2024-2025學年高中化學專題七物質的制備與合成7.2阿司匹林的合成教學實錄蘇教版選修6學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析2024-2025學年高中化學專題七物質的制備與合成7.2阿司匹林的合成教學實錄蘇教版選修6。本節課以阿司匹林的合成為主線，通過實驗操作和理論分析，使學生掌握有機合成的基本原理和方法，培養學生動手操作能力和科學探究精神。教學內容與課本緊密相連，旨在提高學生對有機化學知識的理解和應用能力。核心素養目標分析培養學生化學實驗操作技能，提高觀察、分析和解決問題的能力。通過阿司匹林的合成實驗，引導學生理解有機合成原理，培養科學探究和創新意識。增強學生對化學知識的綜合運用能力，提升化學學科素養。學情分析本節課面對的高中一年級學生，他們對有機化學的基本概念和原理有一定的了解，但實際操作經驗和合成實驗經驗相對較少。學生層次上，班級內學生的基礎知識水平參差不齊，部分學生對化學實驗的操作流程和實驗安全意識不足。在知識方面，學生已學習過有機化學的基本概念、反應類型和基本有機物的性質，但對于有機合成實驗的復雜性和安全性認識不足。在能力方面，學生的動手操作能力、觀察能力和問題解決能力有待提高。在素質方面，部分學生的團隊協作意識和創新精神有待培養。

在行為習慣上，學生在實驗操作過程中可能存在不規范的現象，如未按照實驗步驟進行、實驗操作不夠謹慎等。這些行為習慣對課程學習有一定的影響，可能導致實驗結果不準確、安全隱患等問題。因此，本節課的教學需要注重培養學生的實驗規范意識，提高他們的實驗技能和實驗安全意識。同時，通過阿司匹林的合成實驗，激發學生的興趣，培養他們的創新精神和團隊協作能力，為后續的有機化學學習打下堅實的基礎。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解阿司匹林的合成原理，引導學生理解有機合成的關鍵步驟。

2.實驗法：組織學生進行阿司匹林的合成實驗，強化實驗操作技能和科學探究能力。

3.討論法：鼓勵學生在實驗后進行小組討論，分析實驗現象，提高問題解決能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示阿司匹林的合成過程和實驗步驟，增強直觀性。

2.實驗視頻：播放實驗操作視頻，讓學生直觀學習實驗技巧和安全規范。

3.互動軟件：運用教學軟件進行互動問答，鞏固理論知識，提高學習興趣。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過提問“生活中常見的藥物有哪些？它們是如何制作的？”等問題，引發學生對藥物合成的好奇心。

-回顧舊知：引導學生回顧有機化學中關于酯化反應、酸堿中和反應等知識點，為阿司匹林的合成奠定基礎。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：

1.詳細講解阿司匹林的合成原理，包括反應方程式、反應條件等。

2.分析阿司匹林合成的關鍵步驟，強調每一步的注意事項。

-舉例說明：

1.以水楊酸與乙酸酐的反應為例，說明酯化反應的原理和過程。

2.以氫氧化鈉與阿司匹林的反應為例，說明酸堿中和反應的應用。

-互動探究：

1.引導學生討論阿司匹林合成的可行性，探討影響反應效果的因素。

2.鼓勵學生提出問題，共同尋找答案。

3.實驗操作（約40分鐘）

-學生活動：

1.按照實驗步驟進行阿司匹林的合成實驗，注意實驗安全操作。

2.觀察實驗現象，記錄實驗數據。

-教師指導：

1.監督學生實驗操作，確保實驗安全。

2.指導學生解決實驗過程中遇到的問題。

4.實驗數據分析（約20分鐘）

-學生活動：

1.對實驗數據進行整理和分析。

2.計算阿司匹林的產率，分析影響產率的因素。

-教師指導：

1.指導學生正確分析實驗數據。

2.討論提高阿司匹林產率的方法。

5.總結與拓展（約10分鐘）

-總結：

1.回顧本節課所學知識，強調阿司匹林合成的原理和步驟。

2.強調實驗安全操作的重要性。

-拓展：

1.引導學生思考阿司匹林在藥物制備中的應用。

2.鼓勵學生課后查閱資料，了解其他藥物合成的相關知識。

6.作業布置（約5分鐘）

-布置課后作業，要求學生完成以下任務：

1.回顧阿司匹林的合成過程，總結實驗步驟和注意事項。

2.分析影響阿司匹林產率的因素，并提出改進措施。

3.查閱資料，了解其他藥物合成的相關知識，撰寫一篇簡短的報告。知識點梳理1.阿司匹林的合成原理

-酯化反應：水楊酸與乙酸酐在催化劑的作用下發生酯化反應，生成阿司匹林。

-酸堿中和反應：阿司匹林在氫氧化鈉溶液中發生酸堿中和反應，生成可溶性鹽。

2.阿司匹林合成實驗步驟

-準備實驗材料：水楊酸、乙酸酐、催化劑、氫氧化鈉、蒸餾水等。

-混合反應物：將水楊酸和乙酸酐按照一定比例混合，加入催化劑。

-加熱反應：將混合物加熱至一定溫度，使酯化反應進行。

-冷卻反應：將反應后的混合物冷卻至室溫。

-過濾分離：將反應后的混合物過濾，分離出固體產物。

-中和反應：將固體產物加入氫氧化鈉溶液中，進行酸堿中和反應。

-蒸發結晶：將中和后的溶液蒸發濃縮，冷卻結晶，得到阿司匹林。

3.阿司匹林合成實驗注意事項

-實驗操作要規范，確保實驗安全。

-控制反應溫度，避免過熱導致副反應發生。

-注意實驗過程中產生的有害氣體，采取適當措施處理。

-保持實驗環境整潔，防止交叉污染。

4.影響阿司匹林產率的因素

-反應物配比：水楊酸與乙酸酐的比例對產率有顯著影響。

-催化劑的選擇：合適的催化劑可以加快反應速率，提高產率。

-反應溫度：控制適宜的反應溫度，有利于提高產率。

-實驗操作：嚴格按照實驗步驟進行操作，減少實驗誤差。

5.阿司匹林的性質與應用

-物理性質：白色結晶，有特殊的香味，熔點較高。

-化學性質：酸性，可與堿發生中和反應。

-應用：阿司匹林具有解熱、鎮痛、消炎等作用，是常用的非處方藥物。

6.有機合成實驗技能

-混合物的制備與分離：掌握不同混合物的制備方法和分離技巧。

-反應條件的控制：了解不同反應對溫度、壓力等條件的要求。

-實驗數據的記錄與分析：學會記錄實驗數據，并對數據進行整理和分析。

-實驗安全與環保：了解實驗過程中的安全操作和環保措施。教學反思與改進教學反思是教學過程中不可或缺的一環，它幫助我們審視教學效果，識別不足，不斷改進教學方法。在本次阿司匹林的合成實驗教學中，我有以下幾點反思與改進：

1.學生參與度

在實驗過程中，我發現部分學生的參與度不高，可能是因為實驗操作較為復雜，或者對實驗結果不夠關注。為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中，設計一些互動環節，如小組討論、實驗競賽等，讓學生在合作中學習，增強他們的學習興趣。

2.實驗指導

在實驗指導方面，我發現自己在某些操作步驟的講解上不夠詳細，導致部分學生操作不規范。為了改進這一點，我將在未來的教學中，更加注重實驗操作的細節講解，確保每位學生都能正確理解并掌握實驗步驟。

3.安全教育

實驗過程中，安全始終是重中之重。我注意到部分學生在實驗過程中存在安全隱患，如不戴護目鏡、不規范操作等。針對這一問題，我將在未來的教學中，加強安全教育，讓學生充分認識到實驗安全的重要性，養成良好的實驗習慣。

4.個性化教學

每個學生的學習能力和接受程度不同，因此在教學過程中，我需要關注學生的個體差異，提供個性化的指導。例如，對于基礎較好的學生，可以適當增加實驗難度，而對于基礎較弱的學生，則要耐心講解，確保他們跟上教學進度。

5.教學評價

在教學評價方面，我計劃采用多元化的評價方式，不僅關注學生的實驗操作技能，還要關注他們的知識掌握程度、團隊合作能力和創新意識。通過評價，我可以更全面地了解學生的學習情況，為改進教學提供依據。

6.教學資源

教學資源的豐富程度直接影響教學效果。在未來的教學中，我將積極搜集和整合教學資源，如實驗視頻、在線教程等，為學生提供更加豐富的學習材料。

7.教學反思

教學反思是提高教學水平的重要途徑。在每次課后，我都會認真反思教學過程中的優點和不足，總結經驗教訓，為今后的教學做好準備。板書設計①物質合成概述

-酯化反應：水楊酸+乙酸酐→阿司匹林+乙酸

-酸堿中和反應：阿司匹林+氫氧化鈉→阿司匹林鈉+水

②實驗步驟

-實驗材料：水楊酸、乙酸酐、催化劑、氫氧化鈉、蒸餾水等

-操作步驟：混合反應物、加熱反應、冷卻反應、過濾分離、中和反應、蒸發結晶

③實驗注意事項

-實驗安全：佩戴護目鏡、手套，注意通風

-操作規范：嚴格按照實驗步驟進行，防止交叉污染

-數據記錄：準確記錄實驗數據，如溫度、時間、產率等

④反應條件

-溫度：控制反應溫度，避免過熱導致副反應

-催化劑：選擇合適的催化劑，加快反應速率

⑤阿司匹林性