaboutmystudy.Iwon’tyou.【答案】let/makedown/disappointed【詳解】根據中英文對照可知，空缺部分是“讓……失望”，letsbdown或makesbdisappointed“使某人失望”，固定短語；won’t后跟動詞原形。故填let/make；down/disappointed。75．（24-25九年級上·重慶銅梁·期末）以前，他寧愿待在家里也不愿意出去。(翻譯句子)Hestayingathomegoingoutinthepast.【答案】preferredto【詳解】根據中英文對照可知，此處缺少“寧愿做……也不愿意做……”，短語preferdoingsth.todoingsth.可用來表示“寧愿做某事也不愿意做某事”，其中prefer為實義動詞“更喜歡”，短語中的doing為動名詞，此處缺少動詞prefer，結合時間狀語inthepast可知，句子應用一般過去時，prefer應用過去式preferred，故填preferred；to。76．（24-25九年級上·重慶江津·期末）為了更好地討論問題，老師把我們班分成了四組。Todiscussthequestionbetter,theteacherourclassfourgroups.【答案】divided/dividesinto【詳解】根據中英文對照可知，空處缺“把……分成”的英文o...，固定短語。本句時態可為一般過去時或一般現在時，主語為theteacher，謂語動詞用過去式divided或第三人稱單數divides；故填divided/divides；into。77．（24-25九年級上·重慶奉節·期末）多虧這位好心的女孩,這只流浪貓有了一個新家。(完成譯句)thekind-heartedgirl,thehomelesscathasanewfamily.【答案】Thanksto【詳解】根據中英文對照可知，空處缺“幸虧”的英文表達。thanksto表示“幸虧”，句首首字母大寫。故填Thanks；to。78．（24-25九年級上·重慶·期末）每一個科學家都必須習慣于獨立解決問題。(完成譯句）Everyscientistmustgetworkingouttheproblemsbythemselves.【答案】usedto【詳解】根據中英文對照可知，空處缺“習慣于做某事”的英文getusedtodoingsth.，固定搭配。故填used；to。79．（24-25九年級上·重慶豐都·期末）經過多年的努力，一些沙漠變成了綠洲。（完成譯句）Withmanyyears’hardworking,peoplehavethedesertsoases(綠洲).【答案】changed/turnedinto【詳解】根據中英文對照可知，把……變成……：change/o；句子時態是現在完成時，過去分詞changed/turned符合句意，故填changed/turned；into。80．（24-25九年級上·重慶巴南·期末）只要你堅持努力，你一定會取得進步。(完成譯句)Youwillmakeprogresslongyousticktoworkinghard.【答案】asas【詳解】aslongas“只要”，引導條件狀語從句。故填as；as。連詞成句81．（24-25九年級下·重慶·階段練習）to,back,creativity,be,iron,brought,could,life,with（連詞成句）.【答案】Ironcouldbebroughtbacktolifewithcreativity【詳解】結合標點，句子為陳述句。Iron“鐵”作主語；could“能”；bebroughtbacktolife“被賦予生命力”，此處是含情態動詞的被動語態結構，主語和“賦予生命力”之間存在被動關系；withcreativity“通過創意”。故填Ironcouldbebroughtbacktolifewithcreativity“通過創意賦予鐵制品生命力”。82．（24-25九年級下·重慶·階段練習）your,to,a,future,make,difference,you,will（連詞成句）.【答案】Youwillmakeadifferencetoyourfuture【詳解】根據所給單詞以及標點符號可知，此處是一個陳述句，時態是一般將來時。主語是you，willmake是謂語，adifference是賓語，toyourfuture是介詞短語作狀語，表明對“yourfuture”產生影響。故填Youwillmakeadifferencetoyourfuture“你將會對你的未來產生影響”。83．（24-25九年級下·重慶·階段練習）of

your

is

brave

to

face

it

fears

you（連詞成句）【答案】Itisbraveofyoutofaceyourfears【詳解】根據所給英文及標點可知本句句式是Itis+adj.+ofsb.todosth.表示“某人做某事是……”。brave“勇敢的”；faceyourfears“面對你的恐懼”。故填Itisbraveofyoutofaceyourfears“你敢于面對恐懼，這很勇敢”。84．（2025·重慶·模擬預測）a,solar,terms,is,divided,year,24,into(連詞成句)【答案】Ayearisdividedinto24solarterms.【詳解】根據所給標點可知應用陳述句的形式，分析所給單詞，ayear作主語，表示“一年”；isdivided作謂語，是被動語態結構，表示“被劃分”；into24solarterms作狀語，表示“被劃分為24個節氣”。故填Ayearisdividedinto24solarterms.“一年被劃分為24個節氣”。85．（24-25九年級下·重慶·階段練習）movie,exciting,an,it,what,is(連詞成句)!【答案】Whatanexcitingmovieitis【詳解】根據所給詞匯和標點符號可知，該句為what引導的感嘆句，結構為“What+a/an+形容詞+名詞單數+主語+謂語！”。What引導感嘆句，放在句首且首字母大寫；an“一個”，不定冠詞，放在元音音素前，修飾名詞單數；exciting“令人激動的”，形容詞，作定語；movie“電影”，名詞單數；it“它”，主語；is“是”，謂語。故填Whatanexcitingmovieitis“它是一部多么令人激動的電影啊”。86．（2025·重慶·模擬預測）take,development,in,the,rapid,we,pride(連詞成句).【答案】Wetakeprideintherapiddevelopment【詳解】根據所給詞匯和標點可知是肯定句。主語是we；動詞短語是takepridein作謂語；賓語是therapiddevelopment，形容詞rapid修飾名詞development。故填Wetakeprideintherapiddevelopment“我們為快速發展感到自豪”。87．（24-25九年級上·重慶沙坪壩·期末）make,cry,me,movies,sad（連詞成句）.【答案】Sadmoviesmakemecry【詳解】根據所給標點可知應用陳述句的形式，分析所給單詞，sadmovies作主語，make是使役動詞作謂語核心，me是賓語，cry是賓補，位于句末。故答案為：Sadmoviesmakemecry“悲傷的電影讓我哭泣”。88．（24-25九年級下·重慶大足·開學考試）kite,father,a,me,made,my,nice(連詞成句）.【答案】Myfathermademeanicekite【詳解】根據所給的詞和標點可知，本題為陳述句，且為一般過去時態。Myfather是主語；謂語動詞是made，me和kite分別是間接賓語和直接賓語，nice作定語修飾kite，故填Myfathermademeanicekite“我的爸爸給我做了一個漂亮的風箏”。89．（24-25九年級下·重慶·開學考試）her,the,rung,by,was,bell,justnow(連詞成句).【答案】Thebellwasrungbyherjustnow【詳解】根據所給標點和單詞可知，本句為陳述句，應用一般過去時的被動語態表達。thebell作主語，句首首字母大寫；wasrung作謂語；by引出動作執行者；her作by的賓語；justnow作時間狀語位于句末。故填Thebellwasrungbyherjustnow“剛才鈴聲是她敲響的”。90．（24-25九年級下·重慶·開學考試）I,disappointed,how,my,with,was,performances(連詞成句)!【答案】HowdisappointedIwaswithmyperformances【詳解】由標點及所給單詞可知，該句為感嘆句。how引導的感嘆句結構為：How+形容詞/副詞+主語+謂語+其他！結合所給詞匯可知，感嘆句句型是How+形容詞（disappointed“失望的”）+主語（I）+系動詞（was）+其他（withmyperformances“我的表演”）。故填HowdisappointedIwaswithmyperformances“我對自己的表演感到多么失望啊”。91．（24-25九年級下·重慶九龍坡·開學考試）drive,sixteen-year-olds,be,should,to,allowed(連詞成句)?【答案】Shouldsixteen-year-oldsbeallowedtodrive【詳解】分析句子和標點可知，句子為一般疑問句，以情態動詞should開頭。主語是“sixteen-year-olds”，shouldbeallowedtodo“應該被允許做”，drive“開車”做賓語。作一般疑問句時，should提前，其余不變。故填Shouldsixteen-year-oldsbeallowedtodrive“應該允許16歲的孩子開車嗎”。92．（24-25九年級下·重慶·開學考試）love,the,better,world,makes,a,place（連詞成句）.【答案】Lovemakestheworldabetterplace【詳解】根據所給單詞和標點，該句是陳述句。“Love”為主語，“makes”為謂語動詞，“theworld”為賓語，“abetterplace”為賓語補足語，故填Lovemakestheworldabetterplace“愛讓這個世界變得更美好”。93．（24-25九年級下·重慶·開學考試）things,can,be,the,most,turned,into,common,beauty,objects,of（連詞成句）.【答案】Themostcommonthingscanbeturnedintoobjectsofbeau